... nghề câuhỏi xây dựng theoquanđiểm PIS A Đóng góp mói đề tài 7.1 Góp phần hệ thống hoá lý luận xây dựng câuhỏicâuhỏitheoquanđiểmPISA 7.2 Xây dựng hệ thống câuhỏitheoquanđiểmPISA ... thống câuhỏitheoquanđiểmPISA cho chương 2_Cảm ứng 2.2.1 Quy trình xây dựng câuhỏitheoquanđiểmPISA Quy trình xây dựng câuhỏitheoquanđiểmPISA để phát huy lực khoa học HS tiến hành theo ... sinh nói riêng có vai trò quan trọng t rình dạy học B CâuhỏitheoquanđiểmPISACâuhỏitheoquanđiểmPISA sử dụng tất khâu trình dạy học bao gồm loại câuhỏicâuhỏi nói chung, xây dựng ta...
... early? Câuhỏi phức (embedded question) Là câucâuhỏi chứa câuhỏi khác Câu có hai thành phần nối với từ nghi vấn (question word) Động từ mệnh đề thứ hai (mệnh đề nghi vấn) phải sau chia theo ... museum is from the store? Câuhỏi đuôi (tag questions) Trong câuhỏi đuôi, người đặt câuhỏi đưa mệnh đề (mệnh đề chính) không hoàn toàn chắn tính / sai mệnh đề đó, họ dùng câuhỏi dạng để kiểm chứng ... airport We haven’t assertained where the meeting will take place Trong trường hợp câuhỏi phức câu hỏi, áp dụng mẫu câu sau: Trợ động từ + S + V + question word + S + V Ví dụ: 60 Do you know where...
... early? Câuhỏi phức (embedded question) Là câucâuhỏi chứa câuhỏi khác Câu có hai thành phần nối với từ nghi vấn (question word) Động từ mệnh đề thứ hai (mệnh đề nghi vấn) phải sau chia theo ... museum is from the store? Câuhỏi đuôi (tag questions) Trong câuhỏi đuôi, người đặt câuhỏi đưa mệnh đề (mệnh đề chính) không hoàn toàn chắn tính / sai mệnh đề đó, họ dùng câuhỏi dạng để kiểm chứng ... airport We haven’t assertained where the meeting will take place Trong trường hợp câuhỏi phức câu hỏi, áp dụng mẫu câu sau: Trợ động từ + S + V + question word + S + V Ví dụ: Do you know where he...
... dress look nice! (Cái áo đẹp !) Như thân câucâuhỏi viết dạng câuhỏi Khi trông chờ người nghe đồng ý với Trong câuhỏi chữ not dùng để diễn tả ý nghĩa câu, đừng dịch không Người ta dùng Why với ... ai?) Câuhỏi với WHAT - WHICH What Which có nghĩa chung “cái gì, nào” Tuy which có số giới hạn Người nghe phải chọn giới hạn để trả lời Câuhỏi với what giới hạn Người nghe có quyền trả lời theo ... Những cậu trả lời tất câu hỏi? Lưu ý văn nói có số mẫu câu khó phân biệt tiếng Việt: ‘Who is that man?’ - ‘He’s Mr John Barnes.’ (Hỏi tên) ‘What is he?’ - ‘He’s a teacher.’ (Hỏi nghề nghiệp) ‘What...
... c/- When: số câuhỏi với “when” # Hỏi thời gian: When we have history? – We have history on Thursday When does the train come? – It comes at 5p.m d/- Why: số câuhỏi với “why” # Hỏi lí do: Why ... He never goes to the park # Hỏi khoảng cách: How far is it from your house to school? – It is (about) kilometers # Câuhỏi How + adj…?: câuhỏi tính từ lặp lại sau câu trả lời How old are you? ... How: số câuhỏi với “How” # Hỏi sức khỏe: How are you? – I am fine, thanks # Hỏi tuổi: How old are you? – I am eleven (years old) # Đánh vần tên: How you spell your name? – H-U-N-G, Hưng # Hỏi số...
... DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNG CÂUHỎIVÀ BÀI TẬP VÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) -6- Email: ongdolang@gmail.com Câu 22: Cho 100 ml dung dịch AgNO3 2a mol/l vào 100 ml dung dịch ... e,…) Tuy nhiên câu lí thuyết lại có nhiều câu khó đòi hỏi nắm kiến thức mà phải biết tổng hợp kiến thức suy luận; mặt khác số lượng câuhỏi số lượng lại nhiều, với bước nhảy đáp án câu mà nhiều ... D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNG CÂUHỎIVÀ BÀI TẬP VÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) -8- Email: ongdolang@gmail.com Câu 31: Hiđro hóa hoàn toàn hiđrocacbon mạch...
... Người thực : ……………………………………; ………………………………………… ; ………………………………………… Tiêu chí/ số Nội hàm Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển trường trung học sở Chiến lược phát triển phù...
... nhân viên học sinh theo quy định hành a) Quy trình khen thưởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác pháp luật; Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng b) Khen ... loại học lực học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo quy định; b) Công khai kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh; Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng c) Mỗi ... quản lý hành theo quy định hành a) Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất hoạt động giáo dục với quan chức có thẩm quyền theo quy định;...
... trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt yêu cầutheo quy định đảm bảo quyền theo chế độ sách hành a) Đạt yêu cầutheo quy định; b) Được đảm bảo quyền theo chế độ sách hành; c) Mỗi học kỳ, nhân viên ... ………………………………………… Tiêu chí/ số Nội hàm Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Giáo viên nhà trường đạt yêu cầutheo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy ... yêu cầutheo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định hành a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực theo quy...
... giáo viên, nhân viên, học sinh thực theo quy định; c) Định kỳ, báo cáo tình hình hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường theo yêu cầuquanquản lý giáo dục Câuhỏi Minh chứng TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP ... trường, địa phương theo kế hoạch nhà trường, theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác cấp có thẩm quyền a) Giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch nhà trường theo quy định Điều ... tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên giáo viên xếp loại yếu theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Câuhỏi Minh chứng c) Định kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động dự giờ, hội giảng,...
... thường trực, nhà kho phòng khác; c) Việc quản lý, sử dụng khối phòng nói thực có hiệu theo quy định hành Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 Nhóm ……… Người thực : ……………………………………; ………………………………………… ... học sinh trở lên (đối với vùng lại); c) Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 Nhóm ……… Người thực : ……………………………………; ………………………………………… ... môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường; b) Tổng diện tích mặt nhà trường tính theo đầu học sinh đạt m2/ học...
... đoàn thể nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cá nhân hoạt động giáo dục Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng ... Người thực : ……………………………………; ………………………………………… ; …………………………………… Tiêu chí/ số Nội hàm Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Nhà trường phối hợp có hiệu với tổ chức đoàn thể nhà trường,...
... hạnh kiểm loại tốt đạt 85% trở lên, xếp loại yếu không 5%; Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng c) Học sinh bị kỷ luật buộc học có thời hạn theo quy định Điều lệ trường trung học không % tổng số học sinh ... xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục lên lớp học sinh thực đáp ứng yêu cầutheo quy định; Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng b) Có 90% học sinh nhà trường tham gia hoạt động xã hội, công tác đoàn ... phương; b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đạt từ 70% trở lên tổng số học sinh khối lớp 9; Yêu cầuCâuhỏi Minh chứng c) Kết xếp loại môn học nghề học sinh đạt 80% trung bình trở lên tổng số học sinh...
... l: A Cõn bng chuyn dch theo chiu thun tng nhit B Cõn bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng O2 C Cõn bng chuyn dch theo chiu thun gim ỏp sut h phn ng D Cõn bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng ... (Z) v imetyl ete (T) Dóy gm cỏc cht c sp xp theo chiu tng dn nhit sụi l A T, Z, Y, X B Z, T, Y, X C T, X, Y, Z D Y, T, X, Z Cõu 405 Dóy gm cỏc cht c xp theo chiu nhit sụi tng dn t trỏi sang phi ... LI Cõu 178 Dung dch HCl v dung dch CH3COOH cú cựng nng mol/l, pH ca hai dung dch tng ng l x v y Quan h gia x v y l (gi thit, c 100 phõn t CH3COOH thỡ cú phõn t in li) A y = 2x B y = x + C y =...
... phút: chọn câu trả lời đúng; thành lập câu dựa vào từ, cụm từ cho trước; chuyển đổi câu; viết hội thoại theo tranh theo tình mô tả; viết chủ điểmtheo thể loại tự Tuy nhiên, dạng câuhỏi tập thường ... tra kỹ viết tiến hành theo nhiều cấp đô: viết cụm từ, viết câu, viết tiếp câu, chuyển đổi câu, mở rộng thành phần câu, viết theo gợi ý, viết câu liền ý, viết đoạn hội thoại theo tình huống, mô ... особенного А что? - Nghe điền nội dung liên quan vào sơ đồ, tranh, biểu, bảng - Nghe làm tập hoàn thành câutheo nội dung ngôn - Nghe trả lời câuhỏitheo nội dung ngôn * Loại hình ngôn phục vụ...
... l: A Cõn bng chuyn dch theo chiu thun tng nhit B Cõn bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng O2 C Cõn bng chuyn dch theo chiu thun gim ỏp sut h phn ng D Cõn bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng ... gm cỏc nguyờn t c sp xp theo chiu gim dn bỏn kớnh nguyờn t t trỏi sang phi l: A K, Mg, N, Si B Mg, K, Si, N C K, Mg, Si, N D N, Si, Mg, K Cõu 151 Dóy cỏc nguyờn t sp xp theo chiu tng dn tớnh phi ... in ca cỏc nguyờn t tng dn theo th t A R < M < X < Y B M < X < R < Y C Y < M < X < R D M < X < Y < R Cõu 149 Bỏn kớnh nguyờn t ca cỏc nguyờn t: 3Li, 8O, 9F, 11Na c xp theo th t tng dn t trỏi sang...
... l: A Cõn bng chuyn dch theo chiu thun tng nhit B Cõn bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng O2 C Cõn bng chuyn dch theo chiu thun gim ỏp sut h phn ng D Cõn bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng ... gm cỏc nguyờn t c sp xp theo chiu gim dn bỏn kớnh nguyờn t t trỏi sang phi l: A K, Mg, N, Si B Mg, K, Si, N C K, Mg, Si, N D N, Si, Mg, K Cõu 151 Dóy cỏc nguyờn t sp xp theo chiu tng dn tớnh phi ... in ca cỏc nguyờn t tng dn theo th t A R < M < X < Y B M < X < R < Y C Y < M < X < R D M < X < Y < R Cõu 149 Bỏn kớnh nguyờn t ca cỏc nguyờn t: 3Li, 8O, 9F, 11Na c xp theo th t tng dn t trỏi sang...
... hoá y u Mg2+ Câu 2.51: Cho m t đinh Fe vào dung d ch CuSO4 th y có Cu đ xu t hi n N u cho Cu vào vào dung d ch HgCl2 có Hg xu t hi n D a vào k t qu trên, s p x p kim lo i Fe, Cu, Hg theo th t tính ... I- (không nâu) C Thêm kim lo i Fe2+ vào dung d ch Fe3+ (vàng nâu) D Thêm kim lo i Fe vào dung d ch Fe2+ (l c nh t) Câu 2.53: Cho h n h p g m a mol Zn b mol Fe vào dung d ch ch a c mol CuSO4 K t ... Fe Câu 2.17: Cho Zn dư vào dung d ch AgNO3, Cu(NO3)2, Fe(NO3)3 S ph n ng hoá h c x y A B C D + 2+ Câu 2.18: Xét ph n ng: Cu + 2Ag → Cu + 2Ag Ch t b kh : C Cu2+ D Ag A Cu B Ag+ 3+ 2+ 2+ 2+ Câu...