khái quát về chưomg trình đánh giá học sinh quốc tế pisa
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC)
... dạy học tích cực việc vận dụng câu hỏi PISA để phát huy lực khoa học học sinh tất yếu lẽ: PISA “chương trình đánh giá học sinh quốc tế (programme for international student assessment - PISA) , đánh ... dạy - học tập có ảnh hưởng đến kết học tập học sinh 1.2.2 1.2.2.1 Năng lực học sinh theo PISA Khái niệm lực Có nhiều chuyên gia lĩnh vực xã hội học, GD học, triết học, tâm lý học kinh tế học cố ... pháp đánh giá tới thầy cô giáo học sinh trường Hi vọng rằng, em học sinh thích thú với cách đánh giá hoàn thành tốt khảo sát mình, em không đại diện cho học sinh trường mà đại diện cho học sinh...
- 76
- 1,853
- 4
Ngữ pháp tiếng anh ôn thi toeic - Các loại câu hỏi
... Thêm đó, nắm bắt vị trí dấu hiệu nhận biết loại từ quan trọng để hoàn thiện kỹ tiếng Anh bạn Trong học này, tìm hiểu sâu tính từ, trạng từ kiến thức xoay quanh loại từ thông dụng Tính từ - Tính từ ... your final test (Có nhiều lỗi kiểm tra cuối kỳ bạn) UN Secretary General (Tổng thư ký Liên hợp quốc) - Tính từ đứng sau đại từ phiếm (something, anything, anybody…) 63 Ví dụ: It’s something strange ... (by train), tình huống, hành động Các cụm từ có chức cách sử dụng phó từ, có th ể coi phó từ - Về thứ tự, phó từ bổ nghĩa cho động từ thường xuất theo thứ tự: manner, palce, time Nói chung, phó...
- 23
- 1,446
- 18
Các loại câu hỏi Tiếng Anh thường dùng
... Ba travel to work? – He travels by motorbike # Hỏi cảm giác: How you feel? – I am/feel thirsty How does he feel? – he is/feels hungry # Hỏi giá: How much is it? -It is two thousand dong How much ... khỏe: How are you? – I am fine, thanks # Hỏi tuổi: How old are you? – I am eleven (years old) # Đánh vần tên: How you spell your name? – H-U-N-G, Hưng # Hỏi số lượng: How many people are there ... is broken Why are you so sad? – Because I fail the exam e/- Which: số câu hỏi với “which” # Hỏi học lớp mấy, khối mấy: Which class are you in? – I am in class 6A Which grade are you in? – I am...
- 3
- 642
- 2
PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2012
... xác định phản ứng có tốc độ phản ứng hóa học (SGK Hóa 10) – Bài học cuối năm phần không nhắc lại trình ôn tập (Vì phản ứng thí nghiệm đó!) Tất nhiên, học sinh làm thí nghiệm nhớ phản ứng tạo đơn ... Số phát biểu A B C D Hướng dẫn giải (b) sai: Khái niệm hợp chất hữu (c) sai: Khái niệm đồng đẳng (d) sai: Glucozơ bị oxi hóa bị khử Đây ý nhiều học sinh nhầm lẫn cho glucozơ phản ứng với AgNO3/NH3 ... toàn thu m gam chất rắn X Giá trị m A 4,72 B 4,08 C 4,48 D 3,20 Hướng dẫn giải Bài viết phương trình phản ứng (Fe với Ag+ trước đến Fe với Cu2+) sau tính toán theo phương trình phản ứng Cũng giải...
- 14
- 3,180
- 12
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 1
... chứng Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển trường trung học sở Chiến lược phát triển phù hợp với nguồn lực nhà trường, định hướng phát triển kinh tế xã hội địa phương định kỳ rà soát, bổ sung, điều ... b) Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương; c) Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung điều chỉnh ...
- 2
- 624
- 3
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 2
... rà soát đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm học sinh 10 Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo ... trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định; b) Công khai kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh; c) ... theo quy định; b) Công khai kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh; Yêu cầu Câu hỏi Minh chứng c) Mỗi học kỳ, rà soát đánh giá hoạt động xếp loại học lực học sinh TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 Nhóm...
- 16
- 951
- 12
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 3
... lý, giáo viên, nhân viên học sinh Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định hành a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học; ... chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Giáo viên nhà trường đạt yêu cầu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác a) Đủ số lượng, cấu cho tất môn học; đạt trình độ chuẩn đào tạo ... định khác; không vi phạm quy định Điều lệ trường trung học thực theo Quy định đạo đức nhà giáo; c) Mỗi học kỳ, giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến nhiệm vụ giao TRƯỜNG THCS...
- 7
- 875
- 5
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 4
... năm học, rà soát, phân loại học sinh học lực yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập; b) Đáp ứng nhu cầu học tập văn hoá với hình thức khác học sinh học lực yếu, kém; c) Mỗi học kỳ, ... động giáo dục thể chất nội dung hoạt động y tế trường học; b) Đảm bảo đầy đủ điều kiện phục vụ công tác giáo dục thể chất y tế trường học; c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giáo ... hoạt động dạy học; b) Viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm hoạt động giáo dục giáo viên tập thể giáo viên thực theo kế hoạch nhà trường; c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến...
- 13
- 492
- 1
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 5
... phòng học để học nhiều ca ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với đối tượng học sinh, có bàn ghế giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết phòng học; b) ... phục vụ học tập thể dục thể thao học sinh theo quy định; b) Bố trí hợp lý khu để xe cho giáo viên, nhân viên, học sinh khuôn viên trường, đảm bảo an toàn, trật tự vệ sinh; c) Khu vệ sinh bố trí ... đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh a) Có phòng đọc riêng cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên phòng đọc riêng cho học sinh với tổng diện tích tối...
- 6
- 1,083
- 13
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 6
... nghiệp cá nhân thực hoạt động giáo dục a) Có kế hoạch phối hợp nhà trường với tổ chức đoàn thể nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cá nhân thực hoạt động giáo dục; b) Có ủng hộ tinh ... cá nhân hoạt động giáo dục; c) Hằng năm, tổ chức rút kinh nghiệm phối hợp nhà trường với tổ chức đoàn thể nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cá nhân hoạt động giáo dục Yêu cầu...
- 3
- 464
- 1
Tìm nội hàm, câu hỏi, minh chứng tiêu chuẩn 7
... Nội hàm Tiêu chuẩn 7: Kết rèn luyện học tập học sinh Kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp trung học sở a) Học sinh khối lớp 6, xếp loại hạnh kiểm ... a) Các ngành nghề dạy cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội địa phương; b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đạt từ 70% trở lên tổng số học sinh khối lớp 9; Yêu cầu Câu ... rèn luyện học tập học sinh Kết hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục lên lớp học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch nhà trường, quy định Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào...
- 5
- 428
- 0
phan loai cau hoi trong cac de thi dai hoc
... thnh hai phn bng nhau: - Phn mt tỏc dng vi lng d dung dch NaOH, sinh x mol khớ H2; - Phn hai tỏc dng vi lng d dung dch HNO loóng, sinh y mol khớ N2O (sn phm kh nht) Quan h gia x v y l A x = 4y ... dung dch X, sinh V lớt khớ ( ktc) Giỏ tr ca V l A 3,36 B 2,24 C 4,48 D 1,12 Cõu 50 Cho 1,9 gam hn hp mui cacbonat v hirocacbonat ca kim loi kim M tỏc dng ht vi dung dch HCl (d), sinh 0,448 lớt ... thnh hai phn bng nhau: - Phn tỏc dng vi dung dch H2SO4 loóng (d), sinh 3,08 lớt khớ H2 (ktc); - Phn tỏc dng vi dung dch NaOH (d), sinh 0,84 lớt khớ H2 (ktc) Giỏ tr ca m l PHN LOI CC DNG CU HI TRONG...
- 30
- 769
- 0
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc
... liên quan đến trình dạy -học Kiểm tra đánh giá tổng kết nhằm đánh giá mức độ thành công người học, lớp học, khóa học việc thực mục tiêu Có thể kiểm tra kết sau kết thúc khóa học, sau học kỳ sau nội ... tra đánh giá thường xuyên Giáo viên nhiều thời gian với hình thức kiểm tra đánh giá dùng tập học để làm kiểm tra sinh viên không cảm thấy kiểm tra Kiểm tra đánh giá thường xuyên tiến hành tiết học, ... mạnh, yếu người học Nếu tổ chức đắn việc kiểm tra thường xuyên kiểm tra phần theo nội dung dạy học, giáo viên cho điểm đánh giá quí học, lấy làm sở để đánh giá kiến thức kỹ thực hành sinh viên lần...
- 9
- 919
- 0
PHÂN LOẠI các DẠNG câu hỏi TRONG KỲ THI đại HỌC
... thnh hai phn bng nhau: - Phn mt tỏc dng vi lng d dung dch NaOH, sinh x mol khớ H2; - Phn hai tỏc dng vi lng d dung dch HNO3 loóng, sinh y mol khớ N2O (sn phm kh nht) Quan h gia x v y l A x = 4y ... dung dch X, sinh V lớt khớ ( ktc) Giỏ tr ca V l A 3,36 B 2,24 C 4,48 D 1,12 Cõu 50 Cho 1,9 gam hn hp mui cacbonat v hirocacbonat ca kim loi kim M tỏc dng ht vi dung dch HCl (d), sinh 0,448 lớt ... thnh hai phn bng nhau: - Phn tỏc dng vi dung dch H2SO4 loóng (d), sinh 3,08 lớt khớ H2 (ktc); - Phn tỏc dng vi dung dch NaOH (d), sinh 0,84 lớt khớ H2 (ktc) Giỏ tr ca m l A 29,43 B 22,75 C 29,40...
- 39
- 771
- 0
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007-2008-2009 pdf
... thnh hai phn bng nhau: - Phn mt tỏc dng vi lng d dung dch NaOH, sinh x mol khớ H2; - Phn hai tỏc dng vi lng d dung dch HNO3 loóng, sinh y mol khớ N2O (sn phm kh nht) Quan h gia x v y l A x = 4y ... dung dch X, sinh V lớt khớ ( ktc) Giỏ tr ca V l A 3,36 B 2,24 C 4,48 D 1,12 Cõu 50 Cho 1,9 gam hn hp mui cacbonat v hirocacbonat ca kim loi kim M tỏc dng ht vi dung dch HCl (d), sinh 0,448 lớt ... thnh hai phn bng nhau: - Phn tỏc dng vi dung dch H2SO4 loóng (d), sinh 3,08 lớt khớ H2 (ktc); - Phn tỏc dng vi dung dch NaOH (d), sinh 0,84 lớt khớ H2 (ktc) Giỏ tr ca m l A 29,43 B 22,75 C 29,40...
- 39
- 547
- 1
Các dạng câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Đại cương kim loại
... phát sinh dòng n B Gi ng c đ u s ăn mòn; khác có phát sinh dòng n C Gi ng c đ u phát sinh dòng n; khác ch có ăn mòn hoá h c m i trình oxi hoá kh D Gi ng c đ u trình oxi hoá kh , khác có phát sinh ... đ không khí m (có ch a khí CO2) x y ăn mòn n hoá Quá trình x y c c dương c a v t là: A trình kh Cu B trình kh Zn D trình oxi hoá ion H+ C trình kh ion H+ Câu 3.29: Trong không khí m, v t làm ... 3.5: Đi u sau nói lên s khác bi t v b n ch t c a hi n tư ng ăn mòn kim lo i ? A S phát sinh dòng n B Quá trình oxi hóa kh C Kim lo i m t electron t o ion dương D S phá h y kim lo i Câu 3.6: Đ...
- 13
- 1,001
- 11
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose