Khoa học Tiết : HỆ THẦN KINH I – Mục tiêu : - Kiến thức : H biết kể tên và chỉ vị trí của các bộ phận của hệ thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể người . Thảo luận về sự cần thiết phải bảo vệ hệ thần kinh và những lưu ý trong đời sống hằng ngày để bảo vệ hệ thần kinh - Kỹ năng : Rèn H kỹ năng chỉ sơ đồ , suy nghĩ trình bày - Thái độ : Giáo dục H ý thức bảo vệ các cơ quan trong cơ thể đặc biệt hệ thần kinh II – Chuẩn bị : - GV : tranh , nội dung bài dạy - HS : xem trước bài . III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Sự trao đổi chất ở người (tt) - Vẽ sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người ? - Nêu tên các cơ quan trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất ở người ? - Nêu nội dung bài học - Nhận xét , ghi điểm . 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : - G yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi : Nhóm 1 : - Muốn nhìn được 1 vật ngoài mắt còn có những bộ phận nào của hệ thần kinh ? - Để nghe được ngoài tai cần đến bộ phận nào của hệ thần kinh ? Nhóm 2: - Để ngửi được các mùi , ngoài mũi còn cần đến những bộ phận nào của hệ thần kinh ? - Để nếm được ngoài lưỡi cần có những bộ phận nào của hệ thần kinh ? Nhóm 3: - Để phân biệt được các cảm Hoạt động : nhóm Phương pháp : thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Dây thần kinh thị giác và vùng não phục vụ thị giác - Dây thần kinh thính giác vùng não phụ trách thính giác - Dây thần kinh khứu giác , vùng não phụ trách khứu giác . - Dây thần kinh vị giác vùng não phụ trách vị giác - Dây thần kinh xúc giác vùng não phụ trách xúc giác nóng , lạnh , đau đớn , êm dịu , trơn , nhẵn , sần sùi…… ngoài da còn cần …… hệ thần kinh - G gom ý , ghi bảng Nhóm 4: - Bộ não và tuỷ xấu nằm ở đâu ? - Chúng đực bảo vệ như thế nào ? - Trong cuộc sống hàng ngày em chú ý điều gì để không làm tổn thương đến bộ não tuỷ sống và các dây thần kinh ? - G chốt ý Hoạt động 2 : Củng cố giác - H nhắc lại - Hộp sọ chứa não - Tủy sống : cột sống - Não được hộp sọ bảo vệ - Tủy sống do cột sống bảo vệ - Đi đứng , chơi đùa cẩn thận không để bị ngã hay va chạm mạnh gây tổn thương bộ não - Học tập vui chơi , nghỉ ngơi đúng giờ giấc - Tránh sử dụng những thức ăn , đồ uống , các chất gây nghiện - H nhắc lại Hoạt động :lớp Phương pháp : đàm thoại - H đọc ghi nhớ SGK - Não , tuỷ sống được bảo vệ như thế nào ? - Trong cuộc sống hàng ngày ta cần làm gì không làm tổn thương đến bộ não , tủy sống và các dây thần kinh ? - Giáo dục tư tưởng 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà học bài - Chuẩn bị : “ Thực hành vai trò của hệ thần kinh” Nhận xét tiết học . Khoa học Tiết : HỆ THẦN KINH I – Mục tiêu : - Kiến thức : H biết kể tên và chỉ vị trí của các bộ phận của hệ thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể người . Thảo luận về. trao đổi chất ở người (tt) - Vẽ sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người ? - Nêu tên các cơ quan trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất ở người ? - Nêu nội dung bài học - Nhận xét. - Kỹ năng : Rèn H kỹ năng chỉ sơ đồ , suy nghĩ trình bày - Thái độ : Giáo dục H ý thức bảo vệ các cơ quan trong cơ thể đặc biệt hệ thần kinh II – Chuẩn bị : - GV : tranh , nội dung bài