giai bai tâp language focus unit 10 lớp8
BÀI TẬP THỰC HÀNH UNIT 10
... who/whom sits next to you? Midway through the second half Manchester United scored their third goal, at that/which point Leeds United gave up completely There is one person to whom/who I owe more ... National parks should be set _ to save animals and plants 10 Raw sewage was discharged _ the treatment plant directly _ the river TEST 10 A PHONOLOGY Choose the word whose underlined part is ... human a respect b effort a condition b pollutant 10 a action b habit C environment C approach c prohibit c species c exist c however c danger D community D dragon d destruction d planet d supply...
- 11
- 888
- 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TỔNG HỢP LỰC 10 CƠ BẢN.
... vẽ ta có: Fms = P.cos60 = mg cos 60 = 2 .10 = 10 N 2/ Mét sỵi d©y g¾n mét ®Çu vµo gi¸ ®ì t¹i ®iĨm O ,cßn ®Çu A cđa nã treo mét vËt nỈng cã träng l¬ng P = 10 N Ngêi ta kÐo ®Çu A mét lùc b»ng mét ... F ,søc c¨ng T r r r P +T + F = Điều kiện cân bằng: r r r ⇒ P + F = −T Ta cã tan α = F 5,8 = P 10 α = arctan 0,58 ...
- 3
- 5,243
- 20
language focus unit 10
... choose - T gives feedbacks - T gives some examples - T divides the class into groups * Exercise 2: ( 10 mins) - T gives instructions: game” lucky picture”: Combine the following sentences, using preposition ... she was looking was beautiful lucky picture I’ll give you the address to which you should write 10 Lucky picture * Exercise (5 mins): Complete the following sentences, using who, whom, which or ... I was standing on it The ladder on which I was standing began to slip Da Nang, ngày 27/ 01/2 010 BCD.TTSP GVHD SVTT Đặng Thị Hương ...
- 5
- 654
- 1
Giải bài tập máy điện chương 10 pdf
... trường hợp (e) Hệ số trượt định mức: 60f 60 × 50 n1 = = = 100 0vg / ph p n − n 100 0 − 940 sdm = = = 0.06 n1 100 0 Mô men định mức: P 40 × 10 M dm = 9.55 dm = 9.55 = 406.383Nm n dm 940 Mô men khởi ... 380 380 380 380 Pdm 90 × 10 Idm = = = 160.8716A 3Udm cosϕ × 380 × 0.85 I K 380 = m I I dm = 6.737 × 160.8716 = 108 3.8A I K 460 460 460 460 = = 108 3.8 × = 1312A I K 460 = I K 380 ... khởi động với điện áp 460V: P 90 × 10 M dm = 9.55 dm = 9.55 = 877.0408Nm n dm 980 M K 380 = m M M dm = 1.25 × 877.0408 = 109 6.3Nm 2 M K 460 460 460 = 109 6.3 × 460 = 1606.5Nm = ÷ ...
- 17
- 1,915
- 30
Tài liệu hướng dẫn phân loại và phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 toàn tập rất hữu ích cho học sinh dùng để ôn trong các kỳ thi kiểm tra
... o ∆x (m ) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ∆t (s) 8 10 10 12 12 12 14 14 o kho ng d i th i gian th c hi n c ghi b ng dư i ây 14 a/ Tính v n t c trung bình cho t ng o n ng 10m ? b/ V n t c trung bình ... Lí 10 – H c kì I Ths Lê Văn oàn b/ V n t c trung bình toàn b th i gian ch y b ng ? i c 10 (m ) ngư i ó l i nhìn Bài28 M t ngư i i b ng th ng C ng h th i gian ã i K t qu o ∆x (m ) 10 10 10 10 10 ... thông minh…………" th i i m t b t kì: d = x − x1 Page - 10 - Phân lo i phương pháp gi i V t Lí 10 – H c kì I Ths Lê Văn oàn BAI TÂP AP DUNG BAI TÂP AP DUNG Bài36 Hãy tính giá tr c a th i i m sau...
- 211
- 2,098
- 3
phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 học kì 2
... dây E = 7 .101 0Pa; α = 2,3 .10 −5 K −1 Giải - Lực kéo để dây dài thêm 0,8mm S lo 10 Ta có: F = Fdh = E ∆l = 7 .10 8 .10 −6 0.8 .10 −3 = 224 N b Ta có: ∆l = α lo ( t − t0 ) ⇒ t = ∆l 0,8 .10 −3 + t0 ... l 80.2,5 11 a.Ta có: F = l ∆l ⇒ E = S ∆l = 0,5 .10 6 .10 3 = 2 .10 Pa F l S E 100 .2,5 / / −3 b.Ta có: F = l ∆l ⇒ ∆l = S E = 0,5 .10 6.2 .101 1 = 2,5 .10 m = 0, 25cm Vậy chiều dài là: l = l0 + ∆l / = ... Phương pháp giải tập Vật lý 10 Fk l0 π d ∆l Víi Fk = 25 N; l0 =1,8m; d = 0,8mm =8 .10- 4 m ; ∆l =10- 3 m Suy ra: E = Nªn: E = 4.25.1,8 ( 3,14 8 .10 −4 ) 10 −3 = 8,95 .101 0 Pa Bài 3:Mét thÐp dµi 4m,...
- 35
- 3,705
- 3
phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10
... 12,8g D 10g 10 Bài 6: Một vùng không khí tích 1,5 .10 kg chứa nước bão hòa 23 0C Nếu nhiệt độ hạ thấp tới 100 C lượng nước mưa rơi xuống là: A 16,8 .107 kg B 16,8 .10 10kg C 8,4 .101 0kg D 8,4 .107 kg ... 2mm Suất Iâng thép có giá trị là: A 6 .101 0Pa B 2 .10 10Pa 10 C 4 .10 Pa D giá trị khác Bài 8: Một thép có suất đàn hồi 2 .10 11Pa Giữ chặt đầu nén đầu lực 3,14 .105 N độ co tương đối 0,5% Đường kính ... là: A -104 N B 10 4N C -103 N D 10, 5 .10 3N Bài 7: Một vận động viên ném tạ 2s đẩy tạ nặng 7,5kg tạ rời khỏi tay với vận tốc 15m/s Công suất trung bình người dẩy tạ là: A 400W B 410W C 410, 6W D...
- 27
- 2,236
- 1
các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 10 11 12
... Bi 10 Oxi hoá chậm m gam Fe KK thu đ-ợc 12 gam hỗn hợp A gồm FeO , Fe O3 , Fe3 O4 Fe d- Hoà tan A l-ợng vừa đủ 200 ml dd HNO thu đ-ợc 2,24 lít NO ! đktc Tính m CM dd HNO : A 10, 08 g 3,2M B 10, 08 ... 0,45 B 0,6 C 0,75 D 0,9 Bi Đốt 8,4 gam bột Fe kim loại oxi thu đ-ợc 10, 8 gam hh A chứa Fe O3 , Fe3 O4 Fe d- Hoà tan hết 10, 8 gam A dd HNO loãng d- thu đ-ợc V lít NO ! đktc Giá trị V A 5,6 ... mt thi gian ngi ta thu c 104 ,8 gam hn hp rn A gm Fe,FeO,Fe2 O3 v Fe3 O4 Hũa tan hon ton A HNO d thu c dung dch B v 12,096 lit hn hp khớ NO v NO (ktc) cú t so vi He l 10, 167 Giỏ tr m l: A 72g...
- 10
- 1,183
- 2
Sáng kiến Anh văn 8, 9 Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh thực hành giao tiếp qua các bài tập của phần bài tập LANGUAGE FOCUS
... LANGUAGE FOCUS o Kim Thanh 17 Nguyen Truong To secondary School Sỏng Kin Kinh Nghim KT LUN Nhng hot ng trờn cú th ỏp dng vi tt c 6, 7, 8, Tuy nhiờn, sỏch lp 8, cui mi UNIT u cú tit Language Focus, ... thng Vớ d: Ex1- (p.53)- Unit Language focus English 9: Mc ớch ca trũ Pelmanism bi ny l ụn cho hc sinh cỏch bin i sang trng t ca mt s tớnh t Mt mt ca cỏc mu bỡa s ỏnh s t -10 Mt s cú cỏc t extreme ... day * yesterday the day before * ago before * Language Focus IV/ Further practice Play the game Naught and crosses o Kim Thanh Have Ss Ex in Language focus Have Ss write on the board Play a game:...
- 18
- 525
- 0
Phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 chương IV
... mghA =10. 10.3= 300J A + Tại mặt đất hO = Wt0 = mgh0 = + Tại đáy giếng hB = -5m 3m WtB = mghB = -10. 10.5= - 500J b/ Lấy mốc đáy giếng B + Tại độ cao 3m so mặt đất hA = 8m WtA = mghA = 10. 10.8=800J ... 0,04.1500 .10= 600N - Độ lớn lực kéo là: Fk = Fms + ma = 1350N Công lực: AP = AN = (vì cos 900 =0) A Fk = Fk s cos α =1350 .100 .cos0o =135 .103 J Afms = Fms s.cos1800 =600 .100 .cos1800 = - 60 .103 J Bài ... nằm ngang A=F.S=500 .10= 5000J Theo định lí động mv2 − 0(v1 = 0) 2 A 2.5000 A= mv ⇒ v2 = = = 100 m 100 ⇒ v2 = 10m / s b.Nếu F hợp với phương ngang góc α A = Fs cos α = 500 .10. 0,8 = 4000 J Wd2 −...
- 14
- 2,890
- 6
Góp phần phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán hình học 10
... 214 1547 466 2010Tân 2011 Binh 20092 010 2010Trần 2011 Phú 20092 010 Ngoại 2010Ngữ 2011 Thăng Long 20092 010 Tổng Tổng 30 23 103 35.9 14 4.9 13 4.5 27.4 141 18.1 235 30.1 86 11 104 13.3 30.1 307 ... 1.2.3 Năng lực chứng minh hình học lớp 10 1.3 Nội dung chương trình Hình học lớp 10 1.3.1 Các vấn đề Hình học lớp 10 1.3.2 Những ý giảng dạy hình học lớp 10 sách giáo khoa nâng cao 1.3.3 Nội dung ... học lớp 10, nhận thấy việc phát triển lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua chủ đề hình học lớp 10 phù hợp cần thiết Nó giúp cho học sinh khắc phục số khó khăn học hình học lớp 10, từ...
- 95
- 1,071
- 1
GIẢI bài tập vật lý lớp 10
... Tìm tốc độ dài hai đầu mút hai kim A 1,57 .10- 3 m/s ; 1,74 10- 4 m/s B 2.,09 .10- 3 m/s ; 1,31 10- 4 m/s C 3,66 .10- 3 m/s ; 1,31 10- 4 m/s D 2,09 .10- 3 m/s ; 1,90 10- 4 m/s Câu 13 Chọn câu trả lời Một vệ ... đặt cách 100 m Lực hấp dẫn chúng lớn bằng: A 2,668 .10- 6 N B 2,204 .10- 8 N C 2,668 .10- 8 N D 2,204 .10- 9 N Câu 21 Chọn câu trả lời Hai vật có khối lƣợng đặt cách 10cm lực hút chúng 1,0672 .10- 7N Khối ... Quãng đƣờng 10s đầu: S10 = v0t10 + ½ at102 = 55m Quãng đƣờng 9s: S9 = v0t9 + ½ at92 = 49,05m Quãng đƣờng giây thứ 10: S = S10- S9 = 5,45 Bài 3: Một vật chuyển động nhanh dần 10s với a = 4m/s2 Quãng...
- 88
- 2,092
- 1
thiết kế ebook hỗ trợ học sinh giải bài tập hóa học lớp 10 chương trình nâng cao
... Chuyên Long An– Long An Nguyễn Thông – Long An Lê Quý Đôn – Long An Lớp Số lượng 10T1 35 10T2 31 10L 30 10T3 40 10T5 40 10. 4 41 1.7.3 Kết điều tra 1.7.3.1 Kết điều tra từ GV Chúng khảo sát ý kiến ... nghiệm 100 3.3.4 Thu thập xử lý kết thực nghiệm .103 3.4 Kết thực nghiệm 104 3.4.1 Nhận xét giáo viên ebook 104 3.4.2 Nhận xét HS ebook 107 3.4.3 Kết ... giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012, Thông tư số 08/2 010/ TT-BGDĐT ngày 10 01/03/2 010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định sử dụng phần mềm tự mã...
- 156
- 1,032
- 0
Bài giải bài tập tài chính doanh nghiệp chương 10
... 14/134 Dự án A B C CF0 (100 0) (2000) (3000) CF1 100 0 100 0 100 0 Dòng tiền (USD) CF2 CF3 CF4 0 100 0 4000 100 0 100 0 100 0 CF5 100 0 100 0 NPV (10% ) (91) 4045 39 a Nếu CP sử dụng vốn = 10% Dự án B C có NPV ... IRR MIRR(CPSD vốn=12%) Y -100 0 100 300 400 700 14.11% 13.59% -100 0 100 0 100 50 50 15.62% 13 .10% Chọn dự án X MIRRX > MIRRY Bài 9/138 S L -100 0 -100 0 900 250 250 10 400 10 800 IRR 13.49% 11.74% ... án X chấp nhận theo tất tiêu chuẩn Bài 10/ 133 a Tìm thời gian thu hồi vốn Dự án A B C CF0 -5000 -100 0 -5000 CF1 100 0 100 0 Dòng tiền (USD) CF2 100 0 100 0 100 0 CF3 3000 2000 3000 CF4 3000 5000 PP...
- 11
- 9,681
- 92
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... phạm 107 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm… ……………… 107 3.1.2 Nhiệm vụ thực nhiệm sư phạm… ……………… 107 3.1.3 Đối tượng sở TNSP… …………………………… 107 3.1.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm… ……………… 108 ... - lớp 10) 71 Bài 1: Bài tập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bài tập vật chuyển động 87 Bài 3: Bài tập lượng vật chuyển động 97 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 106 Chƣơng III THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 107 Mục ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 61 2.1 Vị trí vai trò phần học (Vật lí 10) …………… 61 2.1.1 Vị trí vai trò phần học (Vật lí 10) ……………… 61 2.1.2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10 …………… 2.2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần...
- 160
- 3,058
- 10
BÀI TẬP THỰC HÀNH UNIT 9- LỚP 10
... someone _ into the store, smile and say, “May I help you?” a comes b came c will come d would come 10 _ you, I would think twice about that decision It could be a bad move a If I am b Should I ... leaves and where to buy tickets ? A B C D I think you shouldn’t if it’s the right thing to A B C D 10 Unless we work harder, we will finish on time A B C D IV READING COMPREHENSION A Choose the correct ... 50 kg in weight and 1.2 meters in length (3) _ the largest one can weigh up to 8.200 kg and is 10 meters long Dolphins are sociable creatures They swim together in group known as (4) _ They...
- 5
- 4,055
- 28
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)
... phanh Lấy g = 10m/s2 Câu 47: Một đoàn tàu khối lượng 100 0 bắt đầu rời ga Biết lực kéo đầu máy 2 .105 N, hệ số ma sát lăn 0,004 Tìm vận tốc đoàn tàu 1km va thời gian để đạt vận tốc Lấy g = 10/ s2 Câu ... sát Lấy g = 10m/s2 Câu 49: Một đoàn tàu có khối lượng 103 chạy với vận tốc 36km/h bắt đầu tăng tốc Sau 300m, vận tốc lên tới 54km/h Biết lực kéo cảu đầu tầu giai đoạn tăng tốc 25 .104 N Tìm lực ... tự nơi có gia tốc g = 10m/s2, thời gian rơi vật 10s Độ cao từ nơi thả vật bao nhiêu? Câu 57: Một vật thả rơi tự nơi có gia tốc g = 10m/s2 , vận tốc vật lúc chạm đất v = 10m/s Tìm độ cao từ nơi...
- 4
- 2,380
- 29
BÀI TẬP ÁP DỤNG UNIT 12- ENGLISH 10-CÓ KEY
... UNIT 12: MUSIC A PHONETICS I 1) D music2) A thoughts 3) C famous II 4) C European 5) B classical 6) D exciting B VOCABULARY AND GRAMMAR I 7) C from 8) D friendship 9) B joyfulness 10) C ... celebrate D exciting B VOCABULARY AND GRAMMAR I Choose the best answer to complete each sentence 7) Language and music make humans different ……………… all other animals A of B with C from D by 8) Music ... adds …………………………… to the atmosphere of a festival A sadness B joyfulness C happy D disappointment 10) Folk music ………………………… babies to sleep A makes B wakes C lulls D lets 11) Music in general and...
- 5
- 4,029
- 72
tóm tắt lí thuyết hóa và hướng dẫn giải bài tập hóa 10 theo từng chương
... A1 90 10 + A2 = 31,1 100 100 Vì A1 = Z + N1 ; A2 = Z + N2 nên: (Z + N1)90 + (Z + N2 )10 = 3 110 (1) S = (2Z + N1) + (Z + N2) = 93 (2) N1 + N2 = 0,55 4Z (3) 100 Z 909 N 10 N 3 110 Từ ... 32,15% D 64,29% 21 Biết số Avogađro 6,022 .102 3 Số nguyên tử H có 1,8 gam H2O A 0,301 .10 23 nguyên tử B 1,204 102 3 nguyên tử C 6,022 102 3 nguyên tử D 10, 840 10 23 nguyên tử 22 Nguyên tử có cấu hình ... = b dthực = 65 = 10, 792 .10- 23g 23 6,023 .10 10,792 .10 23 r d d = 3,14 1,38 .10 8 = 9,81 g/cm3 72,5 72,5 9,81 = 7,11 g/cm3 d(đo được) = 100 100 45 CHƯƠNG 2: BẢNG TUẦN HOÀN VÀ ĐỊNH...
- 259
- 13,561
- 29
- giải bài tập anh văn lớp 10 unit 2
- bai tap language focus unit 2 lop 10
- giải bài tập language focus unit 1 lớp 8
- giai bai tap language focus unit 3 lop 8
- giải bài tập language focus unit 1 lớp 9
- giải bài tập tiếng anh lớp 10 unit 1 language focus
- bai tap language focus unit 2 lop 11
- giai bai tap language focus unit 4 lop 9
- giai bai tap language focus unit 4 lop 11
- bai tap language focus unit 1 lop 11
- giai bai tap anh van unit 6 lop 9 language focus
- bai tap language focus unit 12 lop 7
- giải bài tập language focus unit 10 lớp 8
- giai bai tap language focus unit 5 lop 12
- giai bai tap language focus unit 6 lop 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008