... kinh nghiệm: “Tích hợp giáodụcmôitrường vào giảng dạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin” Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáodụcmôitrường vào giảng dạy số địa lí ứng dụng công ... hợp giáodụcmôi trường: Quá trình khai thác hội giáodụcmôitrường cần phải đảm bảo ba nguyên tắc sau: - Không làm biến tính đặc trưng môn học, không biến học địa lí thành giáodụcmôitrường ... sách giáo khoa học sinh trả lời được: Giảm tỉ lệ gia tăng dân số, phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dânGiáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáodụcmôitrường vào giảng dạy số địa...
... nghĩa đen:“ Môitrường vùng vật lí sinh học xung quanh loài người có mối quan hệ chặt chẽ với người” 1.2: Các loại môi trường: - Môitrường khí - Môitrường nước - Môitrường đất - Môitrường sinh ... Môitrường sinh học - Môitrường đô thị B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1:Khái niệm giáo dục: Khái niệm giáodục hiểu theo hai nghĩa, nghĩa rộng: Giáodục bao gồm việc dạy ... quan tâm đến môitrườngmôitrường cho học sinh Thực trạng ý thức môitrường học sinh trường THCS Thị trấn Cái Bè: Mặc dù trường đóng chân địa bàn có mặt dân trí cao, ý thức môitrường em mức...
... Giáodụcmôitrườngtrường phổ thông Là phận giáodụcmôi trường, giáodụcmôitrườngtrường phổ thông bao gồm giáodụcmôitrường nói chung giáodụcmôitrường học tập Môn Công nghệ với giáodục ... niệm thông thường giáodụcmôitrường có đặc điểm sau: - Giáodụcmôitrường nhằm hiểu biết mối quan hệ môitrường tự nhiên, môItrường xã hội vai trò người - Giáodụcmôitrường trình học hỏi ... Bộ Giáodục Đào tạo, Chương trình giáodục phổ thông môn Công nghệ, Nhà xuất Giáo dục, 2006 Bộ Giáodục Đào tạo, Quỹ dânsố Liên hợp quốc, Hoàng Đức Nhuận chủ biên, Một số vấn đề giáodụcdân số, ...
... sống đấu tranh gian khổ nhân dân Thế giới Để có quyền dân chủ, tự đoàn kết không phân biệt màu da, chủng tộc… Chương trình Địa lý tự nhiên đề cập đến nhiều vấn đề VD: Địa lý TN lớp : * Giáodục ... nóng bỏng toàn cầu " Bảo vệmôitrường " Vậy kiến thức Địa lý phần thiếu tất học sinh ngồi ghế nhà trường giúp cho em nhận định Địa lý tự nhiên sở thực tế thiếu công dân chân b Nội dung cụ thể ... trái tim người Việt Nam + Tự nhiên ban tặng cho ta ta phải quý trọng, gìn giữ xứng danh dândân * Giáodục ý thức trách nhiệm, xây dựng bảo vệ tổ quốc - Luôn khắc sâu tâm trí em lời Chủ tịch...
... nghị -Giáo dục bảo vệmôitrường hoạt động giáodục liên môn Bởi mong ngành Giáodục cung cấp nhiều tài liệu môi trường, tranh ảnh, đĩa hình ảnh môitrường …để đưa vào dạy học tích hợp Giáodục ... lý chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáodục bảo vệmôitrườnggiảng dạy môn Địa lý THCS b Mục đích nghiên cứu: - Khi giảng dạy tích hợp giáodục bảo vệmôitrường vào môn Địa lý ... quan đến vấn đề môitrường để từ em liên hệ thực tế đạt hiệu giáodục cao Với thực trạng nêu để nâng cao chất lượng giáodục môn mà trực tiếp giảng dạy vấn đề tích hợp giáodụcmôitrường dạy học...
... nóng bỏng toàn cầu " Bảo vệmôitrường " Vậy kiến thức Địa lý phần thiếu tất học sinh ngồi ghế nhà trường giúp cho em nhận định Địa lý tự nhiên sở thực tế thiếu công dân chân b Nội dung cụ thể ... nhân dân lao động nước giới ngày nhiều khó khăn, họ mong muốn có sống ấm no hạnh phúc, … không bị quyền áp bóc lột… Thông cảm với nguyện vọng em đồng tình với sống đấu tranh gian khổ nhân dân ... trái tim người Việt Nam + Tự nhiên ban tặng cho ta ta phải quý trọng, gìn giữ xứng danh dândân * Giáodục ý thức trách nhiệm, xây dựng bảo vệ tổ quốc - Luôn khắc sâu tâm trí em lời Chủ tịch...
... 1: Bài 2: Dânsố gia tăng dânsố Khi dạy, giáo viên đặt câu hỏi để học sinh liên hệ với thực tế môitrường như: 1- Dânsố tăng nhanh ảnh hưởng môitrường ? 2- Làm để giải vấn đề môitrườngdân ... môitrường việc sử dụng phương tiện trực quan mang lại hiệu cao Có hai cách sử dụng phương tiện trực quan để liên hệ giáodụcmôi trường: GV hướng dẫn HS khai thác kiến thức môitrườnggiáodục ... để góp phần bảo vệmôi trường? Các em nhận thức trả lời câu hỏi *Quá trình thực tích hợp giáodụcmôitrườnggiảng dạy địa li trường THCS Nguyễn Tri Phương nhận thấy: - Bàigiảng sinh động, học...
... bảo vệ tài nguyên môitrường biển đảo Việt Nam, gia tăng dânsố sức ép dânsố đến môitrường Qua giáodục cho học sinh thấy tầm quan trọng bảo vệmôitrường - Hoạt động: + Giáo viên: Lựa chọn ... toàn cầu - Giáodục ý thức bảo vệmôitrường cho cộng đồng nhà trường, giáodục cho người trách nhiệm ý thức bảo vệmôitrường sống hành tinh không cho hôm mà cho tương lai Công tác giáodục không ... tôn giáo, dân tộc… mà phải thực công dân tương lai từ họ ngồi ghế nhà trường tuổi trước đến trường, qua phương tiện thông tin đại chúng hình thức giáodục khác - Vấn đề giáodụcmôitrường nhà trường...
... nhân dân lao động nước giới ngày nhiều khó khăn, họ mong muốn có sống ấm no hạnh phúc, … không bị quyền áp bóc lột… Thông cảm với nguyện vọng em đồng tình với sống đấu tranh gian khổ nhân dân ... trái tim người Việt Nam + Tự nhiên ban tặng cho ta ta phải quý tr ọng, gìn gi ữ xứng danh dândân * Giáodục ý thức trách nhiệm, xây dựng bảo vệ tổ quốc - Luôn khắc sâu tâm trí em lời Chủ tịch ... dục tư tưởng trị môn học Đặc biệt tạo s ự hứng thú môn học học sinh yêu tự nhiên đất nước vấn đề chung nóng b ỏng c toàn cầu " Bảo vệmôitrường " Vậy kiến th ức Địa...
... học sinh thấy chán trờng đẫn đến mặt giáodục hạn chế Chính nội dung giáodụcmôi trờng Bộ giáodục đa vào hệ thống giáodục quốc dân đúng, kịp thời giai đoạn môi trờng bị tàn phá nhà máy ý thức ... trí rõ ràng b- Giảng dạy: b.1- Trên lớp Việc giáodụcmôi trờng đợc gắn với môn liên quan đa vào nghành giáodục Văn- tiếng việt: 45% Sinh học: 64% Địa lý: 43% Kiến thức giáodụcmôi trờng: + Kiến ... Sáng kiến:Kinh nghiệm quản lý giáodục bảo vệmôi trờng Để làm tốt quản lý bảo vệmôi trờng trờng THCS Về nội dung: Kinh nghiệm giáodụcmôi trờng nhà trờng Địa điểm nghiên cứu: Trờng...
... động sống khác sinh vật” Khái niệm giáodụcmôitrường Theo quan điểm Uỷ ban Giáodục IUCN hội nghị quốc tế Giáodụcmôitrườngtrường học tổ chức Pari năm 1970, khái niệm Giáodụcmôitrường ... lượng môitrường Trong hội nghị quốc tế giáodụcmôitrường Liên hợp quốc tổ chức Tbilisi năm 1977, khái niệm Giáodụcmôitrường thông qua, theo đó: Giáodụcmôitrường phận hữu trình giáodục ... nhà trườngSởgiáodục nhà trường phải thường xuyên tổ chức buổi tập huấn giáo dục, hỗ trợ trang thiết bị, tài liệu có liên quan đến giáodụcmôitrường cho giáo viên Để việc giáodụcmôi trường...
... nước phù hợp với độ tuổi Cách tiếp cận giáodục BVMT là: Giáodụcmôi trường, môitrườngmôi trường, đặc biệt giáodụcmôitrường Coi thước đo hiệu giáodục BVMT + Không tích hợp tràn lan, không ... thấy vấn đề môitrường ô nhiễm môitrường vấn đề cấp bách toàn xã hội, người phải có trách nhiệm tham gia bảo vệ cải tạo môitrường Vì việc tăng cường lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường vào ... quan thực tế để hổ trợ hiểu biết môitrường tích hợp học 3.2/ Các hoạt động lồng ghép giáodục BVMT: 3.2.1/ Lồng ghép giáodục BVMT học: Giáodục BVMT lĩnh vực giáodục liên ngành, vậy, triển khai...
... ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 22 : DÂNSỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂNSỐBÀI 22 : DÂNSỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂNSỐDÂNSỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂNSỐDÂNSỐ VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN DÂNSỐ THẾ GIỚI GIA TĂNG DÂNSỐ I DÂNSỐ VÀ ... TRUNG BÌNH DÂN SỐ-SỰ GIA TĂNG DÂNSỐDÂNSỐ TÌNH HÌNH DÂNSỐ THẾ GIỚI GIA TĂNG DÂNSỐDânsố đông Tăng nhanh Gia tăng học CHÍNH SÁCH DÂNSỐ HỢP LÝ Gia tăng tự nhiên Động lực gia tăng dânsố Nguyên ... động dânsố quốc gia toàn giới Không ảnh hưởng đến quy mô dânsố giới làm thay đổi quy mô dânsố khu vực, quốc gia Gia tăng tự nhiên động lực phát triển dânsố Gia tăng dânsố Gia tăng dânsố Gia...
... tác Dânsố KHHGĐ Viện Dânsố vấn đề xã hội, Tổng cục Dânsố - KHHGĐ, tài liệu có liên quan khác Dựa chơng trình hành động chiến lợc Dânsố GĐTE giai đoạn 2001 2010 báo cáo kết công tác Dânsố ... Trung tâm Dân số/ KHHGĐ: Trung tâm Dân số/ KHHGĐ huyện trực thuộc Chi cục Dân số/ KHHGĐ tỉnh Hoà bình Chịu trách nhiệm trớc Chi cục Dân số/ KHHGĐ tỉnh mặt; Quản lý nghiệp hoạt động công tác Dân số/ KHHGĐ; ... trình Dân số/ KHHGĐ Trong năm qua Chi cục Dân số/ KHHGĐ tỉnh Trung tâm Dânsố KHHGĐ huyện phối kết hợp tổ chức lớp tập huấn cho cán chuyên trách cộng tác viên dânsố thôn kiến thức công tác Dân số/ KHHGĐ...
... bỡnh no l nh nht? Ti sao? Bài tập So sánh áp suất điểm A,B,C,D hỡnh sau? - Hc sinh quan sỏt p sut ca nc tỏc dng lờn ỏy bỡnh C nh nht vỡ chiu cao mc nc bỡnh C nh nht B Bài tập So sánh áp suất...
... giáodục bảo vệmôi trường, ô nhiễm môi trường, thảm họa tự nhiên bảo vệmôitrường môn Sinh học, Địa lý, Giáodục công dân + Áp lực mục tiêu kiến thức môn nặng nên thời gian giành cho giáodục ... lợi việc giáodục bảo vệmôitrườngsố môn khác nhà trường phổ thông Từ thực tế đó, qua nghiên cứu vá áp dụng vào giảng cụ thể ( có khả năng, có lợi để tích hợp giáodục bảo vệmôi trường) cho ... trang bị kiến thức môi trường, ý thức bảo vệmôi trường, lực phát xử lí vấn đề liên quan tới môitrường - Giáodục bảo vệmôitrường góp phần hình thành nhân cách người...
... vệmôitrường ( Môn Sinh hoc 9: Bài 54+55: Ô nhiễm môitrường Môn Giáodục công dân 7: Bài 17: Bảo vệmôitrường tài nguyên thiên nhiên Môn Nếp sống lịch văn minh lớp 8: Bài 5: Ứng xử với môi trường) ... dụng kiến thức môn giáodục công dân việc giáodục bảo vệmôitrường (Tích hợp: Kiến thức môn Giáodục công dân lớp 13: Bảo vệmôitrường tài nguyên thiên nhiên; Môn Giáodục nếp sống lịch văn minh ... HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáodụcmôitrường kỹ sống thông qua kiến thức môn: Vật lý, Hoá học, Địa lý, Toán học Giáodục công dân vào giảng dạy bài: “Sự nổi”...
... dọa ô nhiễm môitrường đến sống người Từ đó, em có ý thức bảo vệmôitrườngsố biện pháp thiết thực thân Trong thực tế thấy soạn có tích hợp với kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận ... đến phản ứng hóa học - Kiến thức giáodục công dân ý thức bảo vệmôi trường, tinh thần tự giác * Học sinh: - Nghiên cứu kĩ nội dung học * Ứng dụng CNTT: Sử dụng giảng điện tử để minh hoạ nội dung ... học, giáodục công dân vào dạy “Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên” giúp em vận dụng học vào giải tốt công việc đơn giản diễn xung quanh em sống thường ngày Giúp em hiểu đe dọa ô nhiễm môi...