0

hướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học mới

Quyết định 30/2005 Về việc ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học

Quyết định 30/2005 Về việc ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học

Tiểu học

... tra, đánh giá học sinh tiểu học. Điều 10. Đánh giá định kì1. Việc đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giaiđoạn học tập (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học ... định việc đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, bao gồm: đánh giá và xếp loại hạnh kiểm; đánh giá và xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá và xếploại; trách nhiệm của hiệu trưởng, giáo viên ... phối hợp giáo dục học sinh. Điều 6. Thời điểm đánh giá Học sinh được đánh giá hạnh kiểm vào cuối học kì I và cuối năm học. Đánh giá làhoạt động thường xuyên của giáo viên, giáo viên cần chú ý...
  • 8
  • 795
  • 0
Bài soạn 30/2005/QĐ-BGD&ĐTQuy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học

Bài soạn 30/2005/QĐ-BGD&ĐTQuy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học

Tư liệu khác

... tra, đánh giá học sinh tiểu học. Điều 10. Đánh giá định kì1. Việc đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giai đoạn học tập (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học ... có căn cứ đánh giá về học lực môn và nhận xét khen thưởng.Điều 11. Đánh giá và xếp loại học lực về từng môn học Học sinh được xếp loại học lực môn học kì I (HLM.KI), học lực môn học kì II (HLM.KII) ... hòa nhập được đánh giá ở những môn họchọc sinh có khả năng theo học bình thường. Các môn học khác chỉ yêu cầu đánh giá dựa trên sự tiến bộ của chính học sinh; b) Đối với học sinh lang thang...
  • 8
  • 499
  • 0
Đổi mới phương pháp đánh giá sắp chấm điểm học sinh tiểu học bằng lời, cách đánh giá học sinh tiểu học trong thời gian tới và bộ tranh vui.

Đổi mới phương pháp đánh giá sắp chấm điểm học sinh tiểu học bằng lời, cách đánh giá học sinh tiểu học trong thời gian tới và bộ tranh vui.

Thủ tục hành chính

... thảo thông tư, đánh giá học sinh tiểu học bao gồm đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì. Cụ thể, đánh giá thường xuyên là tùy theo tình hình thực tế học tập của mỗi học sinh mà giáo viên nhận ... thì thông tư hướng dẫn sẽ đưavào đầu năm học mới để kịp triển khai.Bộ GD-ĐT lấy ý kiến vềQuy định đánh giá học sinh tiểu học: Không chấm điểm học sinh tiểu học Ngày 16-7, Bộ Giáo dục và Đào ... quả hoạt động học tập, rènluyện của học sinh; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học; giúp học sinh có khả năng tự đánh giá, tham gia đánh giá; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp,...
  • 24
  • 789
  • 0
HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC

HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC

Lớp 1

... nhịp chuyển hướng phải trái.28 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌCCẤP TIỂU HỌC( Đính kèm Công văn số: 914/SGD-GDTH ngày 8/9/2011 của Sở Giáo dục và Đào ... MÔN THỦ CÔNG KỸ THUẬT CẤP TIỂU HỌC KHÔNG ĐIỀU CHỈNH29 Bài 2 cho phù hợp với học sinh. 14 - 15Bài 7Giữ gìn trường lớp sạch đẹp Không yêu cầu học sinh đóng vai theo tiểu phẩm ”Bạn Hùng thật ... bàiMÔN KHOA HỌCLớp 4Lớp 5Tuần Tên bài học Nội dung điều chỉnh3Bài 5. Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?Không yêu cầu tất cả HS học bài này. Giáo viên hướng dẫn HS cách tự học bài này...
  • 29
  • 11,582
  • 8
Mẫu đăng ký tham gia giai bóng đá học sinh tiểu học và trung học cơ sở toàn quốc, Cup Milo - 2010 pptx

Mẫu đăng ký tham gia giai bóng đá học sinh tiểu học và trung học cơ sở toàn quốc, Cup Milo - 2010 pptx

Biểu mẫu

... Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (ký và đóng dấu) 2 Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (ký và đóng dấu) II. DANH SÁCH VĐV: TT Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Dân ... (ký và đóng dấu) II. DANH SÁCH VĐV: TT Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Dân tộc Học lực Hạnh kiểm Lớp Trường Phường (xã) Quận (huyện) Số áo Chiều cao Cân nặng...
  • 3
  • 2,190
  • 1
những phương pháp giải toán ở học sinh tiểu học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4, 5

những phương pháp giải toán ở học sinh tiểu học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4, 5

Tiểu học

... thức có giá trị bằng 9 là: 22 : 2 - 2 = 9. 40 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌCThăng chọn được hai phân số mà tổng có giá trị lớn nhất. Long chọn hai phân số mà tổng có giá trị ... điểm trung bình là : 8 - 7,5 = 0,5 (điểm) 14 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌCĐội tuyển đó có số học sinh là: 1 + 3 + 6 = 10 (bạn). Bài 80: Điền số Sử dụng các số 3, 5, 8, 10 ... Vậy A = 12 (vì 12 x 12 = 144).31 NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌCMọi người cùng đang làm việc, Trí chạy đến bàn học lấy giấy bút ra ghi ghi và Trí la lên: “Có xếp thế nào đi...
  • 86
  • 2,021
  • 1
giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh tiểu học. trường tiểu học 1 sông đốc

giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh tiểu học. trường tiểu học 1 sông đốc

Giáo dục học

... trên tiêu chí đánh giá, xếp loại "Vở sạch - Chữ đẹp" của học sinh năm học 2011-2012 năm học 2012-2013 chúng tôi đã đánh giá xếp loại "Vở sạch - Chữ đẹp"của học sinh và kết ... CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 2. Sự cần thiết ( lý do nghiên cứu): Ngày 04 tháng 5 năm 2007 Quyết định vềchuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học số 14/2007 QĐ - BGD-ĐT đã nêu rõ giáo viên tiểu học phải ... sát. Và ngoài ra cònchấm, chữa lỗi cho học sinh để học sinh phát hiện kịp thời.Giúp học sinh viết đúng mẫu trong giờ tập viết, luyện viết giáo viên hướng dẫn các em qua 2 giai đoạn.+ Giai đoạn...
  • 8
  • 2,796
  • 16
skkn kinh nghiệm rèn chữ đẹp cho học sinh tiểu học  trường tiểu học trịnh hoài đức

skkn kinh nghiệm rèn chữ đẹp cho học sinh tiểu học trường tiểu học trịnh hoài đức

Giáo dục học

... cầu cao dần.Cho học sinh viết đi viết lại nhiều lần một bài để giáo viên dễ dàng nhận ra lỗi sai của học sinh đồng thời cũng dễ nhận xét sự tiến bộ của học sinh .Hướng dẫn học sinh luyện tập phải ... năm, đó là:+ Năm học 2006 – 2007 : Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn tập viết lớp 2.+ Năm học 2007 – 2008 : Rèn kĩ năng viết đẹp cho học sinh tiểu học. + Năm học 2009 – 2010 : ... nhiên,đối với giáo viên, học sinh tiểu học thì việc viết chữ vẫn chiếm một vai trò rấtquan trọng, bởi lẽ tiểu học đặt nền móng cơ bản cho toàn bộ quá trình học tập, rènluyện cho học sinh những...
  • 20
  • 928
  • 2
Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Mầm non - Tiểu học

... Tiểu học; + Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình . Phần 2 : Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn học A. Các môn học đánh ... kiểm tra học kì cấp Tiểu học (NXB Giáo dục, 2008). Tài liệu Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng được sử dụng để tập huấn cho giáo viên ... của môn học trong từng giai đoạn học tập; phối hợp giữa đánh giá thường xuyên và kiểm tra định kì, giữa đánh giá bằng điểm và đánh giá bằng nhận xét, giữa đánh giá của GV và tự đánh giá của...
  • 193
  • 3,352
  • 11
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương

Sư phạm

... kiểm tra, đánh giá học sinh tại trường tiểu học 20 1.4. Phòng GD&ĐT với công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá học sinh tại trường tiểu học 22 1.4.1. Quản lý, hướng dẫn việc thực ... gian kiểm tra, đánh giá KQHT của học sinh tiểu học 24 1.4.2. Quản lý nội dung và hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học 24 1.4.2.1. Quản lý nội dung kiểm tra, đánh giá 24 1.4.2.2. ... tại trường tiểu học 29 1.5.1. Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá KQHT của học sinh tiểu học 31 1.5.2. Thành lập, quản lý, điều hành Hội đồng kiểm tra, đánh giá KQHT học sinh tiểu học 31 1.5.2.1....
  • 105
  • 1,361
  • 11
QĐSố: 30/2005/QĐ-BGD&ĐTĐánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học

QĐSố: 30/2005/QĐ-BGD&ĐTĐánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học

Tư liệu khác

... tra, đánh giá học sinh tiểu học. Điều 10. Đánh giá định kì1. Việc đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giai đoạn học tập (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học ... việc đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, bao gồm: đánh giá và xếp loại hạnh kiểm; đánh giá và xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá và xếp loại; trách nhiệm của hiệu trưởng, giáo viên ... lực cho cả giáo viên và học sinh. Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét cần quan niệm là sự khơi dậy tiềm năng học tập của học sinh. Điều 9. Đánh giá thường xuyên 1. Việc đánh giá thường...
  • 8
  • 407
  • 2
Tổ chức, quản lí đánh giá thực kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông trực ninh b   nam định

Tổ chức, quản lí đánh giá thực kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông trực ninh b nam định

Khoa học xã hội

...   u 38. Nhim v ca hc sinh  lu hc sinh - ... pht, trirng t  - ng, hc sinh, ph huynh hc [9].  ... nhn thc, v c t chc, th i qui hc sinh  c s n v ch,...
  • 7
  • 351
  • 0
skkn phát huy trò chơi dân gian trong hoạt động ngoài giờ  kích thích hứng thú học tập cho học sinh tiểu học

skkn phát huy trò chơi dân gian trong hoạt động ngoài giờ kích thích hứng thú học tập cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... giacủa học sinh từ thấp đến cao: + Giáo viên chọn , hướng dẫn và tổ chức trò chơi. + Giáo viên chọn và hướng dẫn trò chơi , còn học sinh tự tổ chức trò chơi . + Giáo viên chọn trò chơi , còn học ... uốn nắn nhữnglệch lạc của học sinh. Kết thúc trò chơi Trọng tài tập hợp học sinh để nhận xét, đánh giá chung (cá nhân và nhóm hoặctổ ) cho học sinh tham gia đánh giá. - Làm một số động tác ... thích học sinh học tập tốt góp phần thắng lợi trong cuộc vận động “Xâydựng “Trường học thân thiện – học sinh tích cực”. Trên đây là một số kinh nghiệm trong phát huy trò chơi dân gian cho học sinh tiểu...
  • 23
  • 1,940
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25