các thể hiện của hoạt động khám phá trong dạy học hhkg lớp 11
tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền (sinh học 12 cb)
... cách tiếp cận tìm tòi khám phá 1.2 Dạy học hoạt động khám phá 1.2.1 Khái quát hoạt động khám phá học tập 1.2.2 Điều kiện thực hoạt động khám phá 1.2.3 Phương pháp tổ chức hoạt ... động học tập khám phá 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế hoạt động khám phá 13 1.3 Các hoạt động hoạt động thành phần 13 1.3.1 Khái quát hoạt động hoạt động thành phần 13 1.3.2 Phát hoạt ... phương pháp dạy học là: Phương pháp dạy học cần hướng vào việc tổ chức cho người học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hướng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, ...
- 93
- 1,284
- 0
Thiết kế các hoạt động khám phá trong dạy học phần Giải phẫu sinh lí người Sinh học 8 THCS
... dẻo tư duy, từ phát triển lực học tập học sinh Đó nhân tố định phát triển thân người học I Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá Dạy học hoạt động khám phá (HĐKP) phương pháp hoạt động thống thầy ... kế hoạt động khám phá dạy học phần Giải phẫu sinh lí người – Sinh học THCS Phân biệt dạy học khám phá với dạy học giải vấn đề: Qua bảng ta thấy: Dạy học khám phá phương pháp tiếp cận dạy học ... động khám phá dạy học phần Giải phẫu sinh lí người – Sinh học THCS PHẦN II: NỘI DUNG I Cơ sở lí luận I.1 Hoạt động hoạt động khám phá học tập I.1.1 Hoạt động Có nhiều cách định nghĩa khác hoạt động...
- 24
- 618
- 2
Sử dụng hoạt động khám phá trong dạy học một số bài phần sinh học tế bào sinh học lớp 10 THPT
... dụng hoạt động khám phá dạy học số phần sinh học tế bào – sinh học lớp 10 trung học phổ thơng” 1.2, Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần SHTB sinh học lớp 10 ... Đồng thời học sinh biết cách tự học, tự kiểm tra, đánh giá kết học tập - Dạy học hoạt động khám phá phương pháp hoạt động thống thầy trò để giải vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học Trong giáo ... tượng - Trong dạy học khám phá dấu hiệu dễ nhận thấy học sinh tự chiếm lĩnh tri thức hoạt động tìm tòi, phát tổ chức giáo viên, dạy học khám đặt hoạt động người học lên vị trí trung tâm Người dạy...
- 16
- 181
- 0
skkn sử DỤNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ để dạy học PHẦN SINH học cơ THỂ bậc THPT
... CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1.Cơ sở lý luận 1.1.Khái niệm dạy học khám phá Dạy học khám phá giáo viên tổ chức cho học sinh tự tìm tòi phát hiện, khám phá tri thức mới, cách thức hành động nhằm phát huy ... trình dạy học khám phá Trong dạy học khám phá đòi hỏi người giáo viên gia cơng nhiều để đạo hoạt động nhận thức học sinh Hoạt động người thầy bao gồm: định hướng phát triển tư cho học sinh, lựa ... người học, kỹ vận dụng vào đời sống thực tế bị hạn chế Phương pháp dạy học đại cách thức dạy học theo lối phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Vì thường gọi phương pháp phương pháp dạy học...
- 21
- 337
- 0
Thiết kế và sử dụng các hoạt động khám phá để dạy học phần di truyền học sinh học THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá Dạy học hoạt động khám phá phương pháp hoạt động thống thầy trò để giải vấn đề học tập phát sinh nội 12 dung tiết học Trong giáo viên người nêu vấn đề, học sinh ... học thành hoạt động khám phá) 1.2.6 Các dạng hoạt động hình thức tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động học tập chuỗi hành động thao tác trí tuệ bắp hướng tới mục tiêu xác định Hoạt động khám phá ... cách dạy học sinh cần thay đổi cách học chủ động, tích cực để nâng cao hiệu dạy học Do đó, sử dụng hoạt động khám phá dạy học tạo thuận lợi cho giáo viên tổ chức hoạt động tìm tòi khám phá, học...
- 94
- 450
- 0
Thiết kế các hoạt động khám phá để dạy học chương II và III phần vi sinh vật, sinh học 10
... TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .9 1.1 Cơ sở lí luận đề tài .9 1.1.1 Khái niệm hoạt động hoạt động khám phá học tập .9 1.1.2 Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá .11 1.1.3 Ưu, nhược điểm dạy học hoạt động ... Đại học sư phạm, năm 2006 Trong viết đó, tác giả nêu bật chất dạy học khám phá, phương pháp tổ chức hoạt động khám phá, ưu nhược điểm điều kiện áp dụng phương pháp dạy học hoạt động khám phá ... qua dạy học hoạt động khám phá" đề xuất quy trình dạy học hoạt động khám để nâng cao lực tư cho người học [3] Nguyễn Thị Hồng Nam (2003) với nghiên cứu "Vận dụng hình thức dạy học khám phá vào dạy...
- 108
- 407
- 1
Thiết Kế Và Sử Dụng Các Hoạt Động Khám Phá Để Dạy Học Phần Sinh Thái Học Sinh Học 12 THPT
... 6LQKKӑF3KkQWtFKFiFQӝLGXQJFyWKӇWLӃQKjQK FiFKRҥWÿӝQJNKiPSKi 3.5 ;iF ÿӏQK Yj [k\ GӵQJ TX\ WUuQK Vӱ GөQJ FiF KRҥW ÿӝng khám phá vào NKkXKuQKWKjQKNLӃQWKӭFPӟLWURQJGҥ\KӑF6LQKWKiLKӑFӣWUѭӡQJ7+37 3.6 7KӵFQJKLӋPVѭSKҥPÿӇÿiQKJLiWtQKNKҧWKLFӫDYLӋFVӱGөQJKuQKWKӭF ... &DR ÿҷQJ Vѭ SKҥP+j1ӝLFyEjLYLӃW 1kQJFDRQăQJOFW˱GX\FͯDK͕FVLQKWK{QJTXDG̩\K͕F khám phá 7ҥSFKtSKiWWULӇQJLiRGөFVӕ- 7KiQJQăP WKHRWiFJLҧGҥ\ KӑFNKiPSKiVӁJL~SQkQJFDRFiFQăQJOӵFWѭGX\FӫDKӑFVLQKÿһFELӋWOjQăQJ ... KѭӣQJÿӃQFKҩWOѭӧQJKӑFWұS&iFVӕOLӋX[iFÿӏQKFKҩWOѭӧQJFӫDOӟSĈ&Yj71 ÿѭӧFFKLWLӃWKRiWURQJÿiSiQEjLNLӇPWUDYjÿѭӧFFKҩPWKHRWKDQJÿLӇP 3KѭѫQJpháp chuyên gia KLWKӵFKLӋQÿӅWjLQj\FK~QJW{LÿmWUDRÿәL[LQêNLӃQYӟLWKҫ\KѭӟQJGүQ FiFFKX\rQJLDFQJFiFÿӗQJQJKLӋSFyNLQKQJKLӋP...
- 94
- 751
- 1
Sử dụng hoạt động khám phá để dạy học chương i phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục
... phương pháp thuyết trình giảng giải mà tổ chức hoạt động khám phá qua hoạt động khám phá để HS tự lực chiếm lĩnh tri thức mới[8][9][12][34] 1.1.3 Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá Dạy học hoạt động ... hoạt động khám phá để dạy- học phần sinh học tế bào bậc THPT” cho thấy hiệu việc thiết kế hoạt động nói chung, hoạt động khám phá nói riêng dạy học sinh học Như vậy, việc nghiên cứu sử dụng hoạt ... Vai trò dạy học khám phá dạy học sinh học Trong thực tiễm để tổ chức hoạt động học tập cho HS theo hướng tích cực có ưu điểm lớn: Hoạt động khám phá giải vấn đề học tập nhỏ hoạt động tích cực hợp...
- 39
- 948
- 0
Sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần sinh học tế bào lớp 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ sinh học
... niệm dạy học khám phá 1.1.2 Bản chất dạy học khám phá 1.1.3 Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá 1.1.4 ưu, nhược điểm dạy học hoạt động khám phá 1.1.5 Nguyên tắc thiết kế hoạt ... tập thể lóp học; HS tự kiểm tra, đánh giá, tự điều chỉnh hoạt động học 1.1.3 Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá Dạy học hoạt động khám phá phương pháp hoạt động thống thầy trò để giải vấn đề học ... thành hoạt động khám phá) 1.1.6 Các dạng hoạt động hình thức tỗ chức hoạt động khám phá Hoạt động học tập chuỗi hành động thao tác trí tuệ hương tới mục tiêu xác định, hoạt động khám phá học tập...
- 115
- 649
- 3
Sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần sinh học vi sinh vật bậc trung học phổ thông
... niệm hoạt động hoạt động khám phá học tập .13 1.1.3 Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá .15 1.1.4 Ưu, nhược điểm dạy học hoạt động khám phá 16 1.1.5 Những yêu cầu thiết kế sử dụng hoạt động khám ... Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá Dạy học hoạt động khám phá phương pháp hoạt động thống thầy trò để giải vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học Trong giáo viên người nêu vấn đề, học sinh ... tắt học tập hoạt động hoạt động, hay ngắn gọn hoạt động hoá người học Đổi phương pháp dạy học môn Sinh học theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh, nhằm khơi dậy phát triển khả tự học, ...
- 76
- 416
- 1
Lựa chọn và sử dụng tác phẩm văn học nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động khám phá thế giới động vật cho trẻ 5 6 tuổi
... tổ chức hoạt động cho trẻ khám phá 42 giới động vật tham gia trẻ hoạt động khám phá giới động vật Cách tiến hành - Dự số hoạt động học tập có chủ đích hướng dẫn cho trẻ khám phá giới động vật, ... hoạt động trường mầm non, nhằm giúp trẻ học hỏi nhiều nội dung hoạt động cách có hiệu Đưa TPVH vào hoạt động khám phá, khám phá giới động vật có nội dung, phương pháp cách thức tổ chức chắn cách ... tuổi khám phá giới động vật - Thực trạng việc lựa chọn biện pháp sử dụng tác phẩm văn học tổ chức hoạt động khám phá giới động vật - Phân tích mức độ tập trung ý nhận thức trẻ hoạt động khám phá...
- 95
- 444
- 1
Tiểu luận: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II “ CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO” PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10
... nhiệm vụ khám phá coi mắc xích nối phần nội dung học 1.2 Cơ sở lý luận dạy học khám phá 1.2.1 Bản chất dạy học khám phá 1.2.1.1 Khái niệm dạy học khám phá 1.1 - Dạy học khám phá cách dạy học theo ... - Dạy học khám phá cách dạy học theo hướng tổ chức cho học sinh tìm tòi, khám phá, phát tri thức mới, cách thức hoạt động Qua rèn luyện tính cách tích cực cho thân - Trong dạy học khám phá, học ... quan niệm dạy học khám phá khác Một số khác qun niệm dạy học khám phá , khái niệm chung, phương pháp dạy học ẩn chứa bên khám phá người học Vậy phương pháp dạy học: phương pháp dạy học giải...
- 35
- 2,610
- 4
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II 'Tính quy luật của hiện tượng di truyền'' Sinh học 12- trung học phổ thông
... hoạt động để học sinh dựa vào hoạt động phát kiến thức 1.2.2.5 Mối liên hệ dạy học khám phá học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích ... trưng biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: Nhiệm vụ khám phá tình học tập giao cho học sinh ... Mỗi nhiệm vụ khám phá thiết kế coi khám phá giáo viên nên biện pháp dạy học kích thích khám phá giáo viên Một đặc điểm khác dạy học khám phá biện pháp có hạt nhân hoạt động học tập học sinh dựa...
- 109
- 824
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... * Với hoạt động học: - Chủ thể hoạt động: Hoạt động có chủ thể tiến hành, chủ thể người, nhiều người Trong hoạt động dạy học, giáo viên chủ thể hoạt động dạy, học sinh chủ thể hoạt động học - ... chất hoạt động học Hoạt động học hoạt động hướng vào làm thay đổi Thông thường hoạt động khác hướng vào làm thay đổi đối tượng khách quan, hoạt động học lại làm cho chủ thể hoạt động thay đổi phát ... lực cá nhân… 1.4 Các dạng hoạt động học tập học sinh trường THPT 1.4.1 Cá nhân học sinh nghiên cứu hướng dẫn giáo viên Mỗi cá nhân HS chủ thể hoạt động học GV chủ thể hoạt động dạy, người tổ chức,...
- 67
- 456
- 0
skkn thực hiện và tập luyện các hoạt động và hoạt động thành phần trong dạy học định lý hình học 7
... phương pháp dạy học Nó hồn tồn phù hợp với luận điểm giáo dục học Macxit cho rằng: “ người phát triển hoạt động học tập diễn hoạt động Xuất phát từ nội dung dạy học ta cần phát hoạt động liên ... Các hoạt động củng cố khác: Cùng với hoạt động tập luyện cho học sinh hoạt động củng cố khác hoạt động toán học phức hợp gồm hoạt động chứng minh, giải tốn….; hoạt động trí tuệ phổ biến tốn học ... em hoạt động Các biện pháp giải vấn đề: Phát hoạt động tương thích với nội dung định lý hình học - Việc tập trung vào hoạt động học sinh u cầu có tính ngun tắc phương pháp dạy học Sách hình học...
- 10
- 292
- 0
Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” pot
... thuyết - Học sinh thực giải pháp đề - Học sinh phát biểu định luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện 1.3 Mục tiêu kết học tập - Học sinh phát biểu định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện - Học sinh ... nguồn điện Nhóm 01- Chun ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí - Học sinh tham gia đề xuất giải pháp kiểm nghiệm công thức liên hệ U AB, r, ... ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí :Yêu cầu học sinh làm tập chuẩn bị để nắm bắt thông tin phản hồi khả tiếp thu kiến thức học sinh :Giao tập...
- 10
- 657
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose