... trạng cận thị học đờng B Cận thị học đờng vớisốyếutố có liên quan Cận thị học đờng vớiyếutố di truyền thể trạng Mối quan hệ cận thị học đờng vớiyếutố hoạt động sống, áp lực học tập môi trờng ... địa bàn khác 29 B/ Cận thị học đờng vớisốyếutố có liên quan Cận thị học đờng vớiyếutố di truyền thể trạng 1.1 Cận thị bố mẹ họcsinh bị cận thị Khảo sát 554 họcsinh cận thị thu đợc kết nh ... Cận thị học đờng sốyếutố có liên quan CTHD tuyệt đại đasố phát sinh trình hoạt động sống, hệ phối hợp tác động tất yếu tố: vốn vật chất di truyền, hoạt động thể môi trờng Những yếutố thuộc...
... dòng khác, ngồi thể yếutốsố hạt thể khả phối hợp giống bố mẹ với Khả phối hợp dòng bố mẹ cao trình thụ tinh diễn tốt, số hạt nhiều Kết luận đề nghị 4.1 Kết luận Các yếutố thời điểm lai ngày, ... cầm tay 80 Dựa vào khác nguồn gốc địa lý sinh thái, yếutố cấu thành suất, đặc điểm hình thái phù hợp với thị hiếu người tiêu dùng, thời gian pha sinh trưởng, tính kháng sâu bệnh khác nhau, chọn ... lai hữu tính [5] Số liệu xử lý phần mềm Excel Kết nghiên cứu thảo luận 3.1 Mộtsốyếutố thời tiết ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cà chua vụ xuân hè 2008 Bảng Nhiệt độ ẩm độ khơng khí thời...
... Tuyến trùng với DO - 38 - Hình 3.16: Tương quan sốđadạng Margalef (d) với DO Hình 3.17: Tương quan sốsinh trưởng MI với DO 3.3.2 Tương quan số đồng đều, sốđadạngsốsinh trưởng MI với nồng ... quan số đồng Pielou’s (J’) với nồng độ muối Hình 3.19: Tương quan sốđadạng Shannon-Wiener – H’ với nồng độ muối 3.3.3 Tương quan mật độ, sốđadạngsốsinh trưởng MI với pH Chỉ sốđadạng Shanon-Wiener ... số đồng đều, sốđadạngsốsinh trưởng MI với NO3- Chỉ sốđadạng Shannon-Wiener – H’ có mối tương quan nghịch vừa phải với NO3-(p = 0.026,
... thấp tỉ lệ nghịch với mức độ hứng thú học tiếng Anh HSTHCS 3.1.1 Tương quan hứng thú học tiếng Anh vớisốyếutố chủ quan ảnh hưởng đến hứng thú học tiếng Anh họcsinh trung họcsở Kết thống kê ... báo thay đổi hứng thú học tiếng Anh họcsinh trung họcsở tác động sốyếutố độc lập đơn Trong yếutố chủ quan độc lập đơn ảnh hưởng đến hứng thú học tiếng Anh HSTHCS khiếu học tiếng Anh em có ... quan hứng thú học tiếng Anh vớisốyếutố khách quan tác động đến hứng thú học tập họcsinh trung họcsở Hứng thú học tiếng Anh HSTHCS có tương quan tỷ lệ thuận có ý nghĩa thống kê với điều kiện,...
... trữ dƣới dạng tệp tin nhiều trang Các chức chính: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại họcThái Nguyên 14 http://www.lrc-tnu.edu.vn GVHD: PGS TS Ngô Quốc Tạo Luận văn tốt nghiệp cao họcHọc viên: ... tự Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại họcThái Nguyên 27 http://www.lrc-tnu.edu.vn GVHD: PGS TS Ngô Quốc Tạo Luận văn tốt nghiệp cao họcHọc viên: Nguyễn Văn Huy Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... ảnh với ảnh mẫu 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại họcThái Nguyên 16 http://www.lrc-tnu.edu.vn GVHD: PGS TS Ngô Quốc Tạo Luận văn tốt nghiệp cao họcHọc viên: Nguyễn Văn Huy Thí nghiệm 2: Với...
... quan hệ chặt vớiyếutố Ndt (P = 0,640), với đất trồng ẩm độ Kdt; đất trồng cà phê yếutố độ ẩm Pdt lại có quan hệ chặt chẽ sovớiyếutố khác (Bảng3.35) Mối quan hệ mật độ VKL vớiyếutố môi ... cđa vi khn Lam víi mét sốyếutố môi trờng đất Bảng 3.35 Hệsố tơng quan (P) vi khuẩn Lam vớiyếutố môi trờng loại hình đất trồng mùa khô HSTQ (P) Độ ẩm pH Hữu Nts Ndt Pts Pdt Kdt Đất lúa Số ... Plectonema, Fischerella Westiellopsis 3.2.3 Đadạng hình thái Bảng 3.14 Đadạng hình thái taxon bậc chi loài Taxon Hình thái Chi Số lợng % Loài/dới loài Số lợng % Tổng số 20 100 129 100 Đơn bào 20 5,43...
... chống ởvới ảnh hưởng mơi trường bên ngồi Một nhân tố tình trạng nhà ở, điều kiện vệ sinh môi trường không tốt ảnh hưởng xấu tới sức khỏe trẻ Tìm hiểu mối liên quan giửa tình trạng nhà với tình ... kiện điều tra cải thiện nhiều sovới năm trươc Trình độ học vấn cha mẹ, điều kiện kinh tế gia đình yếutố dinh dưỡng, yếutố điều kiện sống(tình trạng nhà ở) , yếutố bệnh tật (sức khỏe) có liên ... cao cao sovớisố trẻ sống gia đình bố mẹ có trình độ học vấn tiểu học 7,2 % Và số trẻ phát triển chiều cao bình thường gia đình bố mẹ có trình độ học vấn tiểu học 63% cao nhiều lần sovới 10,8%...
... Nghiên cứu mối tƣơng quan yếutốsinhtháivớisố MĐM, BI Chú thích: Nghiên cứu mối tƣơng quan yếutốsinhtháivớisố MĐM, BI; đồng thời nghiên cứu tính nhạy cảm muỗi với hóa chất diệt trùng Nghiên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - TRẦN THỊ HẰNG NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG KHÁNG HĨA CHẤT DIỆT CƠN TRÙNG CỦA MUỖI AEDES, MỐI TƢƠNG QUAN GIỮA MỘTSỐYẾUTỐSINHTHÁIVỚI ... kháng với hố chất diệt nhóm Pyrethroid nhiều nơi nƣớc ngày gia tăng [24, 31, 35] 1.2.4 Các nghiên cứu ảnh hưởng yếutố tự nhiên yếutố kinh tế xã hội đến lưu hành SXHD Việt Nam Mộtyếutố có...
... Mức sinh (fertility) số trẻ phụ nữ sinhsống (đơi đƣợc gọi số sinh) Mức sinh phụ nữ số trẻ mà phụ nữ sinhsống Khả sinh sản khả sinh lý, khả có ngƣời phụ nữ Khả sinh sản đối lập với khả vô sinh ... gồm việc phân tích mối quan hệ trình phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa sinhhọc ảnh hưởng tác động qua lại vớiyếutố nhân học Các yếutố nhân học a Quy mô dân số Theo tác giả Nguyễn Thị Thiềng ... giải a Sinh đẻ mức sinhSinh đẻ (birth), đơn giản sinh, việc ngƣời phụ nữ sinh đứa trẻ sống Trong nhiều văn bản, việc sinh đứa trẻ sống đƣợc gọi đơn giản sinh sống, hay đứa trẻ đƣợc sinhsống [13,...
... Các vấn đề nghiên cứu nhân học luận án 1.2.1 Mộtsố khái niệm hành nghiên cứu nhân học 1.2.2 Các học thuyết nghiên cứu mối quan hệ dân số phát triển 1.2.3 Sự biến động yếutố nhân học ảnh hưởng ... quan hệ biến động sử dụng đất vớisốyếutố nhân học 3.1.1 Phương pháp tương quan tuyến tính 3.1.2 Phương pháp hồi quy tuyến tính 15 3.2 Xác định mối quan hệ biến động sử dụng đất vớisốyếutố ... nhân học Ý nghĩa khoa học thực tiễn Ý nghĩa khoa học: - Xây dựng hướng tiếp cận liên ngành khoa học Trái Đất khoa học Xã hội để xác định mối quan hệ hai đối tượng sử dụng đất vớiyếutố nhân học...
... Các vấn đề nghiên cứu nhân học luận án 1.2.1 Mộtsố khái niệm hành nghiên cứu nhân học 1.2.2 Các học thuyết nghiên cứu mối quan hệ dân số phát triển 1.2.3 Sự biến động yếutố nhân học ảnh hưởng ... DỤNG ĐẤT VÀ MỘTSỐYẾUTỐ NHÂN KHẨU HỌC TẠI KHU VỰC HUYỆN GIAO THỦY, TỈNH NAM ĐỊNH 3.1 Phƣơng pháp phân tích thống kê xác định mối quan hệ biến động sử dụng đất vớisốyếutố nhân học 3.1.1 Phương ... định mối quan hệ biến động sử dụng đất vớisốyếutố nhân học Giao Thủy, Nam Định dựa vào mơ hình hồi quy 3.2.1 Xác định mối quan hệ gia tăng diện tích đất xây dựng vớiyếutố nhân học Giao Thủy...
... khớp cắn sốyếutố liên quan đến họcsinh 8-10 tuổi tại số trường tiểu học, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ” với hai Nhằm mục tiêu sau: Mô tả thực trạng lệch lạc khớp cắn nhóm họcsinh 8-10 ... Người thở miệng: Khi thở sâu miệng mở + Yêu cầu bệnh nhân ngậm miệng thở sâu mũi: Người thở mũi: Các cánh mũi kiểm soát tốt kích thước hình dạng lỗ mũi ngồi Vì có co giãn lỗ mũi Người thở miệng: ... 2.3 Xử lý số liệu Theo phương pháp thống kê y họcvới phần mềm SPSS 16.0 Sử dụng số thuật toán thống kê để kiểm định 2.4 Sai số khống chế sai số - Các sai số gặp phải nghiên cứu: Sai số ngẫu...
... khớp cắn sốyếutố liên quan đến họcsinh 8-10 tuổi tại số trường tiểu học, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ” với hai Nhằm mục tiêu sau: Mơ tả thực trạng lệch lạc khớp cắn nhóm họcsinh 8-10 ... thở miệng: Khi thở sâu miệng mở + Yêu cầu bệnh nhân ngậm miệng thở sâu mũi: Người thở mũi: Các cánh mũi kiểm soát tốt kích thước hình dạng lỗ mũi ngồi Vì có co giãn lỗ mũi ngồi Người thở ... 2.3 Xử lý số liệu Theo phương pháp thống kê y họcvới phần mềm SPSS 16.0 Sử dụng số thuật toán thống kê để kiểm định 2.4 Sai số khống chế sai số - Các sai số gặp phải nghiên cứu: Sai số ngẫu...
... ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINHHỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP KHẢO SÁT SỰ SINH TRƢỞNG CỦA SACCHAROMYCES SP TRÊN MÔI TRƢỜNG CÁM GẠO, RỈ ĐƢỜNG VÀ MỘTSỐYẾUTỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỨC SỐNGCỦA ... “Khảo sát sinh trƣởng nấm men Saccharomyces sp môi trƣờng cám gạo, rỉ đƣờng sốyếutố ảnh hƣởng tới khả sống chúng chế phẩm” 1.2 Mục đích đề tài Tìm hiểu số điều kiện quy trình sản xuất sinh khối ... thời gian thực tập Sinh viên thực Vƣơng Thị Hồng Vi TÓM TẮT Đề tài “Khảo sát sinh trƣởng nấm men Saccharomyces sp môi trƣờng cám gạo, rỉ đƣờng sốyếutố ảnh hƣởng tới khả sống chúng chế phẩm”...
... đất + Các yếutố đợc đánh giá S3 có Số nắng vụ + Các yếutố đợc đánh giá N: Lợng ma Nh vậy, vụ thu - thu đông có yếutố đợc đánh giá S1, phần lớn yếutố quan trọng lạc, đặc biệt Nhiệt độ tối cao, ... vụ, Lợng ma vụ + Các yếutố đợc đánh giá N: Lợng ma Nh vậy, vụ đông có yếutố đợc đánh giá S1, phần lớn yếutố quan trọng lạc, đặc biệt Nhiệt độ tối cao, Nhiệt độ tối thấp Các yếutố đợc đánh giá ... - Đối với vụ xuân - hè: + Các yếutố đợc đánh giá S1 gồm: Nhiệt độ tối cao; Nhiệt độ tối thấp; Lợng ma; Độ ẩm trung bình; Tốc độ gió, Độ dày tầng mặt + Các yếutố đợc đánh giá S2 gồm: Số nắng;...
... hành nghiên cứu nhằm mục tiêu: - Phân tích số tác nhân vi sinh vật, ký sinh trùng hóa học gây nhiễm TP - Đề xuất số giải pháp can thiệp đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm (ATVSTP) ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG ... 50% số vụ ngộ độc TP vi sinh vËt, ®ã 28,5% vơ ngé ®éc TP Listeria, Salmonella, Staph.aureus Campylobacter * Lợng giá phơi nhiễm: - Nguy ô nhiễm mầm bệnh sinhhọc vào TP: tơng ứng với loại vi sinh ... thời gian nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: + 150 sở sản xuất rau xanh thủy sản + 75 sở chế biến, 75 sở kinh doanh TP + Các mẫu TP điểm: sở sản xuất nông nghiệp, chế biến, kinh doanh TP lấy...