giáo án bài thực hành số 9 tin học 10
Giáo án bài Thực hành so sánh tình hình SX cây công nghiệp - Địa 9 - GV.N M Thư
... Giáo án địa lý lớp 9 - GV yêu cầu học sinh đọc bảng 30.1 nêu 1 số cây công nghiệp lâu năm ở mỗi vùng- GV gợi ý học sinh sử dụng từ hoặc cụm từ nhiều/ ít; hơn/ kém Để so sánh về diện ... cây cà phê- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài viết ngắn gọn trên cơ sở tổng hợp về tình hình sản xuất, phân bố và tiêu thụ sản phẩm của 1 trong 2 cây- GV yêu cầu học sinh làm bài tậop này ... Bắc Bộ2. Bài tập 2:- Viết báo cáo ngắn gọn về tình hình sản xuất phân bố và tiêu thụ sản phẩm của 1 trong 2 cây công nghiệp: Cà Phê, chè Giáo án địa lý lớp 9 lớpd) Củng cố: - Học sinh hoàn...
- 3
- 1,004
- 0
giáo án bài thực hành so sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du và miền núi bắc bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... này?3. Giảng bài mới: a.Mở bài : GV nêu mục đích và yêu cầu của bài thực hành. b. Nội dungHĐ1 (Cá nhân): làm bài thực hành số 1 * Bước 1- GV: nhắc lại cho HS các bước làm một bài thực hành: + ... chè cà phê, chè, cao su, hồ tiêu, Hđ2 (Cặp): làm bài thực hành số 2 * Bước 1- GV yêu cầu HS đọc bài thực hành số 2- HS đọc bài thực hành số 2.* Bước 2- GV yêu cầu HS tính tỉ trọng trâu ... Nguyên.GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12- Kiến thức:Trồng cây CN lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn là thế mạnh của Trung du và miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên.5. Dặn dò- Hoàn thành bài thực hành - Chuẩn bị trước bài...
- 5
- 5,281
- 8
Bai thuc hanh so 2 - Tin Hoc Lop 7
... III/Baøi taäp Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính:Em có thể mở bảng...
- 6
- 3,051
- 14
Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc
- 9
- 15,210
- 40
Giáo án bài Thực hành phân tích tháp dân số 1989 và 1999 - Địa 9 - GV.N M Thư
... cuộc sống.+ Khó khăn: Vấn đề việc làm cho số lao động dôi ra.4. Củng cố: Hướng dẫn HS làm BT vở BT và tập BĐ.5. Dặn dò: - Học bài. Giáo án địa lý lớp 9 BÀI 5. THỰC HÀNH PHÂN TÍCH THÁP DÂN SỐ ... so sánh 2 tháp dân số theo bảng sau (HĐ nhóm):- GV hướng dẫn HS tính tỷ lệ dân số phụ thuộc.1. Quan sát và phân tích tháp dân số * Hiểu biết về tháp dân số Nội dungTháp 198 9Năm 199 9Kết ... Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:- Biết được thực trạng dân số nước ta trong thời gian gần đây.- Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả.- Biết thực trạng...
- 3
- 5,402
- 3
giáo án bài thực hành phân tích mối quan hệ giữa dân số với sản xuất lương thực ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... 2005VD: ĐBSH DS: - 199 5: 16.137.000N = 100 % - 2005: 18.028.000N = ?%.2. Tỉ trọng so với cả nước:- Cả nước = 100 %- ĐBSH = 2%- Chỉ số 199 5 = 100 %Tính 2005?VD: DS: 199 5: Cả nước = 100 % SH = ?% ... Yêu cầu học sinh nhận xét tỉ trọng của ĐB so với cả nước giai đoạn 199 5 – 2005.+ Chung: Giảm1. Tính tốc độ tăng trưởng kinh tế của các chỉ số. - Quy định: Lấy 199 5 = 100 % Tính chỉ số 2005VD: ... lương thực, thực phẩm ĐB.HĐ6: Yêu cầu học sinh đưa ra phương hướng sản xuất và hướng giải quyết.+ Học sinh khác bổ xung và nhận xét.+ Giáo viên tổng hợp đánh giá chung. SH = 95 x100 2005*Nhận...
- 3
- 4,808
- 7
Giáo án bài Thực hành vẽ biểu đồ sự thay đổi cơ cấu kinh tế - Địa 9 - GV.N M Thư:
... của khu vực kinh tế nào tăng nhanh- Chủ đề này phản ánh điều gì4. Củng cố: Hướng dẫn HS làm BT vở BT và tập BĐ.5. Dặn dò: - Học bài. - Làm bài tập.- Chuẩn bị ôn tập ... giải(nên vẽ riêng bảng chú giải)- GV tổ chức cho học sinh vẽ biểu đồ miền2. Hướng dẫn: Nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu GDĐ trong thời kì 199 1-2002- Dự giảm tỷ trọng của nông lâm ngư nghiệp ... dẫn đến sự biến đổi đó- Điều đó có ý nghĩa gì ( gv hướng dẫn học sinh xem lại phần giải thích biểuđồ hình 6.1 ( bài 6) để giúp học sinh đưa ra các nhận xét phù hợp về sự chuyểndịch cơ cấu...
- 2
- 1,617
- 1
Giáo án bài Thực hành Đọc bản đồ, phân tích đánh giá - Địa 9 - GV.N M Thư:
... Quảng Ninh trở thành tài sản chung của các nước.4. Dặn dò:- Giáo viên nhắc lại những kiến thức cơ bản- Học thuộc bài, làm bài tập SGK, vở BT. Giáo án địa lý lớp 9 Bài 19: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ... 1,2,3.- Xuất klhẩu ( tên một số nước nhập khẩu than như Nhật Bản, Trung Quốc, EU, Cu Ba, nối ô số 1 bằng mũi tên sang ô số 1,2,1; 1,2,2; 1,2,3.- Xuất khẩu ( tên một số nước nhập khẩu than như ... Miền núi Bắc Bộ.3. Bài mới:Hoạt động dạy học Nội dungGV gọi HS lên bảng ( gọi HS khá ) - Cả lớp đọc phần chú giải tài nguyên khoáng sản.- Xác định vị trí của các mỏ khoáng sản chủ yếu như...
- 3
- 2,056
- 2
Giáo án bài Thực hành kinh tế biển BTB và Duyên Hải NTB - Địa 9 - GV.N M Thư
... Giáo án địa lý lớp 9 Bài 27: THỰC HÀNH: KINH TẾ BIỂN CỦA BẮCTRUING BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I - Mục đích yêu cầu- Cần củng cố cho học sinh các hiểu biết về cơ ... Việt NamIII - Tiến trình lên lớpa) Ổn định tổ chức: Sĩ số: b) Kiểm tra bài cũ: - Sự chuẩn bị của học sinhc) Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung ... tếBắc Trung Bộ và duyên hải Nam Trung BộII - Chuẩn bị- Học sinh: Thước kẻ, máy tính, cá nhân, bút chì, bút màu, hộp màu, bở thực hành, át lát địa lý Việt Nam- GV: Bản đồ treo tường địa lý...
- 2
- 653
- 4
Giáo án bài Thực hành Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư
... - Giáo viên tiếp tục hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh các câu hỏi- Nhân xét ý thức của học sinh trong giờ thực hành e) Hướng dẫn về nhà: Học thuộc bài IV/ Rút kinh nghiệm Giáo án địa lý lớp 9 vẽ ... cột- Gv gọi 1 học sinh khá là bảng, đồng thời yêu cầu cả lớp làm việc theo hướng dẫn của gv theo các bước sau- vẽ hệ toạ độ tâm 0, trục tung chia thành 10 đoạn tương ứng với 10% mỗi đoạn, ... Giáo án địa lý lớp 9 SGK- để thảo luận câu hpỏi a, gv gọi đại diện nhóm được phân công, đại diện nhóm 2...
- 3
- 1,133
- 0
Giáo án bài Thực hành Vẽ và phân tích biểu đồ ĐBSCL - Địa 9 - GV.N M Thư:
... dung bình thực hành, giáo viên nhận xét ý thức học sinh.e) Hướng dẫn về nhà: Ôn tập từ bài 34 - bài 41.IV/ Rút kinh nghiệm Giáo án địa lý lớp 9 100 % 100 % 100 %- GV yêu cầu HS tính toán và điền ... chứkhông phải phân tích bảng số liệu thống kê, biểu đồlà kênh hình.- Do đó phải dựa vào hình ( khác với bài thực hành về Đông Nam ộ ) đối chiếu với những điều đã học và bằng sự hiểu biết của ... 100 % 100 % 100 %- GV yêu cầu HS tính toán và điền kết quả vào ôtương ứng.- Cũng tương tự như bài thực hành ở Đông NamBộ, GV gọi 1 HS ká lên bảng vẽ biểu đồ.- GV hướng dẫn HS tuỳ chọn biểu đồ...
- 3
- 1,268
- 0
- bài thực hành số 9 tin học lớp 7
- bài tập và thực hành số 9 tin học 12
- bài thực hành số 9 tin học lớp 10
- bài thực hành số 9 tin học 10
- cách làm bài thực hành số 9 tin học 10
- bai tap thuc hanh so 9 tin hoc lop 12
- bài thực hành số 6 tin học 9
- bài tập và thực hành số 9 tin học 10
- bài thực hành số 7 tin học 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25