... SINH GIẢIBÀITOÁN CỰC TRỊ PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 2.1. Những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng giảibàitập 2.1.1. Về nội dung kiến thức Các kiến thức cơ bản học sinh cần có khi giảibàitập ... Xác định các phương pháp giải các bàitoán cực trị phần trên. - Xây dựng SĐTD để hướng dẫn HS giải BT cực trị phần trên. - Thiết kế tiến trình hướng dẫn HS giảibàitập vật lí bằng SĐTD - TNSP ... Pháp GiảiToán Mạch Điện Xoay Chiều, NXB Giáo Dục, năm 2005. 22. Lê Văn Thông, Phân Loại và Phương Pháp GiảiBàiTập Vật Lý 12, NXB Trẻ, năm 199 7. 19. Lê Văn Thông – Nguyễn Văn Thoại, Giải...
... 2006 5 Giải toán Vật lí 10 tập 2 Tác giả : Bùi Quang Hân NXB Giáo Dục. Năm 199 9 6 423 Bàitoán Vật lí 10 Tác giả : Trần Trọng Hưng NXB Trẻ. Năm 199 8 7 Vật lí Đại Cương ( Tập 1 ) ... 20 09 - 2010 Trang: 11 Tài liệu tham khảo 1 SGK Vật lí 10 CB và NC . NXB Giáo Dục. Năm 20 09 2 SGK Bàitập Vật lí 10 CB và NC . NXB Giáo Dục. Năm 20 09 3 Rèn luyện kĩ năng giải ... việc giảitoán Vật lí. 2. Nâng cao tư duy của người học. 3. Có thể tự giải quyết các bàitoán thực tế . TRƯờNG : THPT. TT. BìNH MINH GV: BùI Bá CƯờNG SKKN: VậT Lí 10 NĂM : 20 09 -...
... < a. Tõ a2 < a < 1 suy ra a < a < 1.VËy 20 chữ số 9 20 chữ số 9 0 ,99 9 99 0 ,99 9 99 =14 2 43 14 2 43. 69. a) Tìm giá trị lớn nhất. áp dụng | a + b | | a | + | b |.A | x | ... tiên của số : 0 ,99 99 9 (20 chữ số 9) 69. Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của : A = | x - 2| + | y 1 | víi | x | + | y | = 5 270 bàitoán bồi dỡng hs giỏi và năng khiếu toán 1 = x + y ... x = 4.2 39. §iÒu kiÖn : x2 9. 32 222 22 4 2 2x x 9 xx x2 2A x (9 x ) 4. . (9 x ) 4 4.272 2 3 + + − ÷= − = − ≤ = ÷ ÷ ÷ max A = 6 3 víi x = 6. 270 bàitoán bồi...
... giáo khoa, giải thành thạo một số dạng tích phâncăn bản ở phầnbàitập và sách bàitập và ngày càng say mê, hứng thú vớibộ môn Toán hơn.Đối với lớp 12A1 (năm học 20 09 – 2010) là một lớp có chất ... Rèn luyện tư duy qua việc giảibàitập môn Toán – Nguyễn TháiHòe – NXB Giáo dục 2003. 5- Tập hợp các bài giảng về tích phân trên thư viện giáo án Violet.6- Tạp chí Toán học & tuổi trẻ.Trêng ... đổi biến số và công thức tíchphân từng phần để giải các bàitoán tính tích phân - Nhận dạng bàitoán tính tích phân,từ đó có thể tổng quát hoá dạng toán tương ứng. - Biết nhận ra những lỗi...
... +13,65 = 42 làm tương tự với phần b) bài 4 : GV cho HS nêu tóm tắt bàitoán rồi giải và chữa bài , chẳng hạn: BÀI GIẢI. Giá tiền mỗi mét vải là : 60000 : 4 = 15000 ( đồng ) 6,8 m vải ... tính. Củng cố giảitoán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 28,35 +13,65 = 42 làm tương tự với phần b) bài 4 : GV cho ... Giáo án toánlớp 5 - bài 62: LUYỆNTẬP CHUNG Tuần 13 ngày dạy : I. MỤC TIÊU : Giúp HS: Củng cố phép cộng , phép...
... sinh mới tư duy và tìm tòi lời giải. Giáo viên không nên đưa ra lời giải mà phải để học sinh tìm lời giải cho bài toán. Bàitập có thể giải được nhiều cách. Bài tập 1: Ở miền trong của hình vuông ... dưỡng.- Hướng dẫn việc học tập và phương pháp học tập trên lớp của học sinh.- Kiểm tra việc học tập trên lớp, học tập ở nhà của học sinh thông qua giờ dạy, vở ghi, vở bàitập - Sau khi kiểm tra ... phải bàitoán nào cũng có thể tìm ra nhiều lời giải. Mà thông qua các bài toán với nhiều lời giải nhằm cho học sinh nắm sâu về kiến thức vận dụng kiến thức thành thạo để có thể giải quyết các bài...
... nghiệm - Phương pháp giảibàitậpToánlớp9 THCS Hiểu được điều này, bằng những kinh nghiệm dạy và học Toán, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến : Ph“ ương pháp giảibàitậpToánlớp9 -THCS ” với hy ... nghiệm - Phương pháp giảibàitậpToánlớp9 THCS + Nghiên cứu các nghiệm của phương trình của hệ phương trình nhằm xác định lời giảibài toán. Phân tích ý nghĩa lời giảibài toán. Kiểm tra các ... bàitoán có liên quan mà dễ hơn không ?Một bàitoán tổng quát hơn không ? Một trường hợp riêng ? Một bàitoán tương tự ? Bạn có thể giải một phầnbàitoán không ? Hay giữ lại một phần của bài...
... ∆AMC.Ta có SAMC=21AM.MC .Ta có BD= 9 2=BCAB⇒DC=16Ta lại có DA2=CD.BD=16 .9 AD=12;BE=AB=15⇒DE=15 -9= 6⇒AE=5622=+ DEADTừ(1) tính AM;MC rồi tính S. Bài 44: Trên (O;R),ta lần lượt đặt theo ... nt⇒EFD=ECD(cùng chắn cungDE);ECD =90 o-EDC(2 góc nhọn của ∆ vuông EDC)();Do GBCF nt⇒GFB=GBC(cùng chắn cung GB);BCG =90 o-GBC().Từ ()và()⇒EFD+GFB =90 o-EDC +90 o-GBC=180o-2ADC mà EFG=180o-(EFD+GFB)=180o-180o+2ADC=2ADC(2)Từ ... điểm của AC và BD.sđAID=21sđ cung(AD+BC)=180o =90 o.⇒AC⊥DB.3/Do cung AB=60o⇒AOB=60o⇒∆AOB là tam giác đều⇒AB=R.Do cung BC =90 o ⇒BOC =90 o⇒ ∆BOC vuông cân ở O⇒BC=AD=R2Do cung CD=120o...
... dạn đưa ra các giải pháp sau:3) Các giải pháp: Thông qua các bàitoán trong sách giáo khoa (sách tham khảo) tôitiến hành phân loại thành một số dạng cơ bản nhất về các bàitoán cựctrị trong ... NGHIỆMCỦA HĐKH TRƯỜNG 33 III - PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT1) Kết luậnVới đề tài “ Rèn kỹ năng cho học sinh khá giỏi lớp9 biết phândạng và tìm lời giải cho bàitoán giá trị lớn nhất và giá trị ... có những kiến thức cơ bản về giảibài toán cực trị trong đại số thcs. Bên cạnh đó tôi còn đưa ra các ví dụ là các bài toán tổng hợp các kiến thức và kĩ năng tính toán, khả năng tư duyở cấp học...
... Luyệntập chung giảibàitoán liên quan đến rút về đơn vị. Củng cố về tính GTBT. A- Mục tiêu - Củng cố KN giảibàitoán liên quan đến rút về đơn vị. Củng cố về tính GTBT. - Rèn KN giải ... thuộc dạng toán nào? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt 6 phòng: 2550 viên - bàitoán liên quan đến rút về đơn vị. - Lớp làm phiếu HT Bài giải Giá tiền một quả trứng là: 4500 : 5 = 90 0( đồng) ... 90 0 x 3 = 2700( đồng) Đáp số: 2700 đồng - 6 phòng lát hết 2550 viên gạch - 7 phòng như thế lát hết bao nhiêu viên gạch? - bàitoán liên quan đến rút về đơn vị. - Lớp làm vở. Bài giải...
... - Đọc đề toán ? - Bàitoán cho biết gì? - Bàitoán hỏi gì? - Muốn tìm số ôtô còn lại ta làm ntn? - HS làm bài vào vở - Nhận xét * Bài 2: - Đọc bàitoán - Bàitoán cho biết ... - Bàitoán hỏi gì ? - Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn? - Chấm bài, chữa bài. Bài 4: - Đọc đề? - Gấp lên một số lần ta thực ... ô tô rời bến Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe còn lại số ôtô là: 45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô - Đổi vở nhận xét bài bạn - 1, 2 HS đọc bàitoán - Làm vở -...
... Dặn dò: Ôn lại bài. 56 : 7 : 2 nối với kết quả là 4 36 : 3 x 3 nối với kết quả là 36 4 x 8 : 4 nối với kết quả là 8 48 : 8 x 2 nối với kết quả là 3 Luyệntậpgiảibàitoán liên quan ... quan đến rút về đơn vị A-Mục tiêu - Củng cố KN giảibàitoán liên quan đến rút về đơn vị - Rèn KN giảitoán cho HS - GD HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các ... hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Nêu các bước giải BT liên quan đến rút về đơn vị? - Hát 2- 3 HS nêu - HS khác nhận xét ...
... Bài 1:- Đọc đề? - hát - Đọc * Bài 3:- Đọc đề? - Bàitoán thuộc dạng gì? Tóm tắt 4 xe: 2135 viên gạch 3 xe: viên gạch? - Chữa bài, nhận xét. * Bài 4: - Đọc đề? - Bàitoán ... rộng rồi nhân 2. Bài giải Chiều rộng của mảnh đất là: 25 - 8 = 17( m) Chu vi của mảnh đất là: ( 25 + 17) x 2 = 84(m) Đáp số: 84 mét. - HS nêu Luyệntậpgiảibàitoán liên quan đến ... đến rút về đơn vị. A- Mục tiêu - Củng cố KN giảibàitoán liên quan đến rút về đơn vị. - Rèn KN giảitoán cho HS - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng GV : Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt...
... -Nêu Lớp làm vở Bài giải Đổi: 2dm 4 cm = 24cm Cạnh của hình vuông dài là: 24 : 4 = 6(cm) Diện tích hình vuông là: 6x 6 = 36( cm2) Đáp số: 36( cm2) Luyệntập chung giảibàitoán ... đơn vị A-Mục tiêu: -Củng cố KN giảibàitoán liên quan đến rút về đơn vị. Tính giá trị biểu thức số. -Rèn KN tính và giảitoán cho HS -GD HS chăm học toán B-Đồ dùng:-Bảng phụ- Phiếu HT ... Gọi 1 HS làm bài Tóm tắt Chu vi: 2 dm 4cm Diện tích: cm2+ -Chấm bài, nhận xét 3/Củng cố: -Đánh giá giờ học -Dặn dò: Ôn lại bài- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra...