... NguyễnDu việc diễn tảtâmtrạngnhânvật phong phú, đa dạng chứng tỏ NguyễnDu biết đặt nhânvật vào tình mới; tâmtrạng giống tâmtrạng Bên cạnh tác giả làm sống dậy hình tượng nghệthuậtgiúp ... sợ, hãi hùng… NguyễnDumiêutả tinh tế, xác NguyễnDu - lòngthương đời, thươngngười vô hạn Ông nhập vào nhânvậtmiêutả vần thơ thống thiết; Nêu suy nghĩ trăn trở, cảm xúc, tâmtrạng trước ... nhân vật, hiểu đồng cảm sâu sắc tâmtrạng Kiều Điều cho thấy: hướng dẫn chuẩn bị kỷ ; đồng thời khêu gợi, khích lệ hướng, đối tượng, nắm sâu, hiểu nghệthuậtmiêutảtâmtrạngnhânvật Kiều Nguyễn...
... lực cảm thụ, cảm xúc thẩm mĩ, tính nghệthuật văn miêutả để tạo nên nhạy cảmtâm hồn họcsinhgiúp em viết văn nói chung, viết văn miêutả nói riêng thêm sinh động, gợi cảm b Về phía họcsinh ... dẫn người đọc, ngườinghe Biện pháp 3: Bộc lộ cảm xúc miêu tả: Miêutả tái lại đối tượng cách khô khan cảm xúc Đối tượng hình ảnh “ chụp” mà miêutảngười viết phải bộc lộ “ cảm xúc, cảm nghĩ” đối ... cho họcsinh giới mới, cảm xúc mang tính thẩm mĩ cảmnhận em đối tượng miêutảNgười viết quan sát không để cảmnhận vẻ bên mà phải nhập tâm, hoá thân vào đối tượng miêutả Muốn quan sát tốt, học...
... đồng NguyễnDuvới ngòi bút kì tài miêutả thành công khủng hoảng, trận sóng gió tơi bời lòngngười gái tài hoa bạc mệnh Nàng đau đớn đâu phải mình, cho mà người yêu, cho người yêu Đức vị tha, nhân ... thực sống với nỗi đau thấm thía Viết câu thơ thế, chứng tỏ ngòi bút miêutảtâm lí nhânvật đại thi hào NguyễnDu xứng đáng bậc thầy lịch sử văn chương nước ta Trong đời mình, NguyễnDu gặp, biết ... loại người Có người tốt đáng thương, đáng mến, song có kẻ xấu xa, đáng ghét Ông thấu hiểu tính cách tâm lí họ đến mức cầm bút vẽ lên hạng người chân dung, tính cách tâm lí hạng ngườiNghệ thuật...
... nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật truyện ngắn “Say nắng” II LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGHỆTHUẬTMIÊUTẢ DIỄN BIẾN TÂM LÝ NHÂNVẬTNghệthuậtmiêutả diễn biến tâm lý nhânvật phương diện nghệthuật ... lặp nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật truyện ngắn “Say nắng” Nhà văn nhập thân vào nhânvật đồng cảmnhânvật dùng ngôn ngữ tinh tế để diễn tảtâm lý, hay tạo nên mâu thuẫn, đối lập để thể tâm ... lặng tâm tư nhânvậtNhânvật tự biểu hiện, phơi bày diễn biến tâmtrạng qua suy nghĩ, cảm xúc cụ thể Có thể nói để đạt thành công miêutảtâm lý nhânvật Nhà văn phải thực nhập thân vào nhân vật, phải...
... pháp việc miêutảtâm lí nhânvật Lâm Đại Ngọc cụ thể thủ pháp sau: Miêutảtâm lí nhânvật thông qua ngôn ngữ Miêutảtâm lí nhânvật thông qua độc thoại nội tâmMiêutảtâm lí nhânvật thông ... vậy, nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật Lâm Đại Ngọc Tào Tuyết Cần đợc nghệthuật dùng ngôn ngữ dẫn dắt để vào miêutảtâm lý trực tiếp Qua ngôn ngữ tác giả cho tathấytrạng thái tâm lý nhânvật ... dẫn dắt vào miêutảtâm lý nhânvật Tuy nhiên dòng miêutảtâm lý tính cách, tâm lý nhânvật dẫn giải diễn biến tâm lý tác giả nhânvật Những đoạn nh xuất nhiều tiểu thuyết giúp hình dung cách...
... NguyễnDu việc diễn tảtâmtrạngnhânvật phong phú, đa dạng chứng tỏ NguyễnDu biết đặt nhânvật vào tình mới; tâmtrạng giống tâmtrạng Bên cạnh tác giả làm sống dậy hình tượng nghệthuậtgiúp ... sợ, hãi hùng… NguyễnDumiêutả tinh tế, xác NguyễnDu - lòngthương đời, thươngngười vô hạn Ông nhập vào nhânvậtmiêutả vần thơ thống thiết; Nêu suy nghĩ trăn trở, cảm xúc, tâmtrạng trước ... nhân vật, hiểu đồng cảm sâu sắc tâmtrạng Kiều Điều cho thấy: hướng dẫn chuẩn bị kỷ ; đồng thời khêu gợi, khích lệ hướng, đối tượng, nắm sâu, hiểu nghệthuậtmiêutảtâmtrạngnhânvật Kiều Nguyễn...
... tất nhânvật nữ miêutả đẹp sắc đẹp không miêutả trực tiếp ngôn ngữ người kể chuyện mà miêutả cách gián tiếp thông qua cảmnhậnnhânvật thông qua nhìn nhânvật khác Song dùmiêutả qua mắt nhân ... giảng dạy nghiên cứu khoa học sau Với lí trên, chọn đề tài Nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật tác phẩm Lạnh lùng” Mục đích nghiên cứu - Chỉ nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật Nhất Linh qua việc ... giới tâm lí Lạnh lùng - Chương Miêutảtâm lí qua cốt truyện, kết cấu tình - Chương Miêutảtâm lí qua ngoại độc thoại nội tâm Đóng góp đề tài Luận văn làm rõ nghệthuậtmiêutảtâm lý nhân vật...
... 2.3 Tâm lí tình dung hòa thỏa hiệp với tôn giáo 26 Chương Các thủ pháp nghệthuậtmiêutảtâm lí nhânvật 31 3.1 Miêutảtâm lí nhânvật qua ngoại 34 3.2 Miêutảtâm lí nhânvật qua ngôn ngữ đối ... CÁC THỦ PHÁP NGHỆTHUẬTMIÊUTẢTÂM LÍ NHÂNVẬT 3.1 Nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật qua ngoại Tâm lý “toàn nói chung phản ánh thực khách quan ý thức người bao gồm nhận thức, tình cảm, ý chí… ... nội dung: Gồm ba chương Chương 1: Những vấn đề chung Chương 2: Nghệthuậtmiêutảtâm lí nhânvật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Chương 3: Các thủ pháp nghệthuậtmiêutảtâm lí nhân vật...
... nói nhânvật mà thấy ý nghĩ sâu kín lòngnhân vật, nhiều ý nghĩ trái ngược với vẻ bề nó”[11,143] Nguyễn Hải Hà đánh giá cao tài nghệthuật Tônxtôi - “bậc thầynghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật ... mảng đề tài nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật Anna L.Tônxtôi Vậy nên, mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu Nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật Anna Karênina tiểu thuyết tên L.N.Tônxtôi, với mong ... văn Miêutả ngoại hình để gợi tảtâm lý nhânvật vừa kết tiến trình phát triển văn học, vừa sáng tạo độc đáo L.Tônxtôi Ông sử dụng ngoại thủ pháp việc miêutảtâm lý nhânvậtMiêutả chân dung...
... cứu Nghệthuậtmiêutảtâm lý nhânvật Natasa Rôxtôva sở giúp giáo viên hướng dẫn họcsinh tìm hiểu tâmtrạng Anđrây qua đoạn trích Hai tâmtrạng Vì lý mà định chọn đề tài Nghệthuậtmiêutảtâm ... sâu vào miêutả chân dung tâm lý miêutả tranh thiên nhiên Đây hai phương diện đặc sắc nghệthuậtmiêutả Tônxtôi Vì vậy, đề tài xin sâu vào khám phá hai phương diện 1.2.2 Miêutả chân dung tâm ... cứu văn học viết: Lời đối thoại gắn liền với việc người nói hướng vào tác động vào [22,31] Như vậy, đối thoại hình thức đối đáp nhân vật, tác giả nhânvật nói, nhânvật đáp lại Thông qua đối thoại,...