0

học photoshop căn bản bài 10

slide bài giảng kiểm toán căn bản chương 10: Chuẩn mực kiểm toán

slide bài giảng kiểm toán căn bản chương 10: Chuẩn mực kiểm toán

Kế toán - Kiểm toán

... các khai báo trên bảng khai tài chính có đầy đủ một cách hợp lý không trừ những trường hợp khác được chỉ ra trong báo cáo.4. Báo cáo kiểm toán phải đưa ra ý kiến về toàn bộ bảng khai tài chính ... biến•Nhóm này bao gồm: 10 chuẩn mực chia thành 3 nhóm:- Nhóm chuẩn mực chung- Nhóm chuẩn mực thực hành- Nhóm chuẩn mực báo cáoNguyễn Thị Thanh Diệp - NEU 111. Cơ sở khoa học của việc xây dựng ... ý kiến về báo cáo tài chính được kiểm toán.Nguyễn Thị Thanh Diệp - NEU 10 IV. Xây dựng chuẩn mực kiểm toán•Cơ sở khoa học của việc xây dựng chuẩn mực kiểm toán•Xây dựng chuẩn mực kiểm toán...
  • 13
  • 1,220
  • 18
bài giảng môn học marketing căn bản

bài giảng môn học marketing căn bản

Ngân hàng - Tín dụng

... ,nhiêucôngdụngvàtínhnngmới.VỡvậycácnhàquảntrịDNmuốnthànhcôngphảitậptrungmọinguồnlựcđểtạoracácsảnphẩmcóchấtlợnghoànhảonhấtvàthờngxuyêncảitiếnchúng.BÀI GIẢNG MÔN HỌCMARKETING CĂN BẢNBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ- KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPGiảng viên: Ths. Trần Thọ Khải+ ... - Lối sống- Nhân cách và quan niệm về bản thân+ Lối sống liên quan đến viẹc người tiêu dùng mua cái gì và cách thức ứng xử của họ + Quan niệm về bản thân tạo ra động cơ thầm kín thúc đẩy ... ngưỡng , nghề ngiệp , học vấn , nơi cư trú ….+ Nhánh văn hoá thể hiện tính đồng nhất , đặc trưng trong hành vi mua ở một phạm vi nhỏ hơn + Là hình thức mời từ 6 đến 10 người đã được chuẩn...
  • 189
  • 1,300
  • 0
Nhiệt động lực học căn bản Phần 10 docx

Nhiệt động lực học căn bản Phần 10 docx

Vật lý

... Nhiệt động lực học căn bản - Phần 10 Chương 2 Tính chất của những chất tinh khiết Trong chương này sẽ trình bày mối liên ... pha, với mỗi pha có thành phần hóa học giống nhau. Nước là một chất tinh khiết; những kết hợp đa dạng của ba pha của nó (hơi, lỏng, băng) có thành phần hóa học giống nhau. Không khí ở pha khí ... thành phần hóa học khác biệt. Không khí không phải là một chất tinh khiết nếu nó tồn tại ở nhiều hơn một pha. Ngoài ra, ta chỉ xét một chất đơn giản có thể nén được, một chất về cơ bản không có...
  • 3
  • 332
  • 0
bài thảo luận học marketing căn bản

bài thảo luận học marketing căn bản

Internet Marketing

... Thúy05. Trần Thị Tỉnh06. Phạm Thị Trâm07. Nguyễn Thu Trang08. Phạm Thị Trang09. Tạ Huyền Trang 10. Nguyễn Thị Thùy Trang
  • 34
  • 985
  • 0
bài giảng môn học  marketing căn bản - chương 1  hệ thống thông tin  marketing

bài giảng môn học marketing căn bản - chương 1 hệ thống thông tin marketing

Internet Marketing

... hinh toán học , tập hợp các biến liên hệ qua lại với nhau, biểu diễn một hệ thống tồn tại thực sự nào đó , một quá trinh có thực hay một kết quả nào đó .BÀI GIẢNG MÔN HỌC MARKETING CĂN BẢNBỘ ... không thể điều khiển được đối với từng doanh nghiệp - Khoa học kỹ thuật+ Tốc độ tiến bộ khoa học kỹ thuật+ Những phát minh khoa học + Thời đại kinh tế tri thức xuất hiện- Tự nhiên + C¸c ... * Những đặc trưng cơ bản của thị trường các doanh nghiệp sản xuất - Có quy mô, danh mục hàng hoá, khối lượng tiền tệ...
  • 175
  • 2,034
  • 0
MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 01) ppt

MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 01) ppt

An ninh - Bảo mật

... Mng cn bn Trang 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN: KỸ THUẬT AN NINH MẠNG MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN Bài tập lớn: 01 I. MỤC ĐÍCH H thng li kin th  mn. ...  4 CCDC-TB/PM  H inh, N01  10 9 ng B  Gin Nguyn Nguyn Trng Tin TRƯỜNG...
  • 3
  • 369
  • 0
MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 02) pps

MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 02) pps

An ninh - Bảo mật

... : Mng cn bn Trang 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN KỸ THUẬT AN NINH MẠNG MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN Bài tập lớn số: 02 I. MỤC ĐÍCH H thng li kin th  mn. ... Trang 2 NG THIT KNG KNNG M CNG KINH DOANHNG ITI NHTI6m10m 6m 6m8m8m4m3m III. YÊU CẦU THỰC HIỆN ...
  • 3
  • 325
  • 0
Bài 20 Sinh học 11 Căn bản

Bài 20 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 20. CÂN BẰNG NỘI MÔII. Mục tiêu: 1. Kiến thức- Nêu được định nghĩa, ý nghĩa ... vào thực tế.3. Thái độCó thái độ tích cực trong việc bảo vệ sức khỏe của bản thân và cộng đồngII. Phương tiện dạy học: Tranh vẽSơ đồ cơ chế cân bằng duy trì cân bằng nội môiSơ đồ cơ chế ... nước chiếm 90% còn lại 10% là các chất khác(gluco, hoocmôn, kháng thể, muối khoáng, chất thải…).Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11GV nhận xét bổ sung...
  • 5
  • 3,372
  • 6
Bài 21 Sinh học 11 Căn bản

Bài 21 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 21. THỰC HÀNH ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƯỜII. Mục tiêu: Sau khi thực hành xong bài này, học sinh có khả năng:Đo được ... huyết áp tối đa và tốithiểu, thân nhiệt đo được ở mỗi người đượcghi vào bảng kẻ sẵn. Mỗi người có kết quảđo ghi vào bảng ở 3 thời điểm:+ Trước khi chạy nhanh tại chỗ+ Ngay sau khi chạy nhanh ... có thể yêu cầu học sinh giải thíchtại sao huyết áp ứng với tiếng đập đầu tiênnghe được là huyết áp tối đa, huyết áp ứngvới thời điểm bắt đầu không nghe thấy tiếngTiến trình bài thực hành tiến...
  • 2
  • 1,873
  • 3
Bài 22 Sinh học 11 Căn bản

Bài 22 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 22. ÔN TẬP CHƯƠNG II. Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh phải có khả năng:+ Mô tả được mối liên hệ ... hòan ở động vật.HS điền dấu X vào bảng 22.2 SGK. Sau đó, GV đưa ra đáp án đúng để học sinh đối chiếu với bảng đã điền.6. Cơ chế duy trì cân bằng nội môiHS làm bài tập hòan thiện cơ chế duy trì ... Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11HS điền dấu X vào bảng 22 SGK. Sau đó, GV đưa ra đáp an đúng để HS đốichiếu với bảng đã điền.4. Các hình thức hô hấp ở động vật.GV...
  • 3
  • 2,355
  • 3
Bài 23 Sinh học 11 Căn bản

Bài 23 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... kiện để cây xanh quang hợp tốt nhất.II. Phương tiện dạy học: Hình SGK phóng toIII. Tiến trình lên lớp:1. Kiểm tra bài cũ: không có2. Bài mới.Hoạt động của GV và HS Mục đích và nội dungGiáo ... GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết CHƯƠNG II. CẢM ỨNGA. CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bài 23: HƯỚNG ĐỘNGI. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Phát biểu ... thích, từ một hướng xác Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Giáo viên tóm tắt và dẫn hoc sinh đến khái niệm hướng động.Có mấy loại hướng động chính?Có...
  • 3
  • 1,568
  • 3
Bài 24 Sinh học 11 Căn bản

Bài 24 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng kí duyệtTrung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11thế nào là ứng động sinh trưởng?nêu ... động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng.4. Dặn dò:Đọc phần tóm tắt và mục em có biết cuối bài. RÚT KINH NGHIỆM...
  • 3
  • 2,150
  • 4
Bài 26 Sinh học 11 Căn bản

Bài 26 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... chức thần kinh của các loài động vật.II. Phương tiện dạy học: Hình SGK phóng toIII. Tiến trình lên lớp:1. Kiểm tra bài cũ: không có2. Bài mới.Hoạt động của GV và HS Nội dungCảm ứng?Cảm ứng ... trường.Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết B. CẢM ỨNG Ở DỘNG VẬT Bài 26. CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬTI. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Hoc sinh nêu ... vững.- Phản xạ phức tạp ở động vật có hệ thầnkinh dạng ống: là phản xạ có điều kiện, phảiqua học tập, rut kinh nghiệm mới có. số lượngphản xạ có điều kiện ngày càng tăng. Giúpđộng vật thích...
  • 4
  • 3,630
  • 14
Bài 28 Sinh học 11 Căn bản

Bài 28 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... thế hoạt động xuất hiện.4. Dặn dò: - Đọc phần tóm tắt cuối bài. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK.- Đọc và chuẩn bị trước ở nhà Bài 29RÚT KINH NGHIỆM Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng ... bào.Tính thấm có chọn lọc của màng tế bào đối với ion(Cổng ion mở hay đóng).Bơm Na-KHS : Nghiên cứu bảng 28, hình 28 SGK (sơ đồ bơm Na-K) sau đó trả lời lệnh:Ở bên trong tế bào, loại ion dương nào ... Năng lượng do ATP cung cấp.Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11trong ra ngoài) là do cổng K+ mở (màng tế bào có tính thấm cao đối với K+) và do nồng độ...
  • 4
  • 1,666
  • 5
Bài 29 Sinh học 11 Căn bản

Bài 29 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... sợikhông có bao miêlin(khoảng 100 m/s hayhơn nữa)3. Củng cố:Lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh?4. Dặn dò:Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và bài tập SGK.RÚT KINH NGHIỆM ... Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng kí duyệtTrung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 29. ĐIỆN THẾ ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11và hoàn thiện - Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùngnày sang vùng khác kề bên.- Do...
  • 4
  • 4,087
  • 11

Xem thêm