0

học cơ thể lớp 11 có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học (môn GDCD lớp 10) ở trường THPT nguyễn du, tỉnh thái bình hiện nay

Đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học (môn GDCD lớp 10) ở trường THPT nguyễn du, tỉnh thái bình hiện nay

Khoa học xã hội

... gồm chƣơng 11 tiết Chƣơng SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐẢM BẢO NGUYÊN TẮC TÍNH VỪA SỨC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƢƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” (MÔN GDCD LỚP 10) Ở ... khó khăn học tập học sinh khác với tải mặt trí lực thể lực, tải làm yếu nỗ lực ý chí, làm học sinh sớm bị mệt mỏi học tập, khả học tập bị hạ thấp Trong thực tế thƣờng hai loại biểu dạy học không ... lƣợng dạy học, nhà trƣờng đề tiêu phấn đấu nhƣ tỉ lệ học sinh lên lớp, đậu tốt nghiệp sát thực tế tính khả thi cao Bởi trƣờng mặt TOP 200 trƣờng điểm thi đại học cao nƣớc Về công tác...
  • 72
  • 2,800
  • 3
Lý luận dạy học hiện đại trong giáo dục Toán

Lý luận dạy học hiện đại trong giáo dục Toán

Toán học

... LÝ THÔNG TIN DẠY HỌC ĐỊNH NGHĨA, ĐỊNH LÝ TOÁN HỌC sở lí thuyết  chế trình học tập: Thuyết nhận thức coi học tập trình xử lí thông tin  Mô hình học tập theo thuyết nhận thức Thông tin ... xây dựng thông qua kết hợp bước học tập đơn giản o GV hỗ trợ khuyến khích hành vi đắn người học, tức xếp việc học tập cho người học đạt hành vi mong muốn phản hồi trực tiếp (khen thưởng công nhận) ... THUYẾT DẠY HỌC KIẾN TẠO DẠY HỌC “KHÁI NIỆM TIẾP TUYẾN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỒ THỊ HÀM SỐ” sở lí thuyết  chế trình học tập: Học tập kiến tạo tri thức Trong mô hình học tập theo thuyết kiến tạo học sinh...
  • 71
  • 509
  • 4
Lý luận dạy học hiện đại

Lý luận dạy học hiện đại

Tư liệu khác

... sản xuất tăng trưởng KT Thông tin tri thức tăng lên cách nhanh chóng kéo theo lạc hậu nhanh tri thức, công nghệSự trao đổi thông tin tri thức hỗ trợ công nghệ thông tin, toàn cầu hoá Thay ... kiện, trình thực kết học tập trình dạy học 11 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TAM GIÁC LLDH Didaktisches Dreieck Đối tượng Người dạy Người học 12 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÒNG TRÒN LLDH ... câu hỏi: • Dạy - Ai cần học? • Dạy học nhằm mục đích gì? • Dạy học gì? • Dạy học nào? • Dạy học đâu? • Dạy học nào? • Dạy học với phương tiện nào? • Tại sao? • NHIỆM VỤ CỦA LLDH Aufgaben der Didaktik...
  • 283
  • 5,372
  • 324
Đề cương ôn tập lý luận dạy học hiện đại

Đề cương ôn tập lý luận dạy học hiện đại

Giáo dục học

... dạy học phương pháp dạy học cụ thể phù hợp với nó; phương pháp dạy học cụ thể kỹ thuật dạy học đặc thù Tuy nhiên, phương pháp dạy học cụ thể phù hợp với nhiều quan điểm dạy học, kỹ ... (Brainstorming) trường hợp coi phương pháp, trường hợp lại coi kỹ thuật dạy học - phương pháp dạy học chung cho nhiều môn học, phương pháp dạy học đặc thù môn học nhóm môn học - thể nhiều ... dạy học công nghệ thông tin dạy học - Phương tiện dạy học: tăng cường tính trực quan thí nghiệm, thực hành dạy học Sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học PPDH...
  • 7
  • 4,807
  • 226
Lý luận dạy học hiện đại  (Tiểu luận)

Lý luận dạy học hiện đại (Tiểu luận)

Quản lý giáo dục

... cụ thể Thái độ: - Thích khám phá, tìm hiểu điều lạ - Yêu thiên nhiên, đất nước, thái độ du lịch, thám hiểm - Yêu môn học Tiếng Việt II Yêu cầu dạy Về kiến thức học sinh : a/ Kiến thức công nghệ ... để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan đến công nghệ thông tin: - Phần cứng: + Máy vi tính + Máy chiếu Projector - Phần ... Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo + Nhắc nhở tinh thần học tập học sinh Kiểm tra + Kiểm tra sĩ số HS Thời gian - HS lắng nghe Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau - HS lên bảng làm bài, lớp làm...
  • 15
  • 1,904
  • 8
Lý luận dạy học - Phần 2 pptx

Lý luận dạy học - Phần 2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... dạy học khác (Ví dụ: cấu trúc trình dạy học theo Công nghệ dạy học Lê Khánh Bằng, cấu trúc trình dạy học theo Lý thuyết thông tin Nguyễn Ngọc Quang ) ? Từ lý luận cấu trúc trình dạy học rút học ... trình dạy học bao gồm: đối tượng trình dạy học; chủ thể trình dạy học; mục đích dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học; kết dạy 19 học; môi trường dạy học ? ... trao đổi Ứng với môi trường hình thức học tập thích hợp học tập trung hay không tập trung, học đối mặt thầy trò hay học từ xa, học theo lớp hay học cá nhân, học kiểu quy hay không quy Tùy...
  • 16
  • 458
  • 4
Lý luận dạy học - Phần 1 pps

Lý luận dạy học - Phần 1 pps

Cao đẳng - Đại học

... THIỆU MÔN HỌC ? Trước vào học môn học, nên làm gì? Trước vào học môn học, nên hoạt động làm quen - Làm quen với Làm quen giáo viên -học sinh học sinh -học sinh (trong trường hợp học sinh lớp chưa ... phát triển vũ bão cách mạng khoa học- kỹ thuật công nghệ, lý luận dạy học ngày tiếp cận vận dụng thành tựu khoa học kỹ thuật đại điều khiển học, công nghệ học, tin học để tạo nên cách thức tổ chức, ... giáo dục học 1.1.3.1 Mối quan hệ lý luận dạy học với khoa học khác - Thuộc khoa học xã hội, lý luận dạy học liên quan mật thiết với khoa học xã hội khác như: triết học, xã hội học, logic học ...
  • 15
  • 496
  • 2
Lý luận dạy học - Phần 3 docx

Lý luận dạy học - Phần 3 docx

Cao đẳng - Đại học

... gian dạy học cụ thể hóa mục tiêu chung vào ngành học, bậc học, cấp học , bao gồm loạt mục tiêu: mục tiêu ngành học, bậc học, cấp học, khóa học, năm học, môn học (do ngành học, bậc học, cấp học xác ... dạy học hay sử dụng mục tiêu dạy học tổng quát mục tiêu chi tiết, cụ thể Mục tiêu dạy học tổng quát nghĩa mục đích dạy học 1.4.2 Các cấp độ mục tiêu dạy học thể đề cập đến mục tiêu dạy học ... tiêu cụ thể kết cần đạt trình dạy học cụ thể như: mục tiêu học, tiết lên lớp, chủ đề - Mục tiêu cá nhân đích mà cá nhân đặt để thực trình dạy học môn học, học, tiết lên lớp Trong dạy học, thường...
  • 20
  • 1,321
  • 19
Lý luận dạy học - Phần 4 pptx

Lý luận dạy học - Phần 4 pptx

Cao đẳng - Đại học

... đức, Giáo dục công dân, Tự nhiên xã hội, Khoa học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ (ở Tiểu học Thủ công, Kĩ thuật), Thể dục, Ngoại ngữ, Tin học, Giáo dục ... dụ, phổ thông: môn Hóa học bao gồm sở khoa học Hóa học đại cương, Hóa vô cơ, Hóa hữu ; môn Giáo dục công dân bao gồm sở khoa học Triết học, Đạo đức học, Mỹ học, Kinh tế trị học + Yêu cầu phản ánh ... dạy học cá nhân, dạng dạy học tập thể dạng dạy học nhóm - Dạng dạy học tính chất cá nhân: dạng dạy học cá nhân độc lập hoàn thành nhiệm vụ học tập theo trình độ khả riêng Dạng dạy học ưu...
  • 20
  • 472
  • 0
Lý luận dạy học - Phần 5 potx

Lý luận dạy học - Phần 5 potx

Cao đẳng - Đại học

... lên lớp để thực học nhiều sở để phân loại học lớp Nhưng sở phân loại hợp lý dựa vào mục tiêu dạy học học Mục tiêu dạy học học tác dụng định loại học cấu trúc Căn vào mục tiêu dạy học học ... dạy học nói chung chương trình dạy học môn học nói riêng văn nhà nước ban hành xác định mục tiêu học tập Mục tiêu học tập xác định chương trình dạy học ngành học, bậc học, cấp học môn học ... dạy học đạt hiệu Do đó, chương trình dạy học môn học giúp cho HS biết trước thông tin cần thiết, bản, khái quát mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học môn học thể coi chương trình môn học...
  • 18
  • 375
  • 1
Lý luận dạy học - Phần 6 pot

Lý luận dạy học - Phần 6 pot

Cao đẳng - Đại học

... liệu để xác định phạm vi, vị trí thông tin cần; sau copy toàn thông tin (thông tin thô) đọc kỹ (phân tích, thông hiểu thông tin) ghi chép (trích dẫn, tóm tắt ) thông tin đưa vào hồ sơ chủ đề nghiên ... lý thông tin Sau thu thập lượng lớn thông tin để giải vấn đề chủ đề, HS thể: Chia sẻ với HS khác nhóm: chia sẻ cách tìm kiếm thông tin; so sánh chia sẻ thông tin thu thập cho Phân loại thông ... hỗ trợ đắc lực cho GV HS dạy học, khoa học kỹ thuật, công nghệ phát triển vũ bão với bùng nổ thông tin Việc sử dụng phương pháp SGK nguồn TLHT giúp HS mở rộng, đào sâu vốn hiểu biết cách có...
  • 18
  • 317
  • 1
Lý luận dạy học - Phần 7 pptx

Lý luận dạy học - Phần 7 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 2.3.1.3 Những lưu ý thực học lớp Ngoài thực tốt nguyên tắc dạy học, yêu cầu học lớp; để trình dạy học lớp đạt hiệu quả, nên lưu ý số điểm sau: - Trước lên lớp, GV cần chuẩn bị chu đáo việc ... dạy học thông qua việc giải THCVĐ - Ưu điểm Dạy học thông qua giải THCVĐ nhiều ưu điểm, là: + HS học tập môi trường phạm lý tưởng, làm việc trực tiếp với đối tượng học tập nhờ nội dung học ... nhóm thảo luận thể dựa vào sở khác để xây dựng nhóm học tập thảo luận khác trình dạy học + Dựa vào mức độ tích cực HS học nhóm phân nhóm học truyền thống nhóm học hợp tác Nhóm học tổ chức từ...
  • 22
  • 414
  • 0
Lý luận dạy học - Phần 8 potx

Lý luận dạy học - Phần 8 potx

Cao đẳng - Đại học

... TIỂU HỌC TRUNG HỌC SỞ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Thể dục 2 2 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp Lớp Lớp Lớp Chuẩn Thể dục 2 2 Ngoại ngữ 3 3 Lớp 10 Lớp ... TRUNG HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỞ Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Lớp Lớp Lớp Chuẩn Nâng cao Chuẩn Nâng cao Chuẩn Nâng cao Ngữ văn 4 3.5 4 Toán 4 4 3.5 3.5 Giáo dục công dân 1 1 Vật lý Khoa học Lớp 1 ... không chọn học nội dung hai môn học nêu 143 Kế hoạch giáo dục phổ thông MÔN HỌC VÀ TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tiếng Việt 10 8 Toán 5 Đạo đức 1 1 Tự nhiên xã hội 1 MÔN HỌC VÀ...
  • 19
  • 473
  • 4
Lý luận dạy học - Phần 9 docx

Lý luận dạy học - Phần 9 docx

Cao đẳng - Đại học

... tuổi học sinh cộng đồng • Tạo đa dạng cối vườn trường xung quanh lớp học nước uống • lớp học sáng sủa, thoáng đãng • Sắp xếp chỗ cho loại sơn hóa chất phòng thí nghiệm • Khuyến khích học ... hành động cụ thể nhằm tiến tới môi trường học bền vững? B GỢI Ý Khái niệm phát triển bề vững sở khoa học bền vững Công thức Ehrlich mô tả tác động lên môi trường tiến khoa học công nghệ mức tăng ... Do dạy học chương trình hóa, học sinh tự lực làm việc với tài liệu học, thay đổi thí nghiệm biểu diễn giáo viên lớp thí nghiệm tự làm học sinh thể dùng thí nghiệm với máng nghiêng để học sinh...
  • 16
  • 348
  • 0
Lý luận dạy học - Phần 10 pdf

Lý luận dạy học - Phần 10 pdf

Cao đẳng - Đại học

... đề học tập, đến quy trình xử lý THCVĐ biết Yêu cầu thứ hai, HS thái độ tích cực học tập Yêu cầu thể HS tập trung ý, nhu cầu, hứng thú học tập tham gia tự giác, tích cực vào hoạt động học ... thức tổ chức dạy học hỗ trợ; điều kiện, phương tiện dạy học + Hệ thống THCVĐ cần sử dụng Tham khảo tài liệu [27] + Thời điểm cung cấp THCVĐ cho SV trình dạy học học, vấn đề học lớp Hai thời điểm ... + Điều kiện dạy học nhà trường: tình trạng phòng học (kích cỡ phòng học, bàn ghế ); phương tiện kỹ thuật hỗ trợ (máy chiếu, tivi, máy vi tính ); tài liệu phục vụ cho dạy học thư viện; khả...
  • 10
  • 456
  • 1
LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI

LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI

Tư liệu khác

... sản xuất tăng trưởng KT Thông tin tri thức tăng lên cách nhanh chóng kéo theo lạc hậu nhanh tri thức, công nghệSự trao đổi thông tin tri thức hỗ trợ công nghệ thông tin, toàn cầu hoá Thay ... kiện, trình thực kết học tập trình dạy học 11 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TAM GIÁC LLDH Didaktisches Dreieck Đối tượng Người dạy Người học 12 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÒNG TRÒN LLDH ... • • • • • • • • • Dạy - Ai cần học? Dạy học nhằm mục đích gì? Dạy học gì? Dạy học nào? Dạy học đâu? Dạy học nào? Dạy học với phương tiện nào? Tại sao? NHIỆM VỤ CỦA LLDH Aufgaben der Didaktik...
  • 283
  • 3,530
  • 6
TIỂU LUẬN MÔN HỌC LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI

TIỂU LUẬN MÔN HỌC LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI

Quản lý giáo dục

... cụ thể Thái độ: - Thích khám phá, tìm hiểu điều lạ - Yêu thiên nhiên, đất nước, thái độ du lịch, thám hiểm - Yêu môn học Tiếng Việt II Yêu cầu dạy Về kiến thức học sinh : a/ Kiến thức công nghệ ... để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan đến công nghệ thông tin: - Phần cứng: + Máy vi tính + Máy chiếu Projector - Phần ... Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo + Nhắc nhở tinh thần học tập học sinh Kiểm tra + Kiểm tra sĩ số HS Thời gian - HS lắng nghe Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau - HS lên bảng làm bài, lớp làm...
  • 15
  • 1,052
  • 2
CƠ SỞ CHUNG CỦA LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI

SỞ CHUNG CỦA LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI

Quản lý giáo dục

... loại hình thức tổ chức dạy học  Căn vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể  Căn vào không gian: hình thức tự học nhà; học thư viện; học lớp; học xưởng trường, vườntrường ... đủ thông qua giảng bạn học khác lớp thuộc học Cũng không nên nhầm lẫn phương pháp với dạy kèm, theo dõi hỗ trợ giáo viên trình học tập Việc học cách dạy dường ngược với phương pháp dạy thông ... ” (Martin J.P.) KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình người học Người học không...
  • 25
  • 835
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25