... Hóa học; (3) Sử dụng các PPDH tích cực như dạyhọc NVGQVĐ, dạy học dự án trong dạyhọc Hóa học; (4) Sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học, đặc biệt là CNTT và truyền thông trong dạyhọc ... trình dạyhọc và các thành tố của quá trình dạy học (chương trình và sách giáo khoa, phương pháp và phương tiện dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập) ở Trunghọcphổthông ... đặc biệt là CNTT và truyền thông trong dạyhọc Hóa học a) Sử dụng phương tiện trực quan trong dạyhọc Hóa học b) Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạyhọc Hóa học 2.2.2. Đổi mới phương...
... về chất lƣợng dạyhọc môn Hóa học qua quá trình dạyhọc ở trƣờng phổ thông hiện nay 2.2.1. Nhiệm vụ điều tra - Tìm hiểu thực trạng dạy và học Hoá học ở trường trunghọcphổ thông. - Tìm ... người học thực hiện học thường xuyên, học suốt đời. 1.2. Vai trò, nhiệm vụ của môn Hóa học và việc dạyhọc Hóa học 1.2.1. Vai trò của môn Hóa học và việc dạyhọc Hóa học Ở trường phổ thông, ... lượng dạy và học môn Hóa họctrunghọcphổ thông. - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: áp dụng những biện pháp đã đề xuất vào quá trình dạyhọc Hóa họctrunghọcphổ thông. Đánh giá hiệu quả...
... bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trunghọcphổ thông. Luận văn thạc sĩ sư phạm hóa học – Hà Nội. 8. Bộ Giáo dục và đào tạo, Dạy và học tích cực. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học. 9. Nguyễn ... Cƣơng (2007), Phương pháp dạyhọc hóa học ở trường phổthông và đại học. Nxb Giáo dục. 10. Nguyễn Cƣơng – Nguyễn Mạnh Duy – Nguyễn Thị Sửu (2000), Phương pháp dạyhọc hóa học - Tập 1. Nxb Giáo ... hoạt động học chủ động, tích cực và sáng tạo. 1.1.2. Chất lượng dạyhọc Chất lượng dạyhọc có thể được hiểu là chất lượng giảng dạy của người dạy và chất lượng học tập của người học xét cả...
... cơ chương trình hóa họctrunghọcphổ thông. Luận văn thạc sĩ sư phạm hóa học, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội. 19. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lí luận dạyhọc hóa học. Nxb Giáo dục. ... (2009), Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trunghọc năm học 2009 -2010. 10. Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạyhọc hoá học ở trường phổthông và đại học – Một số vấn đề cơ bản. Nxb Giáo dục ... dụng các bài toán hóa học của GV và HS ở trường phổ thông. Trình bày phương pháp chung giải các bài toán hóa họctrunghọcphổthông và vận dụng để giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12. ...
... chất lượng dạy và học môn hóa học (trung họcphổ thông) THPT; ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học trong quá trình dạy và học môn hóa học; cơ sở lựa chọn, phân loại các bài tập hóa học; thực ... hóa học vô cơ - phần phi kim trong trunghọcphổthông Chương trình trunghọcphổ thông, phần hóa học vô cơ - phi kim bao gồm các nội dung như sau: Chƣơng trình Chƣơng Nội dung Hóa học ... luận của việc nâng cao chất lƣợng, hiệu quả quá trình dạy và học môn Hóa học trung họcphổthông 1.1.1. Quá trình dạyhọc Quá trình dạyhọc là quá trình tương tác giữa thày và trò, là quá trình...
... về chất lƣợng dạyhọc môn Hóa học qua quá trình dạyhọc ở trƣờng phổ thông hiện nay 2.2.1. Nhiệm vụ điều tra - Tìm hiểu thực trạng dạy và học Hoá học ở trường trunghọcphổ thông. - Tìm ... nghệ thông tin và truyền thông trong dạyhọc Hóa học 2.3.4. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong môn Hóa học Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạyhọc môn hóa họctrunghọcphổthông ... hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạyhọc hiện nay 1.4.1. Dạyhọc lấy người học làm trung tâm Trong dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm, mục tiêu hướng đến của quá trình dạyhọc là chuẩn bị cho HS thích...
... Dạy học theo dự án ) các mô hình dạyhọc này giúp học sinh vừa có kiến thức vừa có kỹ năng giải quyết những mối quan hệ xã hội. Trong các mô hình dạyhọc trên thì dạy học hợp tác và dạyhọc ... sinh làm trung tâm, với các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh (Học tập mang tính hợp tác, Dạyhọc theo vấn đề, Thảo luận trong lớp (tương tác nhóm), Dạyhọc định ... dạyhọc tương tác lấy giáo viên làm trung tâm. Đã có nhiều nghiên cứu đổi mới phương pháp dạyhọc theo hướng sử dụng mô hình dạy học tương tác lấy học sinh làm trung tâm. Mô hình dạyhọc truyền...
... điểm trung bình toàn học kỳ.+ Chức năng tính điểm trung bình năm học: Là sau khi đã có điểm trung bình học kỳ I và điểm trung bình học kỳ II chức năng này sẽ tình điểm trung bình toàn năm học. ... tính điểm trung bình môn theo từng môn học đối với từng học sinh trong từng học kỳ.+ Chức năng tính điểm học kỳ: Sau khi đã tính được điểm trung bình của từng môn học trong từng học kỳ thì ... phần: Luồng thông tin vào và luồng thông tin ra.a. Luồng thông tin vào của hệ thống bao gồm• Nhập thông tin về hồ sơ học sinh• Nhập thông tin về hồ sơ giáo viên• Nhập số môn học • Nhập thông tin...
... phương pháp dạyhọc tích cực nâng cao hiệu quả dạy học. - Áp dụng dạyhọc đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong dạyhọc hóa học. - Áp dụng dạyhọc chương trình hóa trong dạyhọc hóa học. Những ... thiết kế những hoạt động dạyhọc gây hứng thú nhận thức mới lạ, hấp dẫn với 11 trò chơi dạyhọc hóa học lớp 10, 4 dạng dụng cụ dạyhọc hóa học và 4 giáo án dạyhọc hóa học lớp 10. Phần nội dung ... khoa học về hứng thú trong dạyhọc Luận văn “Sử dụng thí nghiệm vui và ảo thuật hóa học nhằm: Nâng cao hứng thú học tập hóa học cho học sinh phổthông của học viên Hoàng Thị Minh Anh, Đại học...
... chức Dạy- học Nghề phổ thông Kính gửi : - Các Trung tâm Giáo dục thường xuyên Huyện - Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Đăk Lăk - Trường Trung cấp KTKT Đăk Lăk - Các trường Trunghọcphổthông ... dẫn việc tổ chức dạy- học Nghề phổthông (NPT) như sau:1. Về tổ chức dạyhọc và đánh giá kết quả học tập Nghề phổ thông Việc tổ chức thực hiện chương trình và đánh giá kết quả học tập NPT, thực ... Nghề phổ thông, dùng để theo dõi quá trình học NPT của học sinh và bàn giao kết quả cho trường THCS / THPT)Họ và tên học sinh: Của trường THCS / THPT: Lớp: Học nghề phổthông (NPT): Năm học: ...
... GDMT vào tất cả các cấp bậc học: Mầm non, Tiểu học, Trunghọc cơ sở, Trung họcphổthông và các cấp bậc học khác.- Kết hợp GDMT vào tất cả các môn ở tất cả các cấp, bậc học. - Thực hiện GDMT bằng ... trường thông qua môn hoá học ở trường phổ thông I. phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hoá học ở trường phổ thông 1. Xác định hệ thống kiến thức giáo dục môi trường trong môn Hoá học ở ... cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường; phát triển kĩ năng bảo vệ và gìn giữ môi trường.- Đối với giáo dục Trunghọc cơ sở và Trunghọcphổ thông: trang bị những kiến thức về sinh thái học, ...
... được TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGI.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở THPT1.Ô nhiễm môi trường là gì?ÔNMT là làm thay ... thiên nhiên, tài nguyên đa dạng sinh học nói riêng, là vấn đề cần thiết, cấp bách và bắt buộc(1)khi giảng dạy trong trường Phổ thông, đặc biệt với bộ môn Hóa học thì đây là vấn đề hết sức cần ... GDBVMT trong môn Hóa học. Hệ thống kiến thức GDMT ở trường PTTH ở nước ta hiện nay tập trung chủ yếu vào các môn học có liên quan đến môi trường nhiều như Hóa học, sinh học, địa lí, kĩ thuật...