giáo viên cho học sinh tự làm bài phần b
GA 3 TOÁN,HKI,NT2
... phép tính Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> tự < /b> làm < /b> Gọi học < /b> sinh < /b> tiếp nối đọc kết Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> lớp nhận xét GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm B i < /b> : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi : + B i < /b> toán cho < /b> biết ? - - ... : trăm x = - Gọi học < /b> sinh < /b> tính nhẩm phép tính trăm, viết : 200 x = 600 - Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> tự < /b> làm < /b> phần < /b> b ) - HS làm < /b> - Gọi học < /b> sinh < /b> tiếp nối đọc kết - Cá nhân - Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> lớp nhận xét ... : B i < /b> : Tính nhẩm : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> tự < /b> làm < /b> - Gọi học < /b> sinh < /b> tiếp nối đọc kết - Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> lớp nhận xét B i < /b> : Tính nhẩm 25 - Nghe giới thiệu - HS nhắc lại tựa...
- 226
- 1,415
- 0
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... out by Bridley (1986: 11) that "the 1970's and 1980's could be regarded as the era of communicative language teaching" A considerable number of books have been published bearing on the label ... prepositions they have been learnt to describe the positions of the objects In this activity, realia may be bags, textbooks, notebooks, and chalks etc that are brought to class by the teacher or students ... learned before the school 47 Table 2: Students’ background of foreign languages before entering HGMSS (N 0: 215) 15.8% 12.6% 57.2% 14.4% 34.9% 43.2% 21.9% 19 As can be seen in the above table, most...
- 41
- 1,047
- 1
Tài liệu giáo dục môi trường dành cho giáo viên và học sinh trung học cơ sở doc
... hẹn- Cây cam kết Hoạt động Giải đáp ô chữ chủ đề môi trường, b o tồn B i < /b> hát B i < /b> B i B i < /b> B i B i < /b> B i Trái Đất Điều tuỳ thuộc hành động b n Một rừng đời người Khúc ca thiên niên kỷ môi trường Nhạc ... Trong phòng học,< /b> b trí sau : A C B - Vò trí A : 10 học < /b> sinh < /b> tham gia - Vò trí B : Giáo < /b> viên < /b> - Vò trí C : Nơi rải thẻ loại 2 Thực hoạt động Giáo < /b> viên < /b> rải thẻ loại lên sàn nhà b n cho < /b> học < /b> sinh < /b> thuận ... rừng kim) - Giáo < /b> viên < /b> phân biệt cho < /b> học < /b> sinh < /b> khái niệm : Hệ sinh < /b> thái tự < /b> nhiên hệ sinh < /b> thái nhân tạo - Đối với khu vực có Vườn Quốc gia Khu B o tồn thiên nhiên, giáo < /b> viên < /b> yêu cầu học < /b> sinh < /b> nhận...
- 100
- 1,561
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _Đề tài: Giáo dục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên và học sinh trường tiểu học
... công tác Giáo < /b> dục pháp luật cho < /b> cán giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> có ý thức b o vệ môi trường Giáo < /b> dục pháp luật cho < /b> cán giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> có ý thức giữ gìn công *Nhận thức học < /b> sinh < /b> Hầu hết học < /b> sinh < /b> cho < /b> cần ... thức học < /b> sinh < /b> giáo < /b> dục pháp luật, học < /b> tập pháp luật *Thực trạng vi phạm pháp luật cán b , giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> trường tiểu học < /b> - Ý thức thực nội quy học < /b> sinh < /b> Qua khảo sát cán b , giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> ... Đề xuất lý giải biện pháp quản lý giáo < /b> dục pháp luật cho < /b> cán giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> trường tiểu học < /b> giai đoạn Đề tài: Giáo < /b> dục pháp luật cho < /b> Cán b , Giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> trường tiểu học< /b> …… ...
- 27
- 971
- 21
Creative commons là gì cho các giáo viên và học sinh
... phẩm cho < /b> giáo < /b> viên,< /b> học < /b> sinh,< /b> phụ huynh học < /b> sinh < /b> cộng đồng); • Hiển thị trình b y tác phẩm (như, chơi ghi âm phim lớp, chuyển việc chơi cho < /b> phụ huynh học < /b> sinh)< /b> ; • Truyền đạt tác phẩm (như, làm < /b> cho < /b> ... học < /b> Công nghệ, B Khoa học < /b> Công nghệ Trang 2/5 Creative Commons gì? Cho < /b> giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> Ghi công - Attribution (BY) B n phải ghi công người sáng tạo, tên giấy phép tác phẩm Điều nghĩa vụ b t ... cho < /b> người khác theo điều khoản y hệt tác phẩm gốc ban đầu Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoa học < /b> Công nghệ, B Khoa học < /b> Công nghệ Trang 3/5 Creative Commons gì? Cho < /b> giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh...
- 5
- 584
- 0
phương pháp giải một số dạng toán cơ bản trên máy tính cầm tay cấp thcs - nhằm trợ giúp cho giáo viên và học sinh trong sinh hoạt câu lạc bộ của tổ chuyên môn, công tác dạy - học, bồi dưỡng học sinh giỏi
... viết dạng: a0 a0 b b b b b0 Vì b0 phần < /b> dư a chia cho < /b> b nên b > b0 Lại tiếp tục biểu diễn phân số b b a1 a1 b0 b0 b0 b1 Cứ tiếp tục trình kết thúc sau n b ớc ta được: 14 Phạm Minh ... với a >0; b >0; a b a b a a b b b, Tính giá trò biểu thức: y= ( x 1) x2 x với x = + B i < /b> 2: Tìm tất giá trò biến x cho < /b> biểu thứcsau nhận giá trò nguyên B= x2 2x B i < /b> x Rút x n i tính giá trò biểu ... B i chung nhỏ nhất” Cở sở thuật toán: Muốn tìm BCNN(a ,b) ta sử dụng công thức sau: a) Nếu a c c phân số tối giản thìBCNN(a ,b) =a.d =b. c b d d b) Nếu biết ƯCLN(a ,b) thì: BCNN(a ,b) a .b ƯCLN(a ,b) ...
- 33
- 2,441
- 1
áp dụng phương pháp mới để dạy tốt âm nhạc cho giáo viên và học sinh trường THCS Vĩnh Bình
... cao độ Khi học < /b> sinh < /b> đọc, giáo < /b> viên < /b> đàn cao độ để làm < /b> chỗ dựa cho < /b> học < /b> sinh < /b> 10 - Nếu học < /b> sinh < /b> đọc sai (cao độ hay tên nốt), giáo < /b> viên < /b> phải dừng lại sửa sai cho < /b> học < /b> sinh,< /b> sau cho < /b> học < /b> sinh < /b> tiếp tục ... nốt khng, biết đọc trước tên nốt TĐN học < /b> Đối với giáo < /b> viên:< /b> Giúp giáo < /b> viên < /b> tốn thời gian việc cho < /b> học < /b> sinh < /b> đọc tên nốt, dành thời gian cho < /b> việc gõ đệm đọc tiết tấu, giai điệu Khi cho < /b> học < /b> sinh < /b> sử ... luyện kỹ nghe cho < /b> học < /b> sinh,< /b> giáo < /b> viên < /b> phải luyện tập thường xun học < /b> hát tập đọc nhạc Đối với tập đọc nhạc, giáo < /b> viên < /b> thực cách sau: Kết hợp đọc tên nốt cao độ - Giáo < /b> viên < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> đọc kết...
- 19
- 558
- 0
hướng dẫn vẽ bản đồ tư duy trên máy tính cho giáo viên và học sinh
... giảng dạy giáo < /b> viên < /b> Đối với học < /b> sinh < /b> - Biết cách vẽ sơ đồ tư máy tính, phục vụ việc học < /b> tập hiệu II PHẦN MỀM VẼ B N ĐỒ TƯ DUY iMindMap Tải phần < /b> mềm máy tính cài đặt - Chúng ta tải phần < /b> mềm trang: ... hiệu để phục vụ công việc giảng dạy bao gồm + Vẽ đồ tư định hướng cho < /b> học < /b> sinh < /b> làm < /b> đề cương ôn tập + Vẽ đồ tư định hướng cho < /b> học < /b> sinh < /b> giải tập hiệu - Ứng dụng hiệu công nghệ thông tin giảng dạy: ... tính cho < /b> GV HS Trần Tiến Dũng HƯỚNG DẪN VẼ B N ĐỒ TƯ DUY TRÊN MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Đối với giáo < /b> viên < /b> - Biết cách sử dụng số phần < /b> mềm để vẽ đồ tư nhanh, hiệu để phục vụ công việc giảng dạy bao gồm...
- 7
- 1,719
- 7
Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với việc dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Nguyễn Văn Cừ
... students are unable to use English effectively There maybe problems in their students’ ways of using vocabulary, but problems in teaching vocabulary are undeniable In order to better vocabulary teaching ... collaboration meant to benefit all involved For the one being observed, an observation can provide useful feedback that might not be revealed by other assessment methods In addition, the one observing ... make use of the blackboard and gesture to reinforce the concept 1.3.3.2 Verbal techniques Vocabulary teaching and learning communicative activities can be carried out by means of verbal techniques...
- 44
- 459
- 0
Ngữ văn lớp 6 cho giáo viên và học sinh
... Chuẩn b giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh:< /b> Giáo < /b> viên:< /b> a Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo < /b> án b Tranh Gióng nhổ tre ngà đánh giặc Gióng cưỡi ngựa bay trời Học < /b> sinh:< /b> a Chuẩn b theo hướng dẫn giáo < /b> viên < /b> b Học < /b> thuộc ... độ: Giáo < /b> dục học < /b> sinh < /b> lòng tự < /b> hào trí tuệ, văn hóa dân tộc ta A Chuẩn b giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh:< /b> Giáo < /b> viên:< /b> • Nghiên cứu tài liệu, soạn • Tranh làm < /b> b nh chưng, b nh giầy ngày Tết nhân dân Học < /b> sinh:< /b> ... dụng từ Việt từ thay A Chuẩn b giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh:< /b> Giáo < /b> viên:< /b> a Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo < /b> án b Bảng phụ ghi ví dụ Học < /b> sinh:< /b> a Học < /b> thuộc cũ b Chuẩn b chu đáo B Tiến trình tiết dạy: Ổn định...
- 189
- 409
- 0
Tập huấn Giáo viên chủ nhiệm : VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
... học < /b> sinh,< /b> sinh < /b> viên < /b> thực nguyện vọng mình” (Công văn số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28 / 10 / 2005 B Giáo < /b> dục Đào tạo) Giáo < /b> viên < /b> làm < /b> công tác tư vấn cho < /b> học < /b> sinh < /b> giáo < /b> viên < /b> trung học < /b> đào tạo b i dưỡng ... HUẤN Vai trò giáo < /b> viên < /b> chủ nhiệm Đặc điểm tâm sinh < /b> lý học < /b> sinh < /b> trung học < /b> Phát triển kĩ quản lý cảm xúc (EQ) Tư vấn tình b n, tình yêu tuổi học < /b> trò Phương pháp tự < /b> học < /b> học sinh < /b> trung học < /b> Một số rối ... học < /b> tập, rèn luyện, hướng nghiệp học < /b> sinh < /b> lớp chủ nhiệm “Tư vấn cho < /b> học < /b> sinh,< /b> sinh < /b> viên < /b> phương pháp tác động mang tính định hướng giáo < /b> dục tới học < /b> sinh,< /b> sinh < /b> viên < /b> có khó khăn tâm lý, tình cảm,...
- 50
- 1,199
- 15
10 bộ đề ôn tập cho giáo viên và học sinh
... biết số học < /b> sinh < /b> giỏi trờng tiểu học < /b> khối : Khối 1, khối khối Khối khối Khối khối Khối khối Khối khối 115 học < /b> sinh < /b> 85 học < /b> sinh < /b> 90 học < /b> sinh < /b> 70 học < /b> sinh < /b> 80 học < /b> sinh < /b> Hãy cho < /b> biết số học < /b> sinh < /b> giỏi ... A đến B, biết ngời tính Câu 9: Có công việc Hải làm < /b> hết 12 giờ, An làm < /b> hết 16 Lúc đầu Hải làm < /b> nghỉ, sau An làm < /b> tiếp xong việc Hai b n làm < /b> hết 15 Hỏi b n làm < /b> giờ? Câu 10: Cho < /b> tam giác ABC có điểm ... Tàu B qua giây Tìm độ dài tàu B Câu (2 điểm) Lúc đầu, Hà có số bi đỏ gấp lần số bi xanh Sau chơi, Hà ăn thêm đợc viên < /b> bi đỏ viên < /b> bi xanh nên lúc số bi xanh số bi đỏ Hỏi lúc đầu Hà có viên < /b> bi loại...
- 11
- 461
- 1
giáo trình passcal cho giáo viên và học sinh THPT
... Boolean Char Shortint Byte Integer Word Longint Real Single Double Extended Comp Kích thước byte byte byte byte byte byte byte byte byte byte 10 byte byte Miền xác định FALSE TRUE 256 ký tự < /b> b ng ... Var Bien:byte; CtrlBreak: Boolean; BEGIN GetCBreak(CtrlBreak); IF (CtrlBreak=FALSE) THEN CtrlBreak:=not CtrlBreak; SetCBreak(CtrlBreak); Writeln(‘ Phai go CTRL-Break moi cham dut dược!’); For bien:=240 ... Doi(1,A ,B, C) Doi(2,A,C ,B) Doi(0,A,C ,B) Chuyen(A,C) Doi(0 ,B, A,C) Chuyen(A ,B) Doi(1,C,A ,B) Doi(1 ,B, C,A) Doi(3,A ,B, C) Doi(0,C ,B, A) Chuyen(C ,B) Doi(0,A,C ,B) Doi(0 ,B, A,C) Chuyen (B, A) Doi(0,C ,B, A) Chuyen(A,C)...
- 35
- 422
- 1
Cách nhẩm nhanh bài tập hóa dành cho giáo viên và học sinh THCS và THPT
... dd Br2 CCl4 B- dd Br2 nước D- dd NaOH nước 21 Giải: - Dùng dung dịch Br2 dung mơi CCl4 có C2H4 làm < /b> màu brom dung mơi CCl4, SO2 khơng làm < /b> màu brom dung mơI CCl4: CH2 = CH2 + Br2 → CH2Br – CH2Br ... tủa, nên nhận biết Ba -Cho < /b> nhiều Ba vào dung dịch H2SO4 lỗng để sau Ba tác dụng hết với H 2SO4 tác dụng với nước dung dịch, tạo kiềm Ba(OH)2: Ba + 2H2O → Ba(OH)2 + H2 ↑ Lọc b kết tủa BaSO4, nước ... lµ a vµ b 2R1 + x Cu+2 → R1+x + x Cu ax a mol 2R2 + y Cu+2 → R1+y + y Cu b. x b mol 3Cu → + 8HNO3 a.x + by 1,12 a.x + by = = 0,05 22,4 3 Cu (NO3)2 + a.x + by + 4H2O ⇒ ax+by = 0,15 mol Khi cho < /b> R1,...
- 28
- 565
- 1
skkn một số biện pháp đổi mới chỉ đạo nâng cao chất lượng chữ viết đẹp cho giáo viên và học sinh
... BGH phối hợp với hội phụ huynh tạo điều kiện học < /b> sinh < /b> có chỗ học < /b> đảm b o việc học < /b> tập học < /b> sịnh thời gian học < /b> nhà 3.1 : B n ghế học < /b> sinh < /b> : B n ghế học < /b> sinh < /b> phải phù hợp với độ cao trung b nh học < /b> ... VSCĐ cho < /b> giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> - Tổ chức trng b y VSCĐ để giáo < /b> viên < /b> , phụ huynh học < /b> sinh < /b> đợc tham quan trao đổi học < /b> tập Phần < /b> III: kết luận khuyến nghị "Chữ viết biểu nết ngời Dạy cho < /b> học < /b> sinh < /b> ... viết chữ đẹp cho < /b> giáo < /b> viên < /b> học < /b> sinh < /b> khối lớp chọn giáo < /b> viên,< /b> học < /b> sinh < /b> đạt giải tham dự thi cấp huyện -Tổ chức thi VSCĐ cấp trờng vào cuối học < /b> kỳ trng b y VSCĐ để giáo < /b> viên < /b> ,học < /b> sinh < /b> phụ huynh...
- 17
- 168
- 0
Giáo án giúp học sinh nhận biết các số có bốn chữ số
... Đọc thầm BT? - BT yêu cầu gì? - Đọc số - Chấm,nhận xét * B i < /b> 2: - BT cho < /b> biết gì? - BT yêu cầu gì? - Chấm b i,< /b> nhận xét * B i < /b> 3: - BT yêu cầu gì? - GV đọc số - Nhận xét, chữa * B i < /b> 4: - BT có yêu ... Toán lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - Nhận xét, cho < /b> điểm * B i < /b> 2: - BT cho < /b> biết gì? - BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm < /b> b ng - Chấm b i,< /b> nhận xét * B i < /b> 3: - Đọc đề? - BT có y/c? Đó y/c nào? - Thế số tròn nghìn? ... thứ tự < /b> nào? * B i < /b> / 93 - Nêu yêu cầu BT - Khi đọc viết ta viết số theo thứ tự < /b> nào? - Nhận xét, cho < /b> điểm * B i < /b> / 93 - Nêu yêu cầu BT ? - Dãy số có đặc điểm ? - Muốn điền số em làm < /b> ntn? - Chấm b i,< /b> ...
- 8
- 1,485
- 2
Hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh Trung học
... hai ghế tựa quay lưng vào Đề nghị hai học < /b> sinh < /b> ngồi vào hai ghế Một học < /b> sinh < /b> thứ ba phân công đứng quan sát hai học < /b> sinh < /b> ngồi Yêu cầu học < /b> sinh < /b> ngồi đối diện với học < /b> sinh < /b> đứng tả lại tình buồn cười ... Trước buổi học,< /b> chọn b o ngắn từ tờ b o, tạp chí hay tập san để chia sẻ với lớp Chủ đề không quan trọng miễn phù hợp với lứa tuổi học < /b> sinh < /b> có nhiều chi tiết Đầu buổi học < /b> thông b o cách nhẹ nhàng b n ... lại tình buồn cười mà học < /b> sinh < /b> gặp phải Học < /b> sinh < /b> đứng quan sát quan sát thật kỹ cử chỉ, thái độ khuôn mặt hành động phi ngôn từ khác học < /b> sinh < /b> kể chuyện Sau b n yêu cầu em học < /b> sinh < /b> ngồi quay lưng...
- 8
- 2,721
- 25
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... luận B i < /b> học < /b> kinh nghiệm Ban giám hiệu nhà trường phải thật trọng đến công tác giáo < /b> dục ATGT cho < /b> học < /b> sinh < /b> tiểu học < /b> Tuyên truyền để cán giáo < /b> viên < /b> gương sáng chấp hành luật giao thông cho < /b> học < /b> sinh < /b> ... cầu học < /b> sinh < /b> nhớ, thực cho < /b> Cũng môn học < /b> khác dạy an toàn giao thông sinh < /b> động thường sử dụng phương pháp dạy tích cực cho < /b> phép học < /b> sinh < /b> chủ động rút hiểu biết cần thiết cho < /b> thân, học < /b> sinh < /b> làm < /b> ... nhằm làm < /b> công tác giáo < /b> dục ATGT thực có tác dụng hiệu Giáo < /b> dục an toàn cho < /b> học < /b> sinh < /b> tiểu học < /b> việc làm < /b> cấp b ch, thực tế hoàn toàn thực được, nhằm từ b ớc đầu hình thành cho < /b> em có hiểu 13 biết ban...
- 17
- 32,137
- 93
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25