0

đề cảm thụ văn học tiểu học

Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn

Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn

Ngữ văn

... Chuyên đề 3 Cảm thụ văn học viết dới dạng một đoạn văn. I. Phơng pháp làm bài.1. Những yêu cầu cảm thụ. - Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện ... Yêu cầu về bố cục đoạn văn cảm thụ. * Mở đoạn: - Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ. - Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầu cảm thụ. * Thân đoạn :Phân ... của ý thơ và đoạn thơ đà cảm thụ. 3. Giới thiệu một số phép tu từ .a. So sánh:- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.-...
  • 3
  • 8,750
  • 78
Chuyen de cam thu van hoc duoi dang doan van

Chuyen de cam thu van hoc duoi dang doan van

Ngữ văn

... Chuyên đề 3 Cảm thụ văn học viết dới dạng một đoạn văn. I. Phơng pháp làm bài.1. Những yêu cầu cảm thụ. - Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện ... Yêu cầu về bố cục đoạn văn cảm thụ. * Mở đoạn: - Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ. - Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầu cảm thụ. * Thân đoạn :Phân ... của ý thơ và đoạn thơ đà cảm thụ. 3. Giới thiệu một số phép tu từ .a. So sánh:- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.-...
  • 3
  • 3,015
  • 11
90 đề cảm thụ văn học lớp 5

90 đề cảm thụ văn học lớp 5

Lớp 5

... đẽ, đáng yêu.- 9 - Cảm thụ văn học lớp 5I. Thế nào là cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiệntrong ... học sinh sẽ viết đợc những đoạn văn hay về cảm thụ văn học, sẽ có đợc năng lực cảm thụ văn học tốt để phát hiện biết bao điều đáng quý trong văn học và cuộc sống của chúng ta.một số đoạn văn ... biết về thực tế cuộc sống và văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học. II. Cách viết một đoạn bài cảm thụ văn học: a. Đọc kỹ đề bài, nắm chắc yêu cầu của bài...
  • 22
  • 39,143
  • 62
Bộ đề cảm thụ văn học lớp 4 tham khảo bồi dưỡng học sinh

Bộ đề cảm thụ văn học lớp 4 tham khảo bồi dưỡng học sinh

Tiểu học

... tinh thần học tập chăm chỉ của các bạn học sinh.Sự ham học của các bạn đà làm cho nắng giống nh những đữa trẻ tung tăng Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 20142 Cảm thụ văn học lớp 4( ... htơ di õy:Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 201446 Cảm thụ văn học lớp 4Bi dng Ting Vitễn tp về cấu tạo của tiếngI, MỤC TIÊU: Ôn tập về cu to cu ting.Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. ... Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 201413 Cảm thụ văn học lớp 4HS xỏc nh c t đơn- từ ghép- từ láy và đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng các dạng trên.II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:A....
  • 84
  • 24,171
  • 49
Các đề cảm thụ văn học lớp 5 hay nhất 2015

Các đề cảm thụ văn học lớp 5 hay nhất 2015

Lớp 5

... đất).-30- 188 ĐỀ CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP 5I. Thế nào là cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tếnhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác ... nhất định học sinh sẽ viết được những đoạn văn hay về cảm thụ văn học, sẽ có được năng lực cảm thụ văn học tốt để phát hiện biết bao điều đáng quýtrong văn học và cuộc sống của chúng ta. Đề 1: Trong ... biết về thực tế cuộc sống và văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học. II. Cách viết một đoạn bài cảm thụ văn học: a. Đọc kỹ đề bài, nắm chắc yêu cầu của bài...
  • 34
  • 30,912
  • 42
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ  KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

Báo cáo khoa học

... thống Bài học Tiếng Việt 1.CGD. Nguyên tắc phát triển đòi hỏi mỗi sản phẩm của thời điểm trước( của một tiết học hay một bài học) đều có mặt trong sản phẩm tiếp sau. Vì thế mà các Bài học trong ... Người là ở tinh thần, văn hóa. ĐÓ là phương thức sống do con người tự sáng tạo ra. Văn hóa đầu tiên và cốt lõi của người là văn hóa duy trì đời sống vật chất. Có 2 vấn đề cần lưu ý: Về mặt ... HS cả lớp tham gia chơi khi học hết các tiết học. Khi học đến bài âm o. GV có thể yêu cầu HS thi tìm âm o vừa học có trong một câu hoặc một đoạn văn mà GV có thể chuẩn bị ra bảng nhóm trước....
  • 59
  • 5,348
  • 5
THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009

THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009

Tiểu học

... 33.3 0 0 3100.0 THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009Thời điểm tính: Từ đầu năm học: 2008-2009 đến ngày 10/02/2009TÊN ĐƠN VỊTHỜI GIAN BỎ HỌCTrong hè Học kỳ IĐến thời điểm ... 2100.0TOÀN HUYỆN0 0 16 59.3 11 40.7 27100.0THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC THEO CÁC NGUYÊN NHÂN TÊN ĐƠN VỊ Kết quảBỏ học hẳn Đi học lạiSL % SL %TH Đa Mi 11 100 00.0TH Đa Mi 20 0 ... 4 14.8 4 14.8 0 0 3 11.1 0 0 4 14.8 4 14.8 27 100.0THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC HẲN VÀ ĐI HỌC LẠIThời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TH Thuận Minh 20 0 1 100...
  • 12
  • 494
  • 0
CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC.

Văn học - Ngôn ngữ học

... DẠY HỌCCẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCĐọc hiểu: Là đọc để hiểu những giá trị nội dung và nghệ thuật của một câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ, bài văn, bài thơ hay một tác phẩm văn ... trước kẻ thù, đó chính là MỘT SỐ ĐỀ CẢM THỤ VĂN HỌCTIỂU HỌCBài 1: “ Quê hương là cánh diều biếcTuổi thơ con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Êm đềm khua nước vên sông .” (Quê hương ... bài.* Cảm thụ văn học: Là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, đẹp đẽ và tế nhị được thể hiện trong “tác phẩm”. Khi đọc, nghe một câu chuyện, một bài thơ, một tác phẩm văn học, ...
  • 57
  • 1,232
  • 0
chuyen de nang cao cam thu van hoc

chuyen de nang cao cam thu van hoc

Ngữ văn

... sắc biểu cảm. - Mang đậm dấu ấn cá nhân.1. Thế nào là tác phẩm văn học? I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 1. Thế ... cơ bản về tác phẩm văn học II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH:Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 2. Vần điệuLà ... nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH:Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học 1. Dấu câu và cách ngắt nhịp3....
  • 17
  • 2,127
  • 2
Dạy cảm thụ văn cho HS tiểu học

Dạy cảm thụ văn cho HS tiểu học

Tư liệu khác

... thấy cửa sông có những tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm ấy có gì đáng quý và đáng trân trọng?c. Cách diễn tả tình cảm trong đoạn thơ có gì sâu sắc?Câu 23. Cho đoạn văn: Đất nớc ta giàu đẹp, ... Thiện)a. Cách cảm nhận về màu sắc thiên nhiên của tác giả ở đoạn thơ trên có gì độc đáo?b. Qua đó, em có suy nghĩ gì về tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên?c. Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của ... 31. HÃy nêu cảm nhận của em về cái hay của những câu thơ sau:Và se sẽ bớc nhỏMùa thu đến nhà emNắng mắc võng qua thềmBởi đánh đu ngoài ngõ.(Mùa thu - Mai Văn Hai)Câu 32. Nêu cảm nhận của...
  • 20
  • 2,139
  • 10
Đề cương cảm thụ văn học

Đề cương cảm thụ văn học

Tài liệu khác

... đây:Trước hết, cảm thụ văn học chính là đi tìm vẻ đẹp, cái hay của những bài thơ, bài văn Để giúp các em biết cách cảm thụ một đoạn thơ, đoạn văn và viết được đoạn văn cảm thụ vừa đúng vừa ... tuổi học trò có cái nhìn khách quan về cuộc đời để rồi sống nhân hơn,thiện hơn, mĩ hơn. ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA MÔN CẢM THỤ VĂN HỌC1. Anh ( chị ) hãy trình bày các bước viết một đoạn văn cảm thụ ... Qua việc học tác phẩm văn học học sinh hiểuhơn về cuộc sống sinh hoạt, tư tưởng, tình cảm về giai đoạn lịch sử mà tác phẩm đãnói đến… Khi được học những tác phẩm văn học, điều trẻ được học không...
  • 7
  • 2,957
  • 21
Chuyên đề 2 CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN= pot

Chuyên đề 2 CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN= pot

Cao đẳng - Đại học

... gió từ từ mà đi ra giữa khoảng (6) . Đêm thanh, cảnh vắng bốn bề (7) . Chuyên đề 2 CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN 1. Cho đoạn thơ sau: “Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời ... chiều.” ( Nguyễn Đỡnh Thi) Nêu những cảm xúc của em khi đọc đoạn thơ trên. 2. Hóy viết một đoạn văn tả cảnh thanh bỡnh trờn quờ hương em. 3. Đọc và cảm thụ BÃO Buổi chiều hôm ấy, không khí ... nằm ngang trên mặt đất, quả lăn lông lốc khắp sân. - Hàn Thế Du - 1. Bài văn trên tả gỡ? Vỡ sao em biết? 2. Bài văn có mấy đoạn.? Nêu ý chính của từng đoạn? 3. Những chi tiết nào miêu tả...
  • 5
  • 979
  • 6
Chuyên đề : Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh TH

Chuyên đề : Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh TH

Tư liệu khác

... TrêngtiÓuhächångQuang ChuyênđềI:DạyCảmthụvănhọcởtiểuhọcA. Khái niệm . Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác ... luyện cảm thụ văn học cho học sinh. Đọc văn bản nghệ thuật, học sinh không chỉ phải hiểu nội dung mà còn phải cảm thụ đ ợc lọai hình nghệ thuật lấy ngôn từ làm chất liệu. 3. Dạy cảm thụ văn học ... H ởng Luyện tập về cảm thụ văn học ở tiểu học - Tr 5) B. Cảm thụ văn học trong ch ơng trình Tiếng Việt ở Tiểu học. 1. Tại sao phải dạy cảm thụ văn học ?- Là nội dung đã đ ợc tích hợp vào...
  • 16
  • 1,924
  • 10
Chuyên đề sinh viên sư phạm    mối quan hệ giữa đọc hiểu và cảm thụ văn học

Chuyên đề sinh viên sư phạm mối quan hệ giữa đọc hiểu và cảm thụ văn học

Văn học - Ngôn ngữ học

... đoạn văn cảm thụ văn học Rèn luyện để nâng cao năng lực cảm thụ văn học là một trong những nhiệm vụ cần thiết đối với mỗi học sinh tiểu học. Có năng lực cảm thụ văn học tốt, các em sẽ cảm nhận ... tiếng Việt phục vụ cho việc cảm thụ văn học; kiên trì rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn về cảm thụ văn học. Đây chính là những yêu cầu nền tảng của quá trình cảm thụ văn học mà mỗi HS cần trang ... từ đó đến với văn học một cách tự giác, say mê – yếu tố quan trọng của cảm thụ văn học. Yêu cầu thứ hai: Tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và văn học Cảm thụ văn học là quá trình...
  • 23
  • 950
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25