Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni M U Lý chn ti 1.1 C s lý lun Trong giai on hin nay, ng v Nh nc ta ó khng nh s nghip i mi t nc vi cỏch mng khoa hc k thut ang phỏt trin nh v bóo, ngi cựng vi trớ tu ó tr thnh nhõn t quyt nh s phỏt trin nhiu mt ca xó hi Giỏo dc khụng ch l mt b phn khng khớt ca nn kinh t xó hi m cũn l ng lc hng u thỳc y s phỏt trin Giỏo dc l nhõn t tỏi sn xut m rng sc lao ng ca ngi T thc tin ú, ng v Nh nc ó mc tiờu ca t nc th k 21 l Dõn giu, nc mnh, xó hi cụng bng, dõn ch, minh Vi s thay i c bn v c cu xó hi tip thu mt nn minh trớ tu, khoa hc hin i, ú ngi ng v trớ trung tõm thỡ vic o to th h tr l mt vic lm cn thit, cp bỏch Chỳng ta hóy vỡ: Tr em hụm nay, th gii ngy mai Thy rừ c tm quan trng ca th h mai sau ng ta ó ch rừ Cụng nghip húa, hin i húa phi i lin vi vic bo tn, phỏt huy bn sc húa dõn tc Giỏ tr o c, l giỏo o c, l giỏo truyn thng v mt phng din nht nh chớnh l ang c t cho nhng ngi lm cụng tỏc húa, giỏo dc, lm i mi phi gn lin vi giỏo dc o c truyn thng cho th h tr V mt lớ lun, cỏc nh tõm lý hc v giỏo dc hc u thng nht rng: Trong nhng nm u ca cuc i h thn kinh ca tr em l mm mi hn c v thng quóng thi gian ú s rt d hỡnh thnh nhng nột c bn ca cỏ tớnh v hon thin nhng thúi quen nht nh Sau ú, nhng phm cht c hỡnh thnh t thi th u s tip tc phỏt trin Nhng gỡ m a tr cú trc lỳc ú quyt nh 90% kt qu ca quỏ trỡnh giỏo dc H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Chỳng ta ln lờn bng li ru ngt ngo ca ụng b, cha m, bng nhg cõu chuyn thn tiờn y giỏ tr nhõn ỏi cao p T ú, th xỏc ta cng ln dn lờn v ụi cỏnh tõm hn tỡnh cm cng dn m rng Vn chng qu l mt phng tin xut sc, hu hiu cú tỏc dng bi b cho tõm hn tr th Cho tr lm quen vi tỏc phm hc l mt nhng hot ng quan trng trng mm non, c t chc mt cỏch cú h thng nhm gúp phn giỏo dc o c v phỏt trin ton din cho tr 1.2 C s thc tin V mt thc tin ca kt qu rốn luyn giỏo dc ngi, cha ụng ta ó ỳc kt thnh kinh nghim: Un cõy t thu cũn non Dy t thu cũn ngõy th Rừ rng, v mt lý lun cng nh thc tin khụng phi hin m t lõu ngi ta ó khng nh vai trũ ca giỏo dc, tỏc ng to ln ca giỏo dc quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch bng nhng nh rt sỳc tớch: ngi mun tr thnh ngi cn phi cú giỏo dc Chớnh vỡ vy, nõng cao cht lng giỏo dc núi chung v giỏo dc o c núi riờng cho tr mm non thỡ vic tỡm phng thc giỏo dc o c t hiu qu l rt cn thit, rt quan trng v luụn cn c quan tõm, chỳ ý mt cỏch c bit cỏc trng mm non hin Giỏo dc o c cho tr mm non cú th theo nhiu ng, nhiu hot ng khỏc Song ng giỏo dc o c cho tr thụng qua cỏc tỏc phm hc c coi l mt nhng ng c bn v t hiu qu cao Bi vỡ, cỏc tỏc phm hc thiu nhi cú vai trũ to ln vic giỏo dc ton din nhõn cỏch cho tr, c bit v mt giỏo dc o c Con ng giỏo dc o c cho tr mm non c bit l tr mu giỏo thụng qua cỏc tỏc phm hc l ng c bn v t hiu qu cao cũn H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni bi vỡ tr la tui mu giỏo cú trớ tng tng vụ cựng phong phỳ Khi tr c tham gia vo cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc l tr c tip xỳc vi cỏc tỏc phm hc thiu nhi, tr nh c hũa mỡnh vo th gii sinh ng ca c cõy, hoa lỏ, ca cỏc vt tng chng nh vụ tri, vụ giỏc nhng li khụng h vụ tri, vụ giỏc cỏc tỏc phm Th gii y rt gn gi, thõn thit vi tr, nú rt phong phỳ, tha c nhu cu ham hiu bit, thớch tỡm hiu khỏm phỏ th gii xung quanh ca tr Do vy, cỏc tỏc phm hc thiu nhi luụn cú thu hỳt c s chỳ ý ca tr v c tr yờu thớch Cng vỡ lớ ú m vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc t hiu qu cao Trong nhg nm gn õy, ngnh giỏo dc mm non ó cú nhg ci tin ni dung, chng trỡnh chn súc giỏo dc tr Cho tr lm quen vi tỏc phm hc trờn thc t mi ch dng li vic giỳp tr thuc v hiu ni dung bi th, cõu chuyn, cũn vic gi lờn nhng tỡnh cm, cm xỳc tr, giỳp tr cm nhn v p ca thiờn nhiờn, ca tõm hn ngi thỡ cũn hn ch lm c iu ú, ũi hi ngi giỏo viờn phi khụng ngng hc hi, nõng cao trỡnh hc, thớch v cm nhn tỏc phm mt cỏch sõu sc Trờn thc t, vic giỏo dc tỡnh cm o c cho tr cú cp n t nhiu nm nhng thng phm vi cui tit hc Cụ giỏo ch dn dũ, giỏo dc tr mt cỏch mỏy múc m cha gi c nhng cm xỳc tỡnh cm ca tr mt cỏch t t v t nguyn Vỡ vy, vic cm nhn v p ca thiờn nhiờn, s vt, s vic th, truyn cha t hiu qu cao ỏp ng c ni dung yờu cu ca chng trỡnh v thc hin mt cỏch cú hiu qu chuyờn Cho tr lm quen vi tỏc phm hc gúp phn nõng cao cht lng thỡ vic tỡm mt s bin phỏp nõng cao hiu H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni qu giỏo dc ton din cho tr mu giỏo l vic lm cú ý ngha thit thc v vụ cựng quan trng L mt giỏo viờn mm non tng lai, tụi cho rng: Vic la chn ti ny nghiờn cu s giỳp tụi nõng cao c trỡnh ca mỡnh, tỡm nhng phng phỏp hu hiu cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc, phỏt huy ti a tỏc ng ca nú i vi vic giỏo dc o c cho tr Tt c nhm to cho tr mt nn tng vng chc, thun li cho s phỏt trin ton din tr Vi nhng lớ trờn, bng s hiu bit ca mỡnh ng thi da trờn s hc hi, tip thu nhng thnh tu ca cỏc cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc khỏc, chỳng tụi mnh dn la chn ti: Giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc nghiờn cu i tng v khỏch th nghiờn cu - Khỏch th nghiờn cu: quỏ trỡnh giỏo dc o c cho tr mu giỏo - i tng nghiờn cu: tỡm hiu vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu v nghiờn cu a nhng bin phỏp giỏo dc nhm a hiệu giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua tiết học Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học nâng cao Nhim v nghiờn cu - Tỡm hiu cỏc lớ lun v o c v giỏo dc o c - Tỡm hiu thc trng giỏo dc cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc mt s trng mm non - xut mt s bin phỏp tỏc ng nhm nõng cao hiu qu giỏo dc o c cỏc tit hc ú H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Gii hn v phm vi nghiờn cu Vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo cú th thc hin bng nhiu ng khỏc Nhng thi gian v iu kin khụng cho phộp nờn ti ny tụi ch i vo tỡm hiu v nghiờn cu vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc Gi thit khoa hc Cỏc tỏc phm hc thiu nhi cú mt tim nng to ln vic giỏo dc nhõn cỏch núi chung, giỏo dc o c núi riờng cho tr mu giỏo Nu phõn tớch, khỏm phỏ c ý ngha ca cỏc tỏc phm hc ny vic giỏo dc o c cho tr v xut c nhng bin phỏp tỏc ng hp lớ thỡ s lm cho hiu qu giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc c nõng cao Phng phỏp nghiờn cu a Phng phỏp nghiờn cu ti liu: Ti liu v tõm lớ hc, Giỏo dc hc, Vn hc cú liờn quan b Phng phỏp quan sỏt: D gi, quan sỏt cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc c Phng phỏp iu tra d Phng phỏp x lớ s liu Cu trỳc ti Ngoi phn m u, phn kt lun v ti liu tham kho ni dung chớnh ca khúa lun bao gm: Chng C s lớ lun Chng Thc trng v vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc mt s trng mm non khu vc ụng Anh- H Ni Chng Mt s gii phỏp nõng cao kt qu giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc mt s trng Mm non khu vc ụng Anh- H ni H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni CHNG C S L LUN 1.1 LCH S NGHIấN CU VN 1.1.1 Ngoi nc Giỏo dc o c luụn c coi l rt c quan tõm v chỳ ý ca ton xó hi, mi quc gia, mi khu vc Do vy, n ó cú rt nhiu cụng trỡnh khoa hc nghiờn cu ny Cú th k n nh: Francois Jullien vi Xỏc lp c s cho o c ó tỡm nhng nguyờn liu to nn tng, c s cho s hỡnh thnh o c ca ngi Trong cun o c hc, G Ban-ờ-lỏt-de ó ch nhng quan dim, lun im khoa hc v o c, mi quan h gia o c vi khoa hc khỏc, s hỡnh thnh, phỏt trin v v trớ ca nú giỏo dc núi chung Tỏc gi A.N.Leonchiộp li núi v tỏc ng ca giỏ tr o c v hot ng, ý thc vi s hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch ngi cun Hot ng, ý thc, nhõn cỏch Ngoi cũn nhiu tỏc gi khỏc cng nghiờn cu v ny nh: Nhng xỳc cm ca ngi ca K.Izard, Tõm lớ hc tỡnh cm ca P.M.Iacovson, Trớ tu xỳc cm ca Daniel GolemanMi tỏc gi tỡm hiu c th tng khớa cnh, ni dung ca giỏo dc o c 1.1.2 Trong nc Ti Vit Nam cng ó cú nhiu cụng trỡnh khoa hc nghiờn cu v o c cho tr mm non núi riờng nh: Giỏ tr o c v giỏo dc o c cho tr la tui mm non ca Ngụ Cụng Hon, tỡm hiu v phm trự giỏ tr o c, giỏ tr o c v giỏo dc o c cho tr em la tui mm non, thc trng ca nú ti mt s trng mm non khu vc phớa bc T quc H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Trong cun Trũ chi phõn vai theo ch v vic hỡnh thnh nhõn cỏch tr mu giỏo, tỏc gi Lờ Minh Thun ó tỡm thy c vai trũ ca trũ chi vic giỏo dc o c cho tr hỡnh thnh nờn nhõn cỏch tr, cỏch thc tin hnh hot ng, t chc trũ chi cho tr t hiu qu hỡnh thnh nhõn cỏch Trong cun 88 cỏch rốn luyn thúi quen tt cho tr ca Lờ c Trung, tỏc gi ó a hng lot phng phỏp hỡnh thnh nhng thúi quen tt cho tr, cỏch thc thc hin cỏc bc cha m v thy cụ tham kho nh: rốn luyn thúi quen hc tp, rốn luyn thúi quen sinh hot, rốn luyn thúi quen giao tip Tỏc gi Bựi Th Vit ó cú bi Dy tr lũng yờu thng cha m Giỏo dc mm non (s 1- 2008) ó núi n tm quan trng ca giỏo dc tỡnh yờu thng i vi cha m cho tr t cũn nh v mt s vớ dc bn c tham kho Cựng chớ, (s4-2008) cú bi Giỏo dc o c cho tr la tui mm non ca TS T Ngc Thanh cng cp vic hỡnh thnh o c cho tr, nhng yu t tỏc ng n vic hỡnh thnh ú v mt s cỏch thc hin, cũn rt nhiu tỏc gi nghiờn cu ny nhng cha cú mt tỏc gi no cp c th n vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc Do ú õy l mt cũn mi 1.2 MT S VN Lí LUN V O C, GIO DC O C, GIO DC O C CHO TR MU GIO 1.2.1 Khỏi nim o c, giỏo dc o c 1.2.1.1 Khỏi nim o c o c l tng hp nhng nguyờn tc, quy tc, nhng tiờu chun sinh hot chung xó hi nhm iu chnh s ng x ca ngi mi H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni lnh vc ca i sng, m bo cho xó hi mt trt t nht nh cn thit cho s tn ti v phỏt trin ca nú o c c ny sinh t nhu cu xó hi, iu hũa v thng nht cỏc mõu thun gia li ớch chung v li ớch riờng gii quyt cỏc mõu thun ú, xó hi cỏc yờu cu di dng chun mc giỏ tr, c mi ngi cụng nhn v c cng c bng sc mnh ca phong tc, quỏn, d lun, lng tõm, Chớnh vỡ th m o c khỏc vi phỏp quyn l nú khụng da vo quyn lc ca Nh nc m da vo sc mnh ca d lun xó hi, ca lng tõm, ca nhng quan nim mang tớnh cht ỏnh giỏ nh: Thin ỏc, vinh nhc, chớnh t, m bo trt t xó hi Nú mang tớnh lch s v tớnh giai cp 1.2.1.2 Khỏi nim giỏo dc o c Giỏo dc o c l quỏ trỡnh tỏc ng cú mc ớch, cú k hoch nhm trang b cho tr nhng hiu bit v cỏc quy tc, nguyờn tc, chun mc o c, rốn cho tr nhng tỡnh cm v hnh vi o c phự hp vi yờu cu xó hi m tr ang sng Trờn c s ú hỡnh thnh cho tr nhng phm cht o c, nhng nột tớnh cỏch ca ngi Vit Nam mi 1.2.2 Con ng v phng tin giỏo dc o c (7) 1.2.2.1 Con ng giỏo dc o c o c tn ti mi lnh vc hot ng ca i sng ngi Nú cú th tn ti dng ý thc xó hi bao gm cỏc tri thc, khỏi nim, chun mc, phm cht o c, cỏc xỳc cm tỡnh cm v cỏc ỏnh giỏ o c Vi t cỏch l mt mt hot ng xó hi, o c bao gm cỏc hnh vi o c ú l nhng hnh ng ng c o c thỳc y nh lm t thin, giỳp ngi khỏc Kt qu ca hnh vi o c c ỏnh giỏ theo cỏc phm trự o c xó hi nh tt, xu, thin, ỏcDự o c tn ti di hỡnh thỏi no, nu c cỏ nhõn ý thc y v cú nh hng ỳng, bit th hin, H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni dng vo cỏc quan h o c (vi xó hi, vi ngi khỏc, vi bn thõn) u cú tỏc ng n s hỡnh thnh mt o c ca ngi T s tn ti ca o c nh vy, vic giỏo dc o c cú th c thc hin bng hai ng c bn sau: - Bi dng, nõng cao nhn thc giỏo dc o c, lm phỏt trin ý thc cụng dõn hc sinh thụng qua dy hc, nht l cỏc mụn cú liờn quan nh giỏo dc cụng dõn, hc, lch s Vớ d, hc sinh s hc c cỏc nột tớnh cỏch tt p ca cỏc nhõn vt lch s, hc, cỏc nh khoa hc, cỏc tm gng sỏng v c hi sinh dng cm chin u, lao ng, bo v T quc v.vng thi cỏc em cú thỏi lờn ỏn, phờ phỏn nhng hnh vi tiờu cc, phn din trỏi vi o c xó hi lch s, cỏc tỏc phm hc Cũn mụn giỏo dc cụng dõn thỡ li cung cp cho hc sinh nhng tri thc v chun mc o c, cỏc phm trự o c c bn, cỏc quan im, ng li, chớnh sỏch ca ng, phỏp lut ca Nh nc lm cho ngi hc cú nhn thc ỳng n v chỳng Cựng vi vic khai sỏng nhn thc o c, ngi hc cũn nm c cỏc yờu cu ng x va phự hp vi cỏc chun mc o c xó hi, va phự hp vi cỏc quy nh ca lut phỏp cỏc tỡnh khỏc ca i sng cỏ nhõn - Xõy dng nhng hnh vi , thúi quen o c thụng qua t chc i sng, cỏc hot ng v giao lu thc hin cỏc mi quan h, tớch ly kinh nghim o c Tp luyn v rốn luyn cỏc hnh vi o c ch yu thụng qua cỏc hot ng lao ng-sn xut, th dc th thao, húa-vn ngh, hc tp, tham quanQua cỏc hot ng ny, hc sinh cú dp th hin, th nghim v thc hnh cỏc tri thc o c ó tip thu c vo thc t i sng, tớch ly c nhng kinh nghim o c, hỡnh thnh nờn thúi quen o c cỏ nhõn H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni T chc cỏc sinh hot th, giao lu l nhng phng tin giỏo dc o c quan trng hc sinh cú nhn thc ỳng n v cỏc chun mc, giỏ tr o c, rốn luyn cỏc thúi quen o c cn thit v phỏt trin cỏc phm cht o c tt p mụi trng xó hi T chc cỏc hot ng chớnh tr xó hi nõng cao t tng chớnh tr v ý thc phỏp lut cho hc sinh Chng hn thụng qua cỏc hot ng n n ỏp ngha giỏo dc o lớ ung nc nh ngun, cho hc sinh tham gia bo v an ton giao thụng 1.2.2.2 Phng tin giỏo dc o c Giỏo dc o c cho hc sinh bng hai ng nờu trờn thng s dng cỏc phng tin ch yu sau: cỏc thnh tu húa ngh thut, cỏc loi hỡnh hot ng v giao lu ca hc sinh, rốn luyn thc tin i sng hỡnh thnh v tớch ly tri thc, kinh nghim o c Cỏc ng v phng tin giỏo dc o c s dng phi chỳ ý khai thỏc nh th no lm phỏt trin nhu cu o c ca hc sinh Cú nhu cu o c hc sinh s hng thỳ, tớch cc tỡm hiu v th hin hnh vi o c mi ni, mi lỳc mt cỏch t nguyn, t giỏc Trong giỏo dc o c cn chỳ ý vic khai sỏng v o c v rốn luyn cỏc hnh vi, thúi quen o c khụng nờn dựng cỏc hnh vi bo lc ngn cm, rn e thụ bo buc tr phi t b nhng mong mun theo cỏch hiu ca chỳng Giỏo dc o c cho tr phi hng vo vic t chc cỏc hot ng v t chc i sng lm tha nhu cu o c ca chỳng Do vy, vic s dng phi hp gia ng v phng tin giỏo dc o c hp lớ cú vai trũ quan trng vic tng hiu qu giỏo dc núi chung v giỏo dc o c núi riờng H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni - Do ỏp lc cụng vic dn n hỡnh mu v chun mc o c ca cụ ụi cng b nh hng, giỏo dc cụ cha thc s gn gi vi tr nờn hiu qu giỏo dc cha cao - Gia ỡnh tr: Trong thc t cũn tn ti mt s gia ỡnh khụng quan tõm nhiu n vic giỏo dc o c cho tr nh: khụng cn thit tr phi cho hi (chiu chung tr), khụng chỳ ý n hnh vi ca tr, cú nhng hnh vi sai nhng ngi ln khụng un nn hoc khụng ch ch sai cho trhoc ngc li, cú nhng gia ỡnh li dựng hỡnh thc giỏo dc rt khụng s phm nh: ỏnh p, quỏt mng tr, cng ộp tr thc hin Cú nhng gia ỡnh thỡ hỡnh mu chun mc o c li khụng c thc hin: b m cói nhau, ỏnh nhau, trm cp, chi bi xỳc phm ngi khỏc, n núi thiu húa, cú nhng hnh vi khụng minhhoc cng nhn thc cha ỳng n, khụng thng nht cỏch dy dn n d b nh hng n nhõn cỏch ca tr Gia ỡnh l mụi trng tỏc ng rt ln n o c v nhõn cỏch ca tr Gia ỡnh chớnh l cỏi nụi ca o c tr Do vy nu phng phỏp, bin phỏp giỏo dc ti gia ỡnh khụng phự hp, khụng thng nht vi nh trng thỡ d dn ti hin tng Trng ỏnh xuụi, kốn thi ngc giỏo dc - Giỏo viờn cha tn dng phi hp c trit gia ni dung giỏo dc o c qua tỏc phm hc vi cỏc hot ng khỏc phỏt huy c hiu qu ca vic giỏo dc - Do tỏc ng khụng tt t mụi trng xó hi t bờn ngoi n hnh vi v thúi quen o c ca tr 3.2 MT S GII PHP T nhng khú khn v nguyờn nhõn trờn, chỳng tụi xut mt s gii phỏp sau: H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni 3.2.1 Vi nh trng v cỏc cp qun lý - Nh trng v cỏc cp qun lý cn phi quan tõm v cn tht s sỏt hn na n vic t chc, kim tra, ỏng giỏ vic thc hin cụng tỏc giỏo dc o c ca cỏc giỏo viờn ti cỏc lp hc, thng nht cỏc phng phỏp, hỡnh thc dy hc mụn hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc cho vic giỏo dc o c t hiu qu cao nht - u t hn na v c s vt cht, mua sm thờm trang thit b dựng dy hc v hc mụn lm quen vi tỏc phm hc kt hp vi cỏc phng tin dy hc hiờn i, xõy dng bi ging in t, b sung nhiu b truyn tranh, ri tay, mỏy chiu cỏc lp cha cú sõn khu biu din ri vic a ni dung k bng ri gp khú khn - Cú ti liu th hin sang kch bn sõn khu cụ giỏo thun tin cho tr c tri nghim bn thõn, a tr vo hot ng hc - T chc lp dy v ngh thut biu din ri v úng kch cỏc cụ giỏo c hc tp, trau di thờm kin thc, t ú giỳp cho tr hc mụn Cho tr lm quen vi tỏc phm hc vi nhiu hỡnh thc phong phỳ a dng, tr s cú hng thỳ hc hn, hc mt cỏch hng say bi hc o c d tip thu i vi tr - Thng xuyờn m lp bi dng nõng cao trỡnh chuyờn mụn cho giỏo viờn, khuyn khớch s sỏng to ca giỏo viờn bng cỏch t chc cỏc cuc thi giỏo viờn dy gii, giỏo viờn vi s sỏng to dựng chi, to iu kin cho giỏo viờn d nhiu gi dy mu vi nhiu hỡnh thc dy hc mi - Ban giỏm hiu nh trng cn chm lo hn na n i sng ca giỏo viờn c v vt cht ln tinh thn C th nh: tng mc lng, tin thng, quan tõm n i sng gia ỡnh ca tng thnh viờn, ng viờn ch em yờn tõm cụng tỏc mi giỏo viờn cú th ton tõm, ton ý vi cụng tỏc giỏo dc H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni 3.1.3 Vi giỏo viờn mm non - Cn phi nõng cao cht lng hot ng cho tr lm quen vi tỏc phm hc thc hin tt vic ny thỡ cụ giỏo phi cú mt s chun b chu ỏo, chun b trc tiờn phi l nghiờn cu k ni dung tỏc phm t ú cú th nm c t tng bao trựm c tỏc phm, xỏc lp thỏi , c ch, iu b, ging c, k mt cỏch phự hpgiỳp tr hiu d dng hn ý bao hm ni dung giỏo dc o c m cụ a ra, giỳp bi hc o c d i vo tõm hn ca tr - Cn phi cú s chun b dựng trc quan cho tr cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc va phi cú tớnh sỏng to li va phi cú tớnh ngh thut v thm m v phi s dng thnh tho nhng dựng trc quan ú gõy hng thỳ hc cho tr v hng tr bit sỏng to v hng n cỏi p cuc sng - Sau cỏc tit hc cỏc giỏo viờn mm non cn cho tr thng xuyờn cng c bi hc o c, bi hc ú cú th thụng sut tit hc khụng nờn ch dng li phm vi cui mi tit hc - Cn rốn luyn np sinh hot hng ngy ti lp, thúi quen ng x vi bn bố, kp thi biu dng nhng hnh vi tt v nh nhng un nn nhng hnh vi cha phự hp vi tr - Giỏo viờn cn to tỡnh thc t tr c tri nghim bi hc o c, giỳp tr c t mỡnh vo tỡnh ú tr cú th t rỳt bi hc cho mỡnh, giỏo viờn s dng cõu hi m giỳp tr nu tr gp khú khn vic rỳt bi hc cho mỡnh - Giỏo viờn mm non cn thng xuyờn kt hp v luõn phiờn hỡnh thc dy hc C dy hc lp v dy hc ngoi tri t hiu qu giỏo H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni dc o c cao hn, c bit l hỡnh thc dy hc ngoi tri, õy l hỡnh thc cú th giỳp tr lnh hi bi hc o c hiu qu v t nhiờn nht - S dng kt hp nhiu phng phỏp dy hc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm mang li s phong phỳ, a dng gi hc, to hng thỳ cho tr, - Mi giỏo viờn mm non phi l mt hỡnh mu chun mc o c khụng ngng nõng cao ý thc v trỏch nhim cng nh chun mc s phm cho bn thõn, l mt tm gng sỏng tng hnh vi, li núi cú th giỏo dc o c cho tr mt cỏch ton din nht 3.2.4 i vi ph huynh - Thc hin tt cụng tỏc tuyờn truyn vi ph huynh, phi lm cho ph huynh hiu tm quan trng ca vic giỏo dc o c cho tr t ú phi kt hp vi giỏo viờn vic giỏo dc tr (khi ph huynh nhn thc c thỡ s to iu kin thun li cho cụ giỏo), giỳp ph huynh hiu c ý ngha to ln ca vic giỏo dc o c i vi s hỡnh thnh kh nng cm th hc, giỏo dc v mt tỡnh cm cho tr, phỏt trin v hon thin nhõn cỏch tr - Tham gia y cỏc bui trũ chuyn trc tip gia giỏo viờn vi cỏc bc ph huynh trao i v ni dung, hỡnh thc, phng phỏp giỏo dc o c cho tr nhm thng nht c vi cỏch thc giỏo dc gia ỡnh, nõng cao hiu qu giỏo dc - Ph huynh cn chỳ ý m bo v hỡnh mu chun mc o c ca mỡnh i vi tr Chỳ ý giỏo dc tr bng hỡnh thc giỏo dc s phm, to iu kin cho tr c cng c bi hc o c nh mi lỳc mi ni v thng xuyờn tr khc sõu c biu tng hnh vi tt, cn cú khuyn khớch, ng viờn khen ngi tr cú biu hin tt, ỳng chun mc xó hi H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni KT LUN V KIN NGH KT LUN Giỏo dc mm non ang ngy cng c coi trng bi nú c xem nh nguyờn liu to nn tng vng chc cho s phỏt trin ca mi ngi Tr la tui mu giỏo, nhõn cỏch bt u c hỡnh thnh Tuy cha hon ton nh hỡnh nhng nú ó cú c s tng i n nh vic tip tc phỏt trin v hon thin nhõn cỏch Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v tõm lý hc nhn thy nhng nột tớnh cỏch c bn nhõn phm tr c hỡnh thnh chớnh thi kỡ ny v thng nh hng n o c sau ny ca tr M giỏo dc o c l ni dung giỏo dc nhõn cỏch ngi phỏt trin ton din Giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc l mt nhng hỡnh thc giỏo dc o c t hiu qu cao Thụng qua cỏc tỏc phm hc thiu nhi, cỏc bi hc giỏo dc o c c mang n tr rt nh nhng m sõu sc Hiu qu tỏc ng ca nú cũn nhanh hn ngn li giỏo hun Trong ti nghiờn cu ny, chỳng tụi ó cp n c s lớ lun ca o c cho tr, tỡm nhng im mnh ca tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc vic giỏo dc o c cho tr mu giỏo Khụng ch vy, ti ca tụi bc u kho sỏt thc trng ca ni dung giỏo dc o c v vic s dng cỏc phng phỏp dy hc cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc cỏc trng mm non Qua iu tra cho thy cỏc giỏo viờn cha phỏt huy c vai trũ ca vic kt hp v s dng luõn phiờn cỏc hỡnh thc dy hc, cỏc phng phỏp dy hc v cha to nhiu tỡnh tr tri nghim bi hc o c, ng thi chỳng tụi a mt s gii phỏp khc phc hn ch nhm nõng cao hiu qu ca vic giỏo dc o c cho tr thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Vi ti nghiờn cu v vic Giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc ny tụi rt mong c quan tõm, hng ng, s giỳp v nhng úng gúp ý kin ca quớ thy cụ v bn c ti nghiờn cu ca tụi c y v hon thin hn KIN NGH Ban giỏm hiu nh trng cn to iu kin nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v cho giỏo viờn, thụng qua cỏc lp hc o to t xa, cỏc lp bi dng chuyờn mụn, cỏc cuc thi nghip v giao lu gia cỏc trng Ban giỏm hiu nh trng cn t chc cỏc bui sinh hot chuyờn v Giỏo dc o c hin nõng cao nhn thc ca giỏo viờn v tm quan trng ca giỏo dc o c cho tr mu giỏo Ban giỏm hiu nh trng cn phi tht s sỏt vic t chc, ỏnh giỏ, kim tra vic thc hiờn cụng tỏc giỏo dc o c cho tr mu giỏo trng Ban giỏm hiu nh trng cn liờn h cht ch vi gia ỡnh tr hn na C th l gia giỏo viờn vi cha m tr Thụng qua cỏc bui hp ph huynh, qua thi gian ún v tr tr, cụ giỏo v cha m cn thng nht vi v ni dung, phng phỏp giỏo dc tr núi chung v giỏo dc o c cho tr núi riờng Ban giỏm hiu nh trng cn xõy dng mụi trng sng v hc lnh mnh cho tr Cn huy ng ngun lc vt cht t cỏc c quan, on th, cỏc nhõn xó hi xõy dng c s vt cht, trang thit b, dựng, chi cho tr trng H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni DANH MC TI LIU THAM KHO o Thanh m Trnh Dõn Nguyn Th Hoi inh Vn Vang (2005), Giỏo dc mm non ( 2), Nxb i hc S phm H Ni 2005 B Giỏo dc v o to (2007), Hng dn thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non B Giỏo dc v o to (2008), Tp giỏo dc mm non ( s 2, s 3, s 4) Phm Th Chõu Nguyn Th Oanh Trn Th Sinh ( 2006), Giỏo dc hc mm non, Nxb i hc Quc gia H Ni Nh xut bn Giỏo dc (1997), K chuyn o c Bỏc H Ngụ Cụng Hon (2006), Giỏ tr o c v giỏo dc o c cho tr em la tui mm non, Nxb i hc S phm Phan Thanh Long Trn Quang Cn - Nguyn Vn Din (2008), Lớ lun giỏo dc, Nxb i hc S Phm Ló Th Bc Lý ( 2008), Vn hc thiu nhi vi giỏo dc tr em la tui mm non, Nxb i hc S Phm Ló Th Bc Lý (2008), Giỏo trỡnh hc tr em, Nxb i hc S phm 10 Tng hi Y hc Vit Nam Hi Nhi khoa Vit Nam (2006), Gia ỡnh (s 1, s2) 11 Nguyn Thu Trang (2008), Phng phỏp giỏo dc tr em t n tui, Nxb Lao ng xó hi 12 Lờ c Trung (2006), 88 cỏch rốn luyn thúi quen tt cho tr, Nxb Vn húa thụng tin 13 Nguyn nh Tuyt (2005), Giỏo dc mm non nhng lớ lun v thc tin, Nxb i hc S phm 14 Vin chin lc v chng trỡnh giỏo dc Trung tõm nghiờn cu chin lc v phỏt trin chng trỡnh giỏo dc mm non (2008), Tuyn chn bi hỏt, th ca, truyn, cõu - theo ch , Nxb Giỏo dc H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni PH LC PHIU TRNG CU í KIN tỡm hiu thc trng giỏo dc o c cho tr thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc(CTLQVTPVH), t ú, phõn tớch cỏc nguyờn nhõn dn n thc trng, ng thi bin phỏp nõng cao kt qu quỏ trỡnh giỏo dc o c cho tr, xin thy cụ vui lũng cho bit ý kin ca mỡnh v mt s sau Cõu Trong cỏc tit hc CTLQVTPVH cỏc lp mu giỏo, thy cụ cú khai thỏc ni dung v ý ngha giỏo dc o c ca cỏc tỏc phm hc hay khụng? ỏp ỏn a, Cú b, Khụng Cõu Ni dung giỏo dc o c cho tr c khai thỏc cỏc tit hc CTLQVTPVH lp mu giỏo mc no? ỏp ỏn a, Thng xuyờn b, ụi c, Khụng thc hin Cõu Theo thy cụ, cỏc tit hc CTLQVTPVH lp mu giỏo, ni dung giỏo dc o c no c a vo giỏo dc tr ? ỏp ỏn a, Giỏo dc lũng nhõn ỏi v nhng yu t s ng ca lũng yờu nc b, Giỏo dc quan h bn bố, xõy dng lp on kt thõn ỏi c, Giỏo dc nhng quy tc l phộp, hnh vi cú húa v nhng c tớnh tt d, C ni dung trờn H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Cõu Theo thy cụ, vic a cỏc ni dung giỏo dc o c cho tr thụng qua cỏc tỏc phm hc cho tr l vic lm ỏp ỏn a, Cn thit b, Khụng cn thit Cõu Theo thy cụ, giỏo dc cỏc ni dung giỏo dc o c cho tr mu giỏo, giỏo viờn cú cn phi nm vng c im tõm lớ ca tr theo tng tui khụng? ỏp ỏn a, Cú b, Khụng Cõu Vic thc hin cỏc ni dung giỏo dc o c cho tr thụng qua cỏc tit hc CTLQVTPVH ti cỏc trng mm non c thy cụ trin khai nh th no cỏc tit hc ú? ỏp ỏn a, t cõu hi m tr t tr li b, To tỡnh cho tr c, Giỏo dc ch yu bng li cụ núi Cõu Trong cỏc phng phỏp dy hc sau õy, theo thy cụ thỡ phng phỏp no s dng hiu qu cao vic giỏo dc o c cho tr cỏc tit hc CTLQVTPVH? Vỡ sao? ỏp ỏn a, Phng phỏp thc hnh luyn b, Phng phỏp din gii c, Phng phỏp nờu gng d, Phng phỏp ỏnh giỏ, nhn xột e, Phng phỏp m thoi f, Phng phỏp trc quan g, Phng phỏp trũ chi H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Cõu Trong cỏc tit hc CTLQVTPVH, thy cụ ó s dng cỏc phng phỏp dy hc no di õy nhm giỏo dc o c cho tr ỏp ỏn a, Phng phỏp luyn b, Phng phỏp din gii c, Phng phỏp nờu gng d, Phng phỏp ỏnh giỏ, nhn xột e, Phng phỏp m thoi f, Phng phỏp trc quan g, Phng phỏp trũ chi Cõu Trong cỏc hỡnh thc dy hc di õy, hỡnh thc no thng c s dng CTLQVTPVH ỏp ỏn a, Dy hc trờn lp b, Dy hc ngoi tri c, Kt hp c hỡnh thc trờn Cõu 10 Thy cụ thng dựng cỏch no di õy sau tit hc CTLQVTPVH giỳp tr cng c tri thc, nim tin, tỡnh cm v o c? ỏp ỏn a, Cho tr ụn bi thng xuyờn bng lý thuyt b, To tỡnh thc t tr tri nghim c, Cng c bi hc o c cho tr qua vic rốn np sinh hot hng ngy cho tr ti lp, rốn thúi quen ng x vi bn bố trờn lp H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni LI CM N Tụi xin t lũng bit n sõu sc ti thy giỏo Th.S Trn Thanh Tựng ngi ó tn tõm hng dn, giỳp tụi sut quỏ trỡnh nghiờn cu, thc hin ti Tụi xin chõn thnh cm n Ban giỏm hiu v cỏc cụ giỏo trng: trng mm non Sao Mai, trng mm non Uy N v trng mm non Kim Chung ó to iu kin giỳp tụi vic cung cp cỏc s liu v trng mm non tụi hon thnh khúa lun ny Tụi xin chõn thnh cm n! H ni, ngy thỏng nm 2012 Sinh viờn H Th Yn H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng mỡnh Cỏc s liu, kt qu thu thp c khúa lun l : trung thc, rừ rng, cha tng c cụng b bt kỡ mt cụng trỡnh no Nu sai tụi xin hon ton chu trỏch nhim! H Ni, ngy thỏng nm 2012 Sinh viờn H Th Yn H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni MC LC M U 1 Lý chn ti 1.1 C s lý lun 1.2 C s thc tin 2 Đối tượng khách thể nghiên cứu Mc ớch nghiờn cu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Gii hn v phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài Chng C S L LUN 1.1 LCH S NGHIấN CU VN 1.1.1 Ngoi nc 1.1.2 Trong nc 1.2 MT S VN Lí LUN V O C, GIO DC O C, GIO DC O C CHO TR MU GIO 1.2.1 Khỏi nim o c, giỏo dc o c 1.2.2 Con ng v phng tin giỏo dc o c 1.2.3 Giỏo dc o c cho tr mu giỏo 11 1.3 MT S C IM TM Lí, NHN CCH CA TR EM LA TUI MU GIO 26 H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Chng GIO DC O C CHO TR MU GIO THễNG QUA CC TIT HC CHO TR LM QUEN VI TC PHM VN HC 30 2.1 NHNG C IM TM Lí CA TR MU GIO Cể LIấN QUAN N VIC TIP NHN TC PHM VN HC 30 2.1.1 Tr em la tui mu giỏo giu xỳc cm v tỡnh cm 30 2.1.2 Trớ tng tng phong phỳ, bay bng 31 2.1.3 T trc quan hỡnh tng 33 2.2 VAI TRề V í NGHA CA TC PHM VN HC I VI GIO DC O C 33 2.2.1 Vai trũ 34 2.2.2 í ngha 36 2.3 NI DUNG GIO DC O C CHO TR THễNG QUA CC TIT HC CHO TR LM QUEN VI TC PHM VN HC 39 2.3.1 Giỏo dc lũng nhõn ỏi cho tr 39 2.3.2 Giỏo dc quan h bn bố, xõy dng lp on kt thõn ỏi 41 2.3.3 Giỏo dc nhng quy tc l phộp, hnh vi cú húa v nhng tớnh tt 42 2.4 CC PHNG PHP DY HC THNG S DNG TRONG TIT HC CHO TR LM QUEN VI TC PHM VN HC NHM GIO DC O C CHO TR 44 2.4.1 Phng phỏp c, k din cm 44 2.4.2 Phng phỏp m thoi 44 2.4.3 Phng phỏp trc quan 45 2.4.4 Phng phỏp a tr vo hot ng hc 46 H Th Yn Lp K34 - GDMN Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni 2.5 KHO ST THC TRNG NI DUNG V PHNG PHP GIO DC O C CHO TR MU GIO THễNG QUA CC TIT HC CHO TR LM QUEN VI TC PHM VN HC MT S TRNG MM NON KHU VC ễNG ANH-H NI 47 2.5.1 Thc trng ni dung giỏo dc o c cho tr thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc 47 2.5.2 Kho sỏt thc trng s dng cỏc phng phỏp dy hc cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc nhm giỏo dc o c cho tr 54 Chng MT S GII PHP NNG CAO KT QU GIO DC O C CHO TR MU GIO THễNG QUA CC TIT HC 60 CHO TR LM QUEN VI TC PHM VN HC 60 3.1 NGUYấN NHN 61 3.2 MT S GII PHP 62 3.2.1 Vi nh trng v cỏc cp qun lý 63 3.1.3 Vi giỏo viờn mm non 63 3.2.4 i vi ph huynh 64 KT LUN V KIN NGH 65 KT LUN 65 KIN NGH 66 DANH MC TI LIU THAM KHO 67 PH LC H Th Yn Lp K34 - GDMN [...]... pháp giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo( 4) Phương pháp giáo dục đạo đức là cách thức tác động, cách thức tổ chức hoạt động cho trẻ của nhà giáo dục nhằm hình thành ở trẻ những phẩm chất đạo đức theo mục đích giáo dục Trong lí luận và thực tiễn giáo dục mầm non hiện nay, người ta phân loại các phương pháp giáo dục đạo đức thành hai nhóm chủ yếu: - Nhóm phương pháp hình thành khái niệm, niềm tin đạo đức. .. Nội 2 + Đối với giáo dục thể chất và lao động: Việc giáo dục cho rẻ những thói quen hành vi sạch sẽ, văn minh, thích làm công việc vừa sức như tự xúc cơm ăn, giúp đỡ bạn bè, cha mẹ, cô giáo lấy thìa, rổ đồ chơi, cất bát khi ăn xong…chính là góp phần phát triển thể lực và giáo dục thói quen lao động cho trẻ 1.2.3.2 Nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo (4) Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo bao gồm... 2 1.2.3 Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 1.2.3.1 Ý nghĩa của việc giáo dục đạo đức đối với trẻ Giáo dục đạo đức là một phần không thể thiếu trong giáo dục nhân cách con người, một bộ phận nền tảng của giáo dục - Lứa tuổi mầm non là lứa tuổi đầu tiên trong cuộc đời mỗi con người Bậc học mầm non là bậc học đầu tiên trong các bậc học của nền giáo dục và đào tạo – bậc học mà sự phát triển của trẻ được... TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA CÁC TIẾT HỌC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC 2.1 NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA TRẺ MẪU GIÁO CÓ LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC TIẾP NHẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC (8) 2.1.1 Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo giàu xúc cảm và tình cảm Giàu xúc cảm và tình cảm là nét tâm lý nổi bật ở trẻ thơ, đặc biệt là trẻ em mẫu giáo Nhìn chung ở lứa tuổi này tình cảm thống trị tất cả các hoạt động tâm lý của trẻ Chính vì... của trẻ có thể phát huy được sức mạnh của văn học trong việc giáo dục trẻ thơ 2.2 VAI TRÒ VÀ Ý NGHĨA CỦA TÁC PHẨM VĂN HỌC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Văn học có vai trò to lớn không có gì thay thế được trong việc hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ Việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học từ lâu đã được đặt ra như một nội dung, một phương tiện vô cùng quan trọng trong chương trình giáo. .. tất yếu để giáo dục các phẩm chất đạo đức và hình thành nhân cách xã hội cho trẻ mẫu giáo c Nguyên tắc tôn trọng nhân cách trẻ kết hợp với yêu cầu cao dần đối với trẻ - Tôn trọng nhân cách trẻ kết hợp với yêu cầu cao dần đối với trẻ là nguyên tắc quan trọng khi xác định các phương tiện và phương pháp giáo dục - Trên bình diện giáo dục, nguyên tắc này đòi hỏi nhà giáo dục phải tôn trọng trẻ em, tin... giúp trẻ định hướng được hành vi đạo đức một cách nhẹ nhàng Những nhân vật trong tác phẩm văn học với giọng kể diễn cảm phù hợp với điệu bộ cử chỉ của các nhân vật (theo lứa tuổi, giới tính, thiện,ác…) là con đường hình thành những biểu tượng đạo đức sống động, phù hợp với tâm lí trẻ thơ Khi cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học mà có tranh minh họa sẽ có tác động giáo dục mạnh mẽ hơn chỉ kể bằng ngôn... giáo dục nhân cách toàn diện Nó luôn có mối quan hệ chặt chẽ với các mặt giáo dục khác + Đối với giáo dục trí tuệ: Nó là tiền đề cần thiết để mở rộng hiểu biết về các quan hệ đạo đức (quan hệ giữa cá nhân với nhau, giữa cá nhân với tập thể) Hình thành phát triển kĩ năng nhận xét, đánh giá các thái độ, hành vi đạo đức của bản thân và người khác + Đối với giáo dục thẩm mỹ: Trình độ phát triển đạo đức. .. qua hành vi, lời nói, việc làm, thái độ của trẻ đối với thế giới xung quanh 1.2.3.4 Các nguyên tắc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo (1) Những phẩm chất đạo đức của cá nhân được hình thành dưới ảnh hưởng của hệ thống tác động có mục đích của giáo dục và điều kiện sống của trẻ ở trường mẫu giáo và gia đình Những tác động đó có cơ sở là những nguyên tắc giáo dục Hà Thị Yến Lớp K34 - GDMN Khóa luận tốt... lứa tuổi mẫu giáo nói riêng là lứa tuổi rất nhạy cảm với cái đẹp và luôn khao khát được tiếp xúc, khám phá cái đẹp Tác phẩm văn học có thể thỏa mãn nhu cầu tìm đến với cái đẹp của trẻ Tuy nhiên khác với người lớn, trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo chỉ có thể đọc các tác phẩm một cách gián tiếp và sự tiếp nhận tác phẩm của trẻ bị chi phối bởi các quá trình tâm lí Do vậy người sáng tác, cô giáo mầm non, các bậc ... cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu v nghiờn cu a nhng bin phỏp giỏo dc nhm a hiệu giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua tiết học. .. tiết học Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học nâng cao Nhim v nghiờn cu - Tỡm hiu cỏc lớ lun v o c v giỏo dc o c - Tỡm hiu thc trng giỏo dc cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi... o c cho tr mu giỏo thụng qua cỏc tit hc Cho tr lm quen vi tỏc phm hc mt s trng mm non khu vc ụng Anh- H Ni Chng Mt s gii phỏp nõng cao kt qu giỏo dc o c cho tr mu giỏo thụng qua tit hc Cho tr