... ngược, tác động qua lại bổ sung cho 1.2.1.3 Quảnlý hoạt động dạy học Quản lí hoạt động dạy học quản lí việc thực nhiệm vụdạy GV Theo Luật giáo dục: “Nhà giáo người làm nhiệm vụ dạy, giáo dục ... Căn vào khả nhậnthức TCPTTT phân loại mứcđộ dựa vào số thông minh (IQ) cómứcđộ sau [26] Nhẹ: 50 – 55 70 Trung bình: 35 – 40 50 – 55 Nặng: 20 – 25 35 – 40 Rất nặng: 20 25 * Đặc ... kết dạy học GV, tạo động lực mặt thúcđẩy việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường 1.2 .5. 6 Quảnlýsởvật chất, phương tiện dạy học hỗ trợ hoạt động dạy học cho trẻ khuyết tật Cơsởvật chất...
... kỳ đột xuất đơn vị sở lĩnh vựa côngtác thuộc chức năng, nhiệm vụquảnlý đơn vị + Tổ chức thựccôngtác tổ chức, cán bộ, đào tạo, lao động, tiền lượng, sách, chế độ người lao động bảo hộ lao động, ... dựng (XDCB) + Thực thủ tục giao nhận mặt băng thi công, xin giấy cấp phép thi công, xây dựng công việc khác phụcvụcho việc phụcvụ thi công dự án, công trình + Chuẩn bị hồ sơthiết kế, dự toán, ... án Báo cáo Giám đốc có vướng mắc khó khắn côngtác cung ứng vật liệu, thiếtbịphụcvụthực dự án + Quảnlýchất lượng, khối lượng, tiến độ, chi phí xây dựng, an toàn vệ sinh lao động, vệ sinh...
... tích cực côngtácquảnlýthực kế hoạch giáo dục 52 Bảng 2.9 Đánhgiá sinh viên côngtácthực kế hoạch giáo dục 55 Bảng 2.10 Đánhgiá GV CBQL côngtácquảnlýđánhgiá kết học tập ... Trong quản lý, chủ thể quảnlýtácnhân tạo tác động; đối tượng bịquảnlý tiếp nhận trực tiếp tác động chủ thể quảnlý khách thể khác chịu tác động gián tiếp từ chủ thể quảnlý Chủ thể quảnlý ... qua công tác: - Quảnlý xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục - Quảnlýthực kế hoạch dạy học - Quảnlýthực kế hoạch giáo dục - Quảnlýđánhgiá kết học tập rèn luyện sinh viên - Quảnlý hợp tác dạy...
... lượng làm côngtác tham mưu lãnh đạo, quảnlý hoạt động xuất quan chủ quản, quan đạo, quảnlý trung ương địa phương - Xây dựng tiêu chuẩn phẩm chất, lực cho đội ngũ cánquan đạo quảnlý hoạt động ... trò, chức hoạt động xuất bản, khắc phục hiểu biết hạn chế tính đặc thù hoạt động xuất nhậnthức lãnh đạo quan đạo, quảnlý , chủ quản Các quan đạo, quản lý, chủ quảncần quát triệt thực định hướng ... mình, đánhgiáđầy đủ, toàn diện thựctrạng hoạt động xuất nước ta năm gần đây, ưu điểm hạn chế hoạt 47 47 động xuất nói chung, côngtác đạo, quảnlý hoạt động xuất nói riêng Đề tài coi kết đánh giá...
... 7.0 3.07 3. 05 3.17 3.19 3.00 3.09 2.87 3.07 2.67 2.78 Kết thực RTX TX 19 23 41.3 50 .0 42 54 KTX KTH 8.7 18 36.8 47.4 15. 8 20 24 43 .5 52.2 53 52 46 .5 45. 6 18 24 39.1 52 .2 52 53 45. 6 46 .5 17 22 4.3 ... việc giá trị trung bình 3. 05 Qua đánhgiá GV CBQL cho thấy việc thực tiêu chí đánhgiá tương đối cao (86% trở lên) giá trị trung bình chomứcđộthực đạt mứcđộ từ “thường xuyên” trở lên (3, 05 - ... CBQL đánhgiá tốt, đánhgiá trung bình 8.7 % giá trị trung bình 3.30; 92.1% GV đánhgiá tốt, đánhgiá trung bình 6.1% mức KTH 1.8% giá trị trung bình 3.36; Qua đánhgiá CBQL GV cho thấy mức độ...
... phải thực tốt nội dung quảnlý hoạt động dạy học sau: Quảnlý việc phân cônggiảngdạycho giáo viên Việc phân cônggiảngdạycho giáo viên khâu trọng tâm côngtác tổ chức nhânChất lượng dạy ... kế hoạch lên lớp giáo viên Bảng 2.8: Đánhgiácánquảnlý giáo viên thựctrạngcôngtácquảnlý việc lập kế hoạch dạy giáo viên Nhóm NỘI DUNG QUẢNLÝ TS MỨCĐỘTHỰCHIỆNđánhgiáSố thống TX KTX ... tiến giáo dục TH b Nội dung côngtácquảnlý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường TH Quảnlý hoạt động dạy học nhiệm vụquan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt côngtácquảnlý hoạt động dạy...
... phải thực tốt nội dung quảnlý hoạt động dạy học sau: Quảnlý việc phân cônggiảngdạycho giáo viên Việc phân cônggiảngdạycho giáo viên khâu trọng tâm côngtác tổ chức nhânChất lượng dạy ... kế hoạch lên lớp giáo viên Bảng 2.8: Đánhgiácánquảnlý giáo viên thựctrạngcôngtácquảnlý việc lập kế hoạch dạy giáo viên Nhóm NỘI DUNG QUẢNLÝ TS MỨCĐỘTHỰCHIỆNđánhgiáSố thống TX KTX ... tiến giáo dục TH b Nội dung côngtácquảnlý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường TH Quảnlý hoạt động dạy học nhiệm vụquan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt côngtácquảnlý hoạt động dạy...
... tỏc cho phự hp i vi nhu cu khỏch hng dựng nc Hỡnh 2.3 C cu th trng nhp khu qua cỏc nm T l % 100% 90% 80% 70% 60% 50 % 40% 30% 20% 10% 0% 5. 3 4.8 8.2 24.7 22.4 5.5 7 .5 8 .5 5 .5 14.2 23 21.8 26 35 ... cho hng l cho c nh vo cho hng t Cho hng t do mt bờn phỏt cho nhiu ngi v khụng rng buc trỏch nhim phỏp lý, cho hng c nh mt bờn phỏt cho mt i tng c th v cú rng buc trỏch nhim phỏp lý Hon cho hng ... u mi giao thụng quan trng v ngoi nc - a ch giao dich: 13, Lý Nam , H Ni - in thoi: 8 457 801-844913 - Telex: 41 150 5VTRS VT - Fax: 844 255 829 - Ti khon tin Vit Nam: - Ti khon tin ngoi t: 220.130.000.014...
... loi cho hng l cho c nh vo cho hng t Cho hng t do mt bờn phỏt cho nhiu ngi v khụng rng buc trỏch nhim phỏp lý, cho hng c nh mt bờn phỏt cho mt i tng c th v cú rng buc trỏch nhim phỏp lý Hon cho ... tỏc cho phự hp i vi nhu cu khỏch hng dựng nc Hỡnh 2.3 C cu th trng nhp khu qua cỏc nm T l % 100% 90% 80% 70% 60% 50 % 40% 30% 20% 10% 0% 5. 3 4.8 8.2 24.7 22.4 5.5 7 .5 14.2 21.8 26 35 2004 8 .5 5 .5 ... 2.2: C cu cỏc mt hng nhp khu qua cỏc nm 100% 10 31 37 35 21 18 40 39 39 35 2004 20 05 2006 2007 T l % 90% 80% 70% 60% 50 % Mặt hàng khác 23 Thiếtbị xây dựng 30 22 40% Máy loại 30% 20% Phụ tùng 10%...
... mạnh côngtácquảnlý đất đai lĩnh vực cụ thể côngtácquảnlý hoạt động chuyển quyền sử dụng đất hoạt động có nhiều biến động nhất, giai đoạn từ 1997-2006 côngtácquảnlý đất đai hoạt động ... địa phương Đánhgiá phân hạng đất đai thựcchấtđánhgiáchất lượng đất đai sở xác định giá trị kinh tế loại hạng đất theo chất lượng Đánhgiágiá trị đất đô thị: giá trị đất đựơc hiểu giá trị hành ... lý, điều hành sàn giao dịch bất động sản - Ứng dụng công nghệ thông tin để quảnlýsở liệu phụcvụcôngtácquảnlý 35 - Phân công, phân cấp trách nhiệm cụ thể cho Uỷ ban nhân dân cấp phường,...
... Quảnlý đào tạo, Quảnlý QTDH, Quảnlý NCKH, Quảnlý đội ngũ cán GV, Quảnlý SV, Quảnlý tài chính, Quảnlýsởvậtchất điều kiện hỗ trợ… Trong lĩnh vực quảnlý nêu trên, quảnlý QTDH lĩnh vực ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận chất lượng, quảnlýchất lượng, trình dạy học, quảnlýchất lượng trình dạy học - Đánhgiáthựctrạng quy trình quảnlýchất lượng trình dạy học giảng ... bảo đủ sởvật chất, trangthiếtbị để thực quy trình dạy học Để tạo điều kiện chogiảng viên thực quy trình đầy đủ, đơn vị phải đảm bảo đủ sởvật chất, trangthiếtbịcầnthiết bao gồm giảng đường,...
... ứng nhu cầumục tiêu giáo dục 1.4 .5 Quảnlýsởvật chất, trangthiếtbịphụcvụ hoạt động dạy học Cơsởvậtchất - thiếtbịdạy học xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo, việc ... nghiệp vụcho GV - Quảnlýsởvật chất, kỹ thuật phụcvụ HĐDH 1.2.7 Biện pháp quảnlý hoạt động dạy học Từ khái niệm quảnlý hoạt động dạy học, biện pháp quảnlý hoạt động dạy học cách làm, cách thức ... 41 1.4.4 Quảnlýcôngtác kiểm tra, đánhgiá kết học tập học viên lớp bồi dưỡng cán QLGD 42 1.4 .5 Quảnlýsởvật chất, trangthiếtbịphụcvụ hoạt động dạy học 43 1 .5 Các yếu tố...
... tiêu dạy học Quảnlý HĐDH bao gồm quảnlý hoạt động dạy; quảnlý hoạt động học; quảnlý CSVC - thiếtbịphụcvụ HĐDH; quảnlý nguồn kinh phí phụcvụ HĐDH 1.2.3.1 Quảnlý hoạt động dạy Hoạt động dạy ... hoạt động chủ đạo trình dạy học Quảnlý hoạt động bao gồm: quảnlý phân cônggiảngdạycho GV, quảnlý việc thực chương trình dạy học, quảnlý việc soạn chuấn bị lên lớp, quảnlý lên lớp GV, quản ... lớp GV, quảnlý việc dự phân tích sư phạm học, quảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiá kết học tập HS a Quảnlý phân cônggiảngdạycho GV Phân cônggiảngdạycho GV thựcchấtcôngtác tổ chức...
... AN quảnlý hoạt động dạy học thực hành GDQP AN trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Mứcđộthực nội dung quảnlý hoạt động dạy học thực hành GDQP AN mứcđộthực biện pháp quảnlý hoạt động dạy học thực ... pháp giảngdạy giáo viên - Quảnlýdạy hồ sơ chuyên môn giáo viên 27 - Quảnlý việc dự đánhgiádạy giáo viên - Quảnlý sinh hoạt tổ chuyên môn - Quảnlý việc sử dụng trangthiết bị, đồ dùng dạy ... đánhgiá kết môn học Đây hoạt động cầnthiếtcôngtácquảnlý nói chung côngtácquảnlý giáo dục nói riêng, côngtác kiểm tra diễn khoa thể việc kiểm tra giảngdạy giáo viên kiểm tra đánh giá...