0

cơ sở lí luận của việc sử dụng câu hỏi và bài tập trong dạy học sinh học

CƠ SỞ Lí LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CễNG TÁC KẾ TOÁN TSCĐHH TRONG DOANH NGHIỆP

SỞ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CễNG TÁC KẾ TOÁN TSCĐHH TRONG DOANH NGHIỆP

Kế toán

... công dụng cho hiệu 1.2.1.2.4.Phân loại TSCĐHH theo tình hình sử dụng Căn vào tình hình sử dụng người ta chia TSCĐHH doanh nghiệp thành loại sau: -TSCĐHH sử dụng: TSCĐHH doanh nghiệp sử dụng ... gốc, thời gian sử dụng, công suất, số hiệu… * Tổ chức kế toán chi tiết TSCĐHH nơi sử dụng, bảo quản: Việc theo dõi TSCĐHH nơi sử dụng, bảo quản nhằm xác định gắn trách nhiệm sử dụng bảo quản tài ... sản đơn vị cũ hay để sở đề định đầu tư bổ sung, sửa chữa, đổi TSCĐHH… 1.2.2.2.3.Đánh giá lại TSCĐHH TSCĐHH tư liệu lao động thời gian sử dụng lâu dài .Trong trình sử dụng, nhiều nguyên nhân,...
  • 27
  • 368
  • 0
Đề tài

Đề tài "Cở sở luận của việc kiểm tra, đánh giá soạn thảo đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật 10 nâng cao" pot

Báo cáo khoa học

... Do học sinh nhầm công thức tính quãng đường vật rơi Học sinh áp dụng công thức h = gt = 9,8.3 = 29, 4(m) (nhiểu học sinh nhớ sai công thức) Câu nhiễu Học sinh chọn phương án D (s = 9,8m) Do học ... tích: Đáp án đúng: Đáp án B Câu hỏi yêu cầu học sinh chọn đáp án Tuy nhiên, câu hỏi mức độ hiểu, nên ghi nhớ kiến thức cách máy móc, học sinh dễ bị nhầm lẫn Đáp án câu hỏi đáp án B: rong chuyển ... hoạt động học tập học sinh hình thức TNKQ GVHD: PGS.TS Lê Văn Giáo - 32 - HVTH: Đỗ Tấn Khương Tiểu luận môn kiểm tra đánh giá Lớp LL&PPDH K19 - Các câu hỏi soạn thảo tốt sở để câu hỏi hay,...
  • 34
  • 687
  • 0
SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa 10 bản

Giáo dục học

... 1 .Cơ sởluận vấn đề 1.1 .Câu hỏi hiệu cao Câu hỏi dạy học linh hồn tiết học Câu hỏi dạy học vấn đề giáo viên đặt sở logic dạy, yêu cầu học sinh thực dựa tảng kiến thức ... kiến thức Câu hỏi bước 1: C1, C2 Câu hỏi bước 2: C3 Câu hỏi bước 6:C4 Câu hỏi mở rộng Hiệu SKKN Ứng dụng quy trình xây dựng câu hỏi hiệu cao dạy học Địa bước lập giáo án sử dụng câu hỏi hiệu cao ... chán, học sinh tham gia vào nội dung học tập người dạy triển khai, học sinh hứng thú vào học Tóm lại, câu hỏi hiệu cao triển khai dạy sử dụng phương pháp dạy học khác Mặc dù đề tài áp dụng phạm...
  • 24
  • 1,950
  • 4
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN BẢN ppt

Báo cáo khoa học

... thực yếu câu hỏi bậc Áp dụng - Áp dụng đặt câu hỏi cho tập sử dụng định luật 4, - Với phần ứng dụng thực tế Áp dụng câu hỏi bước Áp dụng CH bước 6,7 1.4 Dạy học thuyết Vật lý Trong dạy học học thuyết ... pháp dạy học dạy Làm làm cho tiết học không bị nhàm chán, học sinh tham gia vào nội dung học tập người dạy triển khai, học sinh hứng thú vào học Tóm lại, câu hỏi hiệu cao triển khai dạy sử dụng ... hai sử dụng câu hỏi hiệu cao, đối chứng kết đánh giá tính hiệu câu hỏi hiệu cao Từ nêu quan điểm sử dụng lý thuyết câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel dạy học Vật lý sởluận 2.1 Câu hỏi hiệu cao Câu...
  • 13
  • 772
  • 1
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Giáo dục học

... thống câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cực, chủ đông học tập học sinh trường THPT Đầm Dơi từ năm 2008-2010 III MÔ TẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM sởluận việc sử dụng câu hỏi dạy học ... tả sáng kiến kinh nghiệm sởluận việc sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cực, chủ động học tập học trường THPT 1.1 sở pháp lý 1.2 sởluận 1.3 Một số yêu cầu giáo ... tài “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH - Mục đích đề tài nhằm đưa số giải pháp thực việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học lịch...
  • 20
  • 2,894
  • 6
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT

Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi bài tập môn Hóa học THPT

Hóa học

... Thư viện câu hỏi tập, Website chuyên môn - Về sử dụng SGK: GV sử dụng SGK sử dụng chuẩn KT-KN chương trình môn học cho khoa học, sử dụng SGK lớp cho hợp lý, sử dụng SGK KT-ĐG; - Về ứng dụng CNTT: ... Thông hiểu câu 0,5 đ câu 0,5 đ Tổng hợp kiến thức Tổng số câu Tổng số điểm câu 0,5 đ câu 1,5 đ câu 0,5 đ câu 0,5 đ câu 2,5 đ (25%) câu 1,0 đ câu 1,0 đ câu 0,5 đ câu 1,5 đ câu câu câu câu 1,5 đ ... hình thức KT – ĐG học sinh Cần đa dạng hóa dạng tập đánh giá như: dạng tập nghiên cứu; đánh giá sản phẩm hoạt động học tập học sinh (tập làm tốt học sinh; tập tranh ảnh học sinh sưu tầm, văn,...
  • 120
  • 1,396
  • 24
Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THCS

Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi bài tập môn Hóa học THCS

Hóa học

... Học sinh hiểu khái niệm bản, khả diễn đạt đợc kiến thức học theo ý hiểu sử dụng câu hỏi đợc đặt tơng tự gần với ví dụ học sinh đợc học lớp * Các hoạt động tơng ứng với cấp độ thông hiểu là: ... lợng Học sinh khả sử dụng khái niệm để giải vấn đề không quen thuộc cha đợc học trải nghiệm trớc đây, nhng giải kỹ kiến thức đợc dạy mức độ tơng đơng Các vấn đề tơng tự nh tình thực tế học sinh ... với vận dụng cấp độ thấp là: thực hiện, giải quyết, minh họa, tính toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đa vào thực tế, chứng minh, ớc tính, vận hành * Ví dụ: HS sử dụng tính...
  • 110
  • 576
  • 1
Cơ sở lí luận của việc phân loại, sử dụng và bảo quản TBDH Hóa học

sở luận của việc phân loại, sử dụng bảo quản TBDH Hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... CHƯƠNG 1: SỞ LUẬN CỦA VIỆC PHÂN LOẠI, SỬ DỤNG BẢO QUẢN TBDH HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Thiết bị dạy học hóa học: 1.1.1 Khái niệm thiết bị dạy học: Hiện nhiều định nghĩa khác TBDH Trong ... bị dạy học hay phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học thuật ngữ vật thể tập hợp đối tượng vật chất giáo viên sử dụng với tư cách phương tiện để điều khiển hoạt động nhận thức học sinh Còn học sinh ... niệm nhà khoa học, hiểu: Thiết bị dạy học hệ thống đối tượng vật chất, phương tiện dạy học GV, HS sử dụng QTDH nhằm đạt mục tiêu dạy học đề 9 1.1.2 Vài trò TBDH hóa học trình dạy học: 1.1.2.1...
  • 52
  • 865
  • 2
Cơ sở lí luận của việc phát triển kt hàng hóa nhiều thành phần trong thời kì quá độ

sở luận của việc phát triển kt hàng hóa nhiều thành phần trong thời kì quá độ

Khoa học xã hội

... VẤN ĐỀ SỞ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ HÀNG HÓA NHIỀU THÀNH PHẦN TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ - Định nghĩa thành phần kinh tế: Là khu vực kinh tế, kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu ... hệ sở hữu với tự liệu sản xuất phải đa dạng Ở Việt Nam quan hệ nhiều hình thức quy mô sở hữu tư liệu sản xuất cho việc phân định thành phần kinh tế khác Trong kinh tế nước ta tồn hình thức sở ... quyền chủ sở hữu quyền kinh doanh doanh nghiệp b) Kinh tế tập thể: Là thành phần kinh tế bao gồm sở kinh tế người lao động tự nguyện góp vốn, kinh doanh, tự quản lý theo nguyên tắc tập trung...
  • 17
  • 638
  • 0
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC KINH DOANH TRONG DOANH NGHIỆP

CHƯƠNG 1 SỞLUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC KINH DOANH TRONG DOANH NGHIỆP

Quản trị kinh doanh

... rộng lớn tận dụng lợi kinh tế nhờ quy mô Trong nhiều trường hợp doanh nghiệp phải giảm phần chi phí khác, đồng thời lại dành chi phí cần thiết cho việc nghiên cứu ứng dụng tập trung vào việc đơn ... đổi kết cấu hay hình dáng, áp dụng tiến kỹ thuật công nghệ tiên tiến vào cải tiến nâng cao hiệu quả, tính sử dụng công dụng vv qua nâng cao chất lượng hay tình hữu dụng sản phẩm tạo - Danh tiếng, ... lắp ráp thành sản phẩm hoàn chỉnh hay thành phẩm cách linh hoạt Điều tạo tiện dụng trình sử dụng sản phẩm - Giá trị sử dụng sản phẩm: Là trường hợp mà sản phẩm chứa đựng giá trị khác giá trị tiêu...
  • 26
  • 843
  • 2
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC KINH DOANH Ở CÔNG TY DU LỊCH DỊCH VỤ TÂY HỒ

SỞLUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC KINH DOANH Ở CÔNG TY DU LỊCH DỊCH VỤ TÂY HỒ

Quản trị kinh doanh

... nghiệp nên tập chung vào nhân tố nhiều khả xẩy hiệu mạnh tới hoạt động doanh nghiệp từ xác định hội nguy doanh nghiệp Trong chiến lợc doanh nghiệp trả lời đợc câu hỏi doanh nghiệp lợi dụng hội ... thớc tổng quát thị trờng cách chuyển đổi ngời không sử dụng sản phẩm hãng thị trờng đối tợng thành ngời sử dụng sản phẩm Thí dụ ngời sử dụng tiền để mua loại sản phẩm khác nh: xe máy, máy ... bổ sung thị trờng mục tiêu, cố gắng vận động ngời cha sử dụng dịch vụ trở thành khách hàng khuyến khích sử dụng dịch vụ thờng xuyên hay sử dụng nhiều dịch vụ * Chiến lợc điều chỉnh sản phẩm Tạo...
  • 25
  • 626
  • 0
Tài liệu Tiểu luận triết học - CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ HÀNG HÓA NHIỀU THÀNH PHẦN TRONG THỜ ppt

Tài liệu Tiểu luận triết học - SỞ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ HÀNG HÓA NHIỀU THÀNH PHẦN TRONG THỜ ppt

Báo cáo khoa học

... VẤN ĐỀ SỞ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ HÀNG HÓA NHIỀU THÀNH PHẦN TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ - Định nghĩa thành phần kinh tế: Là khu vực kinh tế, kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu ... hệ sở hữu với tự liệu sản xuất phải đa dạng Ở Việt Nam quan hệ nhiều hình thức quy mô sở hữu tư liệu sản xuất cho việc phân định thành phần kinh tế khác Trong kinh tế nước ta tồn hình thức sở ... kinh tế - Cơcấu kinh tế nhiều thành phần thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tổng thể thành phần kinh tế tồn môi trường hợp tác cạnh tranh I SỞ KHÁCH QUAN TỒN TẠI NHIỀU THÀNH PHẦN KINH TẾ TRONG THỜI...
  • 19
  • 819
  • 3
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH HOÁ NGUỒN NHÂN LỰC

SỞLUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KẾ HOẠCH HOÁ NGUỒN NHÂN LỰC

Tài chính - Ngân hàng

... lực bên trong: Bước 1: phân loại công việc: để phân loại công việc phải dựa vào sở sau: - Bản chất công việc - Tầm quan công việc mức độ phức tạp nấc thang công việc tổ chức - Sự đồi hỏi kiến ... làm sở nên độ dài thời gian kế hoạch hoá dài kế hoạch sản xuất kinh doanh biến động Vì vậy, ảnh hưởng tới tính xác công tác kế hoạch hoá nguồn nhân lực IV SỞ CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ... HOÁ NGUỒN NHÂN LỰC Về lý luận, để nâng cao chất lượng kế hoạch hoá nguồn nhân lực khoa học xác tiến hành người ta dựa vào số sở sau: Phân tích công việc Phân tích công việc hiểu trình xác định...
  • 29
  • 596
  • 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TSCĐHH TRONG DOANH NGHIỆP

SỞLUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TSCĐHH TRONG DOANH NGHIỆP

Kế toán

... công dụng cho hiệu 1.2.1.2.4.Phân loại TSCĐHH theo tình hình sử dụng Căn vào tình hình sử dụng người ta chia TSCĐHH doanh nghiệp thành loại sau: -TSCĐHH sử dụng: TSCĐHH doanh nghiệp sử dụng ... gốc, thời gian sử dụng, công suất, số hiệu… * Tổ chức kế toán chi tiết TSCĐHH nơi sử dụng, bảo quản: Việc theo dõi TSCĐHH nơi sử dụng, bảo quản nhằm xác định gắn trách nhiệm sử dụng bảo quản tài ... sản đơn vị cũ hay để sở đề định đầu tư bổ sung, sửa chữa, đổi TSCĐHH… 1.2.2.2.3.Đánh giá lại TSCĐHH TSCĐHH tư liệu lao động thời gian sử dụng lâu dài .Trong trình sử dụng, nhiều nguyên nhân,...
  • 26
  • 342
  • 0
Cơ sở lý luận của việc chữa lỗi phát âm và lỗi chính tả đối với cặp phụ âm l n cho sinh viên

sởluận của việc chữa lỗi phát âm lỗi chính tả đối với cặp phụ âm l n cho sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... việc giảng dạy môn học nói chung, môn Ngữ văn nói riêng bậc học phổ thông chưa trọng việc rèn luyện kĩ sử dụng tiếng Việt giao tiếp Đáng ngại hơn, giáo viên, đặc biệt giáo viên Mầm non Tiểu học ... lớn âm tiết tiếng Việt nghĩa Từ đặc điểm này, việc dạy học phát âm tiếng Việt thoát li với việc dạy từ, hiểu nghĩa từ hoạt động sử dụng Bởi việc phát âm sai dẫn đến sai lệch nội dung chữ nghĩa ... hợp sinh viên hay nhầm lẫn Ngoài dùng để đối chiếu cách nói, viết chuẩn vi phạm chuẩn Qua giúp sinh viên nhận chuẩn mực phát âm tả KẾT LUẬN Báo cáo dừng lại việc phân tích sởhội học, sở ngôn...
  • 10
  • 936
  • 0
Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học cơ sở

Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học sở

Khoa học xã hội

... vận dụng tiết, để việc vận dụng ngày đạt kết tốt 1.5.2 Học sinh với việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề học tác phẩm văn học trung đại lớp Thuận lợi việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề học sinh câu hỏi ... phƣơng pháp dạy học 1.2 Một kiểu dạy học phát huy đƣợc tính tích cực, sáng tạo học sinh kiểu dạy học nêu vấn đề, vận dụng câu hỏi nêu vấn đề Việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm ... KHOA HỌC CỦA LUẬN VĂN ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Chƣơng SỞLUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ DƢỚI GÓC NHÌN CỦALUẬN DẠY HỌC HIỆN...
  • 96
  • 1,269
  • 1
SKKN  sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa lí cấp THCS

SKKN sử dụng kênh hình kênh chữ trong dạy học địa cấp THCS

Giáo dục học

... SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa cấp THCS I.Khảo sát việc học học sinh Qua dạy học môn Địa nhiều năm nhận thấy học sinh say mê học môn Địa Các em suy nghĩ, ... dẫn học sinh quan sát vật tợng Địa kênh hình, từ đặt câu hỏi để học sinh tự phân tích giải thích GV: Trơng Xuân Sơn 0983255243 Trờng THCS Văn-Trị SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học ... đặt câu hỏi dẫn dắt học sinh vào nguồn tri thức tìm lời giải đáp Quá trình dạy học nh tính chất nh đàm thoại thầy thầy trò, trò luôn phải suy nghĩ, động não để tìm tòi phát tri thức Khi dạy bài: ...
  • 7
  • 470
  • 2

Xem thêm