... phiếu học tập làm việc - Chia nhóm 4- 6 học sinh nhóm + Một học sinh đọc yêu cầu phiếu - Hoàn thành phiếu - nhóm dán phiếu + Một học sinh hoàn thành phiếu lên dán vào bảng - Nhận xét, bổ sung + Nhóm ... - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh kể tòm tắt lợptheo dõi - Gọi học sinh đến học sinh kể tóm tắt câu chuyệ tích hồ Ba Bể - Chia nhóm nhận đồ dùng học tạp - Chia học sinh thành nhóm nhỏ, - ... sinh thành nhómnhỏ - Yêu cầu học sinh đọc đề mẫu - học sinh đọc - Phát giấu khổ to kẻ sẵn bảng cho nhóm - Yêu cầu học sinh thi đua phân tích - Làm nhóm tích nhóm - Nhóm làm xong trớc dán lên -...
... kiến thức học vào sống hàng ngày II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : Gọi em làm bảng Cả lớp làm nháp 34 365 + 28 072 79 42 3 – 286 62 43 7 74 137 327 ... dùng dạyhọc : Bảng phụ kẻ sẵn III Các hoạt động dạyhọc : Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : em làm bảng Gọi em làm bảng , lớp làm nháp Đáp án : 63 615 (57 8 94 – 54 689)x ... cách so sánh số cặp Nhận xét ghi diểm Bài 4/ 4 : Gọi HS nêu u cầu Bài a Dành cho HS giỏi Đỗ Lâm Bạch Ngọc em làm bảng Lớp làm theodãy bàn Đáp án : a 12 882 b 2 74 719 953 975 16 648 656 6 04( dư 2)...
... Khối lớp có lớp? Đó lớp nào? (?) Nêu số học sinh giỏi toán lớp? - Nêu y/c tập Làm vào + Khối lớp có lớp lớp: 3A, 3B, 3C + Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán Năm học: ... Phơng Nam Giáoánlớp (?) Trong khối lớp ba, lớp có nhiều HS Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán giỏi toán nhất? Lớp có HS giỏi toán + Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp 3A ... học: 2009-2010 Nguyễn Thị Phơng Nam Giáoánlớp Trờng Tiểu học Xuân Ngọc tháng năm 20 04 (?) Các tháng đợc biểu diễn tháng + Là tháng 7, 8, nào? - HS làm vào - Gọi học sinh đọc trớc lớp a) Tháng...
... Hs lòng ham học có ý thức cao II - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Giáo án, sgk, bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ - Học sinh: Sách vở, tập, đồ dùng môn IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ... phán hành vi không trung thực II Đồ dùng dạy - học - Giấy bút cho nhóm (HĐ - tiết 2) - Bảng phụ, tập - Giấy màu xanh, đỏ cho HS IV.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học ... - Học sinh1: Từ đầu độ trí a Luyện đọc - Học sinh 2: đến rặng dừa nghiêng - Gọi học sinh tiếp nôi đọc (3 lợt) soi - Học sinh 3: ông cha - Học sinh 4: chẳng việc - Học sinh 5: phần lại - Giáo...
... ngữ theo chủ điểm - Hiểu nghĩa số từ đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có biết cách dùng từ II) Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bút (theo nhóm) IV) Các hoạt động dạy - học Thờ Hoạt động giáo ... Hs lòng ham học có ý thức cao II - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Giáo án, sgk, bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ - Học sinh: Sách vở, tập, đồ dùng môn IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ... 2: Thực hành theonhóm * Bớc 1: - Học sinh nhóm làm tập a,b * Bớc 2: - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm - Các nhóm klhác nhận xét, bổ sung - Giáo viên hoàn thiện lại câu trả lời nhóm Bài tập...
... Nhu cầu chất khoáng Nắm nhu cầu chất khoáng loại _ Hoạt động Phương pháp : Thảo luận nhóm _ Đánh dấu x vào ô tương ứng nhu cầu chất _ HS thảo luận khoáng theonhóm Tên chất khoáng cần nhiều Tên ... giai đoạn _ Học sinh nhắc phát triển mà có nhu cầu chất khoáng khác lại 4/ Củng cố: (4 ) _ Đọc học _ HS đọc học /SGK _ GDTT: Ứng dụng vào việc chăm sóc 5/ Dặn dò: (2’) - Học thuộc học + TLCH/SGK ... trò chất khoáng Nắm vai trò chất khoáng Phương pháp : Thảo luận, trực quan _ Nhóm _ GV treo tranh vẽHọc sinh 40 a, b, c, d, e cho _ HS thảo luận HS quan sát tham khảo SGK để thảo luận nhóm dựa...
... Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Hoạt động cuả học sinh Hoạt động : nhóm Phương pháp : thảo luận - G yêu cầu nhóm thảo - Đại diện nhóm trình bày luận câu hỏi : Nhóm : - Muốn nhìn vật ... tuỷ sống dây thần kinh ? - Học tập vui chơi , nghỉ ngơi giấc - Tránh sử dụng thức ăn , đồ uống , chất gây nghiện - H nhắc lại - G chốt ý Hoạt động : Củng cố Hoạt động :lớp Phương pháp : đàm thoại ... đến não , tủy sống dây thần kinh ? - Giáo dục tư tưởng Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H nhà học - Chuẩn bị : “ Thực hành vai trò hệ thần kinh” Nhận xét tiết học ...
... (4 ) _ Học sinh trả lời - Kể vai trò ánh sáng đời sống động vật? - Nêu ví dụ chứng tỏ loài động vật khác có nhu cầu ánh sáng khác _ Học sinh nêu - Nêu nội dung học - Giáo viên nhận ... * Kết luận: học SGK _ Học sinh nhắc lại 4/ Củng cố: (4 ) Giúp học sinh nắm vững kiến thức vừa học Phương pháp: Vấn đáp _ lớp _ Người ta thường làm để chóng úng, chóng _ Học sinh trả lời rét cho ... trời chiếu sáng nhiều nhận nhiều nhiệt ngược lại _ Học sinh nêu tên số thực vật sống xứ lạnh _ Vùng khí hậu băng tuyết quanh năm phong phú? nóng ẩm (nhiệt đới) -> Giáo viên chốt ý _ Học sinh nhắc...
... làm gì? hợp loại thức ăn có chứa muối khoáng phùh ợp 4/ Củng cố : (4 ) _ Vai trò chất khoáng động vật? _ học sinh đọc học 5/ Dặn dò : (1’) - Học thuộc học + TLCH/SGK - CB : Không khí ... Thảo luận _ Hoạt động nhóm _ Cho học sinh đọc sgk _ học sinh đọc sgk + Vai trò chất khoáng _ Kể số loại muối khoáng động vật cần nhiều? _ Canxi, phốtpho, kali,… _ Các muối khoáng tham gia vào việc ... còi khoáng ? xương, giảm khả sinh sản _ Các chất kháong có vai trò nào? _ Tham gia vào thành phần cấu tạo hoạt động sống động vật -> Tóm ý: Ghi bảng _ học sinh nhắc lại + Nhu cầu chất khoáng _...
... Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung Thứ Ngày Tháng Năm Môn: Khoa học (6): VAI TRÒ CỦA VITAMIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I.Mục tiêu: Giúp HS:-Kể tên thức ăn có chứa nhiều vitamin chất khoáng ... ăn - Nếu thiếu vitamin thể ? Nhóm chất khoáng: +Kể tên số chất khoáng mà em biết? +Nêu vai trò loại chất khoáng ? + Cơ thể bị bệnh + Thiếu chất khoáng thể ? Nhóm chất xơ : + Những thức ăn có ... thức ăn có chứa nhiều vitamin,chất khoáng chất khoáng chất xơ -Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin,chất khoáng chất xơ II.Chuẩn bi: -Tranh vẽ 14, 15,SGK -Một số thức ăn thật như:...
... a- 48 00:(25 x 48 ) - 2hs lên bảng làm , lớp làm vào b- 32 x 7 04 + 67 x 7 04 + 7 04 a- = 48 00 : 48 : 25 = 100 : 25 = b- = 7 04 x ( 32 + 67 + ) = 7 04 x 100 = 7 040 0 -Gv thu số chấm , nhận xét -Lớp ... đậm có nhạt +Nhóm thực hành , nhómvẽ xong đính -Hs thực hành theonhóm lên bảng -Hướng dẫn hs đánh giá ,nhận xét theo tiêu -Nhóm đánh giá nhận xét theo tiêu chuẩn.( gv đính bảng đánh giá ,nhận ... -1 hs đọc y/c đề 672 045 :5 24 89658:293 -4 hs lên bảng làm , lớp làm vào 106 141 :41 3 172869:258 -Gv thu số chấm , nhận xét chung - Lớp nhận xét làm bạn bảng -Sửa vào Bài 2:Tính theo cách thuận tiện...
... 4 Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : kể chuyện Hoạt động cuả học sinh Hoạt động : lớp , nhóm Phương pháp : Kể chuyện - G kể ... câu truyện , em Đoạn 3: Lai lập chiến công học bạn Lai đức tính anh dũng hy sinh ? - Rút ý nghĩ - Giáo dục Hoạt động : nhóm Phương pháp : thi đua - H nhóm thi đua kể lại câu truyện lưu loát , ... phong trào khởi nghĩa Lai lập thành tích ? - Hãy diễn tả khung cảnh bọn địch tiến công vào nhọc có lúc bị đánh đến té xỉu - Lai nhập du kích -> làm tình báo chiến công -> lập Lai đội du kích chuẩn...
... b Kể nhóm : - HS kể chuyện , trao đổi với ý - Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi nghĩa truyện với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn viết phần nội dung tranh để HS ghi nhớ c Kể trước lớp : ... thấy ham thích Câu chuyện Một phát minh nhonhỏ mà em nghe kể hôm kể tính ham quan sát , tìm tòi , khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức nhỏ Bà tên Ma-ri-a Gôe-pớt May-ơ ( Sinh năm ... tranh - Gọi HS kể toàn truyện GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể + Theo bạn Ma-ri-a người ? + Câu chuyện muốn nói với điều ? + Bạn học tập Ma-ri-a đức tính ? + Bạn nghĩ có nên tò mò...
... Tuần –T4 – mỹ thuật Giáo viên đặt vật mẫu tầm mắt học sinh Giáo iên hướng dẫn cách vẽ cho học sinh Sắp xếp bố cục cho hợp lý giấy vẽGiáo viên hướng dẫn học sinh ước lượng chiều ... vẽ hoàn thành vẽ Kết luận : Học sinh nắm cách vẽ vật có dạng hình trụ 4/ Củng cố : (3’) Giáo viên chấm 5/ Dặn dò: (2’) Chuẩn bị :Trang trí hình vuông Nhận xét tiết dạy -2- ...
... Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: HS biết việc nên làm để vệ sinh quan sinh dục -Làm việc theonhóm Tiến hành: nam nhóm nữ -GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập: +Nam nhận ... làm việc theo Mục tiêu: Xác định việc nên nhóm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy 8’ Tiến hành: -Đại diện nhóm trình -GV yêu cầu nhóm trưởng điều bày khiển nhóm quan ... quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi -Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận KL:GV nhận xét, kết luận -HS làm việc theo e.Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn nhóm 3’ giả” Mục...
... chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu ghi tình -HS thảo luận theo cho nhómnhóm -Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình phiếu -Trình bày kết -Gọi nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận Yêu cầu nhóm ... giải KL:GV nhận xét, kết luận d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS học thuộc mục bạn cần biết -GV nhận xét tiết học ... nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận Yêu cầu nhóm đóng vai -GV HS nhận xét -GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận: +Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; -HS nêu ý kiến sử dụng ma tuý dàng không?...
... dân vào chức nào? trường Quốc Tử Giám , trường có lớphọc , chỗ , kho trữ sách, đạo , có trường nhà nước mở + Trường học thời Hậu Lê dạy - Nho giáo, lịch sử vương triều điều ? phương bắc +Chế ... GV kết luận: Giáo dục thời Hậu lê có quan lại tổ chức quy củ , nội dung học tập nhoGiáo Hoạt động 2:Làm việc lớp + Nhà Hậu Lê làm để khuyến -Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ khích học tập? đón ... Một HS đọc nội dung Hoạt động :Thảo luận nhóm -HS đọc SGK nhóm thảo - Lập văn Miếu , xây dựng lại luận câu hỏi: mở rộng lại Thái học viện , thu + Việc học với thời Hậu Lê tổ nhận em thường dân...
... nội dung , tác giả , công trình khoa học tiêu biểu thơi Hậu Lê - HS tự điền vào cột tác giả , công trình khoa học Tên tác giả - Ngô Sĩ Liêm Công trình khoa học Nội dung -Nguyễn Trãi - Đại việt ... lại khởi nghĩa Lam phát triển khoa học thời Hậu -Dư địa chí Lê định lảnh thổ - Xác giới thiệu TN… Đại hành toán pháp D CŨNG CỐ - DẶN DÒ : -GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị ... I / Kiểm tra : + Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập? - HS trả lời - 2-3 HS đọc thuộc ghi nhớ - GV nhận xét cho điểm II / Bài : Hoạt động : Làm...