... đậm đặc của môitrường Walne 38 Bảng 3.5 Thành phần vitamin đậm đặc môitrường Walne 39 Bảng 3.6 Thành phần dinh dưỡng đậm đặc môitrường Walne 39 Bảng 3.7 Thành phần dinh dưỡng môitrường Walne ... LIỆU VÀ MÔITRƯỜNG 36 3.1.1. Đối tượng nghiên cứu 36 3.1.2. Địa điểm thí nghiệm 36 3.1.3. Hóa chất 36 3.1.4. Thiết bị 36 3.1.5. Môitrường 37 3.1.5.1. Môitrường F/2 37 3.1.5.2. Môitrường ... bản thân phương pháp sẽ làm ô nhiễm môitrường nuôi trồng nếu sau thu hoạch môitrường được hoàn lưu. [1] 2.3.4. Sấy sinh khối Sau khi tách tảo khỏi môitrường và cô đặc sơ bộ, phải tiến hành...
... các môitrường có độ ẩm khác nhau sau thời gian một tháng thì toàn bộ các loại bánh đã cân bằng ẩm.Bảng 3.3. Kết quả độ ẩm của bánh sau khi đã cân bằng Dung dòch muối bão hòaĐộ ẩm môi trường ... 75,3 8,89 10,8 12,13a Độ ẩm môitrường theo lý thuyết (mục 2.2.3)Kết quả cho thấy, cả ba loại bánh đều có xu thế cân bằng ẩm giống nhau là khi độ ẩm của môitrường bảo quản càng tăng thì ... dòch Mg(NO3)2 bão hòa, độ ẩm môitrường tạo thành theo lý thuyết chênh lệch khá lớn gần 10%, nhưng kết quả độ ẩm cân bằng của ba loại bánh trong hai môitrường này lại khác nhau không đáng...
... nhà thu mua qua đó biết thị trường cần gì để điều chỉnh kịp thời cũng là điều cần thiết.Chương II: Phần khảo sát 2.1. Số lượng khảo sát: 50 người2.2. Nội dung khảo sát ... đề tài2. Lý do chọn đề tài3. Phương pháp nghiên cứu (khảo sát) 4. Cơ sở lý luận5. Kết quả nghiên cứuNội dungChương I: Khái quát về thị trường rau sạch1.1. Khái niệm rau an toàn- Lâu nay, ... trên các vùng đất đảm bảo các tiêu chuẩn thổ nhưỡng theo quy định, đảm bảo cho người sử dụng và môi trường. 1.2. Nguyên tắc trong sản xuất rau an toàn- Rau an toàn khác rau đại trà ở chỗ nó được...
... Thu thập dữ liệu tại hiện trường Thu thập dữ liệu tại hiện trường 1. Phỏng vấn trực tiếp cá nhân.1. Phỏng vấn trực tiếp cá nhân.2. Quan sát. 2. Quan sát. 3. Vẽ biểu đồ3. Vẽ biểu ... trong thời gian quy đònh.7)7)Hoàn thành công tác nghiên cứu hiện trường theo kinh Hoàn thành công tác nghiên cứu hiện trường theo kinh phí qui đònhphí qui đònhPhỏng vấn trực tiếp cá nhânPhỏng ... người phỏng vấn phải nắm rõ Tất cả các người phỏng vấn phải nắm rõ mục đích của việc khảo mục đích của việc khảo 3)3)Quan hệ thân thiện với đối tượng phỏng Quan hệ thân thiện với đối tượng...
... trong môitrường ống nghiệm lâu ngày có thể bị nhiễm hoặc mọc yếu. Cho nên trước khi sử dụng, chúng tôi cấy chuyền nấm ra môi trường thạch đĩa để phục hồi và loại bỏ nhiễm. - Phục hồi: môitrường ... từ các ống giống được cấy trên môitrường thạch đĩa và ủ ở nhiệt độ 25oC trong vòng 1 – 2 ngày. - Nhân sinh khối: môitrường PGB (potato-glucose broth). + Môitrường PGB sau khi nấu được lọc ... mỗi bình tam giác 50 ml môitrường và hấp khử trùng bằng Autoclave ở 121oC trong 20 phút. + Nấm đã phục hồi trên môitrường PGA được cho vào các bình tam giác chứa môitrường lỏng và nuôi lắc...
... môi trƣờng 15 2.3.3. Trong các lĩnh vực khác 16 3. VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 3.1. Thời gian tiến hành thí nghiệm 17 3.2. Địa điểm thực hiện 17 3.3. Vật liệu 17 3.3.1. Môi ... 2,4,6-trichlorophenol; 4,5-dichloroguaiacol và cả AOX trong môi trƣờng có chứa muối khoáng. Loài nấm này cũng có khả năng dehalogen hóa tetrachloroguaiacol tự do trong môi trƣờng khoáng mặn. Trichoderma harzianum ... CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ********* KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BƢỚC ĐẦU KHẢOSÁTMỐI LIÊN HỆ GIỮA SỰ HIỆN DIỆN Trichoderma VÀ CÁC YẾU TỐ CỦA ĐẤT Ngành học:...
... này. Đề tài chỉ tập trung khảosát tại trường THPT Than Uyên II. Chúng tôi tiến hành khảosát HS thuộc 3 khối lớp 10, 11, 12 và lấy ý kiến đánh giá của GV trong trường. 8. Cấu trúc của luận ... giáo viên trường THPT Than Uyên II về mục tiêu GD SKSS VTN 2.2.2 Nhận thức của cán bộ, giáo viên trường THPT Than Uyên II về nội dung GD SKSS VTN 2.2.3 Nhận thức của cán bộ, giáo viên trường ... HƢỞNG CỦA GIÁO DỤC NHÀ TRƢỜNG TỚI NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT VỀ SỨC KHOẺ SINH SẢN ( KHẢOSÁT TẠI TRƯỜNG THPT THAN UYÊN II - LAI CHÂU) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ...
... dịch thể Chúng tôi khảosát sự tích lũy sinh khối sợi nấm Linh chi đen trên môitrường lỏng PG Cách tiến hành: pha môitrường và đổ vào chai thuỷ tinh 0.5 lít một lượng môi trường 50 ml. Hấp ... tốc độ sinh trưởng sợi nấm trên các môitrường là khác nhau. Trong quá trình khảosát nhận thấy tốc độ sinh trưởng hệ sợi ở môitrường 3 là cao nhất, môi trường 4 là chậm nhất. 4.2.2. Sự sinh ... sâu hơn về sau. 1.2. Mục đích Khảo sát sự sinh trưởng và phát triển của loài nấm này trên các môitrường dinh dưỡng khác nhau. 1.3. Yêu cầu Xác định môitrường nhân giống cấp 1 thích hợp...
... điều chỉnh pH môitrường nằm trong khoảng 5 – 5,5. Hình 4.7: Đường kính hê sợi lan trên môitrường BTH ở các pH vào ngày thứ 4 4.3. Khảosátmôitrường nhân giống cấp hai (môi trường hạt) ... đích đề tài 9 Khảosátmôitrường nhân giống cấp một, cấp hai thích hợp cho hệ sợi nấm tăng trưởng tốt. 9 Khảosát sự tăng sinh khối nấm trong môitrường lỏng trên các môitrường với thành ... Khảosát ảnh hưởng của nhiệt độ Môi trường sử dụng là môitrường bán tổng hợp – BTH (khoai tây - muối khoáng). Khử trùng môitrường 121oC/ 30 phút sau đó đổ vào đĩa petri vô trùng (mỗi môi...
... đích đề tài 9 Khảosátmôitrường nhân giống cấp một, cấp hai thích hợp cho hệ sợi nấm tăng trưởng tốt. 9 Khảosát sự tăng sinh khối nấm trong môitrường lỏng trên các môitrường với thành ... lặp lại 3 lần. 3.3.5. Khảosát khả năng tạo sinh khối trên môitrường lỏng Các môitrường thí nghiệm là môitrường lỏng không có agar. TN 1: Thử nghiệm trên 3 loại môitrường với thành phần ... định môitrường cho quả thể nhiều nhất. Thí nghiệm chỉ dừng ở mức quan sátmôitrường có sự hình thành hệ sợi và xuất hiện mầm sớm nhất. 4.5. Khảosát khả năng tạo sinh khối trên môi trường...