0

cách giải hệ phương trình đẳng cấp bậc 2

Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... ta có ph ng trình :ị ươx 2 + (35 - x) 2 = 25 2 hay x 2 + 122 5 - 70x + x 2 = 625 x 2 - 35x - 300 = 0∆ = 122 5 - 120 0 = 25 ; =D. Ph ng trình có hai nghi m: xươ ệ1 = 20 và x 2 = 15. Hai ... Ta có ph ng trình :ờ ư ậ ơ ờ ươ x + 1 = x Hay : 120 (x – 10) + x (x – 10) = 120 x x 2 – 10x – 120 0 = 0 ∆’ = 25 + 120 0 = 122 5 = 35 2 ; &'( =∆Ph ng trình có hai ... này th a mãn đi u ki n đã nêu.ị ỏ ề ệ Th l i : 20 + 15 = 35 và 20 ử ạ 2 + 15 2 = 400 + 22 5 = 625 = 25 2 .V y đ dài hai c nh góc vuông l n l t là 20 cm và 15cm.ậ ộ ạ ầ ượBài t p nghậ đề ị :15...
  • 24
  • 3,058
  • 13
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... 5 17,9% 8 28 ,6% 12 42, 8%9 2 26 2 7,7% 6 23 % 6 23 % 12 46,3%Sau khi áp dụng đề tài: LỚP TSHSGIỎI KHÁ TB YẾUSL TL SL TL SL TL SL TL91 28 6 21 ,4% 9 32, 1% 10 35,7% 3 10,8%9 2 26 3 11,5% ... vào các dữ kiện và điều kiện của bài tốn để lập hệ phương trình. Bước 2 : Giải hệ phương trình. Tùy theo từng dạng hệ phương trình mà chọn cách giải thích thích hợp và ngắn gọn.Bước 3 : Nhận ... hoạch, tổ II vượt mức 12% kế hoạch. Do đó, cả hai tổ làm được 1 02 sản phẩm, ta được phương trình: 115%x + 1 12% y = 1 02 ⇔ 115x + 112y = 1 020 0 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: ⇔Vậy theo...
  • 31
  • 14,286
  • 58
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... Lê Văn Tám trong 3 năm học liên tiếp: 20 03 -20 04; 20 04 -20 05; 20 05 -20 06 và đã áp dụng trong ba năm học liên tiếp sau đó: 20 06 -20 07; 20 07 -20 08; 20 08 -20 09. 2/ Cơ sở nghiên cứu:Căn cứ vào chất lượng ... của người 2 là: 1yGv củng cố lại cách làm.-Em hãy so sánh 2 hệ phương trình trong cách gọi ẩn trực tiếp và gọi ẩn gián tiếp thì hệ phương trình nào dễ giải hơn?h/s: hệ pt trong cách gọi ... (đv).Với cách gọi ẩn thứ hai khi lập được hệ phương trình thì hệ phương trình sẽ dễ giải hơn cách một ( Ta sẽ tìm hiểu cụ thể trong các ví dụ sau) .- Để áp dụng được cách giải bài toán bằng cách...
  • 21
  • 12,147
  • 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bài số1Bài số 2 Bài số3Bài số4Bài số5Bài số68a1 (40 HS) (20 08 -20 09)7 10 12 20 25 27 9a1 (39 HS) (20 09 -20 10) 20 23 25 27 Thống kê điểm Khá – GiỏiLớp Bài số1Bài số 2 Bài số3Bài ... số5Bài số68a1 (40 HS) (20 08 -20 09)1 1 3 5 9 159a1 (39 HS) (20 09 -20 10) 12 12 15 17 G/ LỜI KẾT Dạy học luôn là một quá trình sáng tạo, mục tiêu và nội dung chương trình được xây dựng trên ... được liên kết với nhau thành một hệ thống nhằm giải đáp một số yêu cầu của đề bài. Nếu đề bài cho sẵn trình tự yêu cầu thì ta giải quyết từng yêu cầu theo một trình tự ấy. Nếu đề bài không cho...
  • 23
  • 5,302
  • 4
Luyện tập giải bằng cách lập hệ phương trinh.

Luyện tập giải bằng cách lập hệ phương trinh.

Toán học

... (bể) 6x1 Trong 12 ph = , vòi 2 chảy được: h51 (2) 15 2 5x1 6x1 : PTcóta bể, 15 2 =+Lúc đó, cả 2vòi chảy đượcTừ (1) và (2) ta có hệ PT: (2) 15 2 5y1 6x1 (1) ... bể là 2 giờ.Thời gian vòi 2 chảy riêng để đầy bể là 4 giờ. Giải hệ PT ta được: K)(TMĐ 4 2 ==yx 15 2 bể 15 2 h)51 (12ph 2 Vòi h)61 ph 10 ( 1 Vòi =+= h)34 ph 20 h1 ( ... đồng) Từ đó, ta có PT: Ta có hệ PT: x 100110. y 100108. 2, 17 y 100108 x 100110=+ (x 100109)y+ 2, 18 (x 100109=+ )y 2, 18 y) (x 100109 2, 17 y 100108 x 100110...
  • 7
  • 830
  • 3
Đ9-41: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình(hội giảng huyện)

Đ9-41: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình(hội giảng huyện)

Toán học

... = Cách giải tham khảo1 1 1 24 1 3 0 2 x yx y+ =− =⇔Trừ từng vế hai phương trình :1 3 1 5 160; y 60 2 24 2 24y thayy y y+ = ⇒ = ⇒ = = ⇒ =vµo (2) x 401 1 1 (1) 24 (2) x ... có phương trình: Ta có hệ phương trình: 3 (3) 2 x y= ×Do mỗi ngày hai đội hoàn thành Ta có phương trình: 1 (cv) 24 1 + y = (4) 24 x (4)3 (3) 2 (III)1 24 x yx y= ×+ = Giải ... (1)= ×1 3 1x 2 yđội B làm được Năng suất 1 ngày đội A gấp rưỡi đội B, Ta có phương trình: hai đội làm được(cv) 24 1 (2) + =1 1 1x y 24 Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: (II)...
  • 17
  • 2,641
  • 18
BÀI 5 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH

BÀI 5 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... tatacó phương trình có phương trình ..10x+3y=100 (2) 10x+3y=100 (2) từ (1) và (2) ta có hệ phương trình từ (1) và (2) ta có hệ phương trình HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : về nhà giải tiếp bài 29 , gi ... trả lời* Em hãy nêu các bước giải bài tốn * Em hãy nêu các bước giải bài tốn bằng cách lập hệ phương trình? bằng cách lập hệ phương trình? Ví dụ 2 : ( SGK trang 23 )Gi ải Gọi vận tốc của ... Viết hai chữ số theo thứ tự ngược lại tađược 10y+x Ta có hệ phương trình 2 19 9 27 x yx y− + =− = Giải hệ phương trình trên ta được : 74xy== Các giá trị tìm được...
  • 3
  • 3,012
  • 12
luyện tập giải toán bằng cách lập hệ phương trình

luyện tập giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Toán học

... vòi 2 chảy riêng để đầy bể là 4 giờ. Giải hệ PT ta được: K)(TMĐ 4 2 ==yx Tr­êng THCS qu·ng long 15 2 bể 15 2 h)51 (12ph 2 Vòi h)61 ph 10 ( 1 Vòi =+= h)34 ph 20 ... PTcóta bể, 15 2 =+Lúc đó, cả 2vòi chảy đượcTừ (1) và (2) ta có hệ PT: (2) 15 2 5y1 6x1 (1) 43 y1 x1 =+=+Trả lời: Thời gian vòi 1 chảy riêng để đầy bể là 2 giờ.Thời ... ph 20 h1 = (bể) 43 Ta có phương trình: (1) 43 y1 x1 =+ (bể) 5x1 Trong 10 ph = , vòi 1 chảy được: h61 (bể) 6x1 Trong 12 ph = , vòi 2 chảy được: h51 (2) 15 2 ...
  • 7
  • 2,101
  • 10
Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Toán học

... có hệ phương trình :45304035 501545x yxx yy+ === ⇔+ = Vậy số bác só là 30 người và số luật sư là 15 người . ( ) ( ) ( ) 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 24 4 2 2 2 2 2 2 2 2 ... ăn hết là : 2x ; y /2 ; z/4Theo đề bài ta có hệ phương trình : ( )( ) 12 2 2 2 24 1 2 12 8 2 48 2 2 4x y zx y zy zxx y z+ + =+ + = ⇔ + + =+ + = Lấy (2) trừ (1) ta ... ; B(xB; yB) sao cho : 2 210A Bx x+ ≥ Giải: Phương trình hoành độ giao điểm của (P) và (d)là : ( ) 2 2 2 23 2 (*) 2( 1) 3 0 2 21 15 1 15' 04 4 2 4x mm x x m x mm m m+=...
  • 8
  • 37,175
  • 966
Bài 5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOAN 9, T2)

Bài 5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOAN 9, T2)

Toán học

... tập tích cực. 2. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN:  Kiến thức liên quan: Phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc nhất một ẩn vàcác phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn. ... bằng phương pháp cộng đại số? Câu 2: Giải hệ phương trình sau: =+=+ 42 634yxyx- Học sinh được gọi lên bảng trả bài.Dự kiến trả lời: Câu 1: Cách giải hệ phương trình bằng phương ... có một phương trìnhhệ số củamột trong hai ẩn bằng 0 (tức là phương trình một ẩn). 3) Giải phương trình một ẩn vừa thu được rồi suy ra nghiệm của hệ đã cho. Câu 2: Từ hệ phương trình: ...
  • 7
  • 8,153
  • 39
Chuyen de Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh.doc

Chuyen de Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh.doc

Tư liệu khác

... 4 2 2 2 2 2 2 2 2Vì ( ) ; ( ) 2 20 0 ; 0 04 4A BA BA BA A A B B Bx xA P y B P yx xOA x y x OB x y x∈ ⇔ = ∈ ⇔ =⇒ = − + − = + = − + − = + ( ) ( ) ( ) 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 24 4 2 2 ... ăn hết là : 2x ; y /2 ; z/4Theo đề bài ta có hệ phương trình : ( )( ) 12 2 2 2 24 1 2 12 8 2 48 2 2 4x y zx y zy zxx y z+ + =+ + = ⇔ + + =+ + = Lấy (2) trừ (1) ta ... ; B(xB; yB) sao cho : 2 210A Bx x+ ≥ Giải: Phương trình hoành độ giao điểm của (P) và (d)là : ( ) 2 2 2 23 2 (*) 2( 1) 3 0 2 21 15 1 15' 04 4 2 4x mm x x m x mm m m+=...
  • 8
  • 3,626
  • 147
GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN.doc

GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN.doc

Toán học

... thay vào (1) và (2) ta có : Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1. Các bạn hãy thử giải các hệ phương trình sau : GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN Hệ phương trình là một dạng ... nghiệm của hệ. Phương pháp này gọi là phương pháp đánh giá các ẩn”. 1. Đánh giá giữa các ẩn Ví dụ 1 (đề thi vào khối chuyên Toán Tin, ĐHQG Hà Nội năm 1996) : Giải hệ phương trình Lời giải : ... kiện : x ≥ 1 /2 ; y ≤ 1 /2. Ta sẽ chứng minh x = y. Thật vậy : Vậy nghiệm duy nhất của hệ phương trình (thỏa mãn điều kiện) là : x = y = 1. Ví dụ 2 (đề thi vào khối chuyên, ĐHSPHN năm 20 04) : Tìm...
  • 4
  • 1,554
  • 23
Giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Toán học

... lần thì R giảm mấy lần. Giải Khi R1 = a thì S1 = 3,14 a 2 .a. Nếu R tăng 2 lần: R 2 = 2R1 = 2a.S2 = 3,14 (2a) 2 = 4.3,14a 2 S 2 = 4S1.Vậy S tăng lên 4 lần.II. Giải quyết vấn đề.Một ... phơng trìnhhệ phơng trình. Đội 2 làm đợc y1 (cv)Hai đội làm đợc: 24 1 (cv)Ta có phơng trình: x1 + y1 = 24 1 (1)Do năng suất đội 1 làm bằng 2 3 đội 2, nên ta có phơng trình: x1= 2 3.y1 ... dẫn giải các bộ phận thành phơng trình (hệ phơng trình) .- Bớc 2: Giải phơng trình (hệ phơng trình) .- Bớc 3: Nhận định kết quả, thử lại, trả lời. Mặc dù có quy tắc trên song trong quá trình...
  • 8
  • 774
  • 3
Luyện tập giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình (Tiết 42)

Luyện tập giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình (Tiết 42)

Toán học

... Ns: 30/01 /20 07Ng: 30 /01 /20 07 Leâ Ñình Lyù Tiết 42 : LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU :-HS được cũng cố các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt -Rèn kỹ năng lập hệ pt -giải hệ bằng phương pháp ... các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt ?Để giải hệ phương trình ta có những cách giải nào ?Các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt :1) Lập pt :-Chọn ẩn :chọn đại lượng chưa biết ... luống rau nhưng mỗiluống trồng tăng thêm 2cây thì số cây toàn vườn tăng 32 cây ta có (x-4)(y +2) =xy+ 32 < => 2x -4y=40 ( 2* ) Từ (*) và (2* ) có hệ :...
  • 2
  • 7,190
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose