ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TIỂU LUẬN MÔN HỌC LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Giảng viên phụ trách: Học viên: HÀ NỘI - 2012 Hạn nộp bài theo qui định: ngày 22 tháng 6 năm 2012 Thời gian nộp bài: ngày 22 tháng 6 năm 2012 Nhận xét của giảng viên chấm bài: Điểm: Giảng viên (kí tên): KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG Phân môn: Luyện từ và câu - Lớp 4 Giáo viên: Thời gian thực hiện: 1 tiết Chủ đề (Tên bài giảng): MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM Đặc điểm đối tượng người học: Lớp 4A I. Mục tiêu bài dạy 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch - Thám hiểm. - Biết một số từ chỉ địa danh, trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên 5 sông”. 2. Kĩ năng: Giúp học sinh hiểu: - Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh - Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. - Nghĩa của câu tục ngữ :”Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” và biết sử dụng câu tục ngữ này trong tình huống cụ thể. 3. Thái độ: - Thích khám phá, tìm hiểu những điều mới lạ. - Yêu thiên nhiên, đất nước, có thái độ đúng khi đi du lịch, thám hiểm - Yêu môn học Tiếng Việt. II. Yêu cầu bài dạy 1. Về kiến thức của học sinh : a/ Kiến thức về công nghệ thông tin : - Được làm quen với máy tính và máy chiếu Projector. - Biết quan sát những hình ảnh tĩnh, động trên màn hình. b/ Kiến thức chung về môn học : 6 - Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm. - Vận dụng để nói, viết về Du lịch, Thám hiểm. 2. Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan đến công nghệ thông tin: - Phần cứng: + Máy vi tính. + Máy chiếu Projector. - Phần mềm : + Microsoft Office PowePoint 2003 + Microsoft Office Word 2003 + Windows Media Player + Vietky 2000 b/ Trang thiết bị đồ dùng dạy học khác - Tư liệu, tranh ảnh về các cảnh đẹp, các dòng sông của quê hương đất nước. - Tư liệu, tranh ảnh về các cuộc thám hiểm. III. Chuẩn bị cho bài giảng 1. Chuẩn bị của giáo viên : 7 - Tìm hiểu về các cảnh đẹp của quê hương đất nước - Tìm hiểu về các dòng sông. - Tranh, ảnh, các đoạn phim về Du lịch - Thám hiểm - Giáo án điện tử, máy chiếu, máy vi tính - Phiếu bài tập, phiếu thảo luận nhóm 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách giáo khoa - Phiếu bài tập - Sưu tầm tranh ảnh về du lịch, thám hiểm - Tìm hiểu một số cảnh đẹp của đất nước IV. Nội dung và tiến trình bài giảng: Các hoạt động, mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thời gian 1. Tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài + Kiểm tra sĩ số HS. + Nhắc nhở tinh thần học tập của học sinh. Xác định chủ ngữ và vị ngữ của câu sau - Lớp trưởng báo cáo - HS lắng nghe - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm 1 phút 2 phút 8 cũ: 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài: và cho biết câu đó thuộc kiểu câu nào? Bạn Hoa học bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS (Đáp án đúng: Bạn Hoa / học bài CN VN Thuộc kiểu câu Ai làm gì?) - Cho HS xem một số cảnh đẹp của đất nước - GV giới thiệu về các cảnh đẹp đó và một số cảnh đẹp khác của đất nước: - Giới thiệu bài mới - Ghi bảng tên bài học: Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm - GV nêu mục tiêu của bài học: + MRVT thuộc chủ điểm Du lịch - Thám hiểm. + Biết một số từ chỉ địa danh. bài ra nháp - HS khác nhận xét bài làm của bạn - Cả lớp theo dõi (Slide 2) - HS xem trên màn hình (Slide 3) - HS lắng nghe - 1 HS đọc lại tên bài - HS lắng nghe 35 phút 3 phút 9 b. Nội dung bài mới: * Bài 1: Giúp học sinh hiểu thế nào là Du lịch và các hoạt động Du lịch. + Phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông” - GV tổ chức cho HS theo dõi 3 đoạn phim - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Bài tập yêu cầu các con làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp (2 phút) - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận - GV chốt kết quả đúng (ý b) - Tại sao đi chơi ở công viên gần nhà lại không phải là đi du lịch? - Vì sao đi làm việc xa nhà cũng không phải là du lịch? - Vậy con hiểu du lịch là gì? - GV chốt và kết luận: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, - HS theo dõi (Slide 4, 5, 6) - 1HS đọc trên màn hình (Slide 7) - 1 HS trả lời - HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời - 2 HS trả lời - 2 HS đọc lại trên màn hình (Slide 8) 10 phút 10 ngắm cảnh - Con hiểu thế nào là nghỉ ngơi? - GV nói thêm: Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh nghĩa là mình dành thời gian nhất định nào đó đến những nơi có nhiều cảnh đẹp xa nơi ở của mình để được ngắm cảnh, nghỉ ngơi thư giãn thì gọi là du lịch. - Đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh gọi là gì? - Những bạn nào đã được đi du lịch rồi? - Các con được đi du lịch ở những đâu? - Khi đi du lịch con cảm thấy thế nào? - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch - Yêu cầu HS tìm từ gần nghĩa với từ du lịch - Yêu cầu HS giải nghĩa 1 số từ vừa tìm được - Cho HS xem đoạn phim giới thiệu về một số cảnh đẹp của đất nước - Giới thiệu thêm một số cảnh đẹp của nước - 1 HS trả lời - HS lắng nghe - 1 HS trả lời - HS giơ tay - Nhiều HS trả lời - HS trả lời - Nhiều HS đặt câu - Nhiều HS tìm - HS trả lời - HS xem trên màn hình (Slide 9) - HS lắng nghe 11 * Bài 2: Giúp học sinh hiểu thế nào là Thám hiểm và các hoạt động Thám hiểm. ngoài. - GV chốt bài tập 1 và chuyển ý sang bài tập 2 - GV tổ chức cho HS theo dõi 3 đoạn phim - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Bài tập yêu cầu các con làm gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết quả bài làm của mình - GV chốt bài làm đúng (ý c) - Vì sao con không chọn ý a? - Vì sao con không chọn ý b? - Con hiểu thám hiểm là gì? - GV chốt và kết luận: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. - Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm gọi là gì? - Con hiểu nguy hiểm là như thế nào? - HS lắng nghe - HS theo dõi (Slide 10, 11, 12) - 1 HS đọc trên màn hình (Slide 13) - 1 HS trả lời - HS làm bài - HS trả lời - HS theo dõi - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - 2 HS đọc trên màn hình (Slide 14) - HS trả lời - HS trả lời 10 phút 12 [...]... làm gì? - 1 HS trả lời ngữ - HS thảo luận nhóm 4 “Đi một - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 phút) ngày đàng học - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày một sàng khôn” luận - GV kết luận: Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là: + Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn + Chịu khó đi đây đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan,... sinh chơi trò chơi: nước ta Phản ứng trả lời “Du lịch trên sông” nhanh - Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi - HS lắng nghe trong trò chơi : - HS thảo luận theo 2 đội chơi mỗi đội cử 4 - HS thảo luận, cử đại diện tham gia “Du sông” lịch trên bạn đại diện lên chơi chơi trò chơi - Mời 2 đội lên chơi: - HS chơi trò chơi (Slide 21) - GV tổng kết trò chơi - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nêu những hiểu biết... giống câu: - HS tìm thêm các câu tục ngữ khác Đi một ngày đàng học một sàng khôn - GV chốt bài tập 3 và chuyển ý sang bài tập 4 - HS lắng nghe * Bài 4: Giúp học 9 phút sinh - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc trên màn hình (Slide 20) biết tên của một - Bài tập yêu cầu các con làm gì? - 1 HS trả lời số con sông ở - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: nước ta Phản ứng trả lời “Du lịch trên sông”... phóng sự về các dòng sông - HS xem trên màn hình (Slide 22) - Bài học hôm nay các con được mở rộng vốn - HS trả lời 3 Củng cố kiến từ thuộc chủ điểm nào? thức và kết thúc - Du lịch là gì? - HS trả lời bài: - Thám hiểm là gì? - HS trả lời - HS nêu một số điểm du lịch - HS nêu - GV liên hệ, tổng kết bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò: + HTL bài thơ ở bài tập 4 + Chuẩn bị bài sau: “Giữ... HTL bài thơ ở bài tập 4 + Chuẩn bị bài sau: “Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị” 16 2 phút V Nguồn tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa, Sách giáo viên Tiếng Việt lớp 4 tập 2 - STK về PP giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 4 - Các tài liệu về danh lam thắng cảnh của đất nước - Tài liệu về các dòng sông của đất nước - Từ điển Tiếng Việt - Đĩa hình về cảnh đẹp của Vịnh Hạ Long 17