các ngành đào tạo của trường cao đẳng du lịch
CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx
... CHUẨN ĐẦU RACÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNGTp. Hồ Chí Minh, 12/2008 Ngnh in cụng nghipKin thcã Cú hiu bit v cỏc nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin; Đường lối cách mạng của Đảng ... có thể làm việc tại các công ty xí nghiệp công nghiệp, các nhà máy điện và thủy điện, các công ty tư vấn, thiết kế và xây lắp điện; các công ty điện lực, các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu ... Triển khai các ứng dụng của ngành điện tử trong thực tế; xây dựng, quản lý và điều hành sản xuất,… Ngành Cơ khí Chế tạo máyKiến thức Có hiểu biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa...
- 6
- 659
- 0
Quản lý hoạt động đào tạo của trường cao đẳng nghề dịch vụ hàng không đáp ứng nhu cầu xã hội
... nghề 1.1.5. Nội dung quản lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề * Kế hoạch hóa hoạt động đào tạo * Tổ chức bộ máy, nhân lực đào tạo và quản lý đào tạo * Điều hành hoạt động đào tạo * Kiểm tra, ... quản lý đào tạo 1.1.2. Khái niệm về đào tạo theo nhu cầu 1.1.3. Đặc điểm của trường Cao đẳng nghề 1.1.4. Đặc điểm chung về nhân cách và hoạt động học tập của sinh viên trường Cao đẳng nghề ... quả đào tạo 1.2. Quản lý đào tạo theo định hƣớng đào tạo theo nhu cầu xã hội ở trƣờng Cao đẳng nghề 1.2.1. Quan niệm về đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội 1.2.2. Vai trò và đặc điểm của đào tạo...
- 18
- 483
- 0
nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh
... tiềm năng của trường. Khai thác có hiệu quả mọi sự hỗ trợ của các cấp, các đơn vị. Liên kết chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, các cơ sở đào tạo, nâng cao hiệu quả đào tạo, đào tạo lại ... 1.6.2. Đào tạo hệ không chính quy : Bên cạnh công tác đào tạo hệ chính quy, trường tiến hành công tác đào tạo hệ không chính quy trên cơ sở liên kết đào tạo với với các trường cao đẳng, đại ... của Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật TP. Hồ Chí Minh. Để cho các giải pháp có tính khả thi, cần quan tâm đến 2 đặc thù lớn của trường: - Chức năng và nhiệm vụ của trường: Trường Cao Đẳng...
- 60
- 1,071
- 4
giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghệ bắc hà
... 844.4.2. Căn cứ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 854.4.3. Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 865. KẾT ... trường cao đẳng 2.1.2.1. Đánh giá chất lượng đào tạo của trường Để đánh giá được chất lượng đào tạo của một trường thì phải dựa vào chuẩn đầu ra của một trường đào tạo chuyên nghiệp là một trong các ... yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và của ngành. Chất lượng đào tạo của trường cao đẳng là kết quả của quá trình đào tạo được phản ánh ở các đặc...
- 128
- 1,078
- 9
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
... cơ bản, cốt lõi của chuyên ngành đó. Nhưng quá trình đào tạo và chất lượng đào tạo của trường đại học còn là kết quả tổng hợp của các nhân tố, các điều kiện tạo nên từ CSVC nhà trường đến đội ... quả cho các hoạt động đào tạo, phục vụ đào tạo và quản lý đào tạo trong nhà trường. Trên sơ đồ 2.1. cho chúng ta thấy được một cách khái quát sự phân bố các đơn vị trực thuộc trường Cao đẳng ... về nội dung chương trình và phương pháp đào tạo. Vì vậy, cơ sở đào tạo quản lý đào tạo ở giáo dục đại học khác với quản lý đào tạo ở phổ thông. Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo người...
- 98
- 758
- 4
nghiên cứu chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghiệp hưng yên
... tạo luôn là vấn đề quan trọng của các trường, các cơ sở đào tạo và của cả xã hội, nó phản ánh kết quả của các cơ sở đào tạo, của cả hệ thống đào tạo. Chất lượng đào tạo được biến đổi theo thời ... chung về chất lượng đào tạo. Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên.Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng Công nghiệp ... lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên trong chương 2.CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦATRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊNTrong chương 2 tác giả đề cập đến các nội dung...
- 135
- 419
- 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường cao đẳng du lịch hà nội
... lý ở tầm cao mới, nhằm giữ vững và phát huy vai trò của Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội trở thành một cơ sở đào tạo nguồn nhân lực đầu ngành Du lịch Việt Nam. Đồng thời có nhiệm vụ đào tạo, bồi ... đƣợc triển khai đào tạo tại cơ sở chính của Nhà trƣờng. Đồng thời liên kết với các cơ sở đào tạo và tổ chức đào tạo tại nhiều địa phƣơng với nhiều hệ đào tạo khác nhau. Quy mô đào tạo học sinh ... kinh tế - xã hội. 2.1.3. Quy mô và cơ cấu ngành nghề đào tạo 2.1.3.1. Quy mô đào tạo Hiện nay, Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội hiện đang tổ chức đào tạo với lƣu lƣợng khoảng 5000 học sinh -...
- 20
- 535
- 0
Công bố chuẩn đầu ra các ngành , chuyên ngành đào tạo trình độ Cao đẳng, trung cấp
... đầu ra các ngành, chuyên ngành đào tạo trình độ Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp của Trường Cao đẳng Kỹ thuật Khách sạn và Du lịch HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT KHÁCH SẠN VÀ DU LỊCHCăn ... đầu ra các ngành, chuyên ngành đào tạo trình độ Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp của trường Cao đẳng Kỹ thuật Khách sạn và Du lịch. Điều 2. Trường Cao đẳng Kỹ thuật Khách sạn và Du lịch cam ... 1. Ngành đào tạo: VIỆT NAM HỌC. Mã ngành đào tạo: 512201132. Chuyên ngành đào tạo: HƯỚNG DẪN DU LỊCH3. Trình độ đào tạo: Trung cấp chuyên nghiệp4. Đối tượng người học và thời gian đào tạo: ...
- 40
- 468
- 1
Các biện pháp tăng cường quản lý đào tạo ở trường cao đẳng tài nguyên và môi trường hà nội
... luận về quản lý đào tạo trong trường Cao đẳng: những khái niệm cơ bản, một số đặc điểm của quá trình đào tạo ở trường Cao đẳng. Khái quát về trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội: quá ... cương các môn học của hệ Cao đẳng để duy trì ổn định và thống nhất trong quá trình giảng dạy các ngành hiện nay đang đào tạo. + Xây dựng ngay chương trình đào tạo ngành nghề mới cho các năm ... hướng phát triển của trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội đến năm 2012 - Xây dựng Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội thực sự là một trường đào tạo đa ngành, đa cấp. Hoàn...
- 22
- 620
- 0
Quản lý hoạt động đào tạo ở trường cao đẳng cơ khí luyện kim đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động
... năm. 2.2.2. Ngành nghề đào tạo Với định hƣớng đa dạng hóa cấp học, các ngành nghề đào tạo, hiện tại Trƣờng đã mở thêm nhiều ngành mới và hệ đào tạo mới, đáp ứng nhu cầu đa dạng của thị trƣờng ... quản lý hoạt động đào tạo ( hoạt động dạy học) của Trƣờng Cao đẳng Cơ khí Luyện kim . Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo ( hoạt động dạy học) của Trƣờng Cao đẳng Cơ khí – Luyện ... tinh thần của nhân dân. 2.1.2. Khái quát chung về trường Cao đẳng Cơ khí - Luyện kim 2.1.2.1. Quá trình hình thành và phát triển của trường Cao đẳng Cơ khí - Luyện Kim Trƣờng Cao đẳng Cơ khí...
- 103
- 440
- 0
xây dựng các bài thí nghiệm trên máy tiện cnc model ck6132 phục vụ công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp
... bách của các trường Đại học và Cao đẳng phải đào tào được sinh viên đáp ứng được nhu cầu đòi hỏi của xã hội. Một trong những vấn đề đào tạo thực tế sinh viên các trường Đại học và cao đẳng ... CIM cũng là sản phẩm của ngành cơ điện tử với tầm cao và quy mô lớn. Trong điều kiện đó tình hình phát triển ngành cơ khí tại Việt Nam và đặc biệt là các trường Đại học, cao đẳng việc hội nhập ... biệt các máy công cụ thông thường hiện nay còn có ý nghĩa rất lớn đối với các trường dạy nghề, cao đẳng và đại học kỹ thuật. 1.1.2. Máy công cụ NC Các máy công cụ NC thì việc điều khiển các...
- 168
- 607
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25