... miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độVĩ độTín phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa ... i chí tuytuyếếnnBiển Đông Biển Đông Địa ô gió mùa Châu Địa ô gió mùa Châu ÁÁCấu trúc địa chất Cấu trúc địa chất kiến tạo. Lịch sử kiến tạo. Lịch sử ph.triển lãnhph.triển lãnh...
... Chọn nội dung: Tích hợp toàn phần ( Kiếnthức GDMT trùng lặp hoàn toàn với kiếnthứcđịa lí) , tích hợp bộ phận (Kiến thức GDMT là một bộ phận của kiến thứcĐịa lí) - Thiết kế bài học phải có tính ... khoa ĐịaLí7. Nhà xuất bản giáo dục – 2003. 13 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địalílớp7 Trương Hoài Phong* Trong năm học 2006 – 20 07: Khối 7 Lớp ... số Chưa nhận biếtCó nhận biếtCó ý thức Biết vận dụng7A 34 08 26 14 127B 33 09 23 15 87c32 10 22 14 8Tổng 99 27 71 43 28Tỉ lệ(%).100 27, 3 71 ,7 43,4 28,3* Chênh lệch tỉ lệ giữa 2...
... trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp - Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc 2. Kiểm tra bài cũ 3. Kiểm tra a. Giới thiệu bài: - Các em đà học các kiếnthức và kĩ năng địalí ... của đới nóng và ở địa phơng em - Đọc và nghiên cứu bài mới.Tiết 13 . Bài 13: ôn tậpThực hiện : 7A. 7B 7CI. Mục tiêu 1. Kiến thức :- Củng cố và hệ thống hóa cho HS các kiếnthức về đới nóng: ... Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức 2. Học sinh: - Ôn lại các kiếnthức kĩ năng về đới nóngIII. Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp - Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học...
... nắm được kiến thức -Vị trí giới hạn khu vực Trung và Nam Mó .Trung và Nam Mó là không gian địa lí khổng lồ. -Đặc điểm địa hình eo đất Trung Mó và quần đảo ĂngTi, địa hình của lục địa Nam ... để thấy sự tiếp thu kiếnthức mà có hướng khắc phục sự hỏng kiếnthức giúp các em học tốt hơn-Rèn luyện kỉ năng tự học tự đánh giá kiến thức -Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập ... Trang 19 Kế hoạch bộ môn Địalí7 Trường THCS An Phú Tân BTHÁNGTUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠYTRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNGPHÁPCHHUẨN BỊĐDDHBÀI TẬPRÈN LUYỆNTRỌNG TÂMCHƯƠNG 7 Bài 7: Môi trường nhiệt đới...
... tuổiTiết 4. THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁPTUỔII. MỤC TIÊU.1. Kiến thức. Củng cố cho học sinh kiếnthức đã học của toàn chương về:- Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân cư ... thếnào?)*Gv chốt kiến thức. - GV hỏi thêm hs :? Tại sao khí hậu nhiệt đớicó hai mùa: mưa và khô hạnrõ lại là nơi khu vực đôngdân? Tại sao diện tích xa vanngày càng mở rộng.- GV chốt kiếnthức và ... môi trường địa lí - Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm , rừng ngập mặnIII. NỘI DUNG A. Bài củ . Không kiểm tra giáo viên giới thiệu khái quát cho học sinh về: + Các môi trường địalí trên bản...
... 1. Địa hình 2. Lớp vỏ khí 3. Lớp nớc 4. Lớp đất và lớp vỏ sinh vật lớp 7 : các Môi trờng địa lí. thiên nhiên và con ngời ở các châu lục2 tiết/tuần ì 35 tuần = 70 tiết Địa lí đại cơng Địalí ... : kiến thức, kĩ năng, thái độ ; tr ớc mắt cần tập trung vào kiến thức, kĩ năng địa lí. Kiếnthứcđịalí bao gồm các biểu tợng, khái niệm, các mối quan hệ và các quy luật địa lí. Các kĩ năng địa ... của các lớp 1, 2, 3 và một số kiếnthức ban đầu về địalí tự nhiên đại cơng trong môn Khoa họccủa lớp 4, 5, nhằm giúp các em gắn bó với cuộc sống ở địa phơng hơn. Những kiếnthứcđịalí thế giới...
... tắt nội dung tri thức của khoa học Địa lí. Ngoài những tri thứcĐịalí mà môn học này còn bao gồm nhiều trí thức khác giúp việc học tập, nâng cao hiểu biết thêm về những kiếnthức tự nhiên, KT ... thác kiếnthức từ bản đồ không nhiều. Đa số học sinh còn xem nhẹ việc học Địalí từ bản đồ và việc khai thác kiếnthức từ bản đồ là không cần thiết, các em chỉ cần nhớ máy móc những kiếnthức ... cứu Địa lí. Những kiếnthức về Địalí đại cương lĩnh hội gắn với bản đồ dần dần sẽ hình thành nên trong kí ức của các em một cái “nền” vững chắc trên đó sẽ được bồi bổ thêm những kiến thức...
... học tập ở nhà -Làm BT 19-TậpBĐTH địa7 -Làm BT 4-Câu hỏi và BT địa7 VI. Rút kinh nghiêm: 41 B1.: Quan sát biẻu đồ (A , B, C ) Tr 59-SGk địalí 7, cho Hs biết: Về cách vẽ, các biểu ... phân tích ảnh địa lí, lát cắt một ngọn núi. B.Phương pháp: 17 10’ 10’ Bước 1: -HS dựa vào hình 7. 1, 7. 2 của SGK và kiến thức đã học, ... hoạt động kinh tế của đới lạnh . -Đọc và phân tích lược đồ , ảnh địa lí, biết lập sơ đồ về các mối quan hệ địa lí. -Có ý thức bảo vệ động vật quý hiếm. B.Phương pháp: -Đàm thoại – gợi mở....
... góc của vật bằng 57rad/sD. gia tốc góc của vật bằng 6rad/s2. GV : Trương Anh Tùng -0905 8 67 451 – Mai : anhtung1310@gmail.com - Web : nhanhoc.edu.vn 6Trung tâm bổ trợ kiếnthức THPT – luyện ... dươngCâu 7 Một vật rắn quay chậm dần đều quanh một trục cố định xuyên qua vật thì GV : Trương Anh Tùng -0905 8 67 451 – Mai : anhtung1310@gmail.com - Web : nhanhoc.edu.vn 6Trung tâm bổ trợ kiếnthức ... trong trong cả quá trình là:A. 23 ,75 vòng.* GV : Trương Anh Tùng -0905 8 67 451 – Mai : anhtung1310@gmail.com - Web : nhanhoc.edu.vn 6Trung tâm bổ trợ kiếnthức THPT – luyện thi tốt nghiệp &...
... để làm gì ? ( giáo viên ghi mục ) Dân số Hoạt động 1 ? Làm thế nào để biết dân số của một địa phương ? Vây điều tra dân số người người ta tìm hiểu những điều gì - Giáo viên cho học sinh ... cần có những hiểu biết căn bản về: - Dân số và tháp tuổi; - Dân số là nguồn lao động của một địa phương; - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số; - Hậu quả của bùng nổ dân số...
... tạo, chinh phục hoang mạc, ứng dụng vào cuộc sống - Kĩ năng rèn luyện, kĩ năng phân tích ảnh địa lí, kĩ năng tư duy tổng hợp II/ Phương tiện dạy học - Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế...