giao an ngu van 8 hai cot
Giáo án Ngữ văn 8 (3 cột)
... (6)(7) (8) (9) (11) (12) (13)II- Tìm hiểu văn bản: * HD2: HD tìm hiểu sự ra đời của Thạch Sanh1. Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh Bà mẹ mang thai sau nhiều năm sinh raThạch Sanh, do Ngọc ... tửxuống đầu thai. Thạch Sanh được thiênthần dạy cho đủ các môn võ nghệ và mọiphép phần thông. * HS chú ý 2 đoạn đầu của VB:? Sự ra đời của Thạch Sanh có gì khácthường? - Mang thai nhiều năm ... xuống đầu thai. ? Theo em, kể về sự ra đời và lớn lêncủa Thạch Sanh như vậy, nhân dân tamuốn thể hiện điều gì ? 2. Những thử thách mà Thạch Sanh đãtrải qua:Thạch Sanh bị lừa đi canh miếu...
- 40
- 1,862
- 13
Giáo án Ngữ văn 8 (3 cột)
- 336
- 2,153
- 23
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 3 CỘT HÀ GIANG
- 10
- 496
- 1
Giáo án ngữ văn 8 Tập 1 (3 cột)
- 126
- 1,757
- 23
Giáo án Ngữ văn 8 HKII ( 2 cột )
- 133
- 2,147
- 20
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 HKI( 2 cột )
- 153
- 1,088
- 4
Giáo án Ngữ văn 8 tự chọn -4 cột Quảng Ngãi
- 89
- 1,502
- 15
Bài giảng Giáo án Ngữ văn 8 trọn bộ( 3 cột )
- 336
- 1,288
- 10
Giáo án - Ngữ văn 8
... chăm sóc chồng bị ốm và đánh lại cai lệ người nhà lý trưởng để bảo vệ anh Dậu.Viết văn bản tóm tắt:Anh Dậu dang ốm nặng đang còn run rẩy chưa kịp húp được hớp cháo nào thì cai lệ và người nhà ... nhận của Tôi trong lớp học.@ Thời gian và không gian của ngày đầu tiên tới trừơng được Tôi nhớ lại cụ thể như thế nào? Vì sao thời gian và không gian ấy lại trở thành những kỷ niệm sâu ... hương cầu thực.- Hai anh em Hồng phải sống nhờ nhà người cô ruột. Chúng không được thương yêu lại còn bị hắt hủi, xúc phạm.2- Nhân vật người cô :@ Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hóa không?@...
- 265
- 16,166
- 25
Giáo án Ngữ văn 8
... không gian và thời gian như thế nào?6. Trong bối cảnh thời gian và không gian như thế, hình ảnh của ai đã được giới thiệu?7. Vào đêm giao thừa, trời rét mướt nhưng cô bé bán diêm đang phải ... GIÓ (Trích “Đôn Ki-hô-tê”)Xéc -van- tétI – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT- Giúp HS thấy rõ tài nghệ của Xéc -van- tét trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê, Xan-cho Pan-xa tương phản về mọi mặt; ... đuối, nhút nhát mà vì bọn tay sai hung hãn đang nhân danh phép nước, người nhà nước để ra tay còn chồng chị là hạng cùng đinh đang có tội nên chị phải van xin. Chị gọi chúng là ông và xưng là...
- 80
- 1,884
- 23
Giáo án Ngữ văn 8 HK I
... ý nghĩa (câu triển khai) cho câu chủ đề?H: Theo em quan hệ ý nghĩa giữa hai câu trên có gì khác với quan hệ ý nghĩa giữa chúng với câu chủ đề?H: Tìm các câu triển khai cho câu: + Đoạn ... đăng báo 19 38 in thành sách năm 1940 gồm 9 chơng. Nhân vật chính là chú bé Hồng với những kỉ niệm thơ ấu nhiều đắng cay.-Lu ý: 5 ,8, 12,13,14,17 => giỗ hết, mÃn tang, hết tang=> tiểu ... xng hô của vua, khanh: cách vua gọi các quan, long sàng: giờng vua, ngự thiện: vua dùng bữa. -> Tầng lớp vua quan trong triều đình phong kiến.- Chú ý đến tình huống giao tiếp.-Vì 2 lớp...
- 146
- 1,375
- 10
Giáo án Ngữ văn 8 từ tiết 5 đến tiết 16
... văn có mối quan hệ chặt chẽ về ýnghĩa.:+ Câu chủ đề mang ý nghĩa khái quát+ Các câu khai triển trực tiếp bổ sung ý nghĩa cho câuchủ đề.+ Câu chủ đề và các câu khai triển có quan hệ chínhphụ+ ... nhanh: Tìm những từ ngữ tượnghình và tượng thanh trong đoạn văn sau: “Anh Dậu uốnvai,ngáp một tiếng dài. Uể oải, chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngóc đầu lên. Run rẩy cất bát cháo,anh ... Theo thời gian: về chiều, lúc hồng hơnc/ Bàn về mqh giữa sự thật lịch sử và các truyềnthuyết (cách lý giải mang đậm màu sắc huyền thoạidân gian về những đoạn kết bi tráng của một số anhhùng...
- 24
- 1,614
- 2
Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 hoàn chỉnh
... đÃhọc?Bài tập nhanh: Tìm từ ngữ cótợng hình, tợng thanh trongđoạn văn: Anh Dậu uốn vaingáp dài 1 tiếng. Uể oải,chống tay xuống phản, anhvừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mớikề ... trích.a. Thứ tự không gian từ xa => gần tận nơi.b. Thứ tự không gian Ba Vì (đoạn 1) => xung quanh Ba Vì (đoạn 2).c. Luận cứ (dẫn chứng) đợc sắp xếp theo tầm quan trọng của chúng đối với ... tám đăng báo19 38 in thành sách năm1940 gồm 9 chơng. Nhânvật chính là chú bé Hồngvới những kỉ niệm thơ ấunhiều đắng cay.-Lu ý: 5 ,8, 12,13,14,17 =>giỗ hết, mÃn tang, hết tang=> tiểu...
- 125
- 10,633
- 99
Giáo án Ngữ văn 8 HK II
... đọc khó hiểub. Nguyên Hồng thích truyền nghề cho bọn trẻ- Luận điểm: Tế Hanh là 1 người tinh lắm- Luận cứ: Tế Hanh đã ghi được đôi nét thần về cảnh sinh hoạt…- Thơ Tế Hanh đưa ta vào TG ... HỌC- Nguyễn Thiếp -I. Mục tiêu:- Giúp HS thấy được quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích và tác dụng của việc học. Qua bài văn học tập cách lập luận of tg.- Biết cách trình bày quan điểm ... quả của pp đọc nhanh* Những số liệu cụ thể4. Hướng dẫn về nhà- Học thuộc ghi nhớ- H an thành bài tập- Chuẩn bị bài: TM về 1 danh lam thắng cảnh+ Tìm hiểu việc giới thiệu danh lam thắng cảnhV....
- 73
- 2,465
- 13
Tiết 25, 26, 27, 28: Giáo án Ngữ văn 8
... trong giờ học hôm nay.Bài soạn Ngữ văn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn Chánh 3. Giám mã Xan-chô pan - xa : - Xa-chô pan -xa là một nông dân béo lùn, nhận làmgiám ... vài nét về hoàn cảnh xuất thân, dáng vẻ, nguyện vọng của Xan-chôpan-xa ? (=> Giáo viên đúc kết ghi bảng)? Qua những sự việc trên em thấy xan-chô pan -xa có những mặt hay và dởnào ? (=> ... cảm trong VB TS- Xem kỹ , làm bài tập (SGK/tr. 83 -85 ) Bài soạn Ngữ văn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn Chánh 2/tr .84 : Đối chiếu, so sánh 2 ĐV:- HS viết đoạn văn...
- 9
- 2,867
- 6
Giáo án Ngữ văn 8
... cối xay gió của nhà văn Xec - Van - Tét - Tìm hiểu nền văn hóa đất nước Tây Ban Nha. * Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Bình Giả Trang 50Giáo án Ngữ văn 8 14’Hoạt động 3:*) Giáoviên ... em. - Dặn dò: Hãy nêu rõ tầm quan trọng của chủ đề và tính thống nhất về chủ đề? * Rút kinh nghiệm : Giáo viên: Nguyễn Bình Giả Trang 8 Giáo án Ngữ văn 8 sao ? + Cấp độ nghóa của từ ... miêu tả – hồi tưởng tạo chất trữ tình hiện thực sâu sắcGiáo viên: Nguyễn Bình Giả Trang 28 Giáo án Ngữ văn 8 Ngày soạn :Tiết 8: BỐ CỤC VĂN BẢNA.Mục tiêu : - Qua phân tích mẫu giúp cho học...
- 148
- 1,086
- 9
Giáo án Ngữ văn 8 tập I
... 18 - Chị Dậu đà bán cái Tí và ổ chó cho nhà Nghị Quế để lấy tiền nộp su. Anh Dậu vẫn không đợc trả về. Khi anh bất tỉnh chúng sợ anh chết mới mang về trả. Chị Dậu và hàng xóm cứu chữa - Anh ... ơng thời- Đặc biệt qua nhân vật chị Dậu đẹp+ Quan hệ ý nghĩa giữa hai câu là quan hệ bình đẳng; Quan hệ ý nghĩa giữa chúng với câu chủ đề là quan hệ phụ thuộc.Nhóm 4: Tìm hiểu cách trình bày ... chân tay lên.+ Từ tợng thanh- Bốp: âm thanh của hành động tát.- Nham nhảm: âm thanh của tiếng nói mau, nhiều, lèm nhèm không rõ tiếng.39Giáo án ngữ văn 8 - Tập 1 Nguyễn lơng hùng+ Học sinh...
- 104
- 5,111
- 8
Giáo án Ngữ văn 8- tuần 1
... trạng ngày đầu tiên đến trờng.Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 8 – NguyÔn ThÞ Thu Hµ - Trêng THCS NguyÔn Huy TëngGiáo án Ngữ văn 8 Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy TởngTuần 1- Tiết 2NS: 05 / 09 / ... văn 8 Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy TởngGV: Gọi HS đọc Buổi mai nữaHS: đọc bài.GV: Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trờng của nhân vật Tôi đựoc gắn liền với thời gian, không gian cụ ... rộng, hẹp: sống, chết,tơi xanh - Cho tôi đĩa rau sống. ( hẹp )- Sống đâu có đơn giản nh anh tởng. ( rộng )Tuần 1- Tiết 4Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy TởngNS: 10/09/2007...
- 11
- 1,988
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25