... mới cơcấu tổ chức của trường như sau:III.4.1 Xác định mục tiêu, yêu cầu phải đổi mới cơcấutổ chức Đổi mới về cơcấutổchức phải hướng tới một số mục tiêu cơ bản sau đây:- Xây dựng cơcấu ... khi xây dựng cơcấutổchức bộ máy đạihọc Kinh tế quốc dân theo yêu cầutrường trọng điểm quốc gia.Để cócơ sở đề xuất một số giải pháp nhằm tiếp tục đổi mới cơcấutổ chức bộ máy trường, hoàn ... doanh.III.4.4 Xác định cơcấutổchức của Đạihọc Kinh tế quốc dân theo mô hình trường trọng điểm quốc gia: Mô hình tổchức của Đạihọc Kinh tế quốc dân đến năm 2010a. Các định hướng cơ bản về đào...
... năm ngày thành lập trờng.II.2. Quá trình đổi mới cơcấutổchức của trờng từ trớc đến nay.Nghiên cứu quá trình đổi mới cơcấutổchức của đạihọc Kinh tế quốc dân từ khi thành lập cho đến nay ... trờng đại học. Ngợc lại, mô hình tổchức bộ máy với cơcấutổchức hợp lý sẽ tạo điều kiện cho các trờng đại học phát triển dựa trên cơ sở phân công, phân cấp, sử dụng một cách khoa học Sinh ... điểm khi xây dựng cơcấutổchức bộ máy đạihọc Kinh tế quốc dân theo yêu cầu trờng trọng điểm quốc gia.Để cócơ sở đề xuất một số giải pháp nhằm tiếp tục đổi mới cơcấutổchức bộ máy trờng,...
... thành lập trường. II.2. Quá trình đổi mới cơcấutổchức của trường từ trước đến nay.Nghiên cứu quá trình đổi mới cơcấutổchức và công tác cán bộ của đại học Kinh tế quốc dân từ khi thành lập ... điều chỉnh về cơcấutổ chức. Mỗi lần PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CƠCẤUTỔCHỨC CỦA ĐẠIHỌC KINH TẾQUỐC DÂN HIỆN NAYII.1 Đạihọc Kinh tế quốc dân 45 năm trưởng thành và phát triển Trường Kinh tế ... là nguyên nhân cơ bản thúc đẩy sự thay đổicủa cơcấutổchức bộ máy trườngĐạihọc Kinh tế quốc dân trong thời gianvừa qua. Từ khi thành lập đến nay trườngĐạihọc Kinh tế quốc dân đã qua 3 lần...
... hiểu sâu về thực trạng học và viết chữ Hán của sinh viên học Hán ngữ cơ sở 1 tại trườngĐạihọcDânlập Hải phòng, trên cơ sở đó đề xuất ra các phương pháp và thủ thuật dạy học phù hợp với sinh ... cầu của người học. Ở ĐạihọcDânlập Hải phòng (HPU), tiếng Hán đứng sau ngôn ngữ toàn cầu Tiếng Anh và trở thành một trong hai ngoại ngữ được sinh viên lựa chọn, nhằm tăng cơ hội tìm kiếm ... phòng nói riêng không ngừng tăng lên. Đáp ứng yêu cầu ―Đào tạo theo nhu cầu xã hội‖, các trườngĐạihọc mở rộng quy mô liên kết đào tạo với Trung Quốc, Đài Loan; các trung tâm Ngoại ngữ mọc...
... CỨUĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌCDÂNLẬP THĂNG LONG.3.1. Đánh giá trình độ thể lực chung của nữ sinh trườngĐạihọcDânLập Thăng Long.Ngày nay, đánh giá trình độ ... trình độ thể lực của sinh viên đạihọc Dân Lập Thăng Long sau đây:Đánh giá trình độ thể lực cho sinh viên đạihọcDânLập Thăng Long theo phương pháp “Mang tính tổng hợp: là phương pháp tiếp ... sinh viên trườngđạihọcDân Lập Thăng Long Hà nội.2. Nghiên cứu hiệu quả chương trình thể dục dưỡng sinh tổng hợp cổ truyền đối với sự phát triển thể chất của nữ sinh viên trườngđạihọc Thăng...
... với kiến thức đã học tại bộ môn Điện công nghiệp - TrườngĐạihọcDânLập Hải Phòng em đã được nhận đề tài tốt nghiệp: “ Thiết kế cung cấp điện cho cở sở 2 trườngĐạiHọcDânLập Hải Phòng”. ... sinh đào tạo 20 ngành nghề đạihọc và 6 ngành hệ cao đẳng với 2200 chỉ tiêu . Trường ĐHDL Hải Phòng là trườngđạihọc đa ngành đa nghề, đa hệ, có cơ sở vật chất hiện đại, với đội ngũ giảng viên ... trình này được tổchức thành hợp khối công trình từ 3 5 tầng với thiết kế đẹp, hiện đại góp phần tạo điểm nhấn kiến trúc. Đây cũng là nơi tổchức các buổi lễ lớn trọng đại của nhà trường . 1.5.2.2:...
... CƠCẤUTỔCHỨC BỘ MÁY TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ BUÔN TRẤPHIỆU TRƯỞNGNguyễn Thị Minh Nga Phó hiệu trưởng Bộ phận văn ... Các tổ chuyên môn Thư viện-Thiết bị Cơ sở vật chất Nguyễn Thị Hồng Ngữ văn , Toán , Lí tin , Hoá sinh , Sử địa , T.Anh Tổtrưởng Ng. văn Tổtrưởng Toán Tổtrưởng Hoá sinh Tổtrưởng Sử địa Tổ ... , T.Anh Tổtrưởng Ng. văn Tổtrưởng Toán Tổtrưởng Hoá sinh Tổtrưởng Sử địa Tổtrưởng T. Anh Tổtrưởng Lí tin Trần Thị Xuân Phạm Thị Vỹ Ngô Thị Mai Lan Nguyễn Thị Khiên Nguyễn Thị Ngọc Anh...
... Lộc (2003), “ Người học ở đạihọc và những đặcđiểm tâm lý sinh viên”, Giáo dục đại học, Tài liệu bồi dưỡng dành cho các lớpgiáo dục họcđạihọc và nghiệp vụ sư phạm đại học, Hà Nội.45. Nguyễn ... thể tận dụng đượcđiều kiện hiện có của các nhà trường vào việc tổchức hướng dẫn cho sinh viêntập luyện môn thể thao tự chọn. TrườngđạihọcDânLập Thăng Long, phầnđông là nữ sinh viên. Như ... hiệu quả của tậpluyện thể dục tổng hợp cổ truyền (TDTHCT) được tổchức theo hai giai đoạn,nhằm nâng cao trình độ thể lực cho nữ sinh viên trườngđạihọcDân Lập Thăng Long.4.1.Một số ý kiến...