... hành vi của học sinh trong quá trình nhận thức. 1.1.4 .Phương pháp dạyhọc tích cực với việc đổi mới quá trình dạy - học Văn Phương pháp dạyhọcVăn với tư cách là một môn khoa học ở nước ... việc giảngdạy ca dao dân ca. Từ kết quả thực nghiệm góp phần khẳng định hiệu quả của việc vận dụng phương pháp dạyhọc dựa vào vai trò chủ thể tích cực của học sinh để dạy học tác phẩm văn ... phương pháp dạyhọc tích cực .Gắn với việc triển khai qua phương pháp dạyhọc mới ở trường phổ thông, đề tài sẽ thực nghiệm phương pháp dạyhọc tích cực vào việc dạyhọc ca dao dân ca ở lớp...
... con đường phát triển của vănhọc viết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọcdân gian, dòng văn học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát ... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảngdạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... khi giảngdạy văn học trung đại. - Đưa ra những cách thức cụ thể để tổ chức giờ dạy đọc hiểu. - Đề xuất phương pháp đọc hiểu văn (văn học trung đại.) 3. Phạm vi nghiên cứu đề tài: Văn học...
... hành vi của học sinh trong quá trình nhận thức. 1.1.4 .Phương pháp dạyhọc tích cực với việc đổi mới quá trình dạy - học Văn Phương pháp dạyhọcVăn với tư cách là một môn khoa học ở nước ... hoạt động học tập. 1.1.3- Vấn đề chủ thể trong triết học và tâm lí học 1.1.3.1-Chủ thể trong triết học Đề cao vai trò chủ thể của học sinh trong quá trình giảngdạy và học tập văn hoá là ... pháp dạy học tích cực cũng như vận dụng vào thiết kế giáo án thực nghiệm.Từ đó, luận văn góp phần khẳng định ưu thế và khả năng vận dụng phương pháp dạyhọc này vào việc giảngdạyvănhọc ở...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảngdạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... con đường phát triển của vănhọc viết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọcdân gian, dòng văn học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát ... đạt đến mức “thi trung hữu họa” Giảng dạyvănhọc trung đại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌC TRUNG ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNGDẠYVĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO...
... nói thì đến văn họcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là nền tảng của vănhọc viết. Song ... thơ vừa dẫn.Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là sáng tác tập thể, ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH & NV, Viện Vănhọc Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân gian Nguyễn Thiện Tứ ... hiện tƣợng văn hóa dângian đang tồn tại và phát triển trong môi trƣờng văn hóa. Cho nên, nghiên cứu hát Quan lang không phải chỉ là nghiên cứu văn bản đã đƣợc sƣu tầm mà còn phải đặt văn bản ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 văn hoá nghệ thuật dângian về cơ bản vễ đƣợc bảo tồn và lƣu truyền cho đến ngày nay. Những nét độc đáo trong nền văn hoá...
... đất nước. Nhớ Thăng Long nghìn xưa, lòng bồi hồi tự hào về nền văn hiến Đại Việt.I. ĐẶT VẤN ĐỀCa dao là thể loại vănhọcdângian được các nhà nghiên cứu để tâm đến nhiều bởi giá trị nhiều ... ngay sau khi ra đời nó đã được đông đảo quần chúng thuộc, được dângian hoá và người ta đã chấp nhận nó như một tác phẩm dân gian: ca daoBài ca dao mang màu sắc của một bài thơ cổ điển, đẹp ... phần lớn các sáng tác dân gian, bài ca dao này xác định được tác giả cụ thể. Đây là một bài thơ của Dương Khuê, một tác giả đời Nguyễn. Sáng tác theo phong cách dân gian, ngay sau khi ra đời...
... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học đối với vănhọc Trung đại Việt Nam như sau: - Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian văn hoá cũng như những nhân tố thời ... nghĩa phồn thực trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta có tục tắt đèn giữa ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá tương...
... THUYẾT VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNGLỜI MỞ ĐẦU Văn họcdângian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn chương bình dị, dễ hiểu. Do người xưa chưa có chữ viết nên vănhọcdân gian ... thấy việc hình thành văn học dângian đã có từ rất sớm cũng như đời sống vănhọcdângian rất phong phú và đa dạng. Theo những tài liệu sử còn ghi chép lại, vănhọc dân gian hình thành rất ... đâyvănhọcdângian Việt Nam đã phát triển mạnh mẽ, phong phú và đa dạng về nội dung và thể loại. Cho đến nay vănhọcdângian bên cạnh văn hoá thành văn là những tài sản vô giá của nhân dân, ...
... của vănhọc dân gian. Và trong sự nghiệp xây dựng nền vănhọc đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay thì vănhọcdângianvẫn luôn được coi là một nguồn nước vô tận cho sự sáng tạo nghệ thuật. Vănhọc ... thành và phát triển của vănhọc viết từ nội dung đến hình thức”. Vănhọcdângian ra đời sớm hơn văn học viết nhưng lại tồn tại song song với vănhọc viết, truyền cho vănhọc viết một sức sống ... Bá vương”!III Ảnh hưởng của vănhọcdângian đối với vănhọc viết:- “Tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo, tài hoa vănhọcdângian có tác động mạnh mẽ đối...