cầu khiến và hành vi cầu khiến
Hành vi cầu khiến và ứng dụng trong giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ
... ngữ vi cầu khiến phƣơng tiện dẫn hiệu lực lời Hành vi cầu khiến có sử dụng động từ ngữ vi cầu khiến đƣợc gọi hành vi cầu khiến tƣờng minh, hành vi cầu khiến không sử dụng động từ ngữ vi cầu khiến ... ngữ vi tƣờng 10 minh 1.1.4 Hành vi lời gián tiếp 11 1.2 Cầu khiến hành vi cầu khiến 12 1.3 Phân loại hành vi cầu khiến 14 1.4 Văn hoá lịch lời cầu khiến tiếng Vi t 21 1.5 Sơ lƣợc hành vi cầu khiến ... khái quát, hành vi cầu khiến tƣờng minh hành vi cầu khiến nguyên cấp dùng để biểu thị hành vi cầu khiến, nhƣng thành 20 phần cấu tạo khả biểu thị hai hành vi hoàn toàn khác Hành vi cầu khiến tƣờng...
- 128
- 1,168
- 3
Bước đầu khảo sát các cặp thoại hỏi đáp trong sách dạy tiếng việt cho người nước ngoài
... Vi t hiệu Luận văn khảo sát hành vi hỏi hành vi trả lời cặp thoại Sau tiến hành phân loại hành vi hỏi hành vi trả lời mặt hình thức chức Sau trình phân loại nhận xét, đánh giá trạng phân bố hành ... giúp vi c anh 3.1.2.4 PN hỏi có giá trị cầu khiến Khi PN hỏi yêu cầu cung cấp thông báo tương ứng với nội dung PN hỏi mà muốn người nghe cho phép thực hành vi hay đề nghị người nghe thực hành vi ... hỏi mang ý nghĩa cầu khiến Loại PN hỏi khó xác định phải dựa nhiều vào ngữ cảnh Trong cặp thoại mà khảo sát loại PN hỏi có giá trị cầu khiến không thấy xuất nhiều Các câu cầu khiến xuất chủ yếu...
- 11
- 2,321
- 3
Bước đầu khảo sát các cặp thoại hỏi - đáp trong sách dạy tiếng việt cho người nước ngoài[
... Vi t hiệu Luận văn khảo sát hành vi hỏi hành vi trả lời cặp thoại Sau tiến hành phân loại hành vi hỏi hành vi trả lời mặt hình thức chức Sau trình phân loại nhận xét, đánh giá trạng phân bố hành ... Đó cặp thoại dẫn nhập hành vi kích thích, yêu cầu phản ứng hành động người đối thoại, chẳng hạn hành vi cầu khiến, lệnh, chí hồi đáp im lặng Ví dụ: Sp1: (gõ cửa) Sp2: Mời vào hoặc: Sp1: Con tắt ... xếp vào loại câu hỏi không danh Theo phân loại Cao Xuân Hạo Sơ thảo ngữ pháp chức có loại câu hỏi không danh sau: 23 (1) Câu hỏi có giá trị cầu khiến Cầu khiến hành vi bày tỏ thái độ cầu khiến...
- 131
- 1,461
- 0
Khảo sát Tiểu từ tình thái trong giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... tờ báo vi t mà chưa trọng tới vấn đề kinh doanh Còn website nhà cung cấp dịch vụ Internet lúng túng vi c xây dựng cấu trúc thông tin vận hành trang web cách hiệu Nền kinh tế Vi t Nam vận hành theo ... chuyện phát hành tất có bƣu điện nhận hết Ở quầy đăng ký phát hành báo độc quyền bƣu điện bạn đọc phải rồng rắn xếp hàng, chờ phân phối Phóng vi n thật công chức Nhà nƣớc, vi t theo yêu cầu ban biên ... truyền hình phát hành sản phẩm mạng nhƣ báo Nhân Dân, Lao Động, Đài Tiếng nói Vi t Nam, Truyền hình Vi t Nam, Thông xã Vi t Nam… đến hàng loạt nhà cung cấp dịch vụ Internet phát hành Vụ Báo chí,...
- 75
- 1,068
- 0
Khảo sát hệ thống bài luyện và bài tập trong một số sách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ở Việt Nam từ năm 1980 đến nay
... trang 194, Tiếng Vi t sang câu bị động thực hành B, Đoàn Thiện Thuật (chủ biên) Chuyển đổi câu thành câu Bài luyện 1, 16, trang 98, Tiếng Vi t cầu khiến 10 tiếng Vi t nâng cao, Vi n Ngôn ngữ học ... dạng tập sách tiếng Vi t cho ngƣời nƣớc đƣợc vi t xuất Vi t Nam với sách tiếng Vi t xuất nƣớc (do ngƣời Vi t Nam ngƣời nƣớc vi t) Thủ pháp quan sát sƣ phạm: qua thực tế công vi c, giải vấn đề tồn ... dụ: Những sách sau xếp vào sách trình độ tiếng Vi t sở: “Tiếng Vi t cho ngƣời nƣớc ngoài” Bùi Phụng, “Thực hành tiếng Vi t” (dành cho ngƣời nƣớc Nguyễn Vi t Hƣơng, “Tiếng Vi t cho ngƣời nƣớc ngoài”...
- 129
- 1,207
- 8
Khảo sát việc phân bổ và xử lý các cấu trúc cú pháp cơ bản trong các giáo trình dạy tiếng việt cho người nước ngoài bậc
... U TRONG VIC A V X Lí NG LIU CC CU TRC C PHP C BN TRONG VIC XY DNG GIO TRèNH DY TING VIT NNG CAO.80 3.1 Vai trũ ca vic dy cu trỳc cỳ phỏp vic dy ting Vit cho ngi nc ngoi80 3.2 Nhn xột v vic x lý ... trỡnh ting Vit thc hnh (Trng i hc Tng hp, Khoa Ting Vit) Ting Vit (Phan Vn Ging) Ting Vit (Vietnamese) intermediate (Bu Khi Phan Vn Ging) Ting Vit nõng cao (Nguyn Thin Nam) Thc hnh ting Vit, trỡnh ... trng i vi vic hc ca cỏc hc vi n nc ngoi Da trờn nhng cu trỳc cỳ phỏp, ngi hc cú th dng vic xõy dng nờn n v c bn (cõu) gúp phn hon thin kh nng giao ting bng ting Vit ca mỡnh i tng v phm vi nghiờn...
- 95
- 671
- 1
khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... địa trở thành nhu cầu cấp thiết họ Tuy nhiên, trước xâm lược người Pháp Vi t Nam (thế kỉ 19), vi c dạy tiếng Vi t cho người nước chưa đặt theo ý nghĩa vi c “dạy ngoại ngữ” Cho đến lúc đó, Vi t Nam ... Đặc biệt Vi t Nam, sau miền Bắc giải phóng, Đại học Tổng hợp thành lập có môn dạy tiếng Vi t cho người nước ngoài, tiền thân Khoa tiếng Vi t văn hoá Vi t Nam cho người nước Vi c dạy tiếng Vi t cho ... thể qua hành động ngôn ngữ hành vi ngôn ngữ Tiếng Vi t ngày có địa vị xứng đáng trường quốc tế, số người nước học nghiên cứu tiếng Vi t ngày đông Vi c nghiên cứu phương pháp dạy tiếng Vi t cho...
- 107
- 8,209
- 42
Khảo sát phương thức luyện tập kỹ năng nghe hiểu trong việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài bậc cơ sở
... nghiên cứu vi c giảng dạy kỹ nghe, nói, đọc, vi t tiếng Vi t Tuy vậy, tất đƣa kinh nghiệm cá nhân hay vài so sánh với vi c giảng dạy tiếng Anh nhƣ ngoại ngữ Nhu cầu học tập tiếng Vi t ngày tăng ... 137 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Vi c dạy tiếng Vi t cho ngƣời nƣớc đƣợc tiến hành sớm Vi t Nam nhƣng vấn đề phƣơng pháp giảng dạy tiếng Vi t nhƣ ngoại ngữ hay tiếng Vi t cho ngƣời nƣớc đƣợc quan ... hình thành nên ngôn ngữ nói ngôn ngữ vi t Cả hai hệ thống ngôn ngữ nói ngôn ngữ vi t phục vụ cho vi c giao tiếp ngƣời, nhiên hệ thống lại có khác biệt định Vi c phân biệt hai hệ thống giúp cho vi c...
- 138
- 1,291
- 3
Sự phân định trình độ tiếng Việt cho người nước ngoài (Khảo sát qua các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài từ 1980 đến nay
... giả, sinh vi n, có người nhân vi n công ti, nhà đầu tư đến Vi t Nam kinh doanh, có người học tiếng Vi t đơn giản yêu thích với tiếng Vi t Mục đích học đa dạng, yêu cầu vi c dạy tiếng Vi t phải ... Văn Thi: “Ngữ âm tiếng Vi t phần quan trọng vi c thực hành hoàn thiện tiếng Vi t” [13] nên TL1, tác giả trọng đến vi c dạy phát âm, tập trung vào rèn luyện ngữ âm cho học vi n theo hai giai đoạn: ... trên, vi c dạy phát âm tiếng Vi t cho học vi n nước chủ yếu cách học bắt chước Nghĩa học vi n nghe nhìn giáo vi n đọc nhắc lại giống Học phát âm nên làm theo cách nhìn giáo vi n đọc, học vi n...
- 112
- 1,531
- 5
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... thông qua hàm ý cầu khiến A, tức không bác bỏ từ “vứt” mà thay vào ðó cụm từ "ấy ðừng" “giữ làm kỉ niệm” ngýời vợ ðã can ngãn chồng vứt ðồ cũ ði, hành ðộng xem hành ðộng cầu khiến, yêu cầu ngýời khác ... ðó câu phủ ðịnh bác bỏ ðýợc coi nhý hành ðộng ngôn ngữ có vai trò quan trọng vi c thực hành vi giao tiếp ngýời Hành ðộng bác bỏ ðã ðýợc nhiều tác giả quan tâm hành ðộng thông dụng phổ biến Trong ... Một số giáo trình dạy tiếng Vi t tiêu biểu, số truyện ngắn số vi t khác, cụ thể nhý sau: Ðoàn Thiện Thuật (chủ biên), Thực hành tiếng Vi t A tập1; Thực hành tiếng Vi t A tập2, Nxb Thế giới, 2006...
- 123
- 1,013
- 2
Tìm hiểu các hiện tượng ngữ pháp được giới thiệu trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (từ năm 1980 đến nay
... tất nước”, Vi t Nam trở thành điểm đến bạn bè khu vực giới Vi c học tiếng Vi t ngày trở thành nhu cầu thiết yếu với người nước muốn học tập, làm vi c hay sinh sống Vi t Nam Theo đó, nhu cầu mục ... thoại, Thực hành nói, Từ vựng, Thực hành nghe, Thực hành vi t, Bài đọc, Ghi Quyển Giáo trình Tiếng Vi t, tập gồm 10 bài, có: Bài khoá, Hội thoại mẫu, Từ vựng, Thực hành nghe, Thực hành vi t, Bài ... trọng vi c đảm bảo cho vi c học thành công học vi n Do đó, vi c giải thích tượng ngữ pháp cho học vi n dễ hiểu, nắm bắt sử dụng đơn vị ngữ pháp vấn đề đặt lên hàng đầu Vậy tượng ngữ pháp đưa vào...
- 150
- 1,307
- 1
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... ðó câu phủ ðịnh bác bỏ ðýợc coi nhý hành ðộng ngôn ngữ có vai trò quan trọng vi c thực hành vi giao tiếp ngýời Hành ðộng bác bỏ ðã ðýợc nhiều tác giả quan tâm hành ðộng thông dụng phổ biến Trong ... kiện thực hành vi PÐBB Chýõng 2: Các phýõng thức bác bỏ ðiều kiện thực hành vi bác bỏ Ở chýõng này, Luận vãn tiến hành khảo sát, phân loại phýõng thức bác bỏ thýờng ðýợc sử dụng tiếng Vi t, ðó ... 1997 29 Khoa tiếng Vi t Văn hoá Vi t Nam cho người nước ngoài, tiếng Vi t thực hành dành cho người nước ngoài, Nxb ĐHQGHN, 1997 30 Ủy ban Khoa học Xã hội Vi t Nam, Ngữ pháp tiếng Vi t, Nxb Khoa học...
- 4
- 559
- 0
Khảo sát ngữ pháp hội thoại tiếng Việt cho người nước ngoài qua các sách giáo trình tiếng Việt hiện hành ở trình độ A,B
... kiểu hành vi ngôn ngữ: - Hành vi tạo lời - Hành vi lời - Hành vi mƣợn lời Nhƣng xét quan hệ với hội thoại, hành vi ngôn ngữ có hai nhóm: - Hành vi có hiệu lực lời 29 - Hành vi liên hành vi Ở hành ... vi Ở hành vi có hiệu lực lời hành vi xét quan hệ tham thoại nhân vật hội thoại với Ví dụ, có hành vi nhƣ: hỏi/ trả lời, cầu khiến/ đáp ứng Những hành vi liên hành vi nằm quan hệ hành vi tạo nên ... thành Sự hồi đáp thực yếu tố phi lời lời Nó có hành vi ngôn ngữ tƣơng thích với hành vi dẫn nhập lập thành cặp nhƣng thực hành vi bất kỳ, không tƣơng thích thích với hành vi dẫn nhập Có hành vi...
- 196
- 1,664
- 2
Khảo sát hành vi chê và hồi đáp chê trong tác phẩm của ma văn kháng
... nhiên, ranh giới hành vi đe doạ thể diện hành vi giữ thể diện nhiều mong manh Có thể hành vi tôn vinh thể diện lại trở thành hành vi đe doạ thể diện, hành vi đe doạ thể diện hành vi tôn vinh thể diện ... thuyết hành vi ngôn ngữ 1.1.1.1 Hành vi ngôn ngữ - hành vi lời Trong How to things with words xuất năm 1962, J.L Austin cho phân chia hành vi ngôn ngữ làm ba loại là: hành vi tạo lời, hành vi lời hành ... với vi c khảo sát tác phẩm Ma Văn Kháng hành vi ngôn ngữ cụ thể (hành vi chê) với biểu biểu thức ngữ vi, phát ngôn ngữ vi hồi đáp hành vi phạm vi cặp thoại Phạm vi nghiên cứu a Các hành vi ngôn...
- 126
- 788
- 9
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "KHẢO SÁT HÀNH VI LỜI NÓI MỜI TRỰC TIẾP TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT" ppsx
... hành câu cầu khiến - LMTT tiếng Vi t có cấu trúc câu ngôn hành, câu trần thuật câu cầu khiến c Trong lúc câu ngôn hành LMTT tiếng Anh có dạng câu đầy đủ thành phần, câu ngôn hành LMTT tiếng Vi t ... ngôn hành khối liệu thu thập đề tài chủ yếu câu có dạng “ would like to invite ” Bên cạnh, có dạng “ want to invite ” 4.2.2 LMTT có cấu trúc câu cầu khiến Cầu khiến, theo Ngữ pháp tiếng Vi t ... liên nhân ngữ để tạo LMTT từ câu yêu cầu mệnh lệnh 6.2 Sự khác a Trong LMTT câu ngôn hành, tiếng Anh có động từ ngữ vi “invite” Tiếng Vi t sử dụng động từ ngữ vi “mời” Dù hai yếu tố tương đương...
- 6
- 638
- 1
Nhu cầu học tiếng việt của người nước ngoài tại TP HCM
... giáo vi n/giảng vi n mà học vi n muốn học Trung tâm Vi t ngữ Qua biểu đồ sau, ta thấy có đến 42.15% đáp vi n chọn Giáo vi n giảng dạy người Bản xứ Đứng thứ hai Giáo vi n nói thứ tiếng học vi n ... đáp vi n vấn bảng khảo sát tiến hành khu vực thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh: n = 250 4.4.2 Phương thức chọn mẫu Ở thành phố Hồ Chí Minh có 250 đáp vi n tuyển với tiêu chí đáp vi n ... Linh) - Chợ Bến Thành NHÓM [NHU CẦU HỌC TIẾNG VI T CỦA NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM] NHU CẦU HỌC TIẾNG VI T CỦA Nhóm ORULEZ! NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM BÁO CÁO NHU CẦU HỌC TIẾNG VI T CỦA NGƯỜI NƯỚC...
- 30
- 1,221
- 3
Xem xét cách diễn đạt câu tiếng việt của người nước ngoài khi học tiếng việt luận văn ths lý luận ngôn ngữ 5 04 08 pdf
... hoá, dân tộc, ngón ngữ cầu nối vô quan trọng Chính nhu cáu học ngoại ngữ ngưòi Vi t Nam ngược lại nhu cầu học tiếng Vi t người nước ngày tăng Ở Vi t Nam, ngành dậy tiếngViệt cho người nước có ... (92); từ vi c dạy ngữ diệu tiếng vi t (65) đến khó khăn người nói tiếng Anh tiếp xúc với hệ thống ngữ âm tiếng Vi t (97); từ vi c dạy từ nzữ tiếng Vi t (44) đến vấn đề ỉý luận dịch với vi c dạy ... , phó từ làm thành tố cụm từ mà làm thành tố phụ ; dùng làm thành phần chủ ngữ hay vị ngữ cáu Các phó từ tiéng Vi t phong phú đa dạng Căn vào ý nghĩa ngữ pháp ,ta qui phó từ thành nhóm sau...
- 139
- 2,192
- 4
MỘT số GIẢI PHÁP NÂNG CAO vị THẾ của nữ CÔNG NHÂN TRONG các DOANH NGHIỆP có vốn đầu tư nước NGOÀI
... quyền hành người sử dụng lao động lớn, quyền thuê mướn lao động, cho công nhân vi c, đảm bảo điều kiện lao động, an toàn vệ sinh, trả lương, đãi ngộ, thưởng phạt Trong sức ép nhu cầu vi c làm, ... tuyển dụng, ký kết hợp đồng lao động, điều kiện thời gian làm vi c, vi phạm cam kết tiền lương, tiền công lao động Các vi phạm khiến người lao động nói chung, lao động nữ nói riêng phải chịu ... đến TP HCM trở thành công nhân công nghiệp KCN, KCX thành phố Tuy nhiên, cạnh tranh lao động ngày gay gắt yêu cầu doanh nghiệp mục tiêu lợi nhuận, nên phận không nhỏ nữ công nhân vi c làm khỏi...
- 10
- 255
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008