... 18 /40 ( 45 .0%) 2 /40 (5. 0%) Lớp 10A1 (Lớp không áp dụng đề tài) Ghi 40 10 /40 ( 25. 0%) 11 /40 (27 .5% ) 12 /40 (30.0%) 7 /40 (17 .5% ) Lớp 10A4 (Lớp không áp dụng đề tài) Ghi 40 2 /40 (5. 0%) 6 /40 ( 15. 0%) 23 /40 ... Chuẩn bị thảoluận - Tiến hành thảoluận - Tổng kết thảoluận a Chuẩn bị nội dung thảoluận - Vấn đề thứ nhất: GV cần chọn đề tài thích hợn để học sinh thảoluận Những chohọc sinh thảoluận không ... dụng dạy họcthảoluậnnhóm v o thiết kế phiếu họctập dạy học sinh học 10 Thiết kế phiếu họctậpcho hoạt động dạy họcthảoluận để dạy số đến số SGK sinh học 10 Do trình độ nhận thức học sinh lớp...
... nhìn vào để thảoluận + Từ ý kiến thắc mắc HS học, tổ chức cho em thảoluận b Chuẩn bị giáo viên: + Phiếu học tập, bảng phụ, máy chiếu…chuẩn bị nội dung câu hỏi thảoluận + Câu hỏi thảoluận nên ... chia thành nhóm giao chonhóm chuẩn bị từ 3 -4 tác phẩm giấy khổ to Trong tiết ôn tập lớp, giáo viên dànhchonhóm từ 5- 7 phút để thảo luận, bổ sung sau cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác ... tập khái niệm, lập bảng hệ thống II CÁC HÌNH THỨC PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC, HỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRONG TIẾT TỔNG KẾT, ÔN TẬP 1- Hình thức tổ chức thảoluận nhóm: Thảoluậnnhóm đặt học...
... phương pháp thảoluậnnhóm phương pháp dạy học đóng vai dạy học phần công dân với PL 1.2.1 Phương pháp dạy họcthảoluậnnhóm phương pháp dạy học đóng vai dạy học GDCD Phương pháp dạy học GDCD cách ... GDCD Quan niệm phương pháp thảoluậnnhóm phát triển phương pháp thảoluận lớp ( vemina) Phương pháp thảoluậnnhóm phương pháp dạy họcnhóm lớn ( lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất thành viên ... thảoluận tình bày kết thảoluậnchonhóm - Mỗi nhóm cần chọn tỏng thành viên nhóm làm trưởng nhóm 11 - Kết thảoluận tình bày nhiều hình thức, lời, đóng vai, viết vẽ giấy - Trong thời gian học...
... viên K 45, diễn đàndành khu vực riêng cho bạn bàn bạc, thảoluậnvấn đề liên quan đến môn học Khi vào khu vực dành riêng cho K 45, bạn sinh viên thấy danh sách khối lớp tạo sẵn sàng để bạn thảoluận ... Thông tin Du họchọc bổng (với subbox Hỏi đáp tư vấn Du học, Kinh nghiệm Du học, Tin nóng học bổng du học, Hành trình du học Mỹ) F-net in Japan F-net around the ... F-net thực mong muốn diễn đàn kênh thông tin hữu ích hiệu giúp cho việc trao đổi thảoluậnvấn đề họctập sống trở nên thuận tiện dễ dàng Diễn đàn Fnet mong muốn xây dựng cộng đồng cựu sinh viên/sinh...
... nhóm cũ giải Bài học giải trọn vẹn chohọc sinh sau hai lần làm việc: Lần 1: 11111 22222 Lần 2: 12 3 45 6 12 3 45 6 33333 44 444 55 555 66666 12 3 45 6 12 3 45 6 12 3 45 6 12 3 45 6 Tác dụng: - Học sinh giỏi không ... dung thảoluậnnhóm 54 4.2 Lựa chọn nội dung thích hợp chothảoluận 55 4. 3 Thiết kế tậpthảoluậnnhóm 56 4. 3.1 Nhiệm vụ 56 4. 3.2 Nhiệm vụ 56 4.4 Tổ chức cho ... thích hợp chothảoluận 61 5. 3 Thiết kế tậpthảoluậnnhóm 62 5. 3.1 Nhiệm vụ 62 5. 3.2 Nhiệm vụ 63 5 .4 Tổ chức chohọc sinh thảoluận 64 5 .4. 1 Nhiệm...
... trẻ Các ý tưởng thể không chép, có tính sáng tạo cao - Mỗi thí sinh/ nhóm thí sinh gửi dự thi tối đa 05ý tưởng ( 05 tranh) - Hạn cuối nộp dự thi: 17:00, Thứ Bảy, ngày 29/ 05/ 2010 - 60 ý tưởng ... trường học, v.v) Editors by Truong Thi Minh Hang design by Phan The Dat THỂ LỆ CUỘC THI Ý TƯỞNG TRẺ THƠ” 6/ Thể lệ thi: - Gửi kèm theo thuyết trình giải thích minh họa ý tưởng bao gồm: Tên ý tưởng, ... Ý TƯỞNG TRẺ THƠ” 1/ Tên thi: Ý tưởng Trẻ thơ-“Hãy nhà phát minh tí hon” 2/ Quy mô: Toàn quốc 3/ Thời gian tổ chức: Từ ngày 01/ 04/ 2010 đến ngày 15/ 08/2010 4/ Đơn vị tổ chức: Vụ Giáo dục Tiểu học...
... họcthảoluậnnhóm lớp hình thức tự học nhà? Câu 10: Hãy phân tích hình thức dạy học lại? Hình thức tổ chức dạy họcthảoluậnnhóm lớp hình thức tự học nhà Khái niệm hình thức tổ chức dạy học: ... chúng yêu cầu học sinh phải chuẩn bị ý kiến tiến hành báo cáo để trình bày, thảo luận, tranh luận trước tập thể Khác nhau: Thảoluận - Áp dụng chohọc sinh trung học sở - Phạm vi mức độ vấn đề nêu ... tồn học hay trình dạy học nói chung Tổ chức dạy học hiểu trình tự xác định mặt ý nghĩa, chức quy trình dạy học, ý nghĩa cấu trúc tạo khác loại học I Hình thức tổ chức dạy họcthảoluận nhóm...
... sơ cở lý luận tổ chức bồi dƣỡng lực tƣ vấnhọctậpcho Giảng viên - Cốvấnhọctập Trƣờng Đại học Nghiên cứu thực trạng hoạt động bồi dƣỡng lực tƣ vấnhọctậpcho giảng viên - cốvấnhọctập Trƣờng ... nghiên cứu lý luận, thực tiễn lực tƣ vấnhọctập Giảng viên - cốvấnhọctập Trƣờng Đại họcY Dƣợc Thái Nguyên, đề xuất số biện pháp bồi dƣỡng lực tƣ vấnhọctậpcho Giảng viên - cốvấnhọctập góp ... 1.2.1 Tƣ vấn 13 1.2.2 Tƣ vấnhọctập 17 1.2.3 Cốvấnhọctập 18 1.2 .4 Giảng viên - Cốvấnhọctập (GV-CVHT) 20 1.2 .5 Bồi dƣỡng lực tƣ vấnhọctậpcho giảng...
... xử lý tình nhiệm khái niệm trách nhiệm nhiệm đạo đức trách xử lý hành vi vi phạm thực tế pháp lý pháp lý nêu tên nhiệm pháp lý pháp luật vi phạm pháp loại trách nhiệm pháp luật trách nhiệm lý pháp ... trách nhiệm lý pháp lý Trách HS nêu trách nhiệm nhiệm công dân công vi phạm pháp luật dân trách nhiệm pháp lý Hệ thống câu hỏi tập Hs liên hệ trách nhiệm thân qua nội dung học 1 Nhận biết: - ... Hãy điền cụm từ thiếu câu sau cho nội dung học: A Vi phạm pháp luật hình sự: quy định Bộ luật Hình B Vi phạm pháp luật hành chính: mà tội phạm Tự luận : Thế vi phạm pháp luật...
... thảoluận nhằm nâng cao hiệu họctập tạo hứng thú chohọc sinh phân môn học hát BM03-TMSKKN SỬ DỤNG ĐÁP ÁN THẢOLUẬN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌCTẬP VÀ TẠO HỨNG THÚ CHOHỌC SINH TRONG PHÂN MÔN HỌC ... khắc phục khó khăn, yêu thương học sinh, hướng học sinh họctập sáng tạo, tin tưởng vào học sinh nhằm hướng cho em hứng thú họctập môn Âm nhạc nói chung- phân môn học hát nói riêng để đạt kết học ... Tôi giao nhiệm vụ cụ thể chonhóm trưởng hướng dẫnnhómthảoluận lớp, nhận xét thảoluận định thành viên hỗ trợ cần Và tiết học hát học hát lớp hướng dẫn em thực mẫu thảoluận dựa vào kết tìm tòi...
... luận bảng phụ *Tiến hành thảoluận nhóm: -Cách chia nhóm: Tùy theo đặc điểm lớp nội dung học cần thảo luận, thảoluận theo bàn( bàn nhóm: học sinh), bàn nhóm ( học sinh) -Tùy theo số lượng vấn đề ... dung thảoluậncho bài, hướng dẫnhọc sinh chuẩn bò kó qua khâu dặn dò -Lựa chọn nội dung để thảoluận -Chuẩn bò câu hỏi kèm theo phiếu họctậpchohọc sinh -Dự kiến đáp án cho nội dung thảoluận ... phát huy cao suy nghó học sinh mà tạo điều kiện chohọc sinh nói, trao đổi, hình thành quan hệ học tập, em nêu ý kiến riêng nhóm, làm chohọc sinh hứng thú họctập *Trước thảoluận giáo viên phải...
... - Nhóm 1, : Thảoluậnvấn đề nơng nghiệp - Nhóm 3, 4: Thảoluậnvấn đề thủ cơng nghiệp - Nhóm 5, 6: Thảoluậnvấn đề thương nghiệp Thời gian cho phần thảoluận phút, sau thảoluậnnhómbáo cáo ... trường họctập cởi mở Các thành viên nhóm tự học hỏi lẫn vấn đề chưa hiểu Với việc thảoluận thành viên khác nhóm lớp, nhiệm vụ họctập giải dễ dàng - Thảoluậnnhóm tạo nên nhóm nhỏ có khả họctập ... động nhóm - Thảoluậnnhóm giúp vấn đề kỷ luật lớp học, nâng cao thành tích họctậpnhóm Do có thời gian làm việc độc lập, tự giải vấn đề nên học sinh nhóm sáng tạo - Thảoluậnnhóm giúp cho học...
... qu Kt qu thc hin: 4. 1: Trc thc hin ti: STT Khi - lp Gii Khỏ TB Yu K10 K11 3,0% 2,6% 52 ,0% 59 ,5% 36 ,4% 34, 4% 8,6% 11 ,5% Gii 4, 6% 3,0% Khỏ 66,9% 79,1% TB 26 ,4% 17,9% Yu 2,1% 0% 4. 2: Sau thc hin ... nhúm tho lun: Thi gian TL phỳt Bc 4: Tin hnh TL Cỏc nhúm nh TL theo tng bn Th ký ca nhúm ln ghi ý kin TL ca cỏc nhúm nh Nhúm trng v th ký nhúm ln tng hp, chn lc ý kin GV i ti cỏc dóy bn, quan sỏt, ... chng Phỏp (1 9 45 19 54 ) ? (d vỡ cõu tr li ó cú y sỏch giỏo khoa GDQP, AN lp 10) Li cú trng hp la chn ch phự hp trỡnh i tng nhng ni dung li quỏ khụ khan, khụng phự hp vi c im tõm lý ca hc sinh...
... BGK - Tiếp Ban tổ chức chọn 30 mô hình cóý tưởng tốt để tham gia vòng ( 15 ý tưởng chonhóm lớp 1-2-3 15 ý tưởng chonhóm lớp -5) C Vòng 3: Thuyết trình ý tưởng lần thứ trao giải - Chủ nhân 30 ... Tòa nhà Việt Tower, Hà Nội ĐT: ( 04) 38360000 (máy lẻ 203, 2 04) , Fax: ( 04) 6276 241 7 Nơi nhận: - Như Lưu VT, Vụ GDTH TL BỘ TRƯỞNG VỤ TRƯỞNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC Đã ký Lê Tiến Thành ... gửi Mọi thông tin chi tiết, xin liên hệ: - Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục Đào tạo, 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội ĐT: 04. 3868.2 356 , Fax: 04. 3868.1079, Email: Vutieuhoc@gmail.com - Hoặc Phòng Quan hệ...
... Nội, Tel: 046 256 7 56 7 (số máy lẻ 203) - Phía Nam: Cô Phan Thị Xuân Bảo, Công ty Honda Việt Nam tầng 8, Tòa nhà Zen Plaza, Số 54 – 56 Nguyễn Trãi, Quận 1, Tp Hồ Chí Minh, Tel: 083 9 256 949 Thông ... chức, Công ty Honda Việt Nam dành 1,6 tỷ đồng cho hoạt động từ thiện trẻ em Công ty trích 57 0 triệu đồng mua tặng 2 65 xe lăn cho trẻ em khuyết tật, tài trợ phẫu thuật mắt cho 60 em nhỏ có hoàn cảnh ... Bản + Học bổng trị giá 100 USD • 04 Giải Honda: Học bổng trị giá 200 USD • 20 Giải Khuyến khích: Học bổng trị giá 50 USD Đối với nhóm dự thi, nhận giải thưởng chuyến thăm quan Nhật Bản nhóm cử...