... học 2009 – 2 011 được sự phân cơng của trường tơi dạy 3 lớp 8A 1 , 8A2, 8A3, với kinh nghiệm của những năm học trước khi dạy học sinh giải bài tập định lượng, học sinh rất ngại và thường làm ... khơng giải được bài tập hóa học tính theo phương trình hóa học. Vì thế, bản thân tơi chỉ tập trung nghiên cứu tìm ra giải pháp hướng dẫnhọc sinh giải được bài tập tính theo phương trình hóa học. ... tin và hứng thú hơn trong giờ học hóa học. Vì vậy giáo viên cần hướngdẫnhọc sinh cách giải tốt các bài tập dạng tính theo phương trình hóa học. III. NỘI DUNG VẤN ĐỀ 1. Vấn đề đặt ra.Năm học...
... HS giỏi Huyện ( có 1 Hạng 1 , 1 Hạng 2)+ 4 HS giỏi Tỉnh ( có 1 Hạng 2 , 1 Hạng 3)Năm học 2009 -2 010 : + 4 HS giỏi Huyện ( có 1 Hạng 2)+ 4 HS giỏi Tỉnh (c 1 Hạng 1, 1Hạng 2, 1 Hạng 3)Phần kết ... thước 1 nuclêôtit : 3,4 A0 ( 1 A0 = 10 -4 micrômet= 10 -7 mm )TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Võ Văn Chiến , Nguyễn Văn Quí ,20 08 , Phương pháp giải bài tập Sinh học 12 ,Nhà xuất bản Đại học Quốc ... thức toánhọc đề làm bài tập. Để giải bài tập về di truyền ở cấp độ phân tử, cần lưu ý một số vấn đề sau :* Bài toán về vấn đề này thường được xây dựng theo hai hướng: Bài toán thuận và bài toán...
... (H/S)Số học sinh nam là:5 x 4 = 20 (H/S)Số học sinh nữ là:35 20 = 15 (H/S)Đáp án 20 học sinh nam và 15 học sinh nữ.B ớc 4 Kiểm tra 14 + 20 = 35 15 : 20 = 3/4Chú ý: Nếu học sinh không giải ... sinh, trong số đó số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Hỏi lớp 1A có bao nhiêu học sinh nứ vàhọc sinh nam.Giáo viên hớng dẫn cách giải: B ớc 1: III. Quá trình triển khai giải quyết vấn đềTừ ... thế Học sinh- Cho biết tổng số học sinh là 35.Tỷ số giữa học sinh nữ và nam là 3/4- Số học sinh nam vàhọc sinh nữ.- Giá trị một phần. - Lấy tổng số học sinh chia cho số phần 35 học sinhB...
... Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng tình huốnghọc tập vàgiải quyết tình huốnghọc tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huốnghọctậpvàhướngdẫnhọc sinh giải quyết ... dạy học phần kiến thức đó. - Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huốnghọctậpvàhướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọctập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên ... các tình huốnghọc tập vàhướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập, khi dạy học một số kiến thức chương "Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể" (Vật lý lớp 10 cơ bản). -...
... họctậpvàhướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọctập trong giờ học vật lí 2 .1. 1. Những đặc trưng cơ bản của xây dựng tình huốnghọctậpvà hướng dẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc ... huốnghọc tập vàgiải quyết tình huốnghọc tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huốnghọctậpvàhướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọctập khi dạy học về chương "Chất rắn và chất ... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TÌNH HUỐNGHỌCTẬPVÀGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌCTẬP1.1. Quan điểm hiện đại về dạy học1.1 .1. Một số điểm cơ bản về quá trình dạy học hiện...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TÌNH HUỐNGHỌCTẬPVÀGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌCTẬP1.1. Quan điểm hiện đại về dạy học1.1 .1. Một số điểm cơ bản về quá trình dạy học hiện đại ... huống họctậpvàhướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọctập trong giờ học vật lí. 1. 5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh ... HỌCTẬPVÀHƯỚNGDẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌCTẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC...
... em học sinh họcvà làm bài thi tốt nghiệp THPT môn Toán năm nay đạt kết quả cao nhất.I. Định hướng chung khi ôn tậpvà làm bài thi 1. Kinh nghiệm ôn tập - Học 7 chủ đề lớn theo sách Hướngdẫn ... Hướngdẫn Ôn tập thi tốt nghiệp THPT năm học 2 010 – 2 011 , môn Toán của Nhà xuất bản giáo dục; tham khảo thêm Cấu trúc đề thi năm 2 010 , môn Toán; tham khảo đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán những ... các bài toán THPT đều liên quan đến việc rút gọn một biểu thức, giải phương trình và bất phương trình bậc nhất, giải phương trình và bất phương trình bậc hai, giải hệ phương trình, giải phương...
... toàn diện. 1. 3. Bài tập hóa học1. 3 .1. Khái niệm về bài tậpvà bài toán hóa học Trong thực tiễn dạy học cũng như trong các tài liệu giảng dạy, thuật ngữ “bài tập , “bài tập hóa học được sử ... của BTHH. Câu 5: Số lượng bài tập HS làm được Ai% 12 ,5 37,5 62,5 87 ,5 Số ý kiến 35 11 0 66 19 12 ,5 35 37,5 11 0 62,5 66 87 ,5 19 % 45%230A 13 * Các yếu tố của tình huống ... toán , “bài toán hóa học . Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] “bài tậpvà “bài toán được giải nghĩa khác hẳn nhau: bài tập là bài ra cho HS làm để tập vận dụng những điều đã học; bài toán...
... 429 21. 49 21. 4 11 26.2 11 26.224 .8 HKI 42 11 26.2 11 26.29 21. 4 11 26.2Lớp 6A4Đầu năm 427 16 .66 14 .2 11 26.2 15 35.737 .1 Giữa HKI 42 8 19 7 16 .6 11 26.2 14 33.324 .8 HKI 429 21. 49 21. 4 10 23 .8 14 33.3GV: ... cách 1) Thay tích 7x bằng tổng 13 + x ta có bài 1. 3:Bài 1. 3: 45 + (13 + x) = 11 5 13 + x = 11 5 – 45 13 + x = 70 x = 70 – 13 x = 57 học sinh đã hiểu cách làm bài thì các bài toán sau giải ... vấn đề 5 1. Vấn đề đặt ra 52 .Giải pháp thực hiện 93.Các bài toán luyện tập 9-Kết quả nghiên cứu 10 C/.KẾT LUẬN 11 -Bài học kinh nghiệm 11 -Hướng phổ biến, áp dụng đề tài 11 D/.MỤC LỤC 13 E/.PHIẾU...
... YếuSL % SL % SL % SL %8A 33 12 36,4 9 27,3 10 30,3 2 68B 31 6 19 ,4 9 29 11 35,5 5 16 ,1 8C 31 7 22,6 8 25 ,8 12 38, 7 4 12 ,98D 30 9 30 8 26,7 9 30 4 13 ,32. Bài học kinh nghiệmTrong quá trình ... 11 32,4 10 29,4 4 11 ,79B 36 11 30,6 9 25 14 39 2 5,4Kết quả đạt được trong quá trình áp dụng đề tài trong học kì I năm học 2 010 -2 011 :Lớp Sỉ sốGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %8A ... 1 Hướng dẫnhọc sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam3. Hướngdẫnhọc sinh giải bài tập về hiệu suất :Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bài tập Từ 80 tấn...