... đất nước phát triển giống nòidântộc LỢI ÍCH CỦA GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGGiáodụckỹsống mang lại lợi ích sau đây: Lợi ích mặt sức khoẻ Lợi ích mặt giáodục Lợi ích mặt văn hoá xã hội ... MẶT SỨC KHOẺ Giáodụckỹsống góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân cộng đồng Giáodụckỹsống giúp em giải nhu cầu để chúng phát triển Giáodụckỹsống tạo khả cho cá ... trải nghiệm thân Cần phân biệt kỹsống với kỹ quan trọng khác gọi kỹsống ” mà người trình trưởng thành đọc, đếm, kỹkỹ thuật thực hành,… Tầm quan trọnggiáodụckỹsống Tạo hiểu biết cung...
... ích mặt sức khoẻ Giáodụckỹsống góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân cộng đồng Giáodụckỹsống giúp em giải nhu cầu để chúng phát triển Giáodụckỹsống tạo khả cho cá ... giống nòi Bien soan : Viet T tộcdân Lợi ích giáodụckỹsốngGiáodục cho học sinh trường học mang lại cho em lợi ích sau đây: Lợi ích mặt sức khoẻ Lợi ích mặt giáodục Lợi ích mặt văn hoá xã ... thân Cần phân biệt kỹsống với kỹ quan trọng khác gọi kỹsống mà người trình trư ởng thành đọc, đếm, kỹkỹ thuật thực hành, Bien soan : Viet T Tầm quan trọnggiáodụckỹsống Tạo hiểu biết...
... giáodục Mầm non, giáodục Tiểu học, giáodục THCS, giáodục THPT, giáodục Đại học Thuật ngữ kỹsống (KNS) bắt đầu xuất nhà trƣờng Việt Nam từ năm 1995 – 1996, thông qua dự án Giáodụckỹsống ... hóa GV : Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GDKNS : : GD : Giáodục GD - ĐT : : Giáodục - Đào tạo HĐGDKNS HĐGDNGLL : : HS Giáodụckỹsống Hoạt động giáodục kĩ sống Hoạt động giáodục lên lớp ... Biện pháp quản lý giáodục 18 1.3 Một số vấn đề kỹsốnggiáodụckỹsống 19 1.3.1 Khái niệm kỹsống 19 1.3.2 Tại phải dạy kỹ sống? 20 1.3.4 Phân loại kỹsống 20...
... thách thức, áp lực tiêu cực Nếu không giáodụckỹ sống, em dễ bị lôi vào hành vi tiêu cực, bạo lực, lối sống ích kỷ, lai căng, thực dụng… Vì vậy, việc giáodụckỹsống cho hệ trẻ cần thiết, giúp em ... cực trước tình sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông ... tiềm trường phổ thông - Môn địa lý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung môn địa lý cung cấp cho học sinh số vấn đề...
... văn hóa dântộc cho người Việt Nam nước ngoài…”[30] 1.4 Yêu cầu giáodụckỹsống cho học sinh dântộc thiểu số trung học phổ thông 1.4.1 Mục đích giáodụckỹsốngtrường THPT Giáodụckỹsống nhằm ... trạng công tác giáodụckỹsống cho học sinh giai đoạn nhà trường 35 CHƢƠNG THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH DÂNTỘC THIỂU SỐ Ở ... trạng kỹsống học sinh nhận thức giáo viên nhà trường trách nhiệm giáodụckỹsống cho học sinh dântộc thiểu số 2.2.1.1 Đánh giá thực trạng kỹsống học sinh trường THPT Chi Lăng Kỹsốngnội dung...
... phờ phỏn, t sỏng to, quyt nh, gii quyt 25 Tho lun nhúm (10): Vỡ cn GD KNS cho HS PT? 26 II Vỡ cn GD KNS cho HS PT? KNS gúp phn thỳc y s phỏt trin cỏ nhõn KNS gúp phn thỳc y s phỏt trin xó hi ... : 1,2,3,4 5,6,7,8 2,2,3,4 5,6,7,8 13 Bi QUAN NIM V KNS I Quan nim v KNS II Vỡ phi GD KNS cho HS PT? 14 Quan nim v KNS Mi ngi hóy nờu tờn mt KNS m mỡnh bit 15 Cú rt nhiu KNS: - KN giao tip - KN ... cỏc giai on phỏt trin lch s xó hi, chu nh hng ca truyn thng v húa ca gia ỡnh, cng ng, dõn tc 24 Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn loi theo cỏc mi quan h: Nhúm cỏc KN nhn bit v...
... giáodục KNS khác sử dụng PPDH, KTDH tích cực khác Phần thứ hai GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I KHẢ NĂNG THỰC HIỆN GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ... kĩ sốnggiáodục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông Nội dung gồm: I Quan niệm kĩ sống II Phân loại kĩ sống III Tầm quan trọng việc giáodục kĩ sống cho học sinh IV Định hướng giáodục ... sách GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung kĩ sốngnội dung, cách thức giáodục kĩ sống cho học sinh môn Địa lí trường...
... thứ hai GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I KHẢ NĂNG THỰC HIỆN GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG ... sách GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung kĩ sốngnội dung, cách thức giáodục kĩ sống ... Giáodục kĩ sống Hoạt động giáodục lên lớp trường trung học sở Nội dung gồm: I Phân tích khả năng, mục tiêu giáodục kĩ sống cho học sinh Hoạt động giáodục lên lớp Nội dung giúp giáo viên nhận...
... 5.7 Kỹ đạt mục tiêu Kết lựa chon hạn chế cảm xúc Ra Thành viên Tuổi Học Trò 123doc.org GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG I Một số vấn đề chung kỹsốnggiáodụckỹsống Quan niệm kỹ ... sẽ, kỹ kiềm chế, đương đầu với cảm xúc, Hoặc để đạt mục tiêu cần phối hợp kỹ sau: kỹ tự nhận thức, kỹ tư phê phán, kỹgiao tiếp, kỹ tìm kiếm hỗ trợ, Lợi ích giáodụckỹsốngGiáodụckỹsống ... ích mặt sức khỏe - Giáodụckỹsống góp phần xây dựng hành vi sức khỏe lành mạnh cho cá nhân cộng đồng - Giáodụckỹsống giúp em giải nhu cầu để chúng phát triển - Giáodụckỹsống tạo khả cho...
... giáodụckỹsống cho trẻ - Tìm hiểu thực trạng hoạt động giáodụckỹsống cho trẻ trường mẫu giáo Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu đề tài cô cháu hoạt động giáodụckỹsốngtrường mẫu giáo ... cô giáo nhẹ nhàng lòng ghép giáodụckỹsống cho trẻ cách dễ dàng 1.1.M ột số khái niệm giáodụckỹsống - Kỹsống : Là kỹ cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với thách thức sống ... trẻ Tránh trường hợp cô giáo làm hộ trẻ Đối với phụ huynh: Phải quan tâm phối hợp với giáo viên việc giáodụckỹsống cho trẻ Chương Thực trạng việc giáodụckỹsống cho trẻ trường mẫu giáo Mỹ...
... hợp giáodụckỹsống cho Đề tài: TÍCH HỢP GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN - Người thực hiện: Tăng Huỳnh Thanh Trang, Trường THPT Trần ... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN - Người thực hiện: Tăng Huỳnh Thanh Trang, Trường THPT Trần Quốc Tuấn Về giới tính thành phần dântộc ... kiến thức, kỹ môn Ngữ văn lớp 10 Nhà xuất Giáo dục, năm 2010 14 Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn Ngữ văn lớp 11 Nhà xuất Giáo dục, năm 2010 Đề tài: TÍCH HỢP GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG DẠY...
... tỏ chán nản với sống Trượt tốt nghiệp, nữ sinh tự tử Một nữ sinh tự tử trường bị mẹ đánh …… KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Thực đổi GDPT Giáodục KNS cho HSTHCS Giáodục KNS xu chung ... dễ bị phát triển lệch lạc nhân cách 3 Giáodục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông Nghị 40/2000/QH10 đổi CTGDPT: nâng cao chất lượng giáodục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân ... Bài QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNGSỐNG BT1 Thảo luận nhóm theo chủ đề giá trị sống, kỹsống HS-THCS + Thực trạng + Nguyên nhân + Giải pháp I Kĩ sống gì? Lấy VD thực tế KNS (có thể thành...
... nối) VI Tư liệu GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ I KHẢ NĂNGGIÁODỤC KNS TRONG HĐGD NGLL Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ II MỤC TIÊU GIÁODỤC KNS TRONG HĐGD NGLL ... chuyển tải nội dung HĐGD NGLL hình thức, phương pháp /kỹ thuật dạy học tích cực theo định hướng tiếp cận giáodục KNS có hiệu thực tiễn giáodục nhà trường II MỤC TIÊU GIÁODỤC KNS TRONG HĐGD ... tiêu giáodục đòi hỏi xã hội Với vị trí vai trò tiếp cận xã hội giáodục đạo đức nhân cách đặc trưng HĐGD NGLL Như vậy, HĐGD NGLL thực cần thiết có nhiều khả giáodục KNS cho học sinh Khả giáo dục...
... Bộ Giáodục Đào tạo giao cho Công ty Cổ phần sách giáodục thành phố Hà Nội – Nhà xuất Giáodục Việt nam chịu trách nhiệm biên tập in ấn tài liệu Giáodục kĩ sống số môn học hoạt động giáodục ... Xây dựng tủ sách giáodục kĩ sống, có tài liệu lớp tập huấn đợt tài liệu tham khảo khác; - Thông qua trình thực giáodục kĩ sống qua môn học hoạt động giáodục tập huấn, đạo tất giáo viên quán ... trường để xác định kế hoạch thực giáodục kĩ sống môn học hoạt động giáo dục: bảo đảm đủ tài liệu, tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên, dạy tổ chức hoạt động giáo dục, theo dõi, dự giờ, tổ chức hội...
... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT Hà Nội, 10- 13/ 2010 PGS TS Nguyễn Thị Minh Phương Ths Nguyễn TrọngĐức Viện KHGDVN Giới thiệu- Làm quenTổ chức lớp Xây dựng nội quy lớp ... mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn NỘI DUNG TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn • Bài 1: Quan niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD ... Tìm hiểu kỹsống Ví dụ về: KNS???? Bản chất KNS - khả làm chủ thân; - khả ứng xử phù hợp với người khác, với xã hội; - khả ứng phó tích cực trước tình sống Bài 1: Tầm quan trọnggiáodục KNS cho...
... trọng việc giáodục KNS cho HS phổ thông Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... đồng, dântộc 2 Phân loại KNS • UNESCO, WHO, UNICEF: KNS gồm kĩ cốt lõi sau: – Kỹ giải vấn đề – Kỹ suy nghĩ/ tư phân tích có phê phán – Kỹgiao tiếp hiệu – Kỹ định – Kỹ tư sáng tạo – Kỹgiao ... huấn này, HV có khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông • Hiểu nội dung, phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/hoạt động giáodục phụ trách • Có...
... với sống Trượt tốt nghiệp, nữ sinh tự tử Một nữ sinh tự tử trường bị mẹ đánh …… KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Thực đổi Giáodục KNS cho -Giáo dục KNS cho GDPT HSTHCS HSTHCS Giáodục ... dụng, dễ bị phát triển lệch lạc nhân cách Giáodục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông Nghị 40/2000/QH10 đổi CTGDPT: nâng cao chất lượng giáodục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân ... thành công sống, yêu đời làm chủ sống Người thiếu KNS thường bị vấp váp, dễ bị thất bại sống KNS góp phần thúc đẩy phát triển XH, giúp ngăn ngừa vấn đề xã hội bảo vệ quyền người Giáodục KNS yêu...
... sống Mục Giáodục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông gồm nội dung: 2.1 Tầm quan trọng đề cập lí phải giáodục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông 2.2 Định hướng giáodục kĩ sống cho ... trường phổ thông trình bày mục tiêu, nguyên tắc nội dung giáodục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông (các mục 2.2.1, 2.2.2 2.2.3) Trong đó, nội dung giáodục kĩ sống cho học sinh nhà trường ... việc soạn giảng tiết dạy thực giáodục kĩ sống 2.4 Các bước thực giáodục kĩ sống trình bày qui trình thiết kế thực giáodục kĩ sống Vật lí 10 Mục Mục tiêu giáodục kĩ sống môn Vật lí 10 trung học...
... biệt việc giáodụckỹsống với môn học truyền thống Đạo đứcGiáodục công dân Chương trình giáodụckỹsống chương trình tích hợp, dựa sở đòi hỏi sống, tiếp thu nội dung giáodụckỹsống chương ... hợp với thay đổi sống biến động Người trưởng thành cần học kỹsống CÓ NHIỀU CÁCH PHÂN LOẠI KỸNĂNGSỐNG - Dựa vào môi trường sống: + Kỹsốngtrường học + Kỹsống gia đình + Kỹsốngnơi làm việc ... : - Kỹ nhận thức: Kỹ định, kỹ lập kế hoạch, kỹ giải vấn đề, kỹ tư tích cực, kỹ tư có phê phán… - Kỹ xã hội: Kỹgiao tiếp, kỹ lắng nghe, kỹ làm việc nhóm, kỹ từ chối, kỹ đoán, kỹ hợp tác, kỹ xây...