... toán học hóa những bàitoán có nội dung thực tiễn.+cẩn thận chính xác trong tính toán, lập luận.+Biết toán học có liên quan với thưc tiễn. Bài tập về nhà: +Làm các bài tập( SGK/ 68, 69) +Làm bài ... pháp giảibàitậpToánlớp 9 THCStuyến của đường tròn.HĐ1:Xác định dạng mục đích cần đạtB ướ c 1 :Tìm hiểu nội dung bài toán GV :Bài toán cho biết gì ? Hướng dẫn học sinh vẽ hình. GV :Bài toán ... nghiệm - Phương pháp giảibàitậpToánlớp 9 THCS Hiểu được điều này, bằng những kinh nghiệm dạy và học Toán, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến : Ph“ ương pháp giảibàitậpToánlớp 9 -THCS ” với...
... boxmath.vnLời nói đầu Hình học giải tích hay hình học tọa độ là một cách nhìn khác về Hình học . Hình học giải tíchtrong mặt phẳng được đưa vào chương trình toán của lớp 10 nhưng vẫn có trong ... boxmath.vn boxmath.vnVới a =−1 thì A(−1;1);C(1 ;8) Kết luận: Vậy bàitoán có hai họ nghiệm: A(3; 1);B(1; 1);C(1; 8) và A(−1; 1); B(1;1);C(1 ;8) Bài2 8. Cho tam giác ABC có 3 góc đều nhọn. Viết phương ... độ các điểm là: B(2; 8) ;C (4;2); A(−3; −1)Kết luận: Bàitoán có hai kết quả là: B(0; −2);C(−2;4), A(5;7) hoặc B(2; 8) ;C (4;2); A(−3; −1) Bài 34. Xác định m để khoảng cách từ điểm A(3,1) đến...
... (lít). BÀITẬPTOÁN NÂNG CAO LỚP 5 (P3) Bài 28 : Bạn hãy cắt một hình vuông có diện tích bằng 5 / 8 diện tích của một tấm bìa hình vuông cho trước. Bài giải : Chia cạnh tấm bìa hình vuông ... Bài 33 : Bạn hãy tính chu vi của hình có từ một hình vuông bị cắt mất đi một phần bởi một đường gấp khúc gồm các đoạn song song với cạnh hình vuông. Bài giải : Ta kí hiệu các điểm như hình ... hay không ? Bài giải : Hai hình chữ nhật AMOP và MBQO có chiều rộng bằng nhau và có diện tích hình MBQO gấp 3 lần diện tích hình AMOP (24 : 8 = 3 (lần)), do đó chiều dài hình chữ nhật MBQO...
... CÁC DẠNG BÀITẬPHÌNH HỌC CƠ BẢN LỚP 8 DẠNG 1: ÁP DỤNG TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁCĐỊNH LÍ: TRONG TAM GIÁC, đường phân giác ... giácđó đồng dạng với nhau.BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài 1: cho tam giác ABC có AB=5, BC=7,AC=4 và tam giác DCE có DC= 10, CE= 14, A’C’ =8. chứng minh hai tam giác đó đồng dạng với nhau. Bài 2: Tam giác ABC có ... đốidiện thành hai đoạn thẳng tỉ lệ với hai cạnh kề hai đoạn ấy.BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài 1: Cho tam giaùc ABC, bieát AB = 4cm, AC = 5cm, BC = 8cm. Đường phângiác AD (D ∈ BC), qua D keû DE // AB (E ∈ AC).a/...
... ở K .a) Chứng minh tứ giác ADCK nội tiếp.b) Tứ giác ABCK là hình gì? Vì sao?c/. Xác định vị trí điểm D sao cho tứ giác ABCK là hình bình hành. ... minh IA = IBCâu 2: Cho nửa đường tròn tâm O, đường kính BC. Điểm A thuộc nửa đường tròn đó. Dưng hình vuông ABCD thuộc nửa mặt phẳng bờ AB, không chứa đỉnh C. Gọi F là giao điểm của AE và nửa ... D là một điểm trên cung BC không chứa điểm A.a) Xác định vị trí của điẻm D để tứ giác BHCD là hình bình hành.b) Gọi P và Q lần lượt là các điểm đối xứng của điểm D qua các đường thẳng AB và...
... THCS dạng toán: Giảibàitoán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình” lớp 8, lớp 9 là một trong những dạng toán cơ bản và tương đối khó đối với học sinh. Loại toán này các bàitoán đều ... sinh dạng bàitập và phân loại kèm theo cách giải + Không biết diễn đạt đẻ học sinh khai thác bài toán. B -Giải pháp, biện pháp: a) Các bước cơ bản giải một bài toán: 1: Đọc kỹ đề bài rồi tóm ... toán THCS có cái nhìn tổng quát hơn về dạng toán giảibàitoán bằng cách lập phương trình, nắm chắc và biết cách giải dạng toán này. Rèn luyện cho học sinh khả năng phân tích, xem xét bài toán...
... tháng áp dụng phương pháp giảibàitập quang hình học ở trên trong dạy học tôi nhận thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong giảibàitập nhất là bài tập quang hình học 9. Học sinh ... thức toán. d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9.3. Giải pháp đã sử dụng trước đây:Dựa vào đặc điểm của địa phương, tình hình ... quả HS giảibàitoán "Quang hình học lớp 9" khả quan hơn. Đa số các HS yếu đã biết vẽ hình, trả lời được một số câu hỏi định tính.Tất cả các HS đã chủ động khi giải loại toán này,...
... ngữ diễn đạt hay do hình vẽ sai.- Lời giải phải có cơ sở lý luận.- Lời giải phải đầy đủ.- Lời giải đơn giản nhất.1.5.3. Dạy học sinh phương pháp giảibàitập toán. Bài tậptoán học rất đa dạng ... trường phổ thông, dạy Toán là dạy hoạt động toán học cho học sinh trong đó giảitoán là hình thức chủ yếu. Do vậy dạy bàitậptoán có vị trí quan trọng trong dạy học Toán nhằm đạt nhiều mục ... Việc giảibàitập là một yêu cầu quan trọng đối với mọi học sinh. Có thể chia bàitậptoán học ra làm hai loại: a) Loại có sẵn thuật toán. Để giải loại này học sinh phải nắm vững các quy tắc giải...
... khôngcho học sinh làm bài 40 trang 20 SGk ). Các bàitập mang tính phân hoá các bài tập nâng cao được bổ sung ở sách bài tập, đòi hỏi giáo viên phải đọc và lựachọn cho phù hợp. SGK mới rất quan tâm ... tiết luyện tậptoán là : - Hoàn thiện, nâng cao (ở mức độ cho phép của chương trình) lý thuyết qua hệthống bài tập. - Rèn luyện kỹ năng, thuật toán, nguyên tắc giảitoán (tuỳ từng bài cụ thể). ... lược về nhà toán học : Lương Thế Vinh Trong sách bàitậptoán 6, còn có rất nhiều bàitập để phát hiện học sinh khagiỏi. ở tiết luyện tập này nếu có thời gian giáo viên có thể giao bài 94 trang...