... THPT Đại an Bàitậpvậtlý10 nâng caoCHƯƠNG I : ĐỘNG HỌC CHẤT DIỂM Bài 1. Hai thành phố A,B cách nhau 40km. Cùng một lúc xe thứ I qua A với vận tốc 10 km/h, xe thứ 2 qua B với vận tốc 6 km/h. ... 0,05s ) 10. Một vật rơi tự do trong thời gian 10s. Hãy tính thời gian vật rơi trong 10 m đầu tiên và thời gian vật rơi trong 10 m cuối cùng? Lấy g = 10m/s2 ( Đs. 1,41s; 0,1s ) 11.Một vật rơi ... một vật khác thì hai vật chạm cùng lúc. Tính, lấy g = 10m/s2 a. Vận tốc ban đầu ta đã truyền cho vật thứ II (Đs; 11 ,67 m/s )b. Vận tốc mỗi vật khi chạm đất ( Đs; 40m/s; 41 ,67 m/s )9. Một vật...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác ... sinh. Vì vậy, việc giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý: 2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9II.Phân loại bàitậpvậtlý 10 1. Phân loại theo phương thức giải 10 2. Phân loại theo ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng...
... làm bài 2.3.5.1- Bàitập tự luận Yêu cầu học sinh phải giải thích, trình bày cách giải theo trình tự cụ thể. 34 8 6 019 6, 625 .10 .3 .10 0 ,68 5 .10 ( )2,9 .10 hcmAλ−−−= = = hay 00 ,68 5 ... giảibàitập phù hợp với trình độ của học sinh. Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giảibàitậpvậtlý – chương Lượng Tử Ánh Sáng (chương ... 0T3.3.2- Bàitập định lượng0T 38 0T3.2.3- Bàitập thí nghiệm0T 90 0T3.2.4- Bàitập trắc nghiệm0T 93 0T4.4- BÀITẬP THAM KHẢO0T 95 0T4.4.1- Bàitập định tính0T 95 0T4.4.3- Bàitập thí nghiệm0T 100 ...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... cách giải để tìm ra được bản chất vậtlý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibài tập: - Quá trình giải ... thích hiện tượng, bàitập thí nghiệm, bàitập thiết kế dụng cụ rất có ích về mặt này. 2 .6. Giảibàitậpvậtlý để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của học sinh Bài tậpvậtlý cũng là một phương...
... hỏi. 2.1.2.2) Bàitậpvậtlý định lượng Đó là loại bàitậpvậtlý mà muốn giải quyết nó ta phải thực hiện một loạt các phép tính. Dựa vào mục đích dạy học ta có thể phân loại bàitập dạng này ... loại: * Bàitậptập dƣợt: Là bàitập đơn giản đƣợc sử dụng ngay khi nghiên cứu một khái niệm hay một qui tắc vậtlý nào dó để học sinh vật dụng kiến thức vừa mới tiếp thu. * Bàitập tổng ... dạng các bàitập 27 3.2. Cơ sở phân dạng các bàitập chƣơng Dao động cơ 27 3.3. Phân dạng các bàitập chƣơng Dao động cơ: 28 4. Áp dụng tiến trình đã đề suất cho một số tiết giảibàitậpvật lí...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bàitập nghiên cứu, bài tập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... đen 107 7.3. Hướng dẫn giải và giải 107 8. Dạng 8: Giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 1 16 8.1. Phương pháp giải chung 1 16 8.2. Bàitập về giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 1 16 8.3. Hướng dẫn giải và giải ... bàitập này. IV. Phương pháp nghiên cứu:1. Nghiên cứu lý luận về dạy học bàitậpvật lý. 2. Nghiên cứu chương trình vậtlý trung học phổ thông: bao gồm sách giáo khoa vậtlý 12, sách bài tập, ...