... Hôm cô dạy cho học thuộc đọc thật hay thơ nha Truyền thụ : - Lần : Cô kể không sử dụng trực quan - Lần : Cô kể sử dụng trực quan kết hợp giảng giải, giải thích - Mời trẻ - Cả lớp đọc cô - lần ... toàn thơ Đàm thoại : - Cả lớp vừa đọc thơ gì? - Khi em bé đời Bác nào? - Bác để lại gì? - Em bé nhớ Bác hứa lời Bác dạy Thế điều Bác dạy gồm điều gì? - Qua thơ thể lòng với Bác Hồ? * Kết thúc :...
... máy casset cho lớp - Cả lớp nghe hát nghe hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh" - Lớp vừa nghe hát nói vậy? - Đúng rồi! Hôm cô có thơ nói em bé yêu Bác Hồ "Bác Hồ em" sáng tác Thanh Nhàn Bây lớp ý nghe cô ... trực quan kết hợp giảng giải, giải thích - Bác Hồ - Bài thơ chia làm đoạn + Đoạn 1: mở đầu thơ nói đến Bác Hồ tình thương yêu Bác với thiếu nhi mãi "Khi em đời Đã không Bác Chỉ tiếng hát Chỉ lời ... ngoãn yêu thương ông bà cha mẹ, bạn bè phải cố gắng học giỏi nha * Để yêu kính Bác Hồ phải theo điều Bác dạy : "Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ...
... trẻ làmquenvớitácphẩmvăn học, nhận thức rõ đợc nhiệm vụ ý nghĩa việc cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc sử dụng biện pháp trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc giúp trẻ tiếp thu học ... nghệ thuật tácphẩmvănhọc thực đời, với cách nhìn ngây thơ giản đơn Việc giúp làm bật tâm trạng chủ đạo cảm xúc trung tâm cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc - Tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ ... tích cực nhận thức trẻ trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc 2.2 Nội dung thực nghiệm Dạy số chơng trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọclớpmẫugiáo lớn (5-6 tuổi) 2.3 Đối tợng địa...
... cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ Đặc điểm tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ mẫugiáo Nguyên tắc cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc ý nghĩa việc cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc theo quan điểm ... trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc Mức độ vận dụng quan điểm tích hợp vào trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc Cách thức vận dụng quan điểm tích hợp vào tiết dạy cho trẻ làmquenvớitácphẩm ... phẩmvănhọc Đánh giá chung thực trạng Chơng 2: Vận dụng quan điểm tích hợp vào trình tổ chức cho trẻ mẫugiáolàmquenvớitácphẩmvănhọc Cách thức tổ chức cho trẻ làmquenvớitácphẩmvăn học...
... ngôn ngữ cho trẻ Mẫugiáo lớn trẻ dân tộc làmquenvớitácphẩmvănhọc Đề xuất biện pháp đạo dạy học môn làmquenvớitácphẩmvănhọc cho trẻ Mẫu giáo, trẻ dân tộc thiểu số học tiếng Việt trường ... ngôn ngữ cho trẻ Mẫugiáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làmquenvớitácphẩmvănhọclàm sáng kiến kinh nghiệm với mục đích đem đến cho trẻ dân tộc làmquenvớitácphẩmvănhọc thật hấp dẫn ... học tập tốt tiểu học cấp học sau Đó tảng để hiểu giới vănhọc tiếp nhận nhiều tri thức Vì cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc nội dung quan trọng cho trẻ Mẫugiáo Đối với trẻ Mẫugiáolàm quen...
... nghe thơ gì? Cây dây leo bé nào? Cây dây leo nhà sau làm Cây dây leo bò cửa sổ làm gì? Nhờ tắm nắng gió, géi ma rµo nào? • Muốn tươi tốt phải làm ? Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ ...
... trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc hỏi giáo viên: Câu Trong hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọclớpmẫugiáo lớn thầy cô có khai thác nội dung ý nghĩa giáo dục kĩ sống tácphẩmvăn ... “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc hỏi giáo viên: Câu Nội dung giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫugiáo lớn hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc khai thác mức độ nào? Đáp án □ Thường ... động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc 35 2.3.3 Nhận thức giáo viên nội dung giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫugiáo lớn thông qua hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc 37...
... trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc hỏi giáo viên: • Câu • Trong hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọclớpmẫugiáo lớn thầy cô có khai thác nội dung ý nghĩa giáo dục kĩ sống tácphẩm ... thức bản, cần thiết giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫugiáo lớn thông qua hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc - Thông qua hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọcgiáo viên khai thác ... “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc lại gần gũi với trẻ tác động nhẹ nhàng tới trẻ Trong trình giáo dục kĩ sống cho trẻ thông qua hoạt động “cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọcgiáo viên...
... tr lm quen vi tỏc phm hc Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu v nghiờn cu a nhng bin phỏp giỏo dc nhm a hiệu giáo dục đạo đức cho trẻ mẫugiáo thông qua tiết học Cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc nâng ... thúi quen tt cho tr ca Lờ c Trung, tỏc gi ó a hng lot phng phỏp hỡnh thnh nhng thúi quen tt cho tr, cỏch thc thc hin cỏc bc cha m v thy cụ tham kho nh: rốn luyn thúi quen hc tp, rốn luyn thúi quen ... cỏc k nng, k xo, thúi quen hnh vi o c Nhng k xo, thúi quen hnh vi o c cn giỏo dc cho tr l: - Thúi quen v v sinh sinh hot cỏ nhõn nh v sinh thõn th, v sinh n ung - Thúi quen bit bo v, s dng, gi...
... trẻ mẫugiáo thông qua tiết học Cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc đạt hiệu cao Tuy nhiên, việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫugiáo thông qua tiết học Cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc đ-ợc ... Ch-ơng Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫugiáo thông qua tiết học Cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc Ch-ơng Thực trạng việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫugiáo thông qua tiết học Cho trẻ làmquenvớitác ... việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫugiáo thông qua tiết hoc Cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc Giả thuyết khoa học Các tácphẩmvănhọc thiếu nhi có tiềm lớn việc giáo dục nhân cách nói chung, giáo...
... hứng thú học tập môn học Lịch học dày thưa cản trở hứng thú người học Khả cảm nhận tácphẩmvăn học: Vớihọc phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làmquenvớitácphẩmvănhọchọc phần Vănhọc thiếu ... việc học tập 1.2.4.2 Vài nét nội dung chương trình học phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làmquenvớitácphẩmvănhọcHọc phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làmquenvớitácphẩmvănhọchọc ... trẻ mầm non làmquenvớitácphẩmvănhọc 77 Bảng 3.2: Mức độ hứng thú học tập học phần 79 Bảng 3.3: Điểm học phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làmquenvớitácphẩmvănhọc nhóm đối...
... dạy trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc Tôi thảo luận với bậc phụ huynh việc đóng góp xây dựng th viện bé Tôi nói rõ: Thẻ nhỏ cần đợc tiếp xúc với truyện tranh độ tuổi trẻ Học chơi, chơi mà học nhng ... huy tính tích cực, sáng tạo hành động suy nghĩ 2.4/ Cho trẻ làmquen đón trẻ, hoạt động trời, trớc trẻ ngủ, thời gian vui chơi tự buổi chiều: Cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc không hoạt động ... quan tâm Hội phụ huynh học sinh trăn trở, tìm tòi, suy nghĩ thân để nâng cao chất lợng dạy trẻ làmquenvớitácphẩmvăn học, sử dụng số biện pháp thu đợc kết *Về đồ dùng học tập: - Có loại tranh...
... cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọcgiáo viên cần cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc lúc nơi, tiết học nh tiết học, hoạt động chung, hoạt động góc hay sinh hoạt ngày Việc cho trẻ làmquen dới ... dạy giúp trẻ hiểu sâu sắc tácphẩmvănhọc Đặc điểm tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ 3-4 tuổi nh sau: 1.3.1.1 Trẻ tiếp nhận tácphẩmvănhọc cách gián tiếp Tácphẩmvănhọcvăn nghệ thuật ngôn ngữ ... trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc - Mức độ vận dụng quan điểm tích hợp vào trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc - ý nghĩa việc vận dụng quan điểm tích hợp vào trình cho trẻ làmquenvới tác...
... qua việc đọc, kể giáo viên Vì việc cảm thụ tácphẩmvănhọc em nhiều hạn chế Do trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc nói chung cho trẻ mẫugiáo bé làmquenvớitácphẩmvănhọc nói riêng ... trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc 1.1 Mức độ cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ - tuổi 1.2 nhận thức giáo viên mầm non việc sử dụng tranh minh hoạ 27 27 trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc ... trẻ làm, quenvớitácphẩmvănhọc Đặc điểm tâm lí trẻ mẫugiáo liên quan đến trình tiếp nhận tácphẩmvănhọc 2.1 Đặc điểm tâm lý trẻ mẫugiáo Độ tuổi Mẫugiáo bé giai đoạn trẻ em tuổi mẫu giáo, ...
... nhận thức giáo viên việc sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc - Hiệu việc sử dụng trò chơi học tập giáo viên tiết học cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc - Các ... dụng trò chơi học tập giáo viên trình cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc Bảng : Mức độ thờng xuyên sử dụng trò chơi học tập giáo viên tiết học cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc TT Mức độ ... Hiệu sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọcgiáo viên trờng Mầm non Việc sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc có vai trò quan...
... chiếu, giáoán điện tử 01 tranh truyện + Của trẻ: Giấy, bút màu b Hệ thống câu hỏi đàm thoại c Nội dung tích hợp Âm nhạc: Cho làm mưa với MTXQ: Trò chuyện nước tượng tự nhiên - Tích hợp giáo dục ... nói đủ câu, biết ặt câu đủ thành phần ch v Phát trin khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ Phát triển khả ghi nhớ nội dung câu chuyện +Giáo dục -Cung cấp cho trẻ biết số nguồn nước phổ biến số ... người giỏi nên vua hùng phán điều gì? + Sáng ngày hôm sau người đến trước? Sơn Tinh mang lễ vật đến? + Vì Thuỷ Tinh không lấy vợ? Thuỷ Tinh làm gì? + Thuỷ Tinh có đánh thắng Sơn Tinh không? Vì...
... biện pháp cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc hiệu 1.Bin phỏp 1:S dng trc quan hỡnh tng Biện pháp 2: T hc hi trau ri kin thc, k nng dy tt hot Trang 3-4 5-6 - 13 14 - 15 ng lm quen hc Biện pháp ... vo ging dy thc s ó gõy hng thỳ cho tr lm quen hc 2.Bin phỏp c k din cm dy tt hot ng lm quen hc : Ging c, k cú mt v trớ rt quan trng t chc hot ng "Lm quen hc"cho tr Tr cú hng thỳ ri cm nhn c ... tỡnh ca m, b v ú cng l cỏnh ca m chõn tri nhn thc cho tr Lm quen hc l mt hot ng khụng th thiu c i vi tr la tui mm non Qua vic cho tr lm quen hc chớnh l hỡnh thnh tr nhng tỡnh cm o c tt p, nhng...
... đến trẻ mà khả cảm thụ vănhọc chậm Từ thường xuyên cho trẻ tiếp xúc vớitácphẩmvănhọc lúc nơi Việc làm góp phần giúp trẻ đến gần vớivănhọc nâng cao khả cảm thụ vănhọc trẻ Việc dạy LQVH ... thụ vănhọc việc tạo hội cho trẻ làmquenvớitácphẩmvănhọc phải thường xuyên Ngay từ đầu năm học lãnh đạo nhà trường trang bị cho lớp nhiều truyện, tập tranh Ngoài thân sưu tầm sách văn học, ... làmquenvớitácphẩmvănhọc (dù câu chuyện hay thơ) người giáo viên phải dành thời gian để đọc tácphẩm nhiều lần Vì dạy văn học, tin phần góp phần nâng cao khả cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ -...