... thông tích hợp giáodụcmôitrường thông qua giảngdạymôn học I MÔNCÔNGNGHỆ VỚI GIÁODỤCMÔITRƯỜNGMônCôngnghệtrường phổ thông a) Tên môn học MônCôngnghệ tích hợp môn học thủ công kỹ thuật ... phổ thông bao gồm giáodụcmôitrường nói chung giáodụcmôitrường học tập MônCôngnghệ với giáodụcmôitrường Các khái niệm cho thấy môn /giáo dụcCôngnghệgiáodụcmôitrường có “giao thoa” ... lực giáodụcmôitrường cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng sống thân thiện với môitrường c) Giáodụcmôitrườngtrường phổ thông Là phận giáodụcmôi trường, giáodụcmôitrường trường...
... môi trường: - Môitrường khí - Môitrường nước - Môitrường đất - Môitrường sinh học - Môitrường đô thị B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1:Khái niệm giáo dục: Khái niệm giáo ... thức môitrường học sinh thấp CHƯƠNG 3: NHUYÊN NHÂN HẠN CHẾ TRONG Ý THỨC BẢO VỆ MÔITRƯỜNG CỦA HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP GIÁODỤC 5 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáodụcmôitrườnggiảngdạymôn ... giáodụcmôitrườnggiảngdạymôn địa lí lớp Trương Hoài Phong PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VẬN DỤNG A/ ĐẶC ĐIỂM VỀ MÔI TRƯỜNG: 1.1: Khái niệm môi trường: Khái niệm môitrường ...
... ô nhiễm môitrường trở thành vấn nạn toàn cầu, trách nhiệm không thuộc riêng Ngành Giáodục chung tay với xã hội việc giáo dục, tuyên truyền người dân phòng chống ô nhiễm môitrườngMôn KTNN ... Môn KTNN đưa vào giảngdạytrường phổ thông việc cung cấp kiến thức khoa học cho học sinh góp phần giáodục học sinh có ý thức bảo vệ môitrường Ở lớp 7, chương trình côngnghệ chia làm ba mảng ... III Ứng dụng: Đặc trưng môncôngnghệ quy trình sản xuất nông nghiêp (các thao tác kỹ thuật ) tính ứng dụng, liên hệ thực tế cao Theo nghĩ giáo viên lồng ghép giáodụcmôitrường phù hợp gây hứng...
... điều Thầy Cô dạyĐâynghệ thuật giảngdạy em không dừng lại việc Trường Trung học sở Tuân Đạo www.sangkienkinhnghiem.com nhận thức bề vật tượng mà hành động thông qua môn học khác Qua môn em tìm ... + Yếu: Trường Trung học sở Tuân Đạo www.sangkienkinhnghiem.com PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT Bằng biện pháp giải pháp việc giảngdạygiáodục ý thức học sinh việc gây hứng thú môn học, ... Xuất phát từ nhiệm vụ mục tiêu nhà trường đào tạo người XHCN phục vụ cho nghiệp cách mạng, xuất phát từ yêu cầu giáodục tư tưởng trị môn học Đặc biệt tạo hứng thú môn học học sinh yêu tự nhiên đất...
... trườnggiảngdạymôn Địa lý THCS.” Kiến nghị -Giáo dục bảo vệ môitrường hoạt động giáodục liên môn Bởi mong ngành Giáodục cung cấp nhiều tài liệu môi trường, tranh ảnh, đĩa hình ảnh môitrường ... Một số phương pháp tích hợp giáodục bảo vệ môitrườnggiảngdạymôn Địa lý THCS b Mục đích nghiên cứu: - Khi giảngdạy tích hợp giáodục bảo vệ môitrường vào môn Địa lý giúp học sinh hiểu ... bảo vệ môitrường vấn đề quan tâm sâu sắc Nhằm định hướng cho việc triển khai thực nhiệm vụ Bộ giáodục đào tạo xây dựng đưa vào giảngdạy tích hợp giáodục bảo vệ môitrườngmôn học, có môn Địa...
... qua điều Thầy Cô dạyĐâynghệ thuật giảngdạy em không dừng lại việc nhận thức bề vật tượng mà hành động thông qua môn học khác Qua môn em tìm mối liên hệ có tính quy luật môn tự nhiên xã hội, ... XUẤT Bằng biện pháp giải pháp việc giảngdạygiáodục ý thức học sinh việc gây hứng thú môn học, tồn người tương lai sau Bằng phương pháp quan sát gợi mở sáng tạo môn, vấn đề vô quan trọng cần thiết ... Xuất phát từ nhiệm vụ mục tiêu nhà trường đào tạo người XHCN phục vụ cho nghiệp cách mạng, xuất phát từ yêu cầu giáodục tư tưởng trị môn học Đặc biệt tạo hứng thú môn học học sinh yêu tự nhiên đất...
... giống môn khác, môn Địa lí môn có nhiều khả để tích hợp giáodụcmôitrường vào giảng V Kết luận Qua dạy có lòng ghép tích hợp giáodụcmôitrườngdạy sinh động hơn, học sinh thích học môn địa ... học 2013-2014 nhà trường phân côngdạymôn địa lí 9, trình dạy học nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh chương trình địa lí cần thiết Trong trình giảngdạy nhiều năm trường THCS Nguyễn ... thức môitrường hiểu phụ thuộc lẫn hoạt động người môi trường, mối quan hệ người môitrường + Giúp em học sinh phát triển kĩ bảo vệ giữ gìn môi trường, kĩ dự đoán, phòng tránh giải vấn đề môi trường...
... luận Giáodụcmôitrường trình giáodục nhằm giúp cho học sinh có nhận thức môitrường thông qua kiến thức môitrường (khái niệm, mối liên hệ, quy luật ) tạo cho học sinh có ý thức, thái độ môi trường; ... toàn cầu - Giáodục ý thức bảo vệ môitrường cho cộng đồng nhà trường, giáodục cho người trách nhiệm ý thức bảo vệ môitrường sống hành tinh không cho hôm mà cho tương lai Công tác giáodục không ... lượng sống 3.2 Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học giáodụcmôitrườngdạy học Địa lí: * Hiện có nhiều phương pháp dạy học giáodụcmôi trường, riêng môn Địa lí áp dụng phương pháp sau: 3.2.1...
... thú qua ều Th ầy Cô dạyĐâynghệ thuật giảngdạy em không dừng lại việc nhận thức bề vật tượng mà hành động thông qua môn học khác Qua môn em tìm mối liên hệ có tính quy luật môn tự nhiên xã hội, ... dục tư tưởng trị môn học Đặc biệt tạo s ự hứng thú môn học học sinh yêu tự nhiên đất nước vấn đề chung nóng b ỏng c toàn cầu " Bảo vệ môitrường " Vậy kiến th ức Địa ... TB : 32% + Yếu: Trường Trung học sở Tuân Đạo PHẦ THỨBA N KẾ LUẬ CHUNG VÀ Đ XUẤ T N Ề T Bằng biện pháp giải pháp việc giảngdạy v giáo d ục ý thức học sinh việc gây hứng thú môn h ọc, t ồn t...
... Đồ dùng dạy học môngiáodụcmôitrờng hầu nh không có, việc dạy chủ yếu dạy chay, học chay Ngoài việc sở vật chất thiếu thốn công tác giáodụcmôitrờng gặp nhiều gian nan khác Đó toán giáo viên ... trờng lớp vệ sinh nơi công cộng; nhà trờng phân công địa điểm vị trí rõ ràng b- Giảng dạy: b.1- Trên lớp Việc giáodụcmôitrờng đợc gắn với môn liên quan đa vào nghành giáodục Văn- tiếng việt: ... học sinh thấy chán trờng đẫn đến mặt giáodục hạn chế Chính nội dung giáodụcmôitrờng Bộ giáodục đa vào hệ thống giáodục quốc dân đúng, kịp thời giai đoạn môitrờng bị tàn phá nhà máy ý thức...
... ti trm y t xó V c cu cụng tỏc t chc cỏn b trm y t xó: - Tng s cỏn b nhõn viờn trm y t gm 05 ng Trong ú: + Y s a khoa: 02 + Dc s: 01 + N h sinh trung hc: 01 + Y tỏ: 01 - V trớ, chc nng ca trm ... dõn l mc tiờu lõu di ca ngnh y t, l bin phỏp chm súc sc khe tiờn tin theo quan im y hc d phũng Trong tỡnh hỡnh hin chỳng ta cha cú iu kin thc hin qun lý sc khe ton dõn thỡ chin lc ca ta l thc...
... toàn cầu - Giáodục ý thức bảo vệ môitrường cho cộng đồng nhà trường, giáodục cho người trách nhiệm ý thức bảo vệ môitrường sống hành tinh không cho hôm mà cho tương lai Công tác giáodục không ... lượng sống b.Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học giáodụcmôitrườngdạy học Địa lí: * Hiện có nhiều phương pháp dạy học giáodụcmôi trường, riêng môn Địa lí có thề áp dụng phương pháp sau: ... với việc giáodục bảo vệ môitrường chương trình nội khóa số có số địa để giáodục nên giáo viên nhiều thời gian để phân tích sâu, chưa có nhiều tập dành cho chuyên đề giáodụcmôitrường -Từ...
... pháp giáodục bảo vệ môitrường qua môn Hóa học ở trường trung học phổ thông: Giáodục bảo vệ môi trường là giáodục tổng thể nhằm trang bị kiến thức môi trường cho học sinh thông qua môn ... Đại cương môi trường và giáodụcmôi trường, Hóa học môi trường, Nhà xuất khoa học và kỹ thuật Bộ Giáodục và Đào tạo ( 2007) Sách giáo viên Hóa học lớp 11, Nhà xuất Giáodục Việt Nam ... thác kiến thức giáodục bảo vệ môi trường từ bài thực hành thí nghiệm phòng thí nghiệm Nội dung tích hợp giáodục bảo vệ môitrườngmôn hóa học lớp 11 qua chương / ở trường THPT Dầu...
... niệm giáodụcmôitrường Theo quan điểm Uỷ ban Giáodục IUCN hội nghị quốc tế Giáodụcmôitrườngtrường học tổ chức Pari năm 1970, khái niệm Giáodụcmôitrường định nghĩa sau: Giáodụcmôitrường ... nhà trường Sở giáodục nhà trường phải thường xuyên tổ chức buổi tập huấn giáo dục, hỗ trợ trang thiết bị, tài liệu có liên quan đến giáodụcmôitrường cho giáo viên Để việc giáodụcmôitrường ... để đề phương pháp tích hợp giáodụcmôitrường tối ưu Việc giáodục bảo vệ môitrường áp dụng môn Sinh học, mà nên áp dụng môn học khác, công tác chủ nhiệm việc giáodục toàn diện học sinh, lồng...
... thức giáodục giới tính giảngdạymôn sinh học lớp 11 a Thuận lợi: - So với môn khác môn sinh môn có nhiều kiến thức liên quan tới giáodục giới tính, sức khỏe sinh sản - Ứng dụng CNTT giảngdạy ... giáodục giới tính cho học sinh chưa quan tâm mức Chưa có môngiáodục giới tính đưa vào nội dung giảngdạy Vấn đề lồng ghép vào số nội dung môt số môn sinh học, môngiáodụccông dân, môn địa ... thành niên, tình dục an toàn nhà trường THPT: - Việc đưa giáodục giới tính vào trường học điều thừa nhận Nhưng hầu hết trường THPT lúng túng đưa giáodục giới tính vào giảngdạy Các trường chọn giải...
... Nguyễn Công Trứ” III.2 Kiến nghị Giáodục bảo vệ môitrường hoạt động giáodục liên môn Bởi mong ngành Giáodục cung cấp nhiều tài liệu môitrường để đưa vào dạy học tích hợp Giáodục bảo vệ môitrường ... giảngdạy tích hợp giáodục bảo vệ môitrườngmôn học, có môn Địa lý Đó lý chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáodục bảo vệ môitrườnggiảngdạy Địa lý I.2: Mục đích nghiên cứu: - Khi giảng ... thức cần phải giảngdạy tích hợp nằm môn khác giảngdạymôn Địa lý phù hợp để tích hợp giáodục bảo vệ môitrường nhà trường, từ học sinh có thái độ tích cực tham gia vào bảo vệ môitrường Vì chon...
... yếu tác nhân môitrường gây nên Vậy cần làm để bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáodụcmôitrường vào giảngdạy số địa lí ứng dụng côngnghệ thông ... nguyên, môitrường biện pháp khắc phục Sau học sinh trình bày, giáo viên chuẩn kiến thức sau: Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáodụcmôitrường vào giảngdạy số địa lí ứng dụng côngnghệ ... tế nước ta” Từ thực tế trên, với giáo viên trực tiếp giảngdạymôn địa lí băn khoăn làm để tích hợp giáodụcmôitrường vào giảngdạy có hiệu quả, mang tính giáodục cao, phù hợp với khối lớp,...
... Phạm Văn Đồng Bộ giáodục đưa thị việc giáodục dân số giáodục giới tính toàn hệ thống trường học cấp ngành học nước Giáodục giới tính sức khỏe sinh sản phải bắt đầu giáodục từ gia đình, vai ... giáodục giới tính giảngdạymôn sinh học lớp 11 Trung tâm GDTX" B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý thuyết Giáodục giới tính gồm nhiều nội dung gồm: giáodục giới tính học sinh với người khác, giáo ... túng đưa giáodục giới tính vào giảngdạy Các trường chọn giải pháp lồng ghép ngoại khoá Các giáo viên thiếu kiến thức chuyên môn, thiếu kĩ giảngdạy vấn đề nhạy cảm Cũng chưa có trường xây dựng...