... HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC ỞTRƯỜNGPHỔ THÔNGI.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌCỞ THPT1.Ô nhiễm môi trường là gì?ÔNMT là làm thay đổi tính chất ... HÓA HỌCỞ TRƯỜNG THPT1.Xác định hệ thống kiến thức GDBVMT trong môn Hóa học. Hệ thống kiến thức GDMT ởtrường PTTH ở nước ta hiện nay tập trung chủ yếu vào các môn học có liên quan đến môi trường ... thiên nhiên, tài nguyên đa dạng sinhhọc nói riêng, là vấn đề cần thiết, cấp bách và bắt buộc(1)khi giảng dạy trong trườngPhổ thông, đặc biệt với bộ môn Hóa học thì đây là vấn đề hết sức cần...
... ion trong giảng dạyởtrường ĐHSP và ởtrườngphổ thông 2.3.1. Tác dụng chủ đạo lý thuyết cân bằng ion trong giảng dạy hóa học phân tích ở trường ĐHSP Phát triển tư duy cho sinh viên, phát ... kĩ xảo cho sinh viên trong việc tính toán và pha chế hóa chất. Giúp sinh viên giải thích được một số hiện tượng hóa học. 2.3.2. Vị trí của phản ứng ion trong giảng dạyởtrườngphổthông Vị ... nhiều nhất ở chương 1: ( Sự điện li ) của lớp 11. Đây là chương làm nền tảng để họcsinh đi vận dụng giải quyết một số vấn đề khi học đến các bài về chất sau này. Qua chương này họcsinh nắm...
... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập của họcsinh (Học tập mang tính hợp tác, Dạyhọc theo vấn đề, Thảo luận trong lớp (tương tác nhóm), Dạyhọc định hướng hành động, Dạy học theo ... hóa cho học sinh. Dạy học mang tính hợp tác (dạy học hợp tác) có thể gọi là một mô hình dạyhọc vì khi thực hiện phải sử dụng phối hợp nhiều phương pháp và biện pháp dạy học. Mô hình học mang ... dự án ) các mô hình dạyhọc này giúp họcsinh vừa có kiến thức vừa có kỹ năng giải quyết những mối quan hệ xã hội. Trong các mô hình dạyhọc trên thì dạy học hợp tác và dạyhọc theo vấn đề có...
... hiệu quả dạy học. - Áp dụng dạyhọc đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong dạyhọc hóa học. - Áp dụng dạyhọc chương trình hóa trong dạyhọc hóa học. Những đổi mới phương pháp dạyhọc này ... trình ấy nằm ở mục đích chung của dạy và họcở khả năng không thể tồn tại nếu chỉ có dạy mà không có học [1, tr.14]. Dạy + Học = 1 15 Dạy học là sự điều khiển tối ưu quá trình họcsinh chiếm ... khoa học về hứng thú trong dạyhọc Luận văn “Sử dụng thí nghiệm vui và ảo thuật hóa học nhằm: Nâng cao hứng thú học tập hóa học cho họcsinhphổthông của học viên Hoàng Thị Minh Anh, Đại học...
... Các trườngở quận 3: Trường trung học cơ sở Hai Bà Trưng và Lê Quí Đôn. - 38 giáo viên dạy Văn thuộc 5 trường trung họcphổ thông. Trong đó, quận 3 (2 trường) , quận 1 (1 trường) , quận 10 (1 trường) ... dục và Đào tạo đưa vào chương trình dạy và họcởtrườngphổ thông. Nhằm tìm hiểu và đánh giá chính xác thực trạng việc dạy và học thơ Đường ở trường phổthông trên địa bàn thành phố Hồ Chí ... Mỹ 1 - Tổng số tiết Văn học nước ngoài ở bậc trung học cơ sở : 41 tiết. - Tổng số tiết Văn học Việt Nam ở bậc trung học cơ sở : 138 tiết. 1.2.2. Cấp trung họcphổthông Lớp 10 (theo SGK...
... môi trường, Hội môi trường và sinh thái…) và qua giảng dạy ở các trườngphổ thông. Trong các hình thức giáo dục môi trường nói trên thì GDMT ởtrườngphổthông chiếm vị trí đặc biệt, bởi nhà trường ... môi trường thông qua môn hoá họcởtrườngphổ thông I. phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hoá họcởtrườngphổ thông 1. Xác định hệ thống kiến thức giáo dục môi trường trong môn Hoá học ở ... tạo cho họcsinh một thói quen đặt mình vào vị trí của những người luôn quan tâm và có hành động hợp lí với MT, 43Chuyên đề 1giáo dục môi trườngthông qua dạy học hoá họcởtrườngphổ thông Mục...
... tài lí luận dạyhọc Tin học 1.3.5 Phối hợp, liên hệ với nhà trườngphổ thông Lí luận dạyhọc Tin học muốn phát triển được cần luôn bám sát thực tiễn dạy và học Tin họcởtrườngphổ thông: đúc ... của dạyhọc Tin học như dạyhọc từ xa, dạyhọc qua phát thanh truyền hình, dạyhọc qua Internet, Những hình thức dạyhọc Tin học này cũng sẽ là đối tượng nghiên cứu của lí luận dạyhọc Tin học. 6- ... thức tổ chức dạy học Căn cứ vào số lượng họcsinh trong đơn vị học tập, ta có các hình thức dạyhọc theo lớp, dạyhọc theo nhóm, dạyhọc theo từng cặp.Mặt khác, tuỳ theo quá trình dạyhọc có khác...
... hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao.Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng họcsinh giỏi ởtrườngphổthông là cần thiết.2. ... này.Việc họcsinh giỏi lớp 10 đã được chuẩn bị kĩ càng về kiến thức và kĩ năng của phần hoá học đại cương sẽ là cơ sở để họcsinh nhận thức và giải thích được các hiện tượng hoá học đời sống. ... trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối lớp trên cao hơn.Bên cạnh đó, hiện nay kết cấu của đề thi tuyển họcsinh giỏi vòng tỉnh và quốc gia, các câu hỏi thuộc mảng hoá học đại cương chiếm...
... CÁCH GIẢI TRONG DẠYHỌC HÓAHỌC ỞTRƯỜNGPHỔ THÔNGSử dụng bài tập Hóa học có nhiều cách giải là cách tốt nhất để rèn năng lựctư duy sáng tạo cho học sinh. Qua thực tiễn giảng dạy, dưới đây tôi ... thức động viên khen thưởng phù hợp. Ở trườngphổthông hiện nay, trong chương trình học có tổ chức dạyhọc cácchủ đề tự chọn. Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc tổ chức dạyhọc tự chọn của nhiềugiáo ... hữu cơdùng trong giảng dạyở các trường trung họcphổ thông. 3. Đã nêu được các phương pháp và hình thức vận dụng bài tập hóa học có nhiềucách giải trong quá trình dạyhọc để đạt hiệu quả cao...
... môi trường thông qua môn hoá họcởtrườngphổ thông I. phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hoá họcởtrường phổ thông 1. Xác định hệ thống kiến thức giáo dục môi trường trong môn Hoá học ở ... môi trường, Hội môi trường và sinh thái…) và quagiảng dạyở các trườngphổ thông. Trong các hình thức giáo dục môi trường nóitrên thì GDMT ởtrườngphổthông chiếm vị trí đặc biệt, bởi nhà trường ... môi trườngthông qua dạy học hoá họcởtrườngphổ thông Mục tiêuKiến thức- Nắm được những kiến thức cơ bản về cơ sở hóa học môi trường, ô nhiễmmôi trường. - Biết được vai trò của môi trường...
... phà ương ph áp tăng giảm khối lượng Dec. 10B. NỘI DUNGCÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỌCỞTRƯỜNGPHỔ THÔNGCH NG I :ƯƠ PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNGI. ... cần sử dụng vẫn cho ta kết quả đúng. Nếu họcsinh sử dụng dữ kiện trên và giải bài toán theo phương pháp chính tắc là lí luận theo phương trình hóa học thì sẽ đưa bài toán đến bế tắc vì không ... khối lượng trong giải toán hóa học, giúp người học có thể đưa ra những phương pháp nhanh chóng để giải quyết một bài toán TNKQ hơn nhiều lần so với phương pháp thông thường là tính toán theo...
... tiết dạy và học. 2. Khó khăn:Với phơng pháp dạyhọc mới đòi hỏi họcsinh phải làm việc nhiều đặc biệt với những bài học có đồ dùng dạy học: mẫu vật, mô hình hoặc tranh ảnh đòi hỏi họcsinh ... hiện đề tài này là các tiết dạy môn sinhhọc đều có đồ dùng dạy học. Họcsinh rất hăng hái say mê môn học này. Bên cạnh đó, là vùng nông thôn nên giáo viên củng nh họcsinh đều dể dàng tìm kiếm ... giảng dạysinhhọcở trờng THCSII. Thực trạng trớc khi thực hiện giảI pháp của đề tài.1. Thuận lợi Sinhhọc là bộ môn tạo ra sự kích thích trí tò mò, kích thích hứng thú học tập của học sinh. ...