các yêu cầu căn cứ khi xây dựng thực đơn
Xây dựng thực đơn trong hoạt động nhà hàng
... người làm thực đơn tránh sai lầm thường mắc phải xây dựng thực đơn 2.4.1 Các yêu cầu xây dựng thực đơn 2.4.1.1 Yêu cầu chung Khi xây dựng loại thực đơn điều kiện khác phải tuân theo yêu cầu chung ... hoàn thiện thực đơn in hàng loạt, số lượng tuỳ theo số lượng mâm 2.4 .Các yêu cầu xây dựng thực đơn Đây phần quan trọng việc nghiên cứu thực đơn, hiểu rõ yêu cầu trước xây dựng thực đơn giúp cho ... Giáo trình Xây dựng thực đơn Tài liệu lưu hành nội BÀI 3:RÈN LUYỆN XÂY DỰNG THỰC ĐƠN .51 3.1.Luyện kỹ xây dựng thực đơn tự chọn 51 3.1.1 Luyện kỹ xây dựng thực đơn tự chọn...
- 67
- 1,133
- 5
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CHO HỌC SINH LỚP 10
... sinh rèn luyện kỹ xây dựng chương trình giải học giải toán lớp tự học nhà 1.3 Một số yêu cầu rèn luyện kỹ xây dựng chương trình giải phương trình chứa dấu trị tuyệt đối Kỹ xây dựng chương trình ... giải phương trình chứa dấu trị tuyệt đối gồm: kỹ xây dựng chương trình giải kỹ xây dựng chi tiết hóa bước giải Yêu cầu chương trình giải việc xây dựng chương trình giải phương trình chứa dấu trị ... hiểu Ngoài yêu cầu chi tiết hóa bước giải cần phải đơn giản nhất, cách trình bày rõ ràng hợp lý Để xây dựng chương trình giải phương trình chứa dấu trị tuyệt đối học sinh cần phải xây dựng bước...
- 50
- 1,831
- 3
Rèn luyện kỹ năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10 Trung học phổ thông
... 2.1.2 Rèn kỹ xây dựng đoạn văn phải dựa vào nội dung chương trình, SGK yêu cầu kiểu để lựa chọn nội dung, cách thức, biện pháp luyện tập cụ thể, thích hợp 40 1.1.3 Hình thành kỹ xây dựng đoạn ... học làm văn nói chung rèn kỹ xây dựng đoạn văn nghị luận nói riêng Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá sở lí luận thực tiễn đề tài - Đề xuất số cách rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn qua việc dạy học ... trình thực thông qua bước sau: Bước : nêu đoạn văn chứa lỗi Bước : Yêu cầu học sinh phát phân tích lỗi Bước 3: Yêu cầu học sinh tìm cách sửa lỗi Bước : Giáo viên giúp học sinh lựa chọn cách sửa...
- 109
- 1,248
- 2
skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức cộng vận tốc trong các bài toán động học - vật lý 10- chương trình chuẩn thpt lê văn huy
... luyện tập Các tập nêu đây, có nhiều cách giải, có cách giải không cần sử dụng công thức cộng vận tốc Nội dung đề tài rèn luyện kỹ vận dụng công thức cộng vận tốc nên cách giải trình bày cách giải ... công thức máy móc, công thức xây dựng hệ tọa độ - Kỹ chọn hệ tọa độ em yếu thường ngầm định chọn hệ tọa độ gắn với mặt đất III Giải pháp tổ chức thực Để thay đổi thực trạng trên, áp dụng hai ... qui chiếu quán tính II Thực trạng vấn đề: Thực trạng Phần lớn học sinh có lực học trở xuống, thường lúng túng ngại áp dụng công thức cộng vận tốc vào tập Nguyên nhân - Các em không nắm vững khái...
- 25
- 1,705
- 0
skkn XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ HALOGEN NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT
... giải tập Hóa học *Nhiệm vụ nghiên cứu : Với đề tài phải thực nhiệm vụ sau : - Hướng dẫn HS nắm kiến thức hợp chất đơn chất Halogen - Trên sở kiến thức lý thuyết xây dựng dạng tập phù hợp với đối ... Hoàng Nhâm - Dựa vào thực tế dạy bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi tỉnh trường, thực tế dạy ôn thi đại học năm gần VI - DỰ BÁO ĐƯỢC NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI Khi thực đề tài thực tế giảng dạy tin ... trung nghiên cứu tích chất đơn chất hợp chất halogen để từ khai thác nhiều dạng tập khác giúp học sinh lớp 10 có khả học Hóa tốt III- MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU : *Mục tiêu: Sau thực đề tài...
- 23
- 960
- 3
LUYỆN kỹ NĂNG vận DỤNG KIẾN THỨC TỔNG hợp các ĐƯỜNG TRONG TAM GIÁC
... xOy và On của góc yOz lấy trên các tia Ox, Om, Oy, On, Oz theo thứ tự các điểm A, B, C, D, E sao cho a. So sánh các đoạn thẳng AB, BC, CD, DE b. So sánh các góc BAC và DCE c. So sánh các đoạn thẳng AD và BE ... http://tilado.edu.vn/316/767104 8. Từ các trung điểm I, K, L của cạnh AB, AC, BC của tam giác ABC, ta kẻ các đường trung trực, và trên các đường trung trực ấy, về phía ngoài của tam giác theo thứ tự ta lấy các điểm M, N, P sao cho ... 31. Cho tam giác ABC vuông ở A. Trên cạnh BC lấy hai điểm D và E sao cho và Gọi I là giao điểm của các phân giác của a. Chứng minh rằng I là giao điểm các đường trung trực của b. Gọi m là khoảng cách từ I đến các cạnh của Tính DE theo m c. Tính ...
- 20
- 836
- 0
Kỹ năng xây dựng và thực hiện
... - D ly - D s dng 34 K THUT THC T ê Sp xp nhng th cn thit: Xỏc nh v trớ t Dựng ký hiu, nhón hiu, mu sc nhn bit ê Dựng biu Paretto xỏc nh tn sut s dng i vi mỏy múc, vt liu, giỏ, k, gỏ, khuụn ... Gi gỡn ni lm vic, thit b, dng c luụn sch s u Hn ch NGUN gõy d bn, ba bói u Lau chựi cú í THC SAU KHI HON TT 3S ê Chp nh hin trng Cn cnh Ton cnh ê Dỏn nh lờn cnh nh c cho mi ngi thy rừ s khỏc...
- 106
- 686
- 4
Kỹ năng xây dựng và thực hiện 5s
... - D ly - D s dng 34 K THUT THC T ê Sp xp nhng th cn thit: Xỏc nh v trớ t Dựng ký hiu, nhón hiu, mu sc nhn bit ê Dựng biu Paretto xỏc nh tn sut s dng i vi mỏy múc, vt liu, giỏ, k, gỏ, khuụn ... Gi gỡn ni lm vic, thit b, dng c luụn sch s u Hn ch NGUN gõy d bn, ba bói u Lau chựi cú í THC SAU KHI HON TT 3S ê Chp nh hin trng Cn cnh Ton cnh ê Dỏn nh lờn cnh nh c cho mi ngi thy rừ s khỏc...
- 106
- 3,371
- 36
Một Số Biện Pháp Rèn Luyện Kỹ Năng Vận Dụng Kiến Thức Hóa Học Vào Thực Tiễn Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Phần Hữu Cơ Lớp 12 Ban Nâng Cao
... nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phương pháp phân tích tài liệu để xây dựng sở lý luận cho đề tài - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: điều tra, vấn, quan sát - Phương pháp thực ... đảm bảo yêu cầu bản, đại, sát thực tiễn đặc thù môn hóa học Đảm bảo tính sư phạm, yêu cầu phân hóa Góp phần thực yêu cầu đổi phương pháp dạy học, coi trọng vai trò thực hành, thí nghiệm đổi đánh ... học vào thực tiễn học sinh Lịch sử vấn đề nghiên cứu Khách thể, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Quá trình DHHH trường THPT tỉnh Thanh Hóa Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất...
- 18
- 5,951
- 29
xây dựng thực đơn và tính toán khổi lượng cũng như chi phí nguyên vật liệu cho các suất ăn
... đưa biện pháp khắc phục Rất mong có đóng góp ý kiến bạn Nhóm – Lớp L09 BÀI TẬP LẬP THỰC ĐƠN Yêu cầu: Lập thực đơn mùa đông cho 60 suất ăn với chi phí 80000đ/suất (không kể đồ uống ) I DANH MỤC ... Vitamin A: Trong thực phẩm vitamin A thực phẩm vitamin A nguyên dạng, thường thấy thức ăn có nguồn gốc từ động vật, thực vật - Vitamin D: Chế độ ăn thường đủ nhu cầu vitamin D vùng thực phẩm có tăng ... Về cách gọi tên vitamin: có cách gọi sau +Cách thứ nhất: Dựa theo tác dụng sinh lý vitamin, thêm chữ anti (chống) vào bệnh đặc trưng tượng thiếu vitamin + Cách thứ 2: Dùng chữ để đặt tên + Cách...
- 32
- 4,367
- 4
Xây dựng một số bài thí nghiệm điện dùng rèn luyện kỹ năng sử dụng thí nghiệm vào dạy học của sinh viên ngành vật lí
... chung, kĩ tổ chức lớp xây dựng phong trào lớp chủ nhiệm, kĩ giáo dục học sinh cá biệt; xây dựng kế 10 hoạch dạy học triển khai thực kế hoạch dạy học môn Vật lí đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trường ... Kĩ thực (Thực sử dung thí nghiệm dạy học Vật lí) Tái tạo (nhớ, hiểu): Đưa thiết kế Làm được: Cố gắng thực phù hợp với lí luận dạy học công việc theo thiết kế cách đơn giản, chưa quan tâm cách ... quan trọng xây dựng từ thiết bị hãng Phywe Đức để rèn luyện kỹ sử dụng thiết bị thí nghiệm cho sinh viên 23 KẾT LUẬN CHƯƠNG Chương luận văn làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn xây dựng thực hành...
- 130
- 593
- 1
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti
... sinh chưa thực tích cực tham gia vào trình phân tích, tìm hiểu thảo luận để đưa kiến thức Học sinh thường không tự giác mà thực nhiệm vụ có giám sát chặt chẽ giáo viên Các kết nghiên cứu cho thấy ... Hòa trực tiếp thực việc nghiên cứu * Học sinh: 53 học sinh lớp 10A3 (nhóm thực nghiệm) 3.2 Thiết kế: Tôi dùng thiết kế kiểm tra trước sau tác động nhóm Cùng học sinh lớp 10A3, thực khảo sát thang ... liên quan đến môn sinh học : a) Ngày hôm qua c) Cách tháng tháng trước b) Cách ngày tuần d) Không đọc Câu 6: Trong học em có hăng hái phát biểu xây dựng hay không ? a) Thường xuyên c) Một, hai...
- 17
- 1,604
- 2
skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng tính chất của tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức trung học phôt thông tĩnh gia
... hợp lý từ vận dụng vào việc chứng minh bất đẳng thức Với kết xây dựng cách tự nhiên xếp từ đơn giản đến phức tạp giúp học sinh có cách nhìn tổng quan Mặt khác hướng dẫn học sinh biết kết hợp ... tục đào sâu nghiên cứu để xây dựng nhiều tập tương tự để dạy cho học sinh đạt kết cao - Duy trì phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm hàng năm nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Các sáng kiến có ... toán 5) Kiểm nghiệm: - Đề tài nghiên cứu thực giảng dạy hai năm 2011- 2012; 2012- 2013 Trong số tiết chữa tập số tiết bồi dưỡng học sinh giỏi - Đối tượng thực nghiệm học sinh học xong chương...
- 23
- 1,158
- 0
skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng bất đẳng thức bcs trong bồi dưỡng học sinh giỏi thpt yên định 2
... c1, c2 , , cn Khi ú ta cú bt ng thc sau: ( a1b1 c1 + a2 b2 c2 + + an bn cn ) m (a1m + am + + am) (b1m + bm + + bm) (c + c n n m m m + + cn ) (3) Du ng thc xy v ch khi: a1: b1::c1 = ... gii nờn rt khú giỏo viờn t chc dy hc nhng lp cú nhiu i tng hc sinh 3.Gii phỏp v t chc thc hin Khi dy hc ch bt ng thc cho hc sinh tụi ó dnh mt phn thi lng chng trỡnh trung rốn luyn k nng dng ... ú: (a + b + c) 3(ab + bc + ac) T ú suy ra: a b c + + b + 2c c + 2a a + 2b (pcm) Du bng xy v ch khi: a=b=c Sau cho hc sinh gii bi giỏo viờn nờn t cõu hi, dn dt hc sinh hiu rng bt ng thc cõu...
- 19
- 896
- 1
KINH DOANH NÔNG NGHIỆP- KỸ NĂNG XÂY DỰNG CÁC DỰ ÁN KINH DOANH TRONG NÔNG NGHIỆP pps
... hỏi Xây dựng sở vật chất Mua sắm máy móc thiết bị Khấu hao tài sản, máy móc, nhà kho Nguyên liệu, nhiên liệu, công cụ dụng cụ Nhân công điều khi n Các chi phí khác hỗ trợ cho dự án Lương Các ... thể công việc kế hoạch mà đơn vị dự định làm Các bước xây dựng dự án kinh doanh * Chuẩn bị ý tưởng làm dự án Ý tưởng kinh doanh dự định mà bạn dự định làm tương lai Các ý tưởng kinh doanh xuất ... phương tiện, công cụ…… Các thiết bị, công cụ, dụng cụ cần mua sắm Các loại phương tiện, hay kỹ thuật đòi hỏi phải có 2.6 Giải trình nhu cầu tài dự án Bảng giải trình nhu cầu vốn dự án ĐVT (đ)...
- 34
- 625
- 4
Rèn luyện kỹ năng sử dụng biểu thức và biến đổi đồng nhất trong dạy học chương hàm số lũy thứa, hàm số mũ và hàm số logarit ở lớp 12 trường THPT
... 1.2.3 Các yêu cầu rèn luyện kỹ giải toán cho HS THPT * Giúp HS hình thành nắm vững mạch kiến thức xuyên suốt chương trình phổ thông Trong môn toán kể tới kiến thức sau: - Các tập hợp số - Các phép ... tiến hành sửa sai: - Yêu cầu HS kiểm tra tìm vị trí xảy sai lầm trình rút gọn Lý giải sai? - Sau phát sai lầm, yêu cầu HS rút gọn tiếp để phá dấu giá trị tuyệt đối Cụ thể: Khi x x 22 C= x 2 x ... dụng trình biến đổi Để nhận dạng GV yêu cầu HS nhận dạng loại biểu thức đầu bài, phân tích dạng biểu thức thành phần, phép toán sử dụng để rút gọn GV chia nhỏ yêu cầu theo nhóm để thể hoạt động nhận...
- 123
- 1,484
- 0
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông phần hữu cơ lớp 12 Ban nâng cao
... nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phương pháp phân tích tài liệu để xây dựng sở lý luận cho đề tài - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: điều tra, vấn, quan sát - Phương pháp thực ... đảm bảo yêu cầu bản, đại, sát thực tiễn đặc thù môn hóa học Đảm bảo tính sư phạm, yêu cầu phân hóa 32 Góp phần thực yêu cầu đổi phương pháp dạy học, coi trọng vai trò thực hành, thí nghiệm đổi đánh ... tính toán đơn giản, nhẹ nhàng - Xây dựng hệ thống tập hoá học với môi trường, đa dạng hoá loại hình tập sử dụng sơ đồ, vẽ đồ thị, dùng hình vẽ lắp 11 ráp mô hình thí nghiệm đơn giản - Xây dựng tập...
- 179
- 1,381
- 7
BÁO CÁO THỰC TẬP-KỸ NĂNG XÂY DỰNG BầU KHÔNG KHÍ LỚP HỌC
... thực tế… Các loại chuyện kể hóa học: + Các chuyện vui giai thoại nhà hoá học + Lịch sử tìm nguyên tố hoá học + Hoá học đời sống 4 .Các biện pháp xây dựng bầu không khí lớp học 4.1.Kể chuyện Cách ... cháy 4 .Các biện pháp xây dựng bầu không khí lớp học 4.2.Sử dụng phương tiện trực quan Ví dụ: oxi (lớp 10), GV cho học sinh xem hình ảnh sau yêu cầu em cho biết hình ảnh nói lên điều gì? 4 .Các biện ... dung học 4 .Các biện pháp xây dựng bầu không khí lớp học 4.4.Sử dụng hệ thống câu hỏi, câu đố, thơ Cách thực hiện: +Kết hợp ngữ điệu, lời nói gây ý cho tất học sinh +GV khéo léo tạo dựng tình dẫn...
- 43
- 880
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008