dùng phương pháp thống kê toán học trong nghiên cứu khoa học giáo dục
Vận dụng lý thuyết dạy học khám phá trong dạy học môn Sinh học lớp 8 - trung học cơ sở
... tắt DH Dạy học DHKP Dạy học khám phá ĐC Đối chứng HS Học sinh GV Giáo viên PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPDHKP Phương pháp dạy học khám phá SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở TN Thực ... nghiên cứu: trình dạy học Sinh học Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học khám phá giúp học sinh nắm vững kiến thức đồng thời phát triển lực tự học Sinh học THCS Nhiệm vụ nghiên cứu ... đề tài Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu tài liệu chủ trương, đường lối Đảng Nhà nước công tác giáo dục nói chung công đổi phương pháp dạy học theo hướng...
- 111
- 1,925
- 4
Vận dụng dạy học khám phá để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10
... phương pháp dạy học tích cực nghiên cứu, áp dụng nhiều phương pháp dạy học hoạt động khám phá hướng dạy x học thu hút nhiều quan tâm nhà giáo dục Có nhiều tác giả nghiên cứu phương pháp dạy học ... dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau: 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên cứu tổng quan tài liệu chủ trương, đường lối Đảng Nhà nước công tác giáo dục đổi phương pháp dạy học, tài liệu ... chất lượng dạy học nói chung, dạy học môn Sinh học nói riêng vi Mục đích nghiên cứu: Xuất phát từ thực tiễn dạy - học môn Sinh học, luận văn nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học khám phá để...
- 92
- 459
- 2
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)
... học xác định + Một cách phân loại phương pháp dạy học chia tổng thể phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống phương pháp tích cực + Phương pháp dạy học ... hiệu quả, chất lượng học tập cho học sinh Phƣơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu lí luận liên quan đến phương pháp dạy học - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách nâng ... dạy học toán nhằm nâng cao tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh”, Tạp chí Khoa học Giáo dục (55) Hoàng Chúng (2000), Phương pháp dạy học toán học trường Trung học phổ thông sở Nxb Giáo dục, ...
- 16
- 1,605
- 6
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... (2000), Phát triển phương pháp học tập tích cực môn Sinh, Nxb Giáo dục 10 Luật giáo dục đào tạo (2005), Đổi phương pháp dạy học THPT Tài liêụ bồi dưỡng giáo viên, Nxb Giáo dục 11 Hà Khánh Quỳnh ... nhiệm vụ khám phá – Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu di truyền học Menđen Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phương pháp nghiên cứu di truyền học Menđen mục I-bài8, tìm hiểu phương pháp dẫn đến thành công Menđen ... dạy học khám phá 4.6 Thực nghiệm sư phạm, để đánh giá hiệu dạy học dạy học khám phá dạy học chương II, phần “Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông Các phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên...
- 18
- 834
- 9
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các quy luật di truyền sinh học 9.
... thấy: phương pháp dạy học tích cực giáo viên sử dụng nhiều hỏi đáp phương pháp truyền thống mà giáo viên thường xun sử dụng (giáo viên thường xun sử dụng phương pháp chiếm 85,7%) Phương pháp thuyết ... trình nghiên cứu nhiều góc độ khác phát huy tính tích cực nhận thức, học tập học sinh, song chưa có cơng trình nghiên cứu có hệ thống sở lý luận phương pháp dạy học khám phá quy trình phương pháp ... thao giảng giáo viên cố gắng sử dụng phương pháp DHKP Bản thân giáo viên chưa nhận thức đầy đủ đắn phương pháp dạy học, họ thường đồng đổi phương pháp dạy học với sử dụng phương tiện dạy học đại...
- 94
- 788
- 0
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, Hình học không gian lớp 11 (Ban cơ bản
... phân loại phương pháp dạy học chia tổng thể 12 phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống phương pháp tích cực [21,tr3 ] Sự phát triển, tiến khoa học công ... điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên đại học Luật giáo dục (1998) thể chế hóa định hướng đổi phương pháp giáo dục phổ thông: “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát ... tiêu nghiên cứu 4.Phạm vi nghiên cứu 5.Mẫu khảo sát 6.Câu hỏi 7.Giả thuyết nghiên cứu 8 .Phương pháp nghiên cứu Dự kiến luận 10 Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Phương pháp...
- 112
- 1,665
- 4
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II 'Tính quy luật của hiện tượng di truyền'' Sinh học 12- trung học phổ thông
... Ph-ơng pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu tài liệu chủ tr-ơng, đ-ờng lối Đảng nhà n-ớc công tác giáo dục nói chung công đổi ph-ơng pháp dạy học theo h-ớng tích cực hoá ng-ời học, ... Dạy học khám phá với việc dạy định lí toán học (Tạp chí giáo dục số 74, 2003); Dạy học hoạt động khám phá có hướng dẫn (Trần Bá Hoành , thông tin khoa học giáo dục số 102); Vận dụng phương pháp ... học học thuyết khoa học, ph-ơng pháp khoa học lịch sử khoa học trở thành phận kiến thức quan trọng Giảng dạy quy luật tổ chức cho học sinh lĩnh hội kiễn thức quy luật đ-ợc nhà khoa học phát kết...
- 109
- 824
- 0
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... phá dạy học chương II, phần “Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông Các phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý thuyết: nghiên cứu tài liệu liên quan đến đề tài: - Nghiên cứu tài ... phƣơng pháp giáo dục theo mục tiêu, trọng phƣơng pháp tự học, tự nghiên cứu, tự khám phá kiến thức mới, phƣơng pháp nêu giải vấn đề coi nhƣ mục tiêu dạy học 1.1.2 Tình hình nghiên cứu dạy học khám ... tự lực, sáng tạo học sinh, đạo áp dụng phƣơng pháp từ sơ học, tiểu học lên trung học Định hƣớng giáo dục 10 năm Pháp (1989) ghi rõ: “Về nguyên tắc, hoạt động giáo dục phải lấy học sinh làm trung...
- 104
- 558
- 0
Vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học đại số và giải tích lớp 11 trung học phổ thông
... phá vào dạy học đại số giải tích lớp 11 trung học phổ thông Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạy học môn toán Mã số: 60.14 01 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: ts nguyễn ... ụng, hiu bit l mt quỏ trỡnh ch khụng phi l tớch ly s khụn ngoan ca khoa hc c trỡnh by sỏch giỏo khoa tỡm hiu cỏc khỏi nim khoa hc v gii quyt , hc sinh cn phi c tip xỳc vi cỏc tỡnh hung, c hng ... hn ta xột mt vớ d sau: Sau học công thức cộng, yêu cầu học sinh tính giá trị hàm số lng giác cung không đặc biệt, chẳng hạn tính cos 150 Bi toỏn trở thành có vấn đề học sinh nhận thấy 15 số đo...
- 106
- 442
- 5
Vận dụng phương pháp khám phá quy nạp vào dạy học môn khoa học lớp 5
... phá quy nạp môn Khoa học Tiểu học Phương pháp nghiên cứu a Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Tìm hiểu nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lý học, triết học, phương pháp dạy học, văn kiện Đảng ... cho dạy học khám phá quy nạp b Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra hỏi: điều tra tình hình dạy học khoa học tiểu học - Phương pháp vấn: vấn trực tiếp giáo viên học sinh ... nạp vào môn Khoa học lớp Tiểu học Phạm vi nghiên cứu Một số nội dung môn Khoa học lớp Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng dạy học khám phá quy nạp vào môn khoa học cấp Tiểu học cách hợp...
- 65
- 1,249
- 3
Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn trong chủ đề phương trình lôgarit lớp 12 ở trường trung học phổ thông
... HNG DN TRONG CH PHNG TRèNH M V PHNG TRèNH LễGARIT LP 12 TRNG TRUNG HC PH THễNG Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn Mó s: 60.14.01.11 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: ... phng trinh mu v phng trỡnh lụgarit cho hc sinh 3.4 Thc nghim s phm kim chng cỏc xut Gi thuyt khoa hc Trong dy hc ch phng trinh mu va phng trinh lụgarit lp 12 trng THPT, nu xut c cỏc bin phỏp ... cho hc sinh Qua ú, hc sinh hc k nng v thỏi hc tớch cc Trong ú, ngi hc úng vai trũ l ngi phỏt hin, cũn ngi dy úng vai trũ l chuyờn gia t chc Trong dy hc khỏm phỏ ũi hi: + Ngi giỏo viờn nghiờn cu...
- 136
- 456
- 2
Vận dụng dạy học khám phá vào dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT
... thuyết khoa học mà đề tài đặt Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu tài liệu chủ trương, đường lối Đảng, đổi chất lượng dạy học nhà trường phổ thông - Nghiên cứu ... phương pháp dạy học tích cực nghiên cứu, áp dụng nhiều phương pháp dạy học khám phá hướng dạy học thu hút nhiều quan tâm nhà giáo dục Có nhiều tác giả nghiên cứu phương pháp dạy học như: Tác giả ... viết tắt Xin đọc SGK Sách giáo khoa PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học GV Giáo viên HS Học sinh SH Sinh học SHTB Sinh học tế bào THPT Trung học phổ thông DHDA Dạy học dự án AND Axit đêoxyribonuclêic...
- 126
- 924
- 12
Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ THUYẾT - Nghiên cứu sở lí luận dạy học đại, dạy học giải vấn đề - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên vật lí 10 6.2 PHƯƠNG PHÁP ... 6.3 PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ TOÁN HỌC Dùng thống kê toán học để xử lí kết thực nghiệm sư phạm, từ rút kết luận KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU 9/2011 - 2/2012: Lựa chọn đề tài, xây dựng bảo vệ đề cương nghiên cứu ... đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .2 Trang Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kế hoạch nghiên cứu...
- 97
- 1,742
- 20
Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức của học sinh trong dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học gải quyết vấn đề
... dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 nâng cao theo dạy học giải vấn đề - Thực nghiệm sư phạm, đánh giá kết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên ... phương pháp dạy học gải vấn đề + Phương pháp thống kê toán học: Sử dụng phương pháp thống kê toán học để xử lý kết thực nghiệm sư phạm Cấu trúc luận văn Mở đầu Nội dung Chương 1: Dạy học giải vấn ... HS dạy học giải vấn đề, người ta xây dựng trình dạy học theo trình nghiên cứu nhà khoa học 16 Nhà khoa học tự lực nghiên cứu để phát chân lý khoa học mà chưa khám phá ra, HS tự lực nghiên cứu hoàn...
- 86
- 377
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học
... đỡ tác giả hoàn thành Luận văn Tác giả trân trọng cảm ơn thầy cô giáo chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán, Trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận ... 2 Nghệ an - 2012 Lời cảm ơn Luận văn đợc hoàn thành dới hớng dẫn khoa học Thầy giáo TS Chu Trọng Thanh Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn kính trọng sâu sắc tới Thầy - Ngời ... đóng góp thầy cô giáo bạn đọc Thanh Hóa, tháng năm 2012 Tác giả Nguyễn Hùng Tráng MC LC Trang M U 1 Lí DO CHN TI MC CH NGHIấN CU GI THUYT KHOA HC ...
- 92
- 1,304
- 6
Vận dụng dạy học dự án nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8
... cho học sinh Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp dạy học dựa dự án - PBL cấp THCS - Hoạt động dạy học Vật lý cấp THCS 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu ... tập huấn đổi phương pháp dạy học đổi sách giáo khoa, giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực giảng dạy thường sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp – đàm thoại, phương pháp phát giải vấn ... dự án có biện pháp điều chỉnh, hoàn thiện Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết + Nghiên cứu số tài liệu liên quan đến PBL + Soạn thảo tiến trình dạy học theo PBL - Nghiên cứu thực nghiệm:...
- 87
- 511
- 1
Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 Hoàng Chúng (1993), Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Cƣơng (1995), Các biện pháp hoạt động hóa người học dạy học môn ... học hóa học 1.1.2.2 Phương hướng đổi phương pháp dạy học 1.1.2.3 Định hướng đổi phương pháp dạy học 1.1.3 Cơ sở phương pháp luận cho việc đổi phương pháp dạy học 1.1.3.1 Dạy học lấy học sinh ... - Phương pháp xử lý thống kê toán học CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở THPT – DẠY HỌC THEO GÓC 1.1 Đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.1 Đổi phương pháp dạy học...
- 22
- 1,216
- 1
vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 thpt ban nâng cao
... Nhiệm vụ nghiên cứu − Nghiên cứu sở lý luận đổi phương pháp dạy học − Nghiên cứu sở lý luận dạy học theo chủ đề − Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Vật lí 12 THPT ban Nâng cao − Nghiên cứu khả ... đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học + Nghiên cứu tài liệu giáo dục học phương pháp giảng dạy vật lý + Nghiên cứu sở lí luận dạy học theo chủ đề + Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn sử dụng ... ban Nâng cao theo phương pháp d học theo chủ đề trường THPT Chun NK TDTT Nguyễn Thị ạy Định Quận 8, TP.Hồ Chí Minh 7- Phương pháp nghiên cứu − Nghiên cứu lý luận: + Nghiên cứu văn kiện Đảng đổi...
- 79
- 1,468
- 13
- phương pháp thông kê toán học
- phương pháp thống kê toán học
- các phương pháp thống kê toán học
- phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục
- phương pháp thống kê toán học là gì
- phương pháp thống kê toán học trong nghiên cứu khoa học
- phương pháp thống kê toán học và sử dụng các phần mềm phân tích số liệu
- sử dụng phương pháp thống kê toán học
- phương pháp thống kê toán học trong nghiên cứu tâm lý học
- phương pháp thống kê toán học sử dụng phần mềm xử lý số liệu spss 18 0
- phương pháp thống kê mô men trong nghiên cứu các đại lượng nhiệt động của tinh thể ceria
- phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục để xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm
- vận dụng phương pháp thống kê để phân tích nghiên cứu hoạt động sản xuất lúa của việt nam giai đoạn 1990 2014
- dùng phương pháp thống kê điều tra để nghiên cứu nhịp điệu phát triển dân số tại ubdsgđ amp te huyện và xã
- kiểm tra đánh giá chất lượng giờ học trong thực nghiệm sư phạm và xử lí kết quả thực nghiệm bằng phương pháp thống kê toán học
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008