dinh huong phat trien kien truc vn theo qun diem giu gin va phat huy ban sac dan toc
giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trong thời kỳ nền kinh tế mở
... tộc anh em phát huy sức mạnh tổng hợp cộng đồng dân tộc Việt Nam , tạo nên phong phú đa dạng tính thống văn hóa Việt Nam II / Vấn đề giữ gìn phát huy sắc dân tộc Giữ gìn phát huy sắc văn hoá ... nghiệp hoá , đại hoá , phải nâng niu , gìn giữ phát huy để góp phần vào nghiệp vẻ vang xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Chủ trương giữ gìn phát huy sắc dân tộc không đồng nghĩa với bảo thủ , ... phát huy tốt nội lực văn hoá phát triển bền vững lâu dài đất nước , cần ý đến số phương diện bao gồm ? Thứ : Chưa văn hoá dân tộc ta có bước chuyển biến toàn diện sâu sắc Đây thời kỳ chuyển...
- 28
- 1,471
- 6
Vai trò của báo chí trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc của văn hoá Việt Nam hôm nay
... báo chí việc giữ gìn ph.il huy sắc văn hóa díìn tộc Viêl Nnm 24 3.2 Vai trò báo chí đời sống xn hội qun nhàn thức cún người líim báo "V1 CIIƯƠNG HAI: RÁO C ĩỉí VỚI VAI TRỊ GIĨÍC.ÌN VÀ PIIẢT ỈU ... vệ phát huy gin tii văn hon phi víil lliể Bảo vệ thu ẩn phong mỹ tục, xây dưng đời sống văn hóa mói đấu tranh ch ống hoat động xu hướng plinn văn hón Báo chí tham gin tổ cliức hont dơ ng vnn hón ... mà (rong cộng đồng dang tồn tại, điều kicn xa hội \;i diều kiện lịch s ử" |29, l 10-1 16] Các yếu tố bao gồm cá hicn N v;i háng sơ Ơ tính cách dAn tộc tâm lý dAn tộc có biến chuyển Vì thc lìm hiểu...
- 147
- 1,050
- 3
Tài liệu Tiểu luận “Những chính sách, những định hướng phát triển thích hợp để có một Thăng Long – Hà Nội mang đậm bản sắc dân tộc” doc
... luật pháp làm tảng cho phát triển kinh tế theo lối Hà Nội thoát số phận chung thủ đô Đông – Nam Á buộc phải mở cửa làm ăn với giới, bệnh cố hữu kèm theo nhịp độ đô thị hóa: dần di sản kiến trúc ... khu vực Hồ Gươm nên tỏ thận trọng khu vực Nhà hát lớn khống chế chiều cao xây dựng 30m bắt buộc theo phong cách cổ điển Song điều cần chưa đủ, hai công trình office bld 63 Lý Thái Tổ Opera Hotel ... mô hình đô thị dạng lòng chảo dạng bát úp mà Hà Nội hai mô hình tỏ chưa thật phù hợp Về mặt lý thuyết, mong muốn phát triển khu vực cao tầng ngoại vi, nơi nhiều đất trống có điều kiện tổ chức...
- 13
- 747
- 0
Giao lưu văn hóa trong bối cảnh toàn cầu hóa có những bước phát triển đột biến như thế nào? Việt Nam làm gì để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, và làm giàu bản sắc dân tộc
... thần, không theo kiểu dàn hàng ngang để tiến, mà tư "lấy tinh thần chiến thắng vật chất", "đem văn minh (đồng nghĩa với văn hóa) thắng bạo tàn" - Thứ ba, Có "vay" phải có "trả" "Vay" phải sáng ... thiện viết 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Đại cương Văn hóa Việt Nam; TS- Phạm Thái Việt (Chủ biên); Nxb, Văn hóa- Thông tin Hà Nội.2004 Một số trang web: - www.google.com .vn - www.chungta.com ... tác động giới, với quốc gia với cá nhân chủ đề thời gây tranh cãi nhiều hội thảo khoa học nước Theo em, Toàn cầu hóa khái niệm dùng để miêu tả thay đổi xã hội kinh tế giới, tạo mối liên kết trao...
- 11
- 2,295
- 14
Tiểu luận Giao lưu văn hóa trong bối cảnh toàn cầu hóa có những bước phát triển đột biến như thế nào Việt Nam làm gì để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, và làm giàu bản sắc dân tộc
... thần, không theo kiểu dàn hàng ngang để tiến, mà tư "lấy tinh thần chiến thắng vật chất", "đem văn minh (đồng nghĩa với văn hóa) thắng bạo tàn" - Thứ ba, Có "vay" phải có "trả" "Vay" phải sáng ... thiện viết DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Đại cương Văn hóa Việt Nam; TS- Phạm Thái Việt (Chủ biên); Nxb, Văn hóa- Thông tin Hà Nội.2004 Một số trang web: 17 - www.google.com .vn - www.chungta.com ... tác động giới, với quốc gia với cá nhân chủ đề thời gây tranh cãi nhiều hội thảo khoa học nước Theo em, Toàn cầu hóa khái niệm dùng để miêu tả thay đổi xã hội kinh tế giới, tạo mối liên kết trao...
- 18
- 3,211
- 16
Nhà nước quản lý thống nhất hoạt động du lịch, P.triển du lịch theo hướng du lịch văn hoá, sinh thái, giữ gìn phát huy bản sắc văn hoá, thuần...
... chia theo phạm vi lãnh thổ 1.1.2.2 Theo nhu cầu khách du lịch 1.1.2.3 Theo vị trí địa lý sở du lịch 1.1.2.4 Theo việc sử dụng phơng tiện giao thông 1.1.2.5 Theo thời ... cấp quản lý địa phơng theo định UBND Thành phố Theo pháp lệnh Nhà nớc ban hành có hai cấp đợc quyền quản lý toàn diện di tích cấp Trung ơng cấp Tỉnh Thành phố Còn quận huy n đạo phờng xã thực ... với pháp lệnh Bảo vệ sử dụng di tích lịch sử văn hoá danh lam thắng cảnh ban hành ngày 4-4-1984, bộc lộ nhiều sơ hở quyền sở cán chuyên môn theo dõi Đồng thời gây cho công tác quản lý di tích...
- 36
- 1,080
- 3
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
... khoa Dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh phát huy tính tích cực, sức sáng tạo, khám phá thân người học 1.2.2.3 Hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích ... chuyển thành kó tự đánh giá trò Sự tự đánh giá giúp cho phát triển khả tự học học sinh Đánh giá phải theo mục tiêu dạy đề theo cấp độ lực 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy ... hoạt tổ chuyên môn, dự rút kinh nghiệm sư phạm Tổ chuyên môn có vai trò sở, tảng hoạt động dạy học Muốn nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, tổ chuyên...
- 112
- 3,218
- 11
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức
... khoa Dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh phát huy tính tích cực, sức sáng tạo, khám phá thân người học 1.2.2.3 Hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích ... chuyển thành kó tự đánh giá trò Sự tự đánh giá giúp cho phát triển khả tự học học sinh Đánh giá phải theo mục tiêu dạy đề theo cấp độ lực 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy ... hoạt tổ chuyên môn, dự rút kinh nghiệm sư phạm Tổ chuyên môn có vai trò sở, tảng hoạt động dạy học Muốn nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, tổ chuyên...
- 112
- 2,461
- 5
skkn dạy học giải bài tập lượng giác theo định hướng phát huy tính sáng tạo
... §3: THỰC TIỄN VIỆC DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP LƯỢNG GIÁC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO Việc dạy học giải tập lượng giác theo định hướng phát huy tính sáng tạo có nhiều thuận lợi : Trước hết, ... $1 BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC Trong việc rèn luyện kỹ tìm lời giải toán lực huy động kiến thức giải tập có vai trò quan trọng Việc bồi dưỡng lực định hướng, lực huy động kiến thức giải ... < 1800 ) A+ B +C Vì toán ban đầu trường hợp đặc biệt toán nên ta có kết toán ban đầu lời giải toán ban đầu cách giải toán khái quát Như vậy, để tìm lời giải cho toán ban đầu ta sử dụng linh hoạt...
- 56
- 356
- 0
QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ
... lệch hướng vật chuyển động ) b Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ - Đặc điểm chuyển động ( hướng chuyển động, thời gian chuyển động, độ nghiêng hướng nghiêng ) - Các hệ chuyển động + Hiện ... LỰC CHUYÊN BIỆT Là lực hình thành phát triển sở lực chung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt động, công việc tình huống, môi trường đặc thù, cần thiết cho hoạt động chuyên ... nhạc, Mĩ thuật, Thể thao, Địa lí,… CÁC NĂNG CHUYÊN BIỆT Năng lực Mức Mức Mức Mức Mức Xác định mối quan hệ tương hỗ Tư hai tổng thành hợp phần tự theo nhiên, lãnh kinh tế thổ xã hội lãnh thổ Xác...
- 26
- 3,919
- 13
BẢN sắc dân tộc của văn HOÁ và ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN nền văn HOÁ VIỆT NAM TIÊN TIẾN đậm đà bản sắc dân tộc
... người phụ nữ Việt Nam từ hàng ngàn năm + Điều làm cho văn hoá chất không hội nhập theo kiểu thể hoá, lại uyển chuyển dung hợp giá trị chung để tự làm giầu + Quá trình giao lưu văn hoá trình dân ... Xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc phải bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hoá dân tộc + Phải giữ gìn, kế thừa, phát huy phát triển sắc thái đa dạng phong phú văn hoá Vì sắc dân tộc ... tự hào dân tộc mà quan trọng để phát huy di sản VD: Quần thể văn hoá vật thể phố cổ Hội An thu hút khách du lịch khắp nơi giới đến thăm quan - Muốn phát huy di sản văn hoá dân tộc trước hết phải...
- 18
- 1,120
- 14
khóa luận tốt nghiệp xây dựng hệ thống bài tập chương phương trình lượng giác theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và nâng cao năng lực học tập của học sinh thpt
... học phổ thơng theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... giáo viên sử dụng giáo án giảng dạy theo phương pháp thuyết trình, diễn giải nội dung kiến thức Trong tiết dạy thực nghiệm hai lớp, chúng tơi mời thầy giáo ban giám hiệu nhà trường thầy giáo tổ ... phần Phương trình lượng giác chương trình tốn THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập phù hợp với mục tiêu dạy học cho phát huy tính tích cực nâng cao lực học tập học sinh vận dụng...
- 60
- 1,283
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.1.1 Tính ... mở đầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn dự kiến trình bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lí luận việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm theo định hướng phát huy tính tích cực ... ánh sáng” Vật lí 12 theo định hướng phát huy tính tích cực học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC...
- 124
- 893
- 1
Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN ở việt nam hiện nay
... bị mát, tổn hại Phát huy làm cho hay, tốt lan rộng tác dụng tiếp tục phát triển thêm, phát huy quyền làm chủ phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Như vậy, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc ... chính, chưa khơi dậy, chưa phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác chủ thể văn hóa Do đó, cần tạo chuyển biến nhận thức nhân dân, ban, ngành, toàn thể cấp nội dung, vai trò ý nghĩa giá trị văn ... theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trong nhóm nhân tố thứ đóng vai trò động lực thúc đẩy sản xuất xã hội phát triển nhanh, hiệu Nhóm nhân tố thứ hai đóng vai trò hướng dẫn vận 32 động kinh tế theo...
- 102
- 775
- 1
Tổ chức dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” (Vật lý 11- nâng cao) theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh
... dựng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự lực học sinh - Soạn giáo án theo lí thuyết đề - Vận dụng giảng số tiết học - Rút kinh nghiệm, hoàn thiện lí thuyết đề Sử dụng phương pháp nghiên ... thân - Học cách thử sai Theo Skiner, ông có khuynh hướng lập lại hành vi đem lại hiệu có lợi, động học ích lợi, dạy học cần phải có thưởng tức Học thuyết Skinner gọi học thuyết phản xạ có điều ... hướng này, làm mẫu, thường kèm theo hướng dẫn lời giáo viên Tùy theo mức độ rõ ràng hành động mẫu lời hướng dẫn mà có dạng khác định hướng theo mẫu: - Định hướng theo mẫu đầy đủ: giáo viên hướng...
- 129
- 1,013
- 0
thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii
... giảng dạy giảng viên theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 77 2.2.9 Thực trạng quản lý hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ ... quản lý HĐDH theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo sinh viên trường ĐH Lao động Xã hội CSII 4 Giả thuyết khoa học Công tác quản lý HĐDH theo định hướng phát huy tính tích ... Bảng 1.2 Phân loại phương pháp dạy học đại học Theo mục đích dạy Theo nguồn phát, Theo mức độ Theo mục đích sư phạm học thu thông tin dạy nhận thức SV chuyên biệt học Nghiên cứu tài liệu Dùng lời...
- 143
- 721
- 1
- bản sắc dân tộc trong kiến trúc
- quan điểm của đảng về xây dựng và phát triển nền văn hoá việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- bài giảng phát triển giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- bài giang phát triển giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- kiến trúc đậm đà bản sắc dân tộc
- quy luật phủ định của phủ định và sự vận dụng quy luật này vào việc xây dựng và phát triển nền văn hóa việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- tiểu luận quy luật phủ định của phủ định và sự vận dụng quy luật này vào việc xây dựng và phát triển nền văn hóa việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc ppt
- thực trạng việc giử gìn và phát huy bản sắc dân tộc khoa sư phạm
- phan tich dinh huong xay dung va phat trien nen van hoa viet nam tien tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- skkn giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc
- thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức
- trình bày những phương hướng xây đựng và phát triển nền văn hóa việt nam đậm đà bản sắc dân tộc
- những vấn đề chung về quy luật của phủ định vào việc xây dựng và phát triển nền văn hoá việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
- định hướng phát huy vai trò hoạt động nhượng tbh hàng hóa xnk của pjico trong thời gian tới
- tính định hướng của chuẩn mực xã hội theo không gian thời gian và đối tượng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008