0

cách xếp loại học lực đại học theo tín chỉ

Phân loại đề thi đại học 2008 theo chuyên đề

Phân loại đề thi đại học 2008 theo chuyên đề

Hóa học

... Y, Z là ba kim loại) . Dãy các kim loại xếp theo chiều tăng dần tính khử từ tráisang phải là A. Z, Y, Cu, X B. X, Cu, Z, Y C. Y, Z, Cu, X D. X, Cu, Y, Z11.Kim loại nhóm IA, IIA và nhômCâu 1. ... xếp theo chiều nhiệt độ sôi tăng dần từ trái sang phải là:A. CH3CHO, C2H5OH, C2H6, CH3COOH. B. CH3COOH, C2H6, CH3CHO, C2H5OH.- 7 - Phân loại đề thi tuyển sinh đại học ... - Phân loại đề thi tuyển sinh đại học 2008 Câu 8. Cho suất điện động chuẩn E0 của các pin điện hoá : E0(Cu-X) = 0,46V, E0(Y-Cu) = 1,1V;E0(Z-Cu) = 0,47V (X, Y, Z là ba kim loại) . Dãy...
  • 11
  • 394
  • 2
Bài soạn CV616-2010-BGD ( Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số142007QĐ-BGDĐT)

Bài soạn CV616-2010-BGD ( Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số142007QĐ-BGDĐT)

Tư liệu khác

... gây áp lực cho cả phía quản lý và giáo viên. II. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠIGIÁO VIÊN 1. Các bước đánh giá, xếp loại Các bước đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được ... kết quả xếp loại giáo viên của tổ vào Phiếu tổnghợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên môn (theo phụ lục 3 đính kèm công vănnày) và gửi Hiệu trưởng. Bước 3. Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại Xét ... Xếp loại Tổng số điểm Xếp loại Ngày . . . . . tháng . . . . . năm . . . . Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ tên) 91. Lập được kế hoạch dạy học; biết cách...
  • 11
  • 3,612
  • 13
Tài liệu Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số14/2007/QĐ-BGDĐT. doc

Tài liệu Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số14/2007/QĐ-BGDĐT. doc

Mầm non - Tiểu học

... QUẢ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học : . . . . . . . . I. XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG 1. Tổng số giáo viên được xếp loại 2. Tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên Kết quả xếp loại ... Ghi chú II. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tổng số giáo viên tự xếp loại 2. Tổng hợp kết quả tự xếp loại của giáo viên Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại kém Phòng GD&ĐT ... gây áp lực cho cả phía quản lý và giáo viên. II. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN 1. Các bước đánh giá, xếp loại Các bước đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được...
  • 11
  • 3,569
  • 17
Xây dựng hệ quản lý học tập theo tín chỉ tại trường đại học

Xây dựng hệ quản lý học tập theo tín chỉ tại trường đại học

Kỹ thuật lập trình

... danh sách thông tin tên mã khoa loại môn học số tiết học kì số tín chỉ giá trị đại học cao đẳng tạichức giới tính địa chỉ ngàysinh phiếu đăng kí học quy trình họcphí thờikhoábiểu người điểm ... tính của (sinh viên , giáoviên , môn học) loại môn học , số tiết , học kì , số tín chỉ : thuộc tính của môn học địa chỉ , giới tính , ngày sinh : thuôc tính của (sinh viên , giáo viên , người ... về bản thân như điểm số , tín chỉ , xếp loại học lực … 1.2.2.Giáo viên - Các thông tin của Giáo viên như : mã số , họ tên , địa chỉ , số điện thoại , giới tính , năm sinh , khoa … -...
  • 90
  • 902
  • 7
Xếp hạng các trường đại học xu thế toàn cầu và các quan điểm

Xếp hạng các trường đại học xu thế toàn cầu và các quan điểm

Cao đẳng - Đại học

... gia để xếp hạng các trường ĐH các nước theo khu vực & sau đó là toàn cầu;nước theo khu vực & sau đó là toàn cầu; Xếp hạng các trường đại học (ĐH) trở Xếp hạng các trường đại học (ĐH) ... 10 5 2XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC: XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC: XU THẾ TOÀN CẦU VÀ CÁC QUAN ĐIỂMXU THẾ TOÀN CẦU VÀ CÁC QUAN ĐIỂMPHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC TIÊU CHÍ XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT ... “MÔ HÌNH XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”“MÔ HÌNH XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”Đúc rút từ những ưu điểm của các hệ Đúc rút từ những ưu điểm của các hệ thống xếp hạng trên thế giới;thống xếp hạng...
  • 41
  • 570
  • 2
Cải cách trong quản trị trường đại học công lập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: những điều việt nam có thể học hỏi từ thực tiễn trên thế giới

Cải cách trong quản trị trường đại học công lập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: những điều việt nam có thể học hỏi từ thực tiễn trên thế giới

Thạc sĩ - Cao học

... về QTĐH Cách thức quản lý hệ thống giáo dục và các trường đại học có tác động lớn đến các hoạt động giáo dục của các trường đại học. ” (Harman, 1992, trang 1279)“Quản trị đại học là một ... quỹ- Đại diện các bên liên quan và vai tròCƠ CHẾ CHỈ ĐẠO MỀM-Hành động, phương pháp, phong cách lãnh đạo-Thẩm quyền của nhà lãnh đạo-Phân phối quyền lực -Quyền lực được phân phối  Quyền lực ... pháp hiệu quả-Cố vấn và chỉ đạo về cách quản lý hiệu quả một cách thường xuyên, thỉnh thoảng cung cấp thêm vốn để khuyến khích các trường đại học đồng ý tuân theo. -Đưa ra những đề xuất...
  • 48
  • 975
  • 4
Phát triển phần mềm quản lý học tập theo tín chỉ của trường Đại học Xây dựng

Phát triển phần mềm quản lý học tập theo tín chỉ của trường Đại học Xây dựng

Công nghệ thông tin

... từng lớp của từng học kỳ, gồm thông tin về phòng học, ngày bắt đầu học và kế hoạch học tập của học kỳ đó. Đại Học Xây Dựng Mẫu 3/XTKBThời Khóa Biểu Học Kỳ Học Kỳ 1 - Năm học 2003-2004Lớp 47CD1Ngày ... MH theo ngành.Quan hệ giữa Môn học và MH theo ngành là quan hệ một – nhiều.Lớp môn học Ngày học Sinh viênMH đăng kýMôn học Lớp Môn học Lớp môn học MH đăng kýNgành Môn học Ngành MH theo ... đầu học, số tiết học và mã môn học. Tên viết tắt Tên Diễn giảiLopMH Lớp môn học NgayHoc Ngày học TietBdHoc Tiết bắt đầu học SoTietHoc Số tiết học o Thực thể MH theo ngànhCó các thuộc tính...
  • 44
  • 1,466
  • 6
xây dựng hệ quản lý học tập theo tín chỉ của trường đại học

xây dựng hệ quản lý học tập theo tín chỉ của trường đại học

Công nghệ thông tin

... theo học bất cứ môn học nào thuộc chương trình đào tạo sinh viên đã đăng ký theo học mà nhà trường mở trong học kỳ nếu thoả các điều kiện ràng buộc của môn học (môn học trước) và lớp môn học ... môn học bắt buộc và tự chọn trong học kì hiện tại , từ đó để đưa ra quyết định đăng kí môn học bằng cách điền thông tin vào phiếu đăng kí học . Sinh viên phải đăng ký học tối thiểu 10 tín chỉ ... hệ học tập theo tín chỉ như : sinh viên đăng kí môn học , tra cứu kết quả học tập … ; giáo viên chọn môn học để dạy , cho điểm sinh viên … ; quản lý thong tin giáo viên , sinh viên , môn học...
  • 90
  • 952
  • 2
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên trung học

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên trung học

Tư liệu khác

... chính tri đạo đức, lối sống xếp loại kém;b) Chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại kém.Điều 9. Quy trình đánh giá, xếp loại Việc đánh giá xếp loại giáo viên được tiến hành theo trình tự sau:1. Cá nhân ... người học. 3. Đánh giá, xếp loại giáo viên phải bảo đảm các kết luận đúng và chính xác.4. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hiện hàng năm sau một năm học. Điều 4. Căn cứ đánh giá, xếp loại 1. ... chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học; - Có uy tín trong đồng nghiệp, học sinh...
  • 7
  • 1,522
  • 0
Bài giảng Biểu điểm đánh giá xếp loại CB.NV. năm học 2010-2011

Bài giảng Biểu điểm đánh giá xếp loại CB.NV. năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... loại kém - Loại kém : Tổng số điểm từ : ……………………………………. Có 2 tiêu chuẩn đạt loại kém trở lên TỰ XẾP LOẠI TỔ XẾP LOẠI BAN TĐ XẾP LOẠITổng số điểm Tự xếp loại Tổng số điểm Tổ xếp loại Tổng số ... đ. Nếu nghỉ không phép 1 lần không được xếp loại khá trở lên. - Loại XS: >= 9Đ; Loại Khá: >= 7 đ ; Loại TB: >= 5 đ ; Loại kém: < 5 đ. - Loại XSắc phải thật sự nổi trội .TIÊU CHUẨN ... *CÁCH XL tiêu chuẩn VIII: - Mỗi lần vi phạm mỗi nội dung - 0,5 đ. - Loại XS: >= 9Đ; Loại Khá: >= 7 đ ; Loại TB: >= 5 đ ; Loại kém: < 5 đ. - Loại XSắc phải thật...
  • 6
  • 548
  • 0
Bài soạn Biểu điểm đánh giá xếp loại CB.NV. năm học 2010-2011

Bài soạn Biểu điểm đánh giá xếp loại CB.NV. năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... ………………. chỉ có 1 tiêu chuẩn loại kém - Loại kém : Tổng số điểm từ : ……………………………………. Có 2 tiêu chuẩn đạt loại kém trở lên TỰ XẾP LOẠI TỔ XẾP LOẠI BAN TĐ XẾP LOẠITổng số điểm Tự xếp loại Tổng ... Tổ xếp loại Tổng số điểm Ban Thi đua xếp loại PHẦN XẾP LOẠI DANH HIỆU THI ĐUA : 1/ CSTĐ CS Phải đạt những tiêu chuẩn sau : XL CBCC: XS , Có SKKN đạt cấp huyện , Gv đạt loại giỏi về năng lực ... >= 9Đ; Loại Khá: >= 7 đ ; Loại TB: >= 5 đ ; Loại kém: < 5 đ. - Loại XSắc phải thật sự nổi trội . Hướng dẫn xếp loại chung: + Đối với CBCC: - Xếp loại Xuất sắc: Tổng số điểm cả...
  • 6
  • 543
  • 0
Gián án Biểu điểm đánh giá xếp loại CB.NV. năm học 2010-2011

Gián án Biểu điểm đánh giá xếp loại CB.NV. năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... loại kém - Loại kém : Tổng số điểm từ : ……………………………………. Có 2 tiêu chuẩn đạt loại kém trở lên TỰ XẾP LOẠI TỔ XẾP LOẠI BAN TĐ XẾP LOẠITổng số điểm Tự xếp loại Tổng số điểm Tổ xếp loại Tổng số ... đ. Nếu nghỉ không phép 1 lần không được xếp loại khá trở lên. - Loại XS: >= 9Đ; Loại Khá: >= 7 đ ; Loại TB: >= 5 đ ; Loại kém: < 5 đ. - Loại XSắc phải thật sự nổi trội .TIÊU CHUẨN ... & nhận thức )5*CÁCH XL tiêu chuẩn VIII: - Mỗi lần vi phạm mỗi nội dung - 0,5 đ. - Loại XS: >= 9Đ; Loại Khá: >= 7 đ ; Loại TB: >= 5 đ ; Loại kém: < 5 đ. - Loại XSắc phải thật...
  • 6
  • 480
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25