... sốTTHTCĐcó Ban quảnlý gồm nhiều cán bộ: TTHTCĐ Quảng Khê có 19 cán bộ; TTHTCĐ Thị trấn Quảng Xơng có 14 cán bộ; TTHTCĐ Quảng Đông, TTHTCĐ Quảng Nhân TTHTCĐ Quảng Phong có 13 cán bộ; TTHTCĐ Quảng ... TTHTCĐquảnlýTTHTCĐ 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Trungtâmhọctậpcộngđồng 1.2.2 CáncánquảnlýTTHTCĐ 1.2.3 Hoạt độngcánquảnlýTTHTCĐ 1.2.4 Hiệu hoạt độngcánquảnlýTTHTCĐ ... Ban quảnlýTTHTCĐ (Xem phụ lục:Bảng thống kê độingũ CBQL Trungtâmhọctậpcộngđồng huyện Quảng Xơng, tỉnh Thanh hoá) huyện Quảng Xơng, đa sốTTHTCĐcó Ban quảnlýTrungtâm gồm đến cán bộ, ...
... trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, luận án gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơsởlýluận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng trunghọcsở Chƣơng 2: Cơsở thực tiễn vấn đề pháttriểnđộingũ ... ngũcánquảnlý trƣờng THCS Chƣơng 3: Giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL trƣờng THCS đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG ... vậy, pháttriển nguồn nhân lực QLGD nói chung pháttriểnđộingũ CBQL trƣờng THCS nói riêng phải dựa lýluậnpháttriển nguồn nhân lực 1.2.3.3 Pháttriểnđộingũcánquảnlý trường THCS Phát triển...
... đoạn CánQUẢNLÝ KINH TẾ người thực chức QUẢNLÝ KINH TẾ tổng máy QUẢNLÝ KINH TẾ Về mặt cấu, cánQUẢNLÝ KINH TẾ bao gồm người làm việc quanquảnlý nhà nước kinh tế người quảnlý đơn vị quảnlý ... dựng độingũcánquảnlý kinh tế thích hợp với Theo cách hiểu ngày nay, cánquảnlý kinh tế phận đặc biệt quan trọng độingũcán bộ, cơng chức nói chung Họ người làm việc lĩnh vực quảnlý kinh ... Trên sở đó, tạo bước chuyển biến công tác cán bộ, xây dựng độingũcán lãnh đạo, quảnlý đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ điều kiện kinh tế thị trường nước ta Một độingũcánquảnlý kinh tế giỏi sở...
... đoạn CánQUẢNLÝ KINH TẾ người thực chức QUẢNLÝ KINH TẾ tổng máy QUẢNLÝ KINH TẾ Về mặt cấu, cánQUẢNLÝ KINH TẾ bao gồm người làm việc quanquảnlý nhà nước kinh tế người quảnlý đơn vị quảnlý ... dựng độingũcánquảnlý kinh tế thích hợp với Theo cách hiểu ngày nay, cánquảnlý kinh tế phận đặc biệt quan trọng độingũcán bộ, cơng chức nói chung Họ người làm việc lĩnh vực quảnlý kinh ... Trên sở đó, tạo bước chuyển biến công tác cán bộ, xây dựng độingũcán lãnh đạo, quảnlý đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ điều kiện kinh tế thị trường nước ta Một độingũcánquảnlý kinh tế giỏi sở...
... LIÊN QUAN ĐẾN PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝHỌC VIÊN TRONG CÁC HỌC VIỆN, TRƢỜNG SĨ QUANQUÂNĐỘI Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝHỌC VIÊN TRONG CÁC HỌC VIỆN, TRƢỜNG ... Thực trạng pháttriển lực quảnlýcánquảnlýhọc viên 84 Biểu đồ 2.9 Kết hoàn thành nhiệm vụ độingũcánquảnlý 86 học viên Biểu đồ 2.10 Sự pháttriển chất lƣợng độingũcánquảnlýhọc viên ... QUANQUÂNĐỘI 3.1 Yêu cầu pháttriểnđộingũcánquảnlýhọc viên học viện, trƣờng sĩ quanquânđội 3.2 Biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýhọc viên học viện, trƣờng sĩ quanquânđội 3.3 Khảo...
... Thực trạng độingũcánquảnlý đào tạo trường đại họcquânđội 88 Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý đào tạo trường đại họcquânđội 98 Những vấn đề đặt pháttriểnđộingũcánquảnlý đào ... Chương CƠSỞLÝLUẬNPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG QUÂNĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 1.2 1.3 Những sởlýluậncánquảnlý đào tạo trường đại họcquânđội ... Chương CƠSỞLÝLUẬNPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG QUÂNĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 Những sởlýluậncánquảnlý đào tạo trường đại họcquânđội 1.1.1...
... Trungtâm ngoại ngữ kỹ thuật Phòng vật t Phòng H nh quản trị đời sống Phòng Công tác trị học sinh sinh viên Phòng Quảnlý khoa học v hợp tác quốc tế cán Phòng Tổ chức Đ o tạo Phòng QuảnlýTrung ... t o Do cơng tác qu n lý, vi c chăm lo phát tri n ñ i ngũ gi ng viên m t nhi m v tr ng tâm c a c p qu n lý, c a m i ñơn v qu n lý trư ng ð i h c Tác gi Nguy n Quang Tuy n tác ph m “Qu n lý nhân ... .4 1.4 Ph m vi nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V PHÁT TRI N ð I NGŨCÁN B GI NG D Y TRƯ NG ð I H C VÀ CAO ð NG 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1 M t s khái ni m s d ng...
... a ñ ng nghi p, … 2.5 CƠ S TH C TI N C A ð TÀI 2.5.1 Các ch trương, sách n ñ nh phát tri n ñ i ngũcán b viên ch c s giáo d c Quan ñi m v xây d ng phát tri n đ i ngũcán b cơng ch c s GD ñư c ð ... rõ: “Các c p y ð ng t Trung ương t i ñ a phương quantâm thư ng xun cơng tác đào t o, b i dư ng nhà giáo cán b qu n lý v m i m t, coi ñây m t ph n tr ng tâm c a cơng tác cán b ; đ c bi t tr ng ... quantâm ñ n vi c phát tri n ñ i ngũ CBVC, GV ñ phát tri n s nghi p giáo d c, v n ñ m i nhà trư ng c n có sách, ch ñ c th ñ gi ñư c s n ñ nh phát tri n ñ i ngũ 2.5.2 Kinh nghi m cơng tác cán b...
... 1.2.3 Độingũcánquản lí trường học 25 1.2.4 Pháttriểnđộingũcánquản lí trường học 28 1.3 Nguyên tắc, đặc điểm nội dung pháttriểnđộingũcánquản lí trường học theo tiếp cậnquản ... dựng pháttriểnđộingũcánquản lí Xét quy mơ, chất lượng, cấu góc nhìn việc pháttriển nguồn nhân lực kinh tế tri thức nội dung xây dựng pháttriểnđộingũcánquản lí bao gồm: - Pháttriểnđội ... luận việc pháttriểnđộingũcánquản lí trường Tiểu học theo tiếp cậnquản lí nguồn nhân lực cấp huyện Chƣơng Thực trạng độingũ thực trạng pháttriểnđộingũcánquản lí trường tiểu học huyện Yên...
... nội dung pháttriểnđộingũcánquản lí trƣờng Tiểu học …………………………………………………………………………29 1.5.1.Yêu cầu pháttriểnđộingũcánquản lí…………… ……………….29 1.5.2 .Quản lí pháttriểnđộingũcánquản lí ... đây: - Nghiên cứu sở lí luậnquản lí pháttriểnđộingũcánquản lí trường Tiểu học - Khảo sát thực tế phân tích, đánh giá việc quản lí pháttriểnđộingũcánquản lí trường Tiểu học huyện Trấn ... thuận lợi công tác pháttriểnđộingũcánquản lí trƣờng Tiểu học huyện Trấn n ……………………………………….65 2.5.4.Những khó khăn cơng tác quản lí pháttriểnđộingũcánquản lí trƣờng Tiểu học huyện Trấn Yên…………………………………………...
... cụ thể để pháttriểnđộingũcánquảnlý trường trunghọcsở huyện tạo độingũcánquảnlý trường trunghọcsởpháttriểnđồng bộ, có chất lượng góp phần nâng cao hiệu cơng tác quảnlý giáo dục, ... tổ chức người lao động gọi máy quản lý, người lao độngcánquảnlý 1.2.6 Độingũcánquảnlý trường THCS 1.2.6.1 Độingũcánquảnlý trường THCS Độingũcánquảnlý trường THCS gồm: Hiệu trưởng ... Bình CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬN CỦA PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước Hoạt độngquảnlý bắt nguồn từ phân cơng, hợp...
... Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục 1.2.3 Độingũcánquảnlý 1.2.4 Pháttriểnđộingũcánquảnlý trường Trunghọcsở 1.3 Lýluậnpháttriểnđộingũcánquảnlý trường Trunghọcsở 1.3.1 Trường Trung ... cánquảnlý 2.5.3 Những thuận lợi công tác pháttriểnđộingũcánquảnlý 2.5.4 Những khó khăn công tác pháttriểnđộingũcánquảnlý CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ ... dục Trunghọcsở 2.3 Thực trạng độingũcánquảnlý trường Trunghọcsở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.3.1 Số lượng độingũcánquảnlý 2.3.2 Cơ cấu độingũcánquảnlý 2.3.3 Chất lượng đội ngũ...
... CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUY HOẠCH PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Quy hoạch pháttriển giáo dục nói chung, quy hoạch pháttriểnđộingũ ... giới,… cánquảnlýđộingũcánquản lý; đồng thời quy hoạch, xây dựng kế hoạch pháttriểnđộingũ nhằm tìm biện pháp nâng cao chất lượng cho cánquảnlýđộingũ CBQL Quy hoạch xây dựng pháttriểnđội ... độngquảnlý sau: - Quảnlý gồm hai thành phần chủ thể khách thể quảnlý “Ai quảnlý : chủ thể quảnlý Chủ thể quảnlý người tổ chức Quảnlý ai”, quảnlý gì?”, quảnlý việc gì?”: khách thể quản...
... a v n ñ QL, phát tri n ñ i ngũ CBQL TDN, TTDN Lu n văn đưa chân dung CBQL, mơ hình phát tri n ñ i ngũ CBQL làm s cho trình phát tri n đ i ngũ CBQL qu n lýcơng tác phát tri n đ i ngũ CBQL Khuy ... ng, ñ ng b v c u 8 1.3 LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨCÁN B QU N LÝ 1.3.1 Các quan ñi m qu n lý 1.3.1.1 Các quan ñi m qu n lý theo ki u t dư i lên 1.3.1.2 Các quan ñi m qu n lý theo ki u t xu ng ... vàng cơng tác qu n lý, t o nên đ i ngũcó trình đ qu n lý cao, có chun mơn gi i, giúp nhà trư ng, trungtâmphát tri n b n v ng Ba là, khái ni m phương hư ng, m c tiêu, n i dung, ñư ng phát tri...
... cứu sởlýluậnpháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng ... thể để pháttriểnđộingũ CBQL trƣờng THCS huyện tạo độingũcánquảnlý trƣờng THCS pháttriểnđồng bộ, có chất lƣợng góp phần nâng cao hiệu cơng tác quảnlý giáo dục, Số hóa TrungtâmHọc liệu ... Phƣơng pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Vài nét lịch sử nghiên cứu 1.2 Những khái...
... Nội dung Pháttriểnđộingũcánquảnlý Chất lượng PháttriểnđộingũcánquảnlýCơ cấu Số lượng * Quảnlý nhân lực đường pháttriểnđộingũcánquảnlý trường THCS - Khái niệm quảnlý nhân lực ... trạng độingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ ... pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý trường THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định 5- Phạm vi nghiên cứu Pháttriểnđộingũcánquảnlýtrunghọc phổ thơng tiếp cận nhiều góc độ khác (tâm lýhọcquản lý, ...
... việc pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Theo nội dung pháttriểnđộingũcánquảnlý biểu diễn qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2: Nội dung Pháttriểnđộingũcánquảnlý Chất lượng Pháttriểnđộingũcán ... trạng độingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ ... điểm lýluận liên quan đến công tác quản lý; nghiên cứu chức năng, nhiệm vụ trunghọc phổ thông, quảnlý nhân lực, quảnlý trường nhằm pháttriểnđộingũquảnlý giáo dục trường trunghọcsở Hải...
... ĐẦU Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ 12 CÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 1.2 Những khái niệm Nội dung quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlý giáo 12 ... trạng độingũcánquảnlý giáo dục quảnlý 41 pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục trường trunghọcsở thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ 53 CÁNBỘ ... trường trunghọcsở Những yếu tố tác động đến quảnlýpháttriểnđộingũcán 31 quảnlý giáo dục thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng Chương CƠSỞ THỰC TIỄN VỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘI 38 NGŨCÁNBỘ QUẢN...
... LUẬNVỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ Các khái niệm 1.1.1 Cánquảnlý giáo dục trường trunghọcsở 1.1 * Quảnlý Khái niệm quảnlýphát từ ngàn năm trước ... chất lượng độingũquảnlý giáo dục trường trunghọcsở tỉnh Bắc Ninh Luận văn thạc sĩ Quảnlý giáo dục đề tài: “Quy hoạch xây dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý trường trunghọcsở huyện Yên ... TRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ THÀNH PHỐ THANH HOÁ, TỈNH THANH HOÁ 3.1 Các yêu cầu đề xuất biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục trường trunghọc sở...