... 1800, cao mức kỷ lục năm 199 8 vài phần trăm độ Các ước tính Tổ chức Khí tượng Thế giới Bộ phận Nghiên cứu Khíhậu cho năm 2005 năm ấm thứ hai, thua năm 199 8 Nhiệt độ năm 199 8 ấm lên bất thường năm ... khoảng 75 cm so với trung bình thời kỳ 198 0 – 199 9 Việt Nam quốc gia biển, theo dự báo, vấn đề nước biển dâng cao làm 12% diện tích lãnh thổ đe dọa chỗ sinh sống khoảng 17 triệu người! Với Việt ... họcsinhGiáo viên cần biết họcsinh trang bị kiến thức trước học cụ thể, họcsinh cần họchọc này, làm để họcsinh hứng thú với kiến thức ấy, PP giáo viên đưa có phù hợp với đối tượng học sinh...
... 11/6/ 199 2: Việt Nam kí công ƣớc khung BĐKH Liên Hợp Quốc (UNFCCC) phê chuẩn UNFCCC vào ngày 16/11/ 199 4 - Ngày 3/12/ 199 8: Việt Nam kí Nghị định thƣ Kyoto phê chuẩn Nghị định thƣ Kyoto vào ngày 25/ 09/ 2002 ... 2,50C Đông Bắc, 2,40C đồng Bắc Bộ, 2,80C Bắc Trung Bộ, 1 ,90 C Nam Trung Bộ, 1,60C Tây Nguyên 20C Nam Bộ so với trung bình thời kì 198 0 – 199 9 - Về lƣợng mƣa: tổng lƣợng mƣa lƣợng mƣa mùa mƣa tất ... tăng cƣờng Bắc Đại Tây Dƣơng kể từ năm 197 0 có tƣơng quan với nhiệt độ bề mặt nƣớc biển tăng Mực NBD khoảng 0,18 – 0,59m đến 2040 – 2100 so với 198 0 – 199 0, tuyến đƣờng thƣơng mại mở băng Bắc...
... điểm thực nghiệm họcsinh lớp 12 Lớp Điểm số (%) Số HS 10 TN1 40 0 3.6 10 .9 18.2 23.6 27.3 14.5 1 .9 ĐC1 42 14 30 20 18 TN2 43 0 6.4 4.3 12.8 34 27.7 12.8 ĐC2 41 0 2.1 10.4 22 .9 29. 2 14.6 14.6 6.2 ... nhiễm khí - Đối với hệ sinh thái: Nhiệt độ tăng làm thay đổi vùng phân bố cấu trúc quần thể nhiều hệ sinh thái.Nhiệt độ tăng làm tăng khả cháy rừng, vừa gây thiệt hại tài nguyên sinh vật, vừa gia ... vấn đề bảo vệ môi trường nước ta: * Tình trạng cân sinh thái môi trường - GV lấy ví dụ để HS hiểu cân sinh thái 13 VD: Phá rừng-> Phá vỡ cân sinh thái -> Đất bị xói mòn rửa trôi, hạ mức nước ngầm,...
... điểm thực nghiệm họcsinh lớp 12 Lớp Số HS Điểm số (%) 10 TN1 40 0 3.6 10 .9 18.2 23.6 27.3 14.5 1 .9 ĐC1 42 14 30 20 18 TN2 43 0 6.4 4.3 12.8 34 27.7 12.8 ĐC2 41 0 2.1 10.4 22 .9 29. 2 14.6 14.6 6.2 ... hiểu vấn đề bảo vệ môi trường nước ta: * Tình trạng cân sinh thái môi trường - GV lấy ví dụ để HS hiểu cân sinh thái VD: Phá rừng-> Phá vỡ cân sinh thái -> Đất bị xói mòn rửa trôi, hạ mức nước ngầm, ... nhiễm khí - Đối với hệ sinh thái: Nhiệt độ tăng làm thay đổi vùng phân bố cấu trúc quần thể nhiều hệ sinh thái.Nhiệt độ tăng làm tăng khả cháy rừng, vừa gây thiệt hại tài nguyên sinh vật, vừa gia...
... 199 4 năm 2007 có 15-16 đợt không khí lạnh 56 % trung bình nhiều năm, có 6/7 trường hợp có số đợt không khí lạnh tháng mùa đông (XI-III) thấp dị thường (3/ 199 0, 1/ 199 3, 2/ 199 4, 12/ 199 4, 2/ 199 7 ... hành động phát triển sinh vật người thu hẹp phạm vi sinh sống phân bố sinh vật sinh vật=> Suy giảm đa dạng sinhhọc Liên hệ loài sinh vật có nguy tuyệt chủng thay đổi phạm vi sinh sống khíhậu thay ... năm thập kỷ 199 1-2000 Hà Nội, Đà Nẵng, TP.Hồ Chí Minh cao nhiệt độ trung bình thập kỷ 193 1- 194 0 0,8 ; 0,4 0,60C - Năm 2007, nhiệt độ trung bình năm nơi cao trung bình thập kỷ 193 1- 194 0 0,8 – 1,30C...
... i mụi trng vt lớ hocsinh hc gõy nhng nh hng cú hi ỏng k n thnh phn, kh nng phc hi hocsinh sn ca cỏc h sinh thỏi t nhiờn v c qun lý hoc n hot ng ca cỏc h thng kinh t - xó hi hoc n sc khe v phỳc ... nhng thay i mt s h sinh thỏi Nam Cc v Bc Cc Mt s h sinh thỏi di nc cng b nh hng tng lu lng nc, nh hng n cu trỳc nhit v cht lng nc sụng h v cỏc h sinh thỏi trờn cn, cỏc h sinh thỏi bin v nc ngt, ... ta thy HS cỏc trng THPT ó quan tõm ti mụi trng vi cỏc mc khỏc nhau: thnh thong (43.2%), thng xuyờn (46 .9% ) v rt thng xuyờn (9. 9%).Hu ht, ngun thụng tin chớnh ca cỏc HS v mụi trng l t thi s,...
... bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Kĩ phân tích, đốichi u thông tin bện viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan ... tránh HIV/AIDS Bài 17: Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại Bài 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đường - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng ... quan đến triển lãm - Kĩ xác định giá trị thân, tự tin có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV - Kĩ phân tích,...
... đất mặn, đất phèn, phòng chống cháy rừng, bảo vệ đa dạng sinhhọc môi trường sinh thái rừng ngập mặn Bài 38, - Mục I: - Biết Việt Nam quốc 39 Biển đảo gia có đường bờ biển dài Phát Việt Nam vùng ... tạo đất - Biết đất nước ta có nguồn tài nguyên sinh vật phong phú đa dạng, có nhiều loài động vật thực vật quý hiếm; song tác động người, nhiều hệ sinh thái tự nhiên bị tàn phá, biếnđổi suy giảm ... Việt đất nước Nam ta Bài 37 Mục 1: Đặc Đặc điểm điểm chung sinh vật Việt Nam Bài 38 Mục 1: Giá Bảo vệ trị tài TNSV nguyên Mục 2: Bảo sinh vật vệ tài Việt nguyên Nam rừng Mục 3: Bảo vệ tài nguyên...
... loài sinh vật khi n cho số loài sinh vật bị thu hẹp diện tích bị tuyệt chủng + Trong Lâm nghiệp: BĐKH làm thay đổi diện tích rừng ngập mặn, làm cho ranh giới phân bố kiểu rừng nguyên sinh, thứ sinh ... Trái đất tăng lên 0,5oC (1870 - 190 0); đến 190 0 - 194 0, nhiệt độ bề mặt Trái đất tăng khoảng 0,8oC, có tượng băng tan hai cực, mực nước biển tăng; khu vực bờ biển mong manh dễ bị tràn ngập sóng ... chu trình tuần hoàn nước tự nhiên chu trình sinhđịa hóa khác - Thứ năm: Sự thay đổi suất sinhhọc hệ sinh thái, chất lượng thành phần thủy quyển, sinhđịa khác - Thứ sáu: Sự thay đổi mùa đông...
... biu hin, nguyờn nhõn v hu qu ca tỡnh trng mt cõn bng sinh thỏi mụi trng nc ta? Company name www.themegallery.com Bo v mụi trng a Mt cõn bng sinh thỏi mụi trng * Biu hin: gia tng bóo, hn hỏn, l ... Video hn hỏn Lớ Sn (Qung Ngói) www.themegallery.com Chin lc Quc gia v bo v ti nguyờn v mụi trng PHT TRIN BN VNG Duy trỡ MT sng v cỏc quỏ trỡnh sinh thỏi ch yu m bo s giu cú ca t nc v gen cỏc loi ... hin cú quỏ nguy trỡnh c lm quang thng hp tng 9. Cú Cú 10 ch cỏi: Hot ng ca ngnh ny gõy ụ nhim mụi trng nhiu nht? 8trng ch cỏi: Quy nh v vic bo cỏc loi sinh vt c Cú mụi 10 ch cỏi:trng õy l t mt ngnh...
... và tận dụng phế liệu, phế thải 19 - Biết vai trò người máy công nghiệp (Rôbốt) Tự động hóa Lồng ghép dây chuyền tự động; chế tạo ... loại thời gian, đảm bảo cho động hoạt động bền vững, không gây ô nhiễm qui định - Có ý thức vệ sinh công nghiệp, không làm ô nhiễm môi trường Thu dọn tận dung dầu phế thải 26 Hệ thống làm mát ... trình kỹ thuật hợp lý, chủng loại thời gian, đảm bảo cho động hoạt động bền vững - Có ý thức vệ sinh công nghiệp, không làm ô nhiễm môi trường Thu dọn tận dung dầu phế thải 27, 28 Hệ thống cung...
... thải carbon Trên giới, Trung Quốc Mỹ, nước chi m 20% lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính từ tiêu thụ than đá, khí tự nhiên dầu EU chi m 14%, Nga Ấn Độ chi m 5% Tổng thống Mỹ Barack Obama khẳng ... Đây phương pháp đề cao hoạt động nhận thức họcsinhhọc tập, khuyến khích sáng tạo họcsinhhọc tập Trong giảng lớp, giáo viên tạo hội cho họcsinh làm việc cá nhân, trao đổi thảo luận nhóm, ... khu bảo tồn sinh thái; không quy hoạch khu định cư gần bờ biển, cửa sông; xây đê cao - 1,2 m để bảo vệ cảng biển, di tích, điểm du lịch vùng ngập nước biển dâng Tổ chức hoạt động học sinh, niên...
... 190 5 đến 2005), số lượng bão mạnh tăng không ngừng Nếu từ 190 5 – 193 0 có khoảng trung bình 3,5 cơn/năm số 5,1 khoảng 193 1 199 4, lên đến 8,4 từ 199 5-2005, Việt Nam theo thống kê 45 năm gần có 395 ... họcsinh có hứng thú học tập nhiều người giáo viên lúc không “đọc” cho họcsinh “chép” BĐKH mà họcsinh tự chi m lĩnh tri thức sản phẩm em làm sau trình tự tìm tòi chia sẻ với Với PBL, họcsinh ... c Gây hứng thú: Đây đặc điểm hấp dẫn PBL thúc đẩy mong muốn học tập học sinh, tăng cường lực hoàn thành công việc mong muốn đánh giá họcsinhKhi mà công việc tiến hành hợp tác với bạn lớp tăng...
... kiện CSVC, người trường, địa phương - Không thiết tiết họctíchhợp GD họcsinh nội dung bắt buộc GV phải thực tất 2/ Khi dạy học nào, môn GV phải đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ đặc trưng học, môn ... nhà trường cho phù hợp với nội dung GD tíchhợp (VD: GD HS giữ vệ sinh trường lớp sẽ, sử dụng lượng tiết kiệm,… sân trường khu vệ sinh dành cho HS, CBGV phải trường trường hợp lãng phí điện) CHÚC ... HS học cách vận dụng kiến thức học tình gần với sống hơn, huy động kiến thức từ nhiều mônhọc 9/ Một số yêu cầu thiết kế dạy có tíchhợp nội dung GD ứng phó với BĐKH vào mônhọc trường tiểu...
... HÀ NỘI 136 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội (ĐTCĐ: 04-38346 826/ 04-2 696 473/, Fax: 04-2 696 474, ĐTDĐ: 090 4166043) Email: ductuan.tran57@gmail.com cereprod.vietnam@gmail.com ... động giáodụcbiếnđổikhíhậu Thể lệ tham gia: Đăng kí tham dự Hội thảo: Các tổ chức cá nhân mong muốn tham dự hội thảo cần gửi đến cho Ban tổ chức đăng kí (theo mẫu gửi kèm theo Thông báo ... nghênh đại biểu gửi báo cáo tham luận đề cập đến chủ đề nói hội thảo Báo cáo trình bày 3-4 trang A4 (90 0-1200 từ), có túm tắt tiếng Việt tiếng Anh, kiểu chữ Time New Roman, cỡ chữ 12 thống cho toàn...
... nm gn õy, tỡnh trng nghin hỳt ma tuý hc sinh, sinh viờn khỏ ph bin Theo bỏo cỏo s liu 1485/C11 ngy 13 .9. 199 7 ca B ni v cho thy: ó phỏt hin 2617hc sinh, sinh Phan Thị Thanh Nhàn Sáng kiến kinh ... TC 39 40 79 Hs tr li ỳng t 80 n 100% s cõu hi S lng % 7.7 5.0 6.3 Hs tr li ỳng t 50 n 79% s cõu hi S lng % 23.1 10 25.0 19 24.1 Hs tr li ỳng t n 49% s cõu hi S lng % 27 69. 2 28 70.0 55 69. 6 II ... sinh tr li ỳng t 80 n 100% s cõu hi tng 26.6%; t l hc sinh tr li ỳng t 50 n 79% s cõu hi tng 32 .9% ; t l hc sinh tr li ỳng t n 49% s cõu hi gim 59. 5% Phn 4: KT LUN: I Kt qu nghiờn cu: - Qua quỏ trỡnh...