giải toán hình lớp 9 bài 1
Một số kỹ năng giải toán Hình học 9
... vẽ hình, Phơng pháp chứng minh hình họcI. Caực kó năng và yêu cầu vẽ hình 1. Một số lưu ý:Làm câu nào vẽ hình câu đó.=> tránh rối hình. -Không vẽ đặc trưng kẻo dẫn đến ngộ nhận.Vẽ hình ... thông thường như thước, com pa, eeke, đo độ…Phải vẽ nháp chọn hình vẽ tốt nhát vẽ vào bài. Chọn vị trí phù hợp trang giấy để vẽ hình. Khi vẽ phải vẽ nét mãnh.2. Một số kó năng. Vẽ tam giác, ... …là đường kính.Vẽ hình chữ nhật nội tiếp; đường chéo là dường kính.Vẽ tam giác vung nội tiếp: cạnh gocù vuông là đường kính.Vẽ tiếp tuyến đường tròn vuông góc với bán khình tại tiếp điểm.II....
- 2
- 859
- 13
Giáo án môn toán hình lớp 9 học kì II
- 56
- 2,888
- 0
Giáo án môn toán hình lớp 9 học kì I
- 84
- 3,768
- 7
30 đề giải toán CASIO lớp 9 ( có đáp án)
- 76
- 17,107
- 41
giáo án toán lớp 9 bài 4 giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số
... Sgk:a.==⇔−=−−=⇔=−−−=⇔=−−=⇔=−=−75 497 2 11 332 11 3.542 11 33542 11 3354 11 23xyxxyxxxyyxxyyxyx Vậy HPT có nghiệm duy nhất: (7 ; 5)Hoạt động 2. Luyện tpGV yờu cu HS lờn bng thc hin Bài 15 Sgk:3 HS ... :===+=+202023bababa Bài 27: Sgk-20: 1 1 1 1u = 1 x Đặt 1 3 4 3 4 5v=5y23 3 3 7 273 4 5 3 4 5 29 7 1 277 772 VËy HPT cã nghiÖm ( ; ) 1 29 72 29 7 29 u vx yu vx yuu v uu ... thì:==⇔=−=−⇔=−−=+−⇔=−−=+−23 511 7 15 3050520 015 3 010 4 015 3nmmnmnmnmnmnmVậyP(x)=(3m-5n +1) x+(4m-n -10 ) bằng đa thức 0 khi m = 3; n = 2. Bài 26 Sgk- 19 : a. Đồ thị hàm số y = ax +b đi qua 2 điểm A(2; -2); B( -1; ...
- 7
- 2,040
- 10
TUYEN TAP CAC BAI HINH LOP 9 (co loi giai)
- 34
- 2,404
- 53
Giai toan hinh hoc casio 9 (Nhat_Thoi Binh)
... số : AB = 12 ,3 215 cm ; AC = 16 ,2 014 cm.ACIEJDBFcbGiẢI MẪUGiẢI MẪU ABCHDM5,2 314 6,3054Ví dụ 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A, có AB = 5,2 314 cm và AC = 6,3054cm.a) Tính BC, ... MẪUGiẢI MẪU Ví dụ 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = c ; AC = b. Tính bán kính đườngtròn nội tiếp r của tam giác ABC phụ theo b và c.Áp dụng bằng số : AB = 12 ,3 215 cm ; AC = 16 ,2 014 cm.ACIEJDBFcbGiẢI ... ABC.EGiẢI MẪUGiẢI MẪU ABCDcbaO Bài toán 2 : (Định lí hàm số sin) Cho tam giác ABC nội tiếp trong đường tròn (O ; R) có BC = a ; AC = b và AB = c. Chứng minh rằng : (0 < < 90 0).àA2sinaRA=GiI...
- 8
- 804
- 12
Lý thuyết và phương pháp giải toán hình học tọa độ oxyz lớp 12
... đồng tâm )( 1 S và )(2S lần lượt có phương trình là:0222:)( 11 11 222 1 =+−−−++ dzcybxazyxS)0( 1 2 1 2 1 2 1 >−++dcbaCó tâm );;( 11 11 cbaI và bán kính 1 2 1 2 1 2 11 dcbaR−++=0222:)(22222222=+−−−++dzcybxazyxS)0(2222222>−++ ... );;( 11 1zyxu= và );;(222zyxv= và 1 số thực k tùy ý, ta có các tính chất sau:ã==== 21 21 21 zzyyxxvuã);;( 212 1 21 zzyyxxvu+++=+ã);;( 212 1 21 zzyyxxvu=ã);;( 11 1kzkykxuk=ã 212 1 21 ... sau:ã==== 21 21 21 zzyyxxvuã);;( 212 1 21 zzyyxxvu+++=+ã);;( 212 1 21 zzyyxxvu=ã);;( 11 1kzkykxuk=ã 212 1 21 zzyyxxvu++=( Tớch vụ hng ca 2 vecto )ã di vecto:2 1 2 1 2 1 zyxu++=ã Gúc hp bi 2 vecto : 2222222 1 2 1 2 1 212 1 21 . ..);cos(zyxzyxzzyyxxvuvuvu++++++==Lu...
- 11
- 34,654
- 25
ÔN HỌC KỲ I - BÀI TẬP TOÁN HÌNH HỌC 9
... :a/CD=AC+BDB/^COD =90 0C/ Tích AC.BD = R2 Giải: Vẽ hình Chứng minh a/ CD=AC+BDTheo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau Thì AC= EC và BD=ED mà DC = EC+ED Nên CD = AC+BDb/ ^COD =90 0 90 0 Bài 2 ... cosB . Giải: a)Vẽ hình đúng ∗Áp dụng định lý Pitago trong tam giác vuông ABC Ta có :BC2= AB2+AC2 =10 2 BC = 10 (cm) ∗AH =BCACAB.= 10 8.6 = 4,8 (cm) ∗HB =BCAB2 = 10 62 ... = 4,8 (cm) ∗HB =BCAB2 = 10 62 = 3,6 (cm) ∗HC = 10 -3,6 = 6,4 (cm) b)Q = sinB + cosB . = 10 8 + 10 6 = 10 14 = 57 Bài 3 Cho tam giác ABC vuông tại A . Trên nửa mặt phẳng...
- 7
- 1,318
- 9
Gián án Cac bai toan hinh - Lop 5
... của 2 hình tròn đó.( 3/4; 9/ 16 ) Bài 1 : Cho hai hình tròn đồng tâm, hình tròn thứ nhất cóp chu vi 18 ,84 cm ; Hình tròn thø hai cã chu vi 31, 2cm. H·y tÝnh diÖn tÝch hình vành khuyên do hai hình ... tích hình tròn là 50,24 cm2. ( Đáp số: 32 cm2) Bài 2 : Một miếng bìa hình tròn có chu vi 37,68 cm. Tính diện tích miếng bìa đó ( Đáp số 11 3,04 cm2) Bài 3 : Hình tròn A có chu vi 2 19 , 8 cm, hình ... xung quanh, Diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng Bài 1 : Có 8 hình lập phơng, mỗi hình có cạnh bằng 2 cm. Xếp 8 hình đó thành 1 hình lập phơng lớn.Tìm diện tích xung...
- 3
- 5,926
- 35
Bài giảng TOAN-HINH HOC 9- C.III
... (3đ) Câu 1. (1, 5đ)Điền đúng mỗi câu 0,5đCâu 2. ( 1, 5đ)Khoanh tròn đúng mỗi câu 0,5đa). C b). C c). BPhần II. Tự luận (7đ)Đáp n Biểu điểmCâu 1. (2đ) a). C =πd = 73π(cm) ≈2, 292 (cm) 0,5đ ... C =πd = 73π(cm) ≈2, 292 (cm) 0,5đ Vậy 4000 là 9, 16 8 km 0,5đb). Đổi đúng 8 km = 8000 m 0,25đ Số vòng bánh xe quay là 8000 : 2, 292 ≈3 490 vòng 0,75đCâu 2. (2đ) - Dựng đoạn AB = 5cm- Dựng ... ,à060C = và chiều cao là 4cm2,0đCâu 3.(3đ) Vẽ hình đúnga). Nêu được b). AOCV đều BOCV đều ⇒AOBC là hình thoi0,5ñ0,25ñ0,25ñ0,25ñ0,5ñ 1, 0ñ0,25ñ600600ABCO4cmADBTOC···000606060//AOCAODOADOT...
- 3
- 599
- 0
Bài giảng toan hsg lop 9
... ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG ĐHKHTN – HÀ NỘI (2004-2005)Ngày thứ nhất – lớp chuyên khoa học tự nhiênCâu 1 Giải phương trình: Tìm nghiệm nguyên của hệ:Câu 2:Cho ... đường tròn.Câu 5:Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:Ngày thứ hai – Chuyên toán tinCâu 6: Giải phương trình:Câu 7: Giải hệ phương trình: ...
- 2
- 326
- 1
Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... của đề bài. Trong một bài toán thông thường, các giả thiết đưa ra, dù ít hay nhiều, dù gián tiếp hay trực tiếp, thì ở trong bất cứ lời giải nào của bài toán đều được tận dụng. Một bài toán càng ... các hướng vừa rồi để tìm cách giải quyết chúng. Đây đều là các bài toán rất hay và cũng rất khó! (Các bài toán được sắp xếp từ dễ đến khó). Bài 1 : Hai đường tròn (C 1 ) và (C2) cắt nhau tại ... chúng ta hãy phân tích bài toán từ từ để tìm được một lời giải hình học thuần túy thật đẹp như trên!* Có thể nói trước những bài toán HHP khó, các công việc phân tích bài toán như ở trên là rất...
- 23
- 1,665
- 5
Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... LUYỆN KĨ NĂNGGIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG****************I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay.Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học phẳng ... 1. (sử dụng phương pháp thông thường): http://www.vinhduy.no1.vn II) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán ... ( 1) ( 1) 0 ( 1) 1 0m x ay m x ay m− + + = ⇔ − + + − =Tọa độ trực tâm của tam giác ABC là nghiệm của hệ:2( 1) 1 0 1 x mm x ay mmx mya=− + + − =⇔ −==. Suy ra: 21...
- 24
- 730
- 5
Bài soạn Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... http://www.vinhduy.no1.vn RÈN LUYỆN KĨ NĂNGGIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG****************I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay.Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình ... 1. (sử dụng phương pháp thông thường): http://www.vinhduy.no1.vn II) Một số cách rèn luyện tư duy hình học và nâng cao kĩ năng giải toán HHP. 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán ... được một bài toán mới từ bài toán cũ đó. Việc tìm tòi như thế sẽ giúp chúng ta chủ động hơn ở các bài toán và phát triển kĩ năng HHP tốt hơn. Khi chúng ta tìm tòi sáng tác ra các bài toán mới...
- 23
- 789
- 2
- giáo án toán hình lớp 9 tập 1
- giải bài tập toán hình lớp 8 bài 1 tứ giác
- ôn tập toán hình lớp 9 chương 1
- giải toán hình lớp 9
- giai bai tap toan hinh lop 8 bai 11 hinh thoi
- giai bai tap toan hinh lop 8 bai 10
- bai tap toan hinh lop 9 chuong 1
- các bài giải toán hình lớp 9
- các bài toán hình lớp 9 chương 1
- giải toán hình lớp 9 sgk tập 1
- giai bai tap toan hinh lop 8 bai 1
- giải bài tập toán hình lớp 9 tập 1 sgk
- bài tập toán hình lớp 9 bài 1
- giải bài tập toán hình lớp 9 bài 1
- giải toán hình lớp 9 tập 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25