de cam thu van hoc mua thao qua

Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn

... ngàn dâu, Ngàn dâu xanh ngắt màu, Lòng chàng ý thiếp sầu ? - Đoạn thơ sử dụng nghệ thu t điệp ngữ vòng thể qua từ thấy, ngàn dâu - Sự lặp lặp lại liên tiếp từ ngữ cuối câu với đầu câu sau làm ... Ngời ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa,ngắm nhà thơ Điệp ngữ - Điệp ngữ biện pháp nghệ thu t Khi nói viết ngời ta dùng lặp lặp lại từ, ngữ hay câu để làm bật ý, tạo cảm xúc VD: Càng trông ... - Hoán dụ gọi tên vật, tợng bắng tên, vật khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng gợi hình gợi cảm cho diễn đạt VD: Bàn tay ta làm nên tất cả, Có sức...

3
8,750
78

Chuyen de cam thu van hoc duoi dang doan van

Danh mục: Ngữ văn

... ngàn dâu, Ngàn dâu xanh ngắt màu, Lòng chàng ý thiếp sầu ? - Đoạn thơ sử dụng nghệ thu t điệp ngữ vòng thể qua từ thấy, ngàn dâu - Sự lặp lặp lại liên tiếp từ ngữ cuối câu với đầu câu sau làm ... Ngời ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa,ngắm nhà thơ Điệp ngữ - Điệp ngữ biện pháp nghệ thu t Khi nói viết ngời ta dùng lặp lặp lại từ, ngữ hay câu để làm bật ý, tạo cảm xúc VD: Càng trông ... - Hoán dụ gọi tên vật, tợng bắng tên, vật khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng gợi hình gợi cảm cho diễn đạt VD: Bàn tay ta làm nên tất cả, Có sức...

3
3,015
11

90 đề cảm thụ văn học lớp 5

Danh mục: Lớp 5

... rèn thật nặng nhọc vất vả, thể qua chi tiết: làm việc mùa hè Quai trận, nớc tu ừng ực (quai búa nặng nhọc), Hai vai trần, bóng nhẫy mồ hôi, có lúc mệt đến mức thở qua tai (ý nói mệt) -Mặc dù công ... Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên: Gợi ý Nhà thơ muốn nói: Kết học tập chăm ngày hôm qua đợc thể rõ trang hồng ... biẹn pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá - 11 - -Tác dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá là:...

22
39,143
62

Bộ đề cảm thụ văn học lớp 4 tham khảo bồi dưỡng học sinh

Danh mục: Tiểu học

... bóo qua Bu tri xanh tr li M v nh nng mi Sỏng m c gian nh" Em hóy nờu cm xỳc v ngi m qua an th trờn ? Bài làm: Bằng biện pháp so sánh, tác giả cho ta cảm nhận đợc vai trò ngời mẹ gia đình vô quan ... sông.Điều khiến cho ngời đọc liên tởng tranh thu mặc đơn sơ nhng có không gian rộng rải Âm Tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nớc gợi tả âm vang vọng xa khung cảnh tỉnh lặng, khiến ... thơ trên, tác giả cho ta cảm nhận đợc sống giản dị, đơn sơ Bác thu thiếu thời.Đó sống bình dị nh sống bao nhà làng quê Bác: Ngụi nh thu Bỏc thiu thi Nghiờng nghiờng mỏi lp bao i nng ma Một sống...

84
24,171
49

Các đề cảm thụ văn học lớp 5 hay nhất 2015

Danh mục: Lớp 5

... thật nặng nhọc vất vả, thể qua chi tiết: làm việc mùa hè “Quai trận, nước tu ừng ực” (quai búa nặng nhọc), “Hai vai trần, bóng nhẫy mồ hôi”, có lúc mệt đến mức “thở qua tai” (ý nói mệt) -Mặc dù ... Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên: Gợi ý Nhà thơ muốn nói: Kết học tập chăm ngày hôm qua thể rõ trang hồng ... sử dụng biẹn pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá -Tác dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá là: cho...

34
30,912
42

cảm thụ văn học lớp 5 (89 đề cảm thụ văn học lớp 5)

Danh mục: Lớp 5

... thật nặng nhọc vất vả, thể qua chi tiết: làm việc mùa hè “Quai trận, nước tu ừng ực” (quai búa nặng nhọc), “Hai vai trần, bóng nhẫy mồ hôi”, có lúc mệt đến mức “thở qua tai” (ý nói mệt) -Mặc dù ... Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên: Gợi ý Nhà thơ muốn nói: Kết học tập chăm ngày hôm qua thể rõ trang hồng ... sử dụng biẹn pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá -Tác dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá là: cho...

170
3,120
2

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

Danh mục: Đề thi lớp 5

... rèn thật nặng nhọc vất vả, thể qua chi tiết: làm việc mùa hè Quai trận, nớc tu ừng ực (quai búa nặng nhọc), Hai vai trần, bóng nhẫy mồ hôi, có lúc mệt đến mức thở qua tai (ý nói mệt) -Mặc dù công ... Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên: Gợi ý Nhà thơ muốn nói: Kết học tập chăm ngày hôm qua đợc thể rõ trang hồng ... dụng biẹn pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá -Tác dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá là:...

58
5,416
11

85 đề cảm thụ văn học lớp 5 hay nhất

Danh mục: Lớp 5

... rèn thật nặng nhọc vất vả, thể qua chi tiết: làm việc mùa hè Quai trận, nớc tu ừng ực (quai búa nặng nhọc), Hai vai trần, bóng nhẫy mồ hôi, có lúc mệt đến mức thở qua tai (ý nói mệt) -Mặc dù công ... Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên: Gợi ý Nhà thơ muốn nói: Kết học tập chăm ngày hôm qua đợc thể rõ trang hồng ... dụng biẹn pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá -Tác dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá là:...

60
1,833
0

ĐỀ CẢM THỤ VĂN HỌC 4 HỢP THANH A

Danh mục: Tiểu học

... quê hơng Tiết 15 : Bài Ngày hôm qua đâu Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu Ra sân hỏi bố xoa đầu em bố cời Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Em hiểu câu trả lời bố nào? ... đẹp qua đoạn thơ Tiết : Bài Ngôi trờng Trong Ngôi trờng tác giả Ngô Quân Miện có đoạn: Dới mái trờng mới, tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp Tiếng đọc em vang vang ... nêu đoạn thơ Tiết 23 : Bài Hoa quanh lăng Bác Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tơi sắc hoa đào Hè sen toả ngát Nh đứng gác Thay phiên đêm ngày Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hơng...

9
579
0

Chuyên đề sinh viên sư phạm mối quan hệ giữa đọc hiểu và cảm thụ văn học

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... trước hết tích lũy hiểu biết cảm xúc thân qua hoạt động quan sát hàng ngày sống Có cảnh vật, người, việc diễn quanh ta tưởng chừng quen thu c, ta không ý quan sát, nhận xét để có cảm xúc ghi nhớ ... Chính vậy, tập quan sát thường xuyên, quan sát nhiều giác quan (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, mũi ngửi…) thói quen cần thiết cho người học sinh giỏi Tô Hoài nªu lªn kinh nghiệm quan sát để phục ... nhận xét, suy nghĩ, cảm tưởng Hiểu cảm thụ văn nghệ thu t thu c hai mức độ nông sâu khác nhau: gọi hiểu việc chạm tới nội dung bề mặt ngôn từ nghệ thu t (còn gọi hiển ngôn), cảm thụ việc hiểu sâu...

23
950
1

Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Trong câu: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hóa, ẩn dụ: thuyền, bến hai vật vô tri vô giác, mà biết nhớ, biết khăng khăng đợi Từ hình ảnh thuyền bến ... đợc ca ngợi Từ thực tế: bến thuyền không gọi bến mà bờ sông, bờ biển, bờ nớc Thuyền xuất phát từ bến khắp nơi Bến muốn đợc bến phải biết khăng khăng đợi thuyền, có thuyền vào bờ nớc trở thành ... hoán dụ: Phát phân tích biện pháp tu từ câu sau: a Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền (Ca dao) b Bóng hồng nhác thấy lẻo xa Xuân lan, thu cúc mặn mà hai (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Tìm...

19
7,128
14

Rèn học sinh kĩ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Trong câu: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hóa, ẩn dụ: thuyền, bến hai vật vô tri vô giác, mà biết nhớ, biết khăng khăng đợi Từ hình ảnh thuyền bến ... đợc ca ngợi Từ thực tế: bến thuyền không gọi bến mà bờ sông, bờ biển, bờ nớc Thuyền xuất phát từ bến khắp nơi Bến muốn đợc bến phải biết khăng khăng đợi thuyền, có thuyền vào bờ nớc trở thành ... hoán dụ: Phát phân tích biện pháp tu từ câu sau: a Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền (Ca dao) b Bóng hồng nhác thấy lẻo xa Xuân lan, thu cúc mặn mà hai (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Tìm...

16
3,734
10

chuyen de nang cao cam thu van hoc

Danh mục: Ngữ văn

... dung: - TPVH tranh sinh động sống người Qua tranh đó, người viết gửi gắm tình cảm, tư tư ởng thể thái độ trước sống b Hình thức: - TPVH công trình nghệ thu t lấy ngôn từ làm chất liệu có hình ... phẩm văn học Thế tác phẩm văn học? Đặc trưng tác phẩm văn học: a TPVH văn ngôn từ nghệ thu t: - Ngôn từ nghệ thu t tác phẩm mang tính đa nghĩa, giàu tính hình tượng màu sắc biểu cảm - Mang đậm dấu ... phẩm văn học: a TPVH văn ngôn từ nghệ thu t: b Hình tượng văn học: - Nghĩa rộng: Là toàn tranh cụ thể sống Sen tàn cúc lại nở hoa người tức toàn giới nghệ thu t nhà văn Sầu tả ngày ngắn, đông...

17
2,127
2

Tài liệu Mối quan hệ giữa Đọc hiểu và Cảm thụ văn học doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... trước hết tích lũy hiểu biết cảm xúc thân qua hoạt động quan sát hàng ngày sống Có cảnh vật, người, việc diễn quanh ta tưởng chừng quen thu c, ta không ý quan sát, nhận xét để có cảm xúc ghi nhớ ... Chính vậy, tập quan sát thường xuyên, quan sát nhiều giác quan (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, mũi ngửi…) thói quen cần thiết cho người học sinh giỏi Tô Hoài nªu lªn kinh nghiệm quan sát để phục ... nhận xét, suy nghĩ, cảm tưởng Hiểu cảm thụ văn nghệ thu t thu c hai mức độ nông sâu khác nhau: gọi hiểu việc chạm tới nội dung bề mặt ngôn từ nghệ thu t (còn gọi hiển ngôn), cảm thụ việc hiểu sâu...

16
3,876
56

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 5 thông qua dạy học tập làm văn

Danh mục: Khoa học xã hội

... học nghệ thu t, tâm lý sáng tạo văn học nghệ thu t, lý thuyết cảm thụ tiếp nhận văn học, tâm lý học hoạt động học sinh…Vấn đề liên tưởng tưởng tượng nghệ thu t sáng tạo nói chung thu hút quan tâm ... tưởng chừng quen thu c, ta không ý quan sát, nhận xét để có cảm xúc ghi nhớ (hoặc chép lại) làm giàu thêm vốn hiểu biết sống xung quanh Chính vậy, tập quan sát thường xuyên nhiều giác quan tai nghe, ... động CTVH hình thành thể qua kỹ đọc, tìm hiểu từ ngữ, xác định hình ảnh chi tiết nghệ thu t… phải hướng dẫn học sinh quan sát góc độ, qua lột tả phân tích, nắm đặc điểm nghệ thu t, biết sử dụng từ...

94
7,500
42