0

giao an tich hop giao duc bien doi khi hau sinh hoc 9

đề tài “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THPT QUA MÔN ĐỊA LÍ Ở THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT - TỈNH LÂM ĐỒNG

đề tài “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THPT QUA MÔN ĐỊA LÍ Ở THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT - TỈNH LÂM ĐỒNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... 190 5 đến 2005), số lượng bão mạnh tăng không ngừng Nếu từ 190 5 – 193 0 có khoảng trung bình 3,5 cơn/năm số 5,1 khoảng 193 1 199 4, lên đến 8,4 từ 199 5-2005, Việt Nam theo thống kê 45 năm gần có 395 ... loài sinh vật, hệ sinh thái hoạt động người Sự thay đổi cường độ hoạt động trình hoàn lưu khí quyển, chu trình tuần hoàn nước tự nhiên chu trình sinh địa hoá khác Sự thay đổi suất sinh học hệ sinh ... dạng sinh học (sinh viên Trần Văn Thương, K35), ảnh hưởng BĐKH KTXH vùng hóa Gò Công – Tiền Giang (sinh viên Ngô Vũ Hoàng K33a), nỗ lực giải pháp cứu Trái Đất trước hiểm họa BĐKH – nhìn từ sinh...
  • 145
  • 1,007
  • 1
GIÁO án dự THI TÍCH hợp bộ môn GIÁO dục BIẾN đổi KHÍ hậu và bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG dạy học địa lí THPT

GIÁO án dự THI TÍCH hợp bộ môn GIÁO dục BIẾN đổi KHÍ hậu và bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG dạy học địa lí THPT

Địa lý

... vng Company name www.themegallery.com Bo v mụi trng Mt s biu hin mt sinh thỏi mụi trng v hu qu ụ nhim mụi trng Hiu ng nh kớnh Thng tng ụ zụn Bng tan Ung th da Ma a xit c thu tinh Company th name ... khớ ca m cõy xanh ngi nhó hin cú quỏ nguy trỡnh c lm quang thng hp tng 9. Cú Cú 10 ch cỏi: Hot ng ca ngnh ny gõy ụ nhim mụi trng nhiu nht? 8trng ch cỏi: Quy nh v vic bo cỏc loi sinh vt c Cú mụi ... biu hin, nguyờn nhõn v hu qu ca tỡnh trng mt cõn bng sinh thỏi mụi trng nc ta? Company name www.themegallery.com Bo v mụi trng a Mt cõn bng sinh thỏi mụi trng * Biu hin: gia tng bóo, hn hỏn, l...
  • 30
  • 1,216
  • 0
Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong bài 14 và bài 15 Địa lý 12 THPT

Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong bài 14 và bài 15 Địa lý 12 THPT

Địa lý

... điểm thực nghiệm học sinh lớp 12 Lớp Số HS Điểm số (%) 10 TN1 40 0 3.6 10 .9 18.2 23.6 27.3 14.5 1 .9 ĐC1 42 14 30 20 18 TN2 43 0 6.4 4.3 12.8 34 27.7 12.8 ĐC2 41 0 2.1 10.4 22 .9 29. 2 14.6 14.6 6.2 ... nhiễm khí - Đối với hệ sinh thái: Nhiệt độ tăng làm thay đổi vùng phân bố cấu trúc quần thể nhiều hệ sinh thái.Nhiệt độ tăng làm tăng khả cháy rừng, vừa gây thiệt hại tài nguyên sinh vật, vừa gia ... hiểu vấn đề bảo vệ môi trường nước ta: * Tình trạng cân sinh thái môi trường - GV lấy ví dụ để HS hiểu cân sinh thái VD: Phá rừng-> Phá vỡ cân sinh thái -> Đất bị xói mòn rửa trôi, hạ mức nước ngầm,...
  • 15
  • 4,373
  • 15
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu vào trong dạy học Địa lý lớp 10 THPT

Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu vào trong dạy học Địa lý lớp 10 THPT

Địa lý - Địa chất

... hai, thua năm 199 8 Nhiệt độ năm 199 8 ấm lên bất thường năm mà tượng El Nino với cường độ mạnh kỷ 20 diễn Sự ổn định tương đối nhiệt độ từ 199 9 đến 20 09 xem giai đoạn ổn định thời gian ngắn xét khoảng ... học sinh Giáo viên cần biết học sinh trang bị kiến thức trước học cụ thể, học sinh cần học học này, làm để học sinh hứng thú với kiến thức ấy, PP giáo viên đưa có phù hợp với đối tượng học sinh ... 10 THPT - Kiến thức: 19 + Trang bị cho học sinh kiến thức khí hậu, thời tiết, khí nhà kính, BĐKH khứ Nguyên nhân hậu Mối quan hệ người, thiên nhiên BĐKH + Trang bị cho học sinh kiến thức BĐKH ứng...
  • 61
  • 3,978
  • 20
tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông

tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 11/6/ 199 2: Việt Nam kí công ƣớc khung BĐKH Liên Hợp Quốc (UNFCCC) phê chuẩn UNFCCC vào ngày 16/11/ 199 4 - Ngày 3/12/ 199 8: Việt Nam kí Nghị định thƣ Kyoto phê chuẩn Nghị định thƣ Kyoto vào ngày 25/ 09/ 2002 ... tăng cƣờng Bắc Đại Tây Dƣơng kể từ năm 197 0 có tƣơng quan với nhiệt độ bề mặt nƣớc biển tăng Mực NBD khoảng 0,18 – 0,59m đến 2040 – 2100 so với 198 0 – 199 0, tuyến đƣờng thƣơng mại mở băng Bắc ... 2,50C Đông Bắc, 2,40C đồng Bắc Bộ, 2,80C Bắc Trung Bộ, 1 ,90 C Nam Trung Bộ, 1,60C Tây Nguyên 20C Nam Bộ so với trung bình thời kì 198 0 – 199 9 - Về lƣợng mƣa: tổng lƣợng mƣa lƣợng mƣa mùa mƣa tất...
  • 153
  • 1,580
  • 9
đề tài tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong môn địa lý ở trường trung học phổ thông

đề tài tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong môn địa lý ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 199 4 năm 2007 có 15-16 đợt không khí lạnh 56 % trung bình nhiều năm, có 6/7 trường hợp có số đợt không khí lạnh tháng mùa đông (XI-III) thấp dị thường (3/ 199 0, 1/ 199 3, 2/ 199 4, 12/ 199 4, 2/ 199 7 ... hành động phát triển sinh vật người thu hẹp phạm vi sinh sống phân bố sinh vật sinh vật=> Suy giảm đa dạng sinh học Liên hệ loài sinh vật có nguy tuyệt chủng thay đổi phạm vi sinh sống khí hậu thay ... năm thập kỷ 199 1-2000 Hà Nội, Đà Nẵng, TP.Hồ Chí Minh cao nhiệt độ trung bình thập kỷ 193 1- 194 0 0,8 ; 0,4 0,60C - Năm 2007, nhiệt độ trung bình năm nơi cao trung bình thập kỷ 193 1- 194 0 0,8 – 1,30C...
  • 37
  • 1,678
  • 8
NÂNG CAO NHẬN THỨC  VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

Khoa học xã hội

... điểm thực nghiệm học sinh lớp 12 Lớp Điểm số (%) Số HS 10 TN1 40 0 3.6 10 .9 18.2 23.6 27.3 14.5 1 .9 ĐC1 42 14 30 20 18 TN2 43 0 6.4 4.3 12.8 34 27.7 12.8 ĐC2 41 0 2.1 10.4 22 .9 29. 2 14.6 14.6 6.2 ... nhiễm khí - Đối với hệ sinh thái: Nhiệt độ tăng làm thay đổi vùng phân bố cấu trúc quần thể nhiều hệ sinh thái.Nhiệt độ tăng làm tăng khả cháy rừng, vừa gây thiệt hại tài nguyên sinh vật, vừa gia ... vấn đề bảo vệ môi trường nước ta: * Tình trạng cân sinh thái môi trường - GV lấy ví dụ để HS hiểu cân sinh thái 13 VD: Phá rừng-> Phá vỡ cân sinh thái -> Đất bị xói mòn rửa trôi, hạ mức nước ngầm,...
  • 19
  • 2,676
  • 9
Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu toàn cầu qua môn địa lí trung học phổ thông

Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu toàn cầu qua môn địa lí trung học phổ thông

Giáo dục học

... CS2011.01.32 Ch nhim ti: ThS Nguyn Th Thanh Võn Tel.: 091 2 799 770 E-mail: nttvan@dthu.edu.vn C quan ch trỡ ti: Trng H ng Thỏp C quan v cỏ nhõn phi hp thc hin: Khụng Thi gian thc hin: 12 thỏng ( t thỏng ... address educational global climate change have the same effect with suggestions on how to integrate education and global climate change accordingly Project manager Nguyen Thi Thanh Van M U Lớ ... i mụi trng vt lớ hoc sinh hc gõy nhng nh hng cú hi ỏng k n thnh phn, kh nng phc hi hoc sinh sn ca cỏc h sinh thỏi t nhiờn v c qun lý hoc n hot ng ca cỏc h thng kinh t - xó hi hoc n sc khe v phỳc...
  • 75
  • 657
  • 0
Kết hợp nghiên cứu và giáo dục biến đổi khí hậu ở trường phổ thông

Kết hợp nghiên cứu và giáo dục biến đổi khí hậu ở trường phổ thông

Địa lý

... có liên quan trực tiếp : Địa lí, Sinh học, Công nghệ, Giáo dục công dân, Thể dục, Ngữ Văn, Việc nghiên cứu tiến hành chủ yếu thông qua hoạt động tổ chuyên môn tự bồi dưỡng GV Các sinh hoạt chuyên ... hướng dạy học theo hướng đề cao chủ thể hoạt động nhận thức học sinh tạo hội để GV tổ chức cho học sinh thực hoạt động liên quan đến nội dung biến đổi khí hậu dạy học lớp lẫn hoạt động học a) ... cho học sinh Trong nhà trường nay, có nhiều môn học có nội dung liên quan trực tiếp gần gũi với biến đổi khí hậu Thông qua môn học nhà trường tiến hành giáo dục biến đổi khí hậu cho học sinh Việc...
  • 5
  • 484
  • 5
GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ppt

GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... học tập tập thể Mĩ thuật mang tính trách nhiệm cải thiện chất lượng môi trường - Tổ chức hoạt động Mĩ thuật xoay quanh chủ đề: Bảo vệ môi trường, tiết kiệm lượng, xanh-sạchđẹp,… - Kích thích ... Mục tiêu GD ứng phó với BĐKH trường tiểu học (Xem tài liệu trang 2) 4/ Một số yêu cầu giáo dục ứng phó với BĐKH trường tiểu học • Quan điểm tiếp cận lấy giáo dục nhận thức làm trung tâm • Giáo ... chức tham quan, ngoại khoá để tích hợp giáo dục nội dung môn học giáo dục BĐKH 8/ Một số nội dung GD UPBĐKH lựa chọn để tích hợp vào môn học hoạt động GD trường tiểu học (Xem tài liệu trang 8) Lưu...
  • 26
  • 3,773
  • 33
Thông báo số 1 về Hội thảo Giáo dục  biến đổi khí hậu: Kinh nghiệm từ các nước châu Âu và Việt Nam

Thông báo số 1 về Hội thảo Giáo dục biến đổi khí hậu: Kinh nghiệm từ các nước châu Âu và Việt Nam

Tư liệu khác

... luận: Ban tổ chức hoan nghênh đại biểu gửi báo cáo tham luận đề cập đến chủ đề nói hội thảo Báo cáo trình bày 3-4 trang A4 (90 0-1200 từ), có túm tắt tiếng Việt tiếng Anh, kiểu chữ Time New Roman, ... NỘI 136 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội (ĐTCĐ: 04-38346 826/ 04-2 696 473/, Fax: 04-2 696 474, ĐTDĐ: 090 4166043) Email: ductuan.tran57@gmail.com cereprod.vietnam@gmail.com ... phủ (NGO) có quan tâm tiến hành hoạt động giáo dục biến đổi khí hậu Thể lệ tham gia:  Đăng kí tham dự Hội thảo: Các tổ chức cá nhân mong muốn tham dự hội thảo cần gửi đến cho Ban tổ chức đăng...
  • 2
  • 608
  • 3
Nghiên cứu đề xuất giải pháp giáo dục biến đổi khí hậu trong các trường trung cấp chuyên nghiệp

Nghiên cứu đề xuất giải pháp giáo dục biến đổi khí hậu trong các trường trung cấp chuyên nghiệp

Khoa học tự nhiên

... từ năm 199 2 hình thức giáo dục cho học sinh địa phƣơng Queensland Australia bảo tồn rạn san hô rừng nhiệt đới Tuy nhiên sau đánh giá lại họ thấy sử dụng môn sinh học để giáo dục học sinh môi ... 37 sinh viên; kế toán K13B: 44 sinh viên; khuyến nông – lâm K13A: 51 sinh viên; trồng trọt K13: 2 9sinh viên; quản lí tài nguyên rừng K14:16 sinh viên phát triển nông nghiệp nông thôn K14: 44 sinh ... Live&Learn and Plan); tài liệu dạy học ứng phó với biến đổi khí hậu (MOET, Live&Learn and Plan)[28] Năm học 2012-2013, Bộ Giáo dục Đào tạo, Đại sứ quán Anh Việt Nam Trung tâm Live & Learn, Hội đồng Anh...
  • 113
  • 461
  • 0
Tài liệu TÍCH HỢP VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI pdf

Tài liệu TÍCH HỢP VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI pdf

Điện - Điện tử

... -15.0 -20.0 196 2 196 6 197 0 197 4 197 8 198 2 198 6 199 0 199 4 199 8 2002 2006 Nm Xu th mc nc bin trung bỡnh nm trm Hũn Dỏu 20 15 Mc nc (cm) 10 -5 -10 196 6 197 0 197 4 197 8 198 2 198 6 199 0 199 4 199 8 2002 2006 ... 10 Mc n c (cm) -2 -4 -6 -8 -10 199 1 199 5 199 9 2003 2007 Nm Xu th mc nc bin trung bỡnh nm trm Ca Vit 10 M c n c ( cm ) -2 -4 -6 -8 -10 197 7 198 1 198 5 198 9 199 3 199 7 2001 2005 Nm Xu th mc nc bin ... n c (cm) 10 -5 -10 -15 -20 197 8 198 2 198 6 199 0 199 4 199 8 2002 2006 Nm Xu th mc nc bin trung bỡnh nm trm Phỳ Quc 10 M c n c (cm) -2 -4 -6 -8 -10 198 6 199 0 199 4 199 8 2002 2006 Nm Xu th mc nc bin...
  • 151
  • 1,223
  • 10
tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 12

tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 12

Thạc sĩ - Cao học

... Trang Trang bìa phụ i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Mục lục iv Danh mục từ viết tắt vii Danh mục bảng biểu .viii Danh ... chất thời tiết cực đoan có khác nơi nơi khác.[25] 1.1.1.4 Hiện tượng khí hậu cực đoan Khí hậu cực đoan trung bình số tượng cực đoan khoảng thời gian định trung bình tự cực đoan.[25] 1.1.1.5 Hiệu ... loài sinh vật khi n cho số loài sinh vật bị thu hẹp diện tích bị tuyệt chủng + Trong Lâm nghiệp: BĐKH làm thay đổi diện tích rừng ngập mặn, làm cho ranh giới phân bố kiểu rừng nguyên sinh, thứ sinh...
  • 110
  • 1,194
  • 8
Nghiên cứu tích hợp vấn đề biến đổi khí hậu vào quy hoạch phát triển kinh tế  xã hội của tỉnh Thừa Thiên Huế qua đánh giá môi trường chiến lược

Nghiên cứu tích hợp vấn đề biến đổi khí hậu vào quy hoạch phát triển kinh tế xã hội của tỉnh Thừa Thiên Huế qua đánh giá môi trường chiến lược

Tiến sĩ

... nƣớc biển khu vực đồng sông Cửu Long dâng khoảng 85 - 105cm so với thời kỳ 198 0- 199 9 Nếu mực nƣớc biển dâng cao 1m, có 39% diện tích đồng sông Cửu Long, 11% diện tích đồng sông Hồng 3% diện tích ... trung vào sách ngành địa phƣơng đƣợc thực sở phối hợp nƣớc Châu Âu gồm Anh, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, an Mạch, Pháp, Phần Lan [71] Nghiên cứu dựa cách tiếp cận đánh giá so sánh đánh giá điển hình ... chƣa đƣợc đề cập rõ khung tích hợp mà quốc gia đƣợc xét đến Các nƣớc Anh, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, an Mạch, Pháp, Phần Lan có sách giảm nhẹ BĐKH cách 20 - 25 năm đƣợc tích hợp sách từ trung...
  • 185
  • 586
  • 1
Giáo án, silde bài giảng môn BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU  Ts. Lương Văn Việt đại học công nghiệp tp.hcm

Giáo án, silde bài giảng môn BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ts. Lương Văn Việt đại học công nghiệp tp.hcm

Cao đẳng - Đại học

... Phõn tớch tn sut Xỏc sut Nm 199 1 199 2 199 3 199 4 199 5 199 6 199 7 199 8 199 9 2000 R 1850 1720 2000 190 0 1600 1750 1450 195 0 1800 1650 nA P( A ) = n nA 10 R' 2000 195 0 190 0 1850 1800 1750 1720 1650 ...
  • 88
  • 1,278
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25