... nghiên cứu vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc họctrunghọcphổthông 1.1.1 Vấn đề xãhộihóa nghiệp giáodục - đào tạo Lịch sử nghiên cứu vấn đề xãhộihóa nghiệp giáodục có từ lâu, ... thông, thể chế hóa quy định chế tài nghĩa vụ trách nhiệm lực lợng xãhội việc tham gia giáodụctrunghọcphổthông 1.3.3 Vai trò xãhộihóagiáodục bậc trunghọcphổthôngXãhộihóagiáodục ... cờng công tác xãhộihóagiáodục bậc trunghọcphổthông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 16 Chơng Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trunghọcphổthông 1.1 Sơ...
... xãhội hố giáo dục, vấn đề dân chủ giáodục 1.2.2.2 Bản chất xãhộihoágiáodục Bản chất xãhộihóagiáodục thể tính xãhộigiáo dục, lẽ giáodục xuất với đời sống xãhội loài người Triết học ... …………………………… …….……….… 17 1.3 Xãhội hố giáodụctrunghọcphổ thơng………… ……………… 24 1.3.1 Giáodụctrunghọcphổthông ………… …………………… 24 1.3.2 CácnộidungxãhộihóagiáodụcTrunghọcphổ thơng………… 25 1.3.3 ... kinh tế - xãhội ngược lại Điều phản ánh tính chất xãhộigiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộigiáodụcxãhộihóagiáodục Bởi...
... dạng giáodục THPT, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển giáodục THPT 1.3.3 Bản chất, đặc điểm xãhộihóagiáodụctrunghọcphổthông 1.3.3.1 Bản chất xãhộihóagiáodụctrunghọcphổthơng ... công tác xãhộihóagiáodục Hiệu cơng tác xãhộihóagiáodục việc thực công tác xãhộihóagiáodục cho mang lại kết tối ưu 1.2.4 Giải pháp, giải pháp nâng cao hiệu xãhộihóagiáodục 1.2.4.1 ... đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động 1.3.1.3 Nhiệm vụ Giáodụctrunghọcphổthông phải củng cố, phát triển nộidunghọctrunghọc sở, hoàn thành nộidunggiáodụcphổ thơng, ngồi nội dung...
... đề cơng tác xãhộihóagiáodụctrunghọcphổthông 15 1.4 Quan điểm Đảng, Nhà nước cơng tác xãhộihóagiáodục 31 Chương THựC TRẠNG CÔNG TÁC XÃHỘI HĨA GIÁODỤCTRUNGHỌC PHĨ THƠNG ... nhiệm tầng lớp xãhộixãhộihóagiáodụctrunghọcphổthông 73 3.2.3 Đa dạng hóa loại hình trường lớp tăng cường sở vật chất nhằm mạnh xãhộihóagiáodụctrunghọcphốthông 79 3.2.4 ... xãhộihóagiáodụctrunghọcphổthông Chương Thực trạng công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcphổthơng thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu cơng tác xãhội hóa...
... hộihóagiáodụctrunghọcphổthông - Xây dựng sở thực tiễn giải pháp thực xãhộihóagiáodụctrunghọcphổthơng tỉnh Bình Phước - Đe xuất giải pháp phát triển xãhộihóagiáodụctrunghọcphổ ... tác xãhộihóagiáodụctrunghọcphôthông 2.2.1.4 Nhận thức tầm quan trọng nộidungxãhộihóagiáodụctrunghọcthông Kết khảo sát nhận thức đối tượng vai trò lực lượng xã hộibảng cơng tác xã ... hoágiáodụcxãhội hố giáodục có mối quan hệ gắn bó mật thiết với Có thể nói rằng, xãhộihoágiáodục đường đê thực dân chủ hoágiáodụcnộidung dân chủ hoágiáodục đường xãhộihoágiáo dục...
... tục họctrunghọcphổ thông, trung cấp, học nghề học vào sống lao động” Xãhộihoá q trình làm cho mang tính xãhội trở thành chung xãhộiXãhội hố giáodục qúa trình làm cho xãhội hiểu giáo dục, ... nghiệp giáo dục, XHHGD hệ thống định hướng hoạt động người, lực lượng xã hội, nhằm hoàn lại chất xãhộigiáodục cho giáodục trả lại nhiệm vụ giáodục tồn xãhội cho xãhội để tiến tới xây dựngxã ... tác xãhộihoágiáodục 2.2.3.2 Về tổ chức Đại hộigiáodục hoạt động Hội đồng giáodục cấp 2.2.3.3 Về việc thực công tác xãhộihoágiáodục trường trunghọc sở quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội...
... Quản lí giáodục TH Tiểu học THCS Trunghọc sở THPT Trunghọcphổthông UBND Uỷ ban nhân dân XHH Xãhộihoá XHHGD Xãhộihoágiáodục XHHSNGD Xãhội hố nghiệp giáodục Số hóaTrung tâm Học liệu ... thơng có nhiều cấp học Theo Điều 30 Luật giáodục hệ thống trường: tiểu họctrunghọc sở; trường trunghọc sở trunghọcphổ thông, trường tiểu học, trunghọc sở trunghọcphổthông Tùy theo đặc ... dụnggiáodục nhà trường trường đối cơng tác XHHGD, quản lí 1.2.4 Xãhội hoá, xãhộihoágiáo dục, với cộng đồng việc thực xãhộihoágiáodục * Xãhội hố: (XHH) Có nhiều cách định nghĩa xãhội hóa...
... hoágiáodục 16 17 17 18 1.3.3 Mục tiêu cơng tác xãhội hố giáodục 1.3.4 Những ngun tắc cơng tác xãhội hố giáodục 1.3.5 Nộidungxãhộihoágiáodục 1.4 Quản lý xãhộihoágiáodụctrunghọc ... Hà nội 3.1 Định hướng phát triển giáodụctrunghọc sở xãhộihoágiáodụctrunghọc sở Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn 52 3.2 Các biện pháp cải tiến quản lý xãhộihóagiáodụctrunghọc ... Processing in Social Studies THCS Trunghọc sở TW Trung ương XHCN Xãhội chủ nghĩa XH Xãhội XHH Xãhộihoá XHHGD Xãhộihoágiáodục XHHGD THCS Xãhộihoágiáodụctrunghọc sở UBND Uỷ ban nhân dân...
... hội hố giáodục 1.3.3 Mục tiêu cơng tác xãhộihoágiáodục 1.3.4 Những nguyên tắc cơng tác xãhội hố giáodục 1.3.5 Nộidungxãhộihoágiáodục 1.4 Quản lý xãhộihoágiáodụctrunghọc sở 1.4.1 ... 1.2.7 Xãhộihoá người 1.2.8 Xãhội hố giáodục 1.3 Cơng tác xãhội hố giáodục nhà trường trunghọc sở 1.3.1 Quan điểm Đảng Nhà nước xãhộihoágiáodục 1.3.2 Ý nghĩa, tầm quan trọng xãhội hố giáo ... lý giáodục công tác xãhội hố giáodục 2.2.2 Những chủ trương, sách cấp lãnh đạo địa phương ngành giáodục cơng tác xãhội hố giáodục 2.2.3 Thực cơng tác xãhội hố giáodục trường trung học...
... lý giáo dục, xãhộihoágiáodụcnói chung xãhội hố giáodục bậc trunghọc sở nói riêng - Phân tích thực trạng quản lý cơng tác xãhội hố giáodục bậc trunghọc sở từ năm 2004-2008 Số hóaTrung ... quản lý giáodục quản lý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sở giáodục quản lý giáodục quản lý hoạt động đơn vị sở giáodục nhƣ trƣờng học, trung tâm giáodục thƣờng ... THPT, Trung tâm GDTX, ĐH, CĐ, Thanh tra viên giáodục Số hóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hộihoágiáodụctrunghọc sở 1.3.1 Xãhộihóagiáo dục...
... vụ kinh tế xã hội, đồng thời phục vụ sống xãhội Do mà XHHGD Trung Quốc bao gồm hai nội dung: Một phục vụ toàn xãhội đối tượng giáodục toàn xã hội, toàn dân, đại chúng Hai giáodục phải thực ... cho xãhội ta trở thành xãhộihọc tập; Vận động tồn dân chăm sóc hệ trẻ, tạo môi trường giáodục lành mạnh, phối hợp chặt chẽ giáodục nhà trường với giáodục gia đình giáodục ngồi xã hội; tăng ... pháp thực xãhộihóagiáodục Giải pháp thực XHHGD hệ thống cách thức thực XHHGD Từ đó, đề xuất giải pháp thực XHHGD thực chất đưa cách thức thực XHHGD Một số vấn đề xãhộihóagiáodục THCS 3.1...
... quản lý giáodục quản lý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sở giáodục quản lý giáodục quản lý hoạt động đơn vị sở giáodục nhƣ trƣờng học, trung tâm giáodục thƣờng ... THPT, Trung tâm GDTX, ĐH, CĐ, Thanh tra viên giáodục Số hóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hộihoágiáodụctrunghọc sở 1.3.1 Xãhộihóagiáodục ... thực xãhộihoágiáodục THCS GDTHCS nằm Giáodụcphổthông bao gồm việc thực mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, đƣợc ghi rõ Điều 27,28,29 Luật Giáodục năm 2005 1.3.4.1 NộidungXãhộihoágiáo dục...
... lý giáo dục, xãhộihoágiáodụcnói chung xãhội hố giáodục bậc trunghọc sở nói riêng - Phân tích thực trạng quản lý cơng tác xãhội hố giáodục bậc trunghọc sở từ năm 2004-2008 Số hóaTrung ... quản lý giáodục quản lý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sở giáodục quản lý giáodục quản lý hoạt động đơn vị sở giáodục nhƣ trƣờng học, trung tâm giáodục thƣờng ... THPT, Trung tâm GDTX, ĐH, CĐ, Thanh tra viên giáodục Số hóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hộihoágiáodụctrunghọc sở 1.3.1 Xãhộihóagiáo dục...
... giáodục thực cơng xãhội dân chủ hóagiáo dục; Xãhộihóagiáodục làm cho người hiểu giáodục khơng trách nhiệm tồn xã hội, gia đình, cá nhân người học; Xãhộihóagiáodục thu hút lực lượng xã ... động sinh hoạt xã hội; nhu cầu tất yếu xãhội loài người, đảm bảo cho tồn phát triển người xãhội 1.2.1.2 XãhộihóagiáodụcXãhội hố cơng tác giáodục “Là huy động xãhội làm giáo dục, động viên ... xã hội: KT-XH Quản lý giáo dục: QLGD Tiểu học: TH Trunghọc sở: THCS Trunghọc chuyên nghiệp; THCN Trunghọcphổ thông: THPT Trung tâm học tập cộng đồng: Trung ương: Uỷ ban nhân dân: Xãhội hóa: ...
... hộiXãhộihóa vấn đề xãhộihọcXãhộihóa thường hiểu theo hai nghĩa: Xãhộihóa cá nhân xãhộihóa hoạt động 1.2.1.1 Xãhội hố cá nhân Xãhộihóa cá nhân q trình người tiếp thu văn hóaxãhội ... dục Quản lý giáodụcTrunghọc sở TrunghọcphổthôngTrung tâm học tập cộng đồng Ủy ban nhân dân Xãhội chủ nghĩa XãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodụctrunghọc sở CHỮ VIẾT TẮT CBQL CBQLGD ... lý giáodục Cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơ sở vật chất GiáodụcGiáodục đào tạo Giáo viên Học sinh Hội đồng nhân dân Huyện ủy Kinh tế - xãhội Nhân viên Phổ cập giáodục Quản lý giáodụcTrung học...
... so với 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Cơng tác xãhộihóagiáodụctrunghọc sở 1.2.1.1 XãhộihóaXãhộihóa q trình hội nhập cá nhân vào xãhội hay nhóm xãhộithơng qua q trình học chuẩn mực ... xãhộihóagiáodụctrunghọc sở + Chương 2: Thực trạng quản lý cơng tác xãhộihóagiáodụctrunghọc sở thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa + Chương 3: Một số giải pháp quản lý công tác xãhộihóa ... từ XHHGD 1.4 Quản lý cơng tác xãhộihóagiáodụcTrunghọc sở 1.4.1 Mục tiêu quản lý cơng tác xãhộihóagiáodụctrunghọc sở Mục tiêu XHHGD THCS tạo "Xã hộihọc tập" góp phần nâng cao dân...
... nhân văn hóa mơi trường giáo dục, đưa giáodục Nhật Bản tiến kịp giới [nichibun.org/nền -giáo- dục- nhật-bản/] * Kinh nghiệm xãhộihóagiáodục Mỹ Chính phủ Mỹ thực Cách mạng chuẩn hóagiáodục (Standanrds ... hộihọc tập suốt đời, thực giáodục đại chúng với sách trao quyền cho địa phương quản lý giáodục nhà trường đa dạng hóa loại hình giáo dục: Giáodục quy, giáodục thường xuyên, giáodục từ xã ... cận giáodục phát triển xãhộiGiáodục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI khẳng định: "Sự nghiệp giáodục Nhà nước mà toàn xã hội, người làm giáo dục, Nhà nước xã hội, trung ương địa phương làm giáo...
... the students’ misguided development 27 SCIENTIFIC PUBLISHED WORKS Thai Quoc Tuan, Nguyen Thanh Trung, Pham Thi Le Nhan, Implementing Extracurricular educational Activities, the Education Publishing...