... người nói Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm C – V không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C – V này được gọi là một vế câu. ABCDXác định câu ghép và cách nối các vế câu trong đoạn ... của con người. Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng ở một ( hoặc một số ) địa phương nhất định. Khác với từ ngữ toàn dân, biệt ngữ xã hội chỉ được dùng trong ... ca, lời văn của các nhà văn lớn. (Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt )Cách nối : bằng quan hệ từ cũng như, bởi vì Chúng ta không thể nói tiếng ta đẹp như thế nào ta không thể...
... không gian hoặc thời gian.Chỉ từ thờng làm phụ ngữ trong cụm DT, ngoài ra nó còn làm chủ ngữ hoặc trạng ngữ của câu .II. Bai tap Ôn tập Tiếng Việt 6 I. Kiến thức cơ bản1. Cấu tạo từ của Tiếng ... thành cụm tính từ . Kết hợp hạn chế với hÃy ,đừng, chớ+ Chức vụ ngữ pháp : Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ trong câu . Khả năng làm vị ngữ cuả TT hạn chế hơn ĐT+ Phân loại : TT chỉ đặc điểm tơng ... với những từ đà ,sẽ,đang,không, cha,chẳng, hÃy, đừng, chớ, cũng ,vẫn, cứ ,còn để tạo thành cụm động từ + Chức vụ ngữ pháp : Chủ yếu là làm vị ngữ . Khi làm chủ ngữ ĐT mất khả năng kết hợp...
... đẹp kì diệu muôn màu ,muôn sắc ấy. thì câu văn mắc lỗi nào?Đề ôn tập Phần trắc nghiệm Trả lời các câuhỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất. 1) Văn bản Bức tranh ... biển ,vẻ đẹp kỳ diệu muôn màu ,muôn sắc ấy phần lớn là do mây ,trời và ánh sángtạo nên 1)-Đoạn văn trên đợc trích từ bài văn nào trong sách Ngữvăn6tập hai? A-Sông nớc Cà Mau C- Biển ... chất trên. 5) Câuvăn : Biển lúc tẻ nhạt , lạnh lùng ,lúc sôi nổi, hả hê ,lúc đăm chiêu,gắtgỏng.là loại câu gì ? A- Câu tả . C- Câu kể B- Câu luận. D- Cả ba kiểu câu trên 6) Trong các từ...
... Ôn luyện ngữvăn THCS - Phần làm văn Ôntập làm văn6 Câu 1: Anh (chị) hÃy điền thêm vào những chỗ trống từ hoặc cụm từ thích ... đúng)A, 4 kiểu văn bản c, 6 kiểu văn bản.B, 5 kiểu văn bản d, 7 kiểu văn bản Câu 3: Anh (chị) hÃy nối đúng nội dung của những kiểu văn bản dới đây theo mục đích giao tiếp của nó ?Kiểu văn bản Mục ... biến,kếtquả và ý nghĩa của truyện.D, Triển khai dàn bài thành bài văn theo bố cục ba phần: Mở Thân Kết. Ôn luyện ngữvăn THCS - Phần làm văn Câu 1: Anh (chị) hÃy điền thêm vào những chỗ trống từ hoặc...
... ¤n luyÖn ng÷ v¨n THCS - PhÇn TiÕng ViÖt Ôn luyện ngữvăn THCS - Phần Tiếng ViệtOn taọp Tieỏng Vieọt 6 1, Gạch chân vào những từ phức trong số những từ dới đây ?Nhà ... cá cắn câu Cá cắn câu biết đâu mà gỡChim vào lồng biết thủa nào ra.5, Anh (chị) hÃy gạch chân những danh từ, cụm danh từ, tính từ, ụum tính từ, động từ, cụm động từ (nếu có) trong đoạn văn sau: ... dụng của lực đẩy.4, Đâu là hình thức sử dụng phép lặp (điệp ngữ) ; đâu là lỗi lặp từ trong các ví dụ sau:(nếu có thể em hÃy sửa những câu em cho là sai)?A, Rằng thì là tôi rất tán thành, rằng...
... ngời ra văn bản ở cuối văn bản.+ Về từ ngữ: sử dụng từ phổ thông (từ toàn dân). Từ ngữ đợc dùng phải mang tính đơn nghĩa, chính xác, không gây hiểu lầm.+ Về ngữ pháp: Câuvăn đòi hỏi có cấu ... trong câu truyện. B, Đoạn văn tự sự: là một tổ hợp các câu trong đó thờng có một ý trọng tâm, khái quát hoặc nêu ý chính của cả đoạn. Câu diễn đạt ý chính thờng gọi là câu chủ đề. Các câuvăn ... ngào + Một hôm ông lÃo đánh cá ra biển kéo lới đợc một con cá vàng, ông đà thả xuống biển mà không cần đền ơn, không đòi gì cả. Về nhà ông bị mụ vợ mắng là đồ ngốc và bắt ông ra biển đòi...
... trừu tợng:Ví dụ:Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông thôn Đoài, thôn Đông là chỉ Cau thôn Đoài nhớ trầu không thôn nào. ngời thôn Đoài, thôn Đông.(hàm ý ngời ở thôn Đoài, thôn Đông)* So sánh ẩn dụ ... th cho anh Long CN V. ngữ * Trên sông, những chiếc thuyền dài, mũi cao, đuôi cong nhô ra CN VN Câu dới đây không phải câu trần thuật đơn:Ví dụ: * Bỗng anh thấy một ông lÃo đầu tóc bạc phơ, ... danh từ:+ Còn đợc gọi là ngữ danh từ, nhóm danh từ, danh ngữ, là một tập hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành (từ ngữ phụ thuộc gọi là phụ ngữ) . 5, Hoán dụ A, Hoán...
... Tổ: Văn - SửNội dung ôntậpVăn 6 I/ Văn học1. Sông nớc Cà Mau2. Vợt thác3. Đêm nay Bác không ngủ ( Minh Huệ )4. Lợm ( Tố Hữu )5. Cô Tô ( Nguyễn Tuân ) 6. Lao Xao ( Duy Khán ) Dạng câuhỏi ... Chữa lỗi câu Dạng câuhỏi và bài tập Khái niệm -> Phân tích cấu tạo câu Chữa lỗi câu Viết đoạn văn có câu trần thuật đơn ( 2 trờng hợp ) + Nhận biết + Tác dụngIII. Tập làm văn - Miêu ... Dạng câuhỏi cà bài tập Khái niệm Phân loại Viết đoạn văn có sử dụng phép so sánh hoặc nhân hoá theo chủ đề tự chọn.B. Ngữ pháp1. Câu trần thuật đơn có từ là 2. Câu trần thuật đơn không...
... thành 3 câu - Tạo câu theo yêu cầu về ngữ pháp :+ Câu cảm : thể hiện nỗi xót thương cho thân phận bất hạnh của người phụ nữ trong xã hội phong kiến+ Câu phủ định : Hạnh phúc không có trong ảo ... dài từ 12 đến 15 câu ( kiểu tổng- phân - hợp, trong đó có sử dụng câu cảm và câu phủ định, gạch chân chúng ) Phần II ( 3đ ) Ruộng nương anh gửi bạn thân càyGian nhà không, mặc kệ gió lung ... bài thơ có những câu thơ trên ?2. Từ “ mặc kệ” đặt giữa câu thơ cùng với hình ảnh làng quê quen thuộc đã gợi cho em cảm xúc gì về tình cảm của anh bộ đội vốn xuất thân từ nông dân trong kháng...
... về cuộc sống và con người,.Cảm nhận của em qua các tác phẩm đã học: ÔN TẬP TRUYỆN VÀ KÍ1, Trong tuần từ 17 đến 22 và 25, 26 Chúng ta đã học các tác phẩm truyện và kí hiện đại. Hãy đọc các tác ... cho mình.2Sông nước Cà Mau (Trích Đất rừng phương Nam)Đoàn GiỏiTruyện ngắnTác giả giới thiệu cảnh quan độc đáo của vùng sông nước Cà Mau với sự bủa giăng chi chít của sông ngòi,kênh ... thực những gì xảy ra.+ Trong truyện thường có cốt truyện, nhân vật, còn kí thường không có cốt truyện, có khi không có cả nhân vật. Trong truyện và kí đều có người kể chuyện hay người trần thuật,...
... loại ngôn ngữ xen nhau: Ngôn ngữ kể, ngôn ngữ tả, ngôn ngữ nhân vật .+ Ngôn ngữ kể : Thể hiện diễn biến cốt truyện+ Ngôn ngữ tả : Tả nhân vật, tả khung cảnh làm nền, làm phônh cho câu chuyện.+ ... bị quất một roi vào mông. Giáo án Bồi dỡng NgữVăn6 Năm học: 2010-201122 Giáo viên: Nguyễn Thị Dung THCS Hải LĩnhNgày dạy:Buổi 2 Tiết 4,5 ,6 ôn tập phần Tập làm văn (Các phơng thức biểu ... kê Câu 5: Kể lại các câu chuyện đó theo ngôi thứ nhất Giáo án Bồi dỡng NgữVăn6 Năm học: 2010-201110 Giáo viên: Nguyễn Thị Dung THCS Hải Lĩnh.Buổi 4 Tiết 10,11,12 ôn tập phần văn học(Văn...
... that friends plays a very important role in our life.a b c d 2. Everyday, we are getting up at 6am and go to school by bus.a b c d 3. We understand them as well as they understand we. a b ... interesting b. a action movies interestingc. a interesting action movies d. an interesting action movies 6. We two new fishing rods yesterday.a. would buyb. buying c. bought d. buyII. Which part is incorrect?1. ... must learn5. As students, we our parents.a. ought obey b. ought to obey c. must to d. obeying 6. Noone helped Lan to draw the picture. She did it .a. by her b. by herself c. lonely d. her7....
... ở đâu? Câu3 2: Nha nớc Văn Lang đợc tổ chức nh thế nào? Câu3 3: Em hÃy chứng minh rằng, nông nghiệp thời Văn Lang khá phát triển? Câu3 4: Ngời Văn Lang biết làm những nghề thủ công nào? Câu3 5: Đời ... của c dân Văn Lang ra sao? Câu3 6: Đời sống tinh thần của c dân Văn Lang có gì mới? Câu3 7: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tần diễn ra nh thế nào? Câu3 8: Nớc Âu Lạc ra đời nh thế nào? Câu3 9: ... học gì? Câu4 3: XÃ hội nguyên thủy Việt Nam trải qua những giai đoạn nào? Câu4 4: Những điều kiện dẫn đến sự ra đời của nhà nớc Văn Lang - Âu Lạc? Câu4 5: Những công trình văn hóa thời Văn Lang...
... nhân vật, sự xuất hiện của các yếu tố tưởng tượng, hoang đường.III. Truyện ngụ ngôn: ÔN TẬPNGỮVĂN 6 A. PHẦN VĂNI. Truyền thuyết: 1. Truyền thuyết là gì? Truyền thuyết là loại truyện dân ... nghĩa và về chức vụ ngữ pháp (hoạt động trong câu) . 5. Nhận biết các loại cụm từ ở trong câu. Vẽ mô hình cụm từ và đưa các ví dụ về cụm từ vào mô hình.C. PHẦN TẬP LÀM VĂN (Văn tự sự) I. Một ... thần, niêu cơm thần, …)2 Em bé thông minhTruyện cổ tích về nhân vật thông minh, đề cao sự thông minh và trí khôn dân gian (qua hình thức giải những câu đố, vượt những thách đố oái oăm,...