de thi tuyen sinh vao lop 10 thpt chuyen tinh 2013 2014 tinh dong nai mon toan chung
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2013 – 2014 Môn thi: Toán
... tiếp AIN AON 1 AM, AN tiếp tuyến (O) cắt A OA phân giác MON (t/c hai tiếp tuyến cắt nhau) AON MON Mà MTN MON (gnt góc tâm chắn cung MN) MTN AON (2) Từ (1) (2) ta có: ... (cmt ) Mà góc góc đối Tứ giác AMON tứ giác nội tiếp (dhnb tgnt) Xét (O): ANB BCN (góc nội tiếp góc tạo tia tiếp tuyến dây chắn cung BN) - Xét ANB ACN + CAN chung + ANB BCN (cmt ) Suy ... (3.5 điểm) Chứng minh tứ giác AMON nội tiếp Ta có: AM OM (AM tiếp tuyến (O)) OMA 90 AN ON (AN tiếp tuyến (O)) ONA 900 OMA ONA 1800 Xét tứ giác AMON: OMA ONA 1800 (cmt...
- 5
- 2,704
- 18
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NĂM 2012. MÔN THI: TOÁN
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH === === ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM 2012 MÔN TOÁN - VÒNG ====== ====== ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1.(1,5 điểm)...
- 2
- 1,393
- 10
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NĂM 2012. MÔN THI: TOÁN - VÒNG
... u nhiên 1600 sinh viên d thi, th y có 104 0 sinh viên không ph i thi l i a V i m c ý ngh a 5%, có th cho r ng vi c nhà tr ng áp d ng quy ch thi m i ã làm gi m t l sinh viên ph i thi l i hay không? ... phi u r i ro h n? Câu T i m t tr ng i h c có 100 00 sinh viên, theo dõi k t qu thi h t môn c a toàn b sinh viên h c k m t, th y có 40% s sinh viên ph i thi l i nh t m t môn h c Sau nhà tr ng áp d ... 50 h c sinh có 20 h c sinh nam có ch s IQ t i thi u b ng 84 10 h c sinh n có c ch s IQ nh h n 84 V i = 5% có th cho r ng ch s thông minh ph thu c vào gi i tính hay không? d o IQ 50 h c sinh tr...
- 14
- 821
- 3
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG pptx
... AEBD nội tiếp) ˆ ACB chung ∆ABC ~ ∆DEC (g.g) CA CB = ⇒ CA.CE = CB.CD CD CE c) Kẻ tiếp tuyến Cx (C nằm BC) ˆ ˆ ABC = DEC (vì tứ giác AEBD nội tiếp) ˆ ˆ ˆ ˆ DEC = DEC ⇒ DE // Cx ABC = ECx (chắn ... điểm chung ∆ ' < ⇔ 8m − < ⇔ m < Vậy để (P) (d) điểm chung Câu 4: a) Tứ giác AEDB nội tiếp vì: ˆ ˆ AEB = ADB = 900 SBD: 170434 m
- 3
- 771
- 10
Tài liệu ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.ĐÀ NẴNG pdf
... đồng dạng với ∆DEC ˆ ˆ ABC = DEC (vì tứ giác AEBD nội tiếp) ˆ ACB chung ∆ABC ~ ∆DEC (g.g) CA CB = ⇒ CA.CE = CB.CD CD CE c) Kẻ tiếp tuyến Cx (C nằm BC) ˆ ˆ ABC = DEC (vì tứ giác AEBD nội tiếp) ... ˆ ˆ ABC = DEC (vì tứ giác AEBD nội tiếp) ˆ ˆ ABC = ECx (chắn cung AC ) Cx ⊥ OC ⇒ DE ⊥ OC ˆ ˆ DEC = DEC ⇒ DE // Cx mà Câu 5: ( x + 2) + x = 226 Đặt x + = t phương trình trở thành: ( t + 1) + ... điểm chung ∆ ' < ⇔ 8m − < ⇔ m < Vậy để (P) (d) điểm chung Câu 4: a) Tứ giác AEDB nội tiếp vì: ˆ ˆ AEB = ADB = 900 SBD: 170434 m
- 3
- 1,186
- 7
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHUYÊN NINH THUẬN docx
... AB = DK Bài 5: (1,5 điểm) ) Gọi H, K giao điểm CA với DE EM Do A, B, C cố định nên H cố định µ µ · • ∆ CMK ∆ CHD có: M = H = 900 ; DCH góc chung Vậy ∆ CMK : ∆ CHD (g.g) ⇒ CK CM = ⇒ CK.CH = CM.CD ... nội tiếp) ; · ACD góc chung Vậy ∆ CMB : ∆ CAD (g.g) CM CB ⇒ = ⇒ CM.CD = CA.CB (2) CA CD Từ (1) (2) ⇒ CK.CH = CA.CB ⇒ CK = CA.CB (không đổi) ⇒ K điểm cố đinh CH • Tam giác CDE có K trực tâm nên ... hệ phương pháp thế, tìm a = ; b = Suy nghiệm phương trình cho x = Bài 3: (2,0 điểm) Giảsử ab = 10a + b = 7a + 3a + b chia hết cho ⇒ 3a + b chia hết cho ⇒ 3a + b = 7k ⇒ b = 7k − a Suy a3 – b3...
- 3
- 629
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BẮC GIANG pdf
... BF.BN c) R => DE =R Vì EF vuông góc với BC D trung điểm BC nên ta chứng minh EF đường trung bình tam giác BMN => EF =2R Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác EDO vuông O ta có DE = d) Gọi A' ... (2) y ( y + 12 ) = 20 ( y + 12 ) + y xy = 20 x + y Giải pt (2) ta y1 = 24 (tm) ; y2 = -10( không tm) Thay y =y1 =24 vào (1) => x=36 KL Câu IV ( điểm ) Cho đường tròn (O;R) đường kính ... số bé nên ta có phương trình : x(x+12) = 20(x+12) +6x x2 -14x-240 = => x1 = 24(TM) ; x2 = -10( loại) Vậy số bé 24 => số lớn 24+12=36 Cách 2: Gọi số lớn x số bé y ( x,y ∈ N x> y) (1) x =...
- 5
- 762
- 3
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ppt
... KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013- 2014 KHÓA NGÀY 29 – – 2013 Bài 1: (2,0 điểm) x − 2013 ≥ x ≥ 2013 ⇔ ⇔ 2013 ≤ x ≤ 2014 x − 2013 + 2014 − x có nghĩa 2014 − x ≥ x ≤ 2014 ... có: DNC = 900 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) Xét: ∆ CND ∆ COM có: µ · · DNC = COM = 900 C1 : chung CN CD ⇒ ∆CND ~ ∆COM ( g − g ) ⇒ = CO CM ⇒ CN CM = CO.CD = R.2 R = R : không đổi d) Chứng minh ... Mà: C1 = N1 (cmt) µ ¶ Do đó: O = O µ ¶ Xét: ∆ PDO ∆ PNO có: ON = OD(= R); O1 = O2 (cmt); OP: cạnh chung ⇒ ∆ PDO = ∆ PNO(c – g – c) · · ⇒ PDO = PNO = 900 ⇒ PD ⊥ CD Mà: C, D hai điểm cố định ⇒ đường...
- 4
- 1,130
- 14
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE doc
... Khi m > pt (1) có nghiệm: (*) −(−3) − m =3 − m x2 = + Từ (*) ⇒ Pt (1) có nghiệm ngun nhỏ 10 khi: m số phương∈ ( 0; 9) ⇒ m ∈ {1; 4; } (**) + Từ (*) ⇒ Pt (1) có nghiệm chia hết cho m số lẻ...
- 4
- 966
- 12
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG doc
... HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013- 2014 MÔN TOÁN KHÓA THI: 28/06 /2013 Bài (1 điểm): 1) A = x ( x − ) + = x − x + = ( x − ) = x − 2) Với x = thi A = − = − (vì ... −1 thi đồ thi của hai hàm số đã cho cắt tại M ( −1;0 ) ∈ Ox 2) Với m = −1 thi hai hàm số đã cho trở thành y = x + và y = −2 x − Việc nêu cách vẽ và vẽ đồ thi học sinh ... sinh tự làm Bài (2 điểm) x + y = 10 ⇔ 1) 1 x− y =1 2 x + y = 10 ⇔ 3x − y = x + y = 10 ⇔ x = 16 10 − x y = ⇔ x = x = 10 − ⇔ y = Vậy hệ phương trình đã...
- 5
- 805
- 7
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI doc
... giác ADEF tứ giác nội tiếp đường tròn : ABC = · AED ( đồng vị ) Ta có : · B I · · ¼ ) Mà ABC = AFC ( nội tiếp chắn AC J AED = · AFC hay · AED = · AFD Suy : · AED = · AFD ( cmt ) Tứ giác ADEF có ... AC J AED = · AFC hay · AED = · AFD Suy : · AED = · AFD ( cmt ) Tứ giác ADEF có : · Nên tứ giác ADEF nội tiếp đường tròn ( E , F nhìn AD góc ) ) Chứng minh AB.BJ = AC.CJ : ΔBIJ (g-g) Chứng minh...
- 3
- 569
- 2
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2013 2014
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2013 – 2014 sở giáo dục và đào tạo quảng ninh docx môn vật lý
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên bắc ninh năm học 2013 – 2014 mon hoa hoc
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2013 – 2014 sở giáo dục và đào tạo bình định ppt
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên nguyễn du đắk lắk môn toán năm học 2013 – 2014 của sở giáo dục và đào tạo hà nam
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên lam sơn môn toán học doc
- đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2013 – 2014 môn thi toán
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên lam sơn thanh hóa năm học 20132014 môn toán
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên lê quý đôn bình định môn toán năm 20052006
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên lê quý đôn bình định môn toán năm 20102011
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2013 – 2014 sở giáo dục và đào tạo hải dương đợt 2 pdf
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyen tinh thai binh
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt năm học 2013 2014 môn toán sở giáo dục và đào tạo vĩnh phúc
- đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên tỉnh kiên giang năm học 2013 – 2014 vòng 2 toán chuyên pptx
- de thi tuyen sinh vao lop 10 thpt chuyen tinh 2013 2014 tinh dong nai mon toan chung
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25