Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong TUẦN 1 Tốn I/ Mục tiêu : -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. -Bài tập cần làm : bài 1, bài 2, bài 3, bài 4. - Giáo dục cho học sinh biết u thích và ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuẩn bị : 1) GV : trò chơi qua các bài tập, bảng phụ BT1, BT2 2) HS : vở, SGK Tốn 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp : Cho HS hát vui. 2. Bài cũ : GV kiểm tra vở và đồ dùng học Tốn của HS. Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài : Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số -GV nêu MĐ,YC của bài học -GV ghi lên bảng tựa bài : Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số  Hoạt động 1: Ơn tập về đọc, viết số - GV đưa số 160. u cầu học sinh xác định trong số này chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. - Giáo viên nhận xét : các em đã xác định được hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm của số có ba chữ số - Giáo viên gọi học sinh đọc số . GV cho HS viết số theo lời đọc của bạn. - GV tiến hành tương tự với số : 909. u cầu học sinh xác định trong số này chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. - Giáo viên gọi học sinh đọc số . GV cho HS viết số theo lời đọc của bạn. - Hát vui -Nghe giới thiệu -HS nhắc lại tựa bài - Học sinh xác định : số 0 thuộc hàng đơn vị, số 6 thuộc hàng chục, số 1 thuộc hàng trăm - Cá nhân - HS lên viết trên bảng và cả lớp viết vào bảng con - Học sinh xác định : số 9 thuộc hàng đơn vị, số 0 thuộc hàng chục, số 9 thuộc hàng trăm - Cá nhân - HS lên viết trên bảng và cả lớp viết vào bảng con 1 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong - Giáo viên lưu ý cách đọc 909 : Chín trăm lẻ chín hay chín trăm linh chín - GV tiến hành tương tự với số : 123 Bài 1 : Viết ( theo mẫu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự ghi chữ và viết số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS sửa bài miệng. -GV nhận xét, tuyên dương. 3.3.Hoạt động 2 : Ôn tập về thứ tự số Bài 2 :Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS sửa bài qua trò chơi “tiếp sức” : cho 2 dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 4 bạn lên điền số. - GV hỏi : + Vì sao điền số 422 vào sau số 421 ? - GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ số 420 đến số 429 được xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng trước nó cộng thêm 1. + Vì sao điền số 498 vào sau số 499 ? - GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ số 500 đến số 491 được. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng trước nó trừ đi 1  Hoạt động 3 : Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số  Bài 3 : Điền dấu >, <, = - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS sửa bài qua trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” : cho 2 dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 3 bạn lên điền dấu. GV hỏi : + Vì sao điền 404 < 440 ? - HS nối tiếp nhau đọc - Bạn nhận xét - HS đọc. - HS làm bài - HS nêu - Lớp nhận xét - HS đọc. - HS làm bài - 2 dãy thi đua tiếp sức - Lớp nhận xét - Vì số 421 là số liền sau của số 420, số 422 là số liền sau của số 421. - Vì số 499 là số liền trước của số 500, số 498 là số liền trước của số 499. - HS đọc - HS làm bài - 2 dãy thi đua tiếp sức - Lớp nhận xét - Vì 2 số có cùng số trăm là 4 nhưng số 404 có 0 chục, còn 440 có 4 chục nên số 404 < 440 2 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong + Vì sao 200 + 5 < 250 ?  Bài 4 : - Cho HS đọc yêu cầu bài và đọc dãy số của bài - Yêu cầu HS làm bài. - Cho HS sửa bài miệng. GV hỏi : + Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào ? + Vì sao số 762 là số lớn nhất ? + Số bé nhất trong dãy số trên là số nào ? + Vì sao số 762 là số bé nhất ? 4/Cuûng coá -GV viết lên bảng các số : 537, 162, 830,425 và gọi vài HS đọc. -GV nhận xét. - Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo 5/Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài 2 : Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) - Vì 200 + 5 = 205, 2 số có cùng số trăm là 2 nhưng số 205 có 0 chục, còn 250 có 5 chục nên 200 + 5 < 250 -HS đọc - HS làm bài - HS sửa bài - Số lớn nhất trong dãy số trên là số 762 - Vì số 762 có số trăm lớn nhất - Số bé nhất trong dãy số trên là số 267 - Vì số 267 có số trăm nhỏ nhất - Vài HS đọc 3 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong TOAÙN I/ Mục tiêu : -Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. -Bài tập cần làm : bài 1 ( cột a,c) , bài 2, bài 3, bài 4. - Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị : 1. GV : bảng phụ ghi nội dung BT3, BT4 2. HS : vở, SGK Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp : Cho HS hát vui. 2.Bài cũ : Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số -Tiết toán trước các em học bài gì ? -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3, bài tập 4 của tiết toán trước. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét, ghi điểm. 3.Baøi môùi:  Giới thiệu bài : Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) -GV nêu MĐ,YC của bài học -GV ghi lên bảng tựa bài : Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) Hoạt động 1 : Ôn tập về phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số Bài 1 :Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài và ghi kết quả vào chỗ chấm - Cho HS sửa bài qua trò chơi “Tiếp sức” : cho 2 - Hát vui -Bài : Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số - 2 HS làm bài - HS nhận xét - Nghe giới thiệu -HS nhắc lại tựa bài - HS đọc. - HS làm bài - HS sửa bài qua trò chơi 4 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 3 bạn lên điền kết quả. - Nhận xét, tuyên dương Bài 2 : Đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét - GV yêu cầu 4 HS nêu cách tính  Hoạt động 2 : Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn  Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Số HS khối lớp Hai so với khối lớp Một như thế nào? + Muốn biết khối lớp hai có bao nhiêu HS ta làm thế nào? + Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và chốt lại : Bài giải Khối lớp Hai có số học sinh là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh  Bài 4 : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : - Lớp nhận xét - HS đọc. - HS làm bài - HS thi đua sửa bài Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quả phép tính 275 + 314 = 589 + 275 314 589  5 cộng 4 bằng 9, viết 9  7 cộng 1 bằng 8, viết 8  2 cộng 3 bằng 5, viết 5 - HS đọc. - Khối lớp Một có 245 HS, Khối lớp Hai có ít hơn khối lớp Một 32 HS. - Hỏi khối lớp Hai có bao nhiêu HS? - Số HS ít hơn 32 HS - Ta thực hiện phép trừ 245 trừ 32 - Bài toán thuộc dạng ít hơn. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - HS đọc 5 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Giá tiền một phong bì như thế nào so với giá tiền một tem thư ? + Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và chốt lại : Bài giải Giá tiền một phong bì là : 800 - 600 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng 4-Củng cố: - Cho 2 HS lên bảng thi tính nhanh +593 -658 372 364 -GV nhận xét. - Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo 5-Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài 3 : Luyện tập - Giá tiền một tem thư là 800, giá tiền một phong bì ít hơn một tem thư là 600 đồng. - Hỏi giá tiền một phong bì là bao nhiêu ? - Giá tiền một phong bì ít hơn một tem thư là 600 đồng - Bài toán thuộc dạng ít hơn. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét -2 HS thi làm bài 6 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong Toán I/ Mục tiêu : - Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - Biết giải bài toán về “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có một phép trừ ) - Bài tập cần làm : bài 1, bài 2, bài 3. - Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo, tính nhanh, chính xác II/ Chuẩn bị : 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi, bảng phụ ghi nội dung BT3 2. HS : vở, SGK Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp : Cho HS hát vui. 2.Bài cũ : -Tiết toán trước các em học bài gì ? -Gọi 3 HS lên bảng tính và lớp viết vào bảng con +409 -761 -634 385 327 415 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét, ghi điểm. 3Bài mới:  Giới thiệu bài :Luyện tập -GV nêu MĐ,YC của bài học -GV ghi lên bảng tựa bài : Luyện tập  Luyện tập : Bài 1 : Đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét - Hát vui -Bài : Cộng, trừ các soá coù 3 chữ số ( không nhớ ) - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con - HS nhận xét - Nghe giới thiệu - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc. - HS làm bài - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quả phép tính 7 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong - GV yêu cầu HS nêu cách tính Bài 2 : Tìm x - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài. - GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài -GV nhận xét và chốt lại : a) x – 125 =344 b) x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 GV hỏi : + Trong phép trừ x – 125= 344, x là số gì ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ? + Trong phép cộng x +125 = 266, x là số gì ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào? Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và chốt lại : Bài giải Đội đồng diễn có số nữ là : 285 -140 = 145 (nữ) Đáp số : 145 nữ 4/Cuûng coá -Cho 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con Đặt tính rồi tính : 359 + 236 871 - 453 - GV nhận xét,tuyên dương -GV nhận xét. - Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo, tính nhanh, chính - HS nêu - HS đọc. - HS làm bài - HS thi đua sửa bài - HS nhận xét - Trong phép trừ x – 125 = 344, x là số bị trừ. - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Trong phép cộng x +125 = 266, x là số hạng chưa biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - HS đọc - Đội đồng diễn thể dục gồm 285 người, trong đó có 140 Nam. - Hỏi đội đồng diễn có bao nhiêu nữ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng con -HS nhận xét 8 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong xác 5/Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài 4 : Cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ) 9 Trường tiểu học Ngọc Tố 2 Hứa Trường Phong Toán I/ Mục tiêu : - Biết cách thực hiện các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm - Tính được độ dài đường gấp khúc - Bài tập cần làm : bài 1 (cột 1,2,3), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3, bài 4. - Giáo dục cho HS biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo, học sinh tính nhanh, đúng, chính xác. II/ Chuẩn bị : 1. GV : đồ dùng dạy học : băng giấy ghi nội dung bài học 2. HS : vở, SGK Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp : Cho HS hát vui. 2.Bài cũ : -Tiết toán trước các em học bài gì ? -Gọi 3 HS lên bảng tính và lớp viết vào bảng con Đặt tính rồi tính : 324 + 405 761 + 128 25 + 712 645 – 302 666 – 333 485 – 72 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét, ghi điểm. 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) -GV nêu MĐ,YC của bài học -GV ghi lên bảng tựa bài : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )  Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV viết phép tính 435 + 127 = ? lên bảng - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. - Hát vui - Bài : Luyện tập - 3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng con - HS nhận xét - Nghe giới thiệu -HS nhắc lại tựa bài - Học sinh theo dõi - 1 học sinh lên bảng đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con. 10 [...]... 150 = 30 0 b) 400 + 50 = 450 30 5 + 45 = 35 0 515 -15 = 500 c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 515 – 415 = 100 4/Củng cố -Cho 3 HS lên bảng thi tính nhanh + 236 + 650 +39 2 35 7 172 136 - GV nhận xét,tun dương -GV nhận xét - Giáo dục cho học sinh biết u thích và ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo 5/Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài 6 : Trừ các số có 3 chữ... học sinh thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, 5 - Giáo viên hỏi học sinh bất kì : 3x6 3x2 2x7 2 x 10 22 - Nghe giới thiệu - HS nhắc lại tựa bài - Học sinh thi đọc thuộc lòng - Học sinh trả lời Trường tiểu học Ngọc Tố 2 4x5 4x6 5x5 5x8 4x9 - Giáo viên cho học sinh so sánh 3 x 4 và 4 x 3 Hứa Trường Phong - Học sinh : 3 x 4 = 12, 4 x 3 = 12 Vậy 3 x 4 = 4 x 3 Bài 1 : Tính nhẩm : - GV gọi HS đọc yêu cầu... thi đua sửa bài - GV nhận xét vàà chốt lại : Bài giải Số con tem bạn Hoa sưu tầm được là : 33 5 – 128 = 207 (con tem) -Bài “Trừ các số có ba chữ số (có Đáp số : 207 con tem nhớ một lần) - 3 HS thi tính nhanh 4.Củng cố : -Tiết tốn hơm nay các em học bài gì ? -Cho 3 HS lên bảng thi tính nhanh -7 83 - 694 - 935 35 6 237 551 - GV nhận xét,tun dương -GV nhận xét -Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học... HS làm bài - 3 HS thi đua sửa bài - HS nêu Trường tiểu học Ngọc Tố 2 - u cầu HS nhận xét Hứa Trường Phong - HS nhận xét - GV nhận xét và chốt lại : a) 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 b) 32 : 4 +106 = 8 + 106 = 114 c) 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 Bài 2 : Đã khoanh vào 1 số con vòt 4 trong hình nào ? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS đếm số con vòt ở hình a) - Giáo viên hỏi : + Muốn khoanh 1 3 thế nào? - HS... và cách tính - GV nhận xét và chốt lại : - 567 32 5 242 - 868 528 34 0 - 38 7 58 32 9 - 100 75 25 Bài 3 : Điền số - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV cho HS cử đại diện 3 dãy lên thi đua sửa bài -GV cho học sinh nêu cách tìm kết quả, hỏi : + Muốn tìm số bò trừ ta làm như thế nào ? + Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào ? - HS đọc - HS làm bài - 3 HS thi đua sửa bài - Học sinh trả lời :Ta lấy... (a), bài 3 (cột 1, 2 ,3) , bài 4 - Giáo dục cho HS biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo học sinh tính nhanh, chính xác II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung BT3, BT4 HS : vở, SGK Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát vui 1 Ồn định lớp : Cho HS hát vui 2 Bài cũ : - Bài : Trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ) - 3 HS làm... dung BT3 HS : vở, SGK Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1 Ổn định lớp : Cho HS hát vui 2 Bài cũ : - Tiết tốn trước các em học bài gì ? - Gọi 3 HS lên bảng tính : ++ 561 +37 2 + 625 126 284 176 Hoạt động của HS - Hát vui - Bài : “ Luyện tập” - 3 học sinh lên bảng tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con -HS nhận xét - Gọi HS nhận xét GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài... đua sửa - Đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài bài - Lớp nhận xét - GVnhận xét và chốt lại : Bài giải Cả hai ngày bán được là : 415 + 32 5 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo 4.Củng cố : -Tiết tốn hơm nay các em học bài gì ? -Cho 3 HS lên bảng thi tính nhanh - 7 83 - 694 - 935 35 6 237 551 - GV nhận xét,tun dương -GV nhận xét -Giáo dục cho học sinh biết yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo,tính nhanh,... bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1 viết 1 • Ta bớt 1 chục ở số bò trừ rồi trừ các chục cho nhau Cụ thể ta lấy 3 bớt 1 bằng 2, 2 trừ 1 bằng 1, viết 1 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 + Hãy thực hiện trừ các số trăm với nhau - 432 – 215 = 217 + Vậy 432 – 215 bằng bao nhiêu ? - Cá nhân nêu - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính  Hoạt động 2 : Giới thiệu phép trừ 627 - 1 43 - GV... ghi nội dung BT3 • HS : vở, SGK Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1.Ổn định lớp : Cho HS hát vui 2.Bài cũ : -Tiết tốn trước các em học bài gì ? -Gọi 3 HS lên bảng tính : 5 x 8 - 25 4 x 7 + 56 -Hát vui - Bài : Ơn tập các bảng nhân 3 x 8 + 63 - Gọi vài HS nêu các bảng nhân - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm chia Hoạt động của HS - Vài HS nêu - HS nhận xét 3. Bài mới : . sưu tầm được là : 33 5 – 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem 4.Củng cố : -Tiết tốn hơm nay các em học bài gì ? -Cho 3 HS lên bảng thi tính nhanh -7 83 - 694 - 935 35 6 237 551 - GV nhận. 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai đúng, ai sai”. - Giáo viên nhận xét và chốt lại : a) 31 0 +40 = 35 0 b) 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 30 5 + 45 = 35 0 450 – 150 = 30 0. con Đặt tính rồi tính : 32 4 + 405 761 + 128 25 + 712 645 – 30 2 666 – 33 3 485 – 72 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét, ghi điểm. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu